第頁共頁關(guān)于音樂教學(xué)總結(jié)范文匯總七篇關(guān)于音樂教學(xué)總結(jié)范文匯總七篇音樂教學(xué)總結(jié)篇1樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境美對人有著深入的感染力，會在心靈留下美的烙印。作為一名剛剛走上音樂教育工作崗位的新手，曾夢想著自己要在熱愛的音樂教育沃土中盡情揮灑如今這扇門已向我開啟心中滿是沖動與歡喜。如何把一音樂這顆美妙的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每為老師最大的愿望，當(dāng)然我也不例外。在實(shí)際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我如今才能也許對教學(xué)的御駕不能到達(dá)收放自如的境界但我會努力，通過學(xué)校前輩、老師及自身的不斷學(xué)習(xí)來進(jìn)步教學(xué)程度。音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氣氛，而擅長為幼兒營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學(xué)識是否淵博更為重要，因?yàn)槔蠋熍c幼兒互相以心靈感受心靈，以感情贏得感情。時間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已完畢在此對其進(jìn)展如下總結(jié)！音樂教學(xué)總結(jié)篇2由于依托鄉(xiāng)村少年宮資，領(lǐng)導(dǎo)重視，我們音樂室的工作在本學(xué)期獲得了顯著的成績，總結(jié)如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、工作職責(zé)清楚。學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，音樂室管理對學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)才能方面有著重要作用。音樂室的管理工作分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)清楚。二、做好了常規(guī)根底工作。音樂室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定。音樂器材設(shè)備由總務(wù)處登記，每學(xué)年都要和管理員核對一次，做到帳物相符。音樂室平時作為我校音樂課的教學(xué)場所，進(jìn)步了音樂課的教學(xué)效果。老師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，填好每一堂課記錄。三、充分發(fā)揮音樂室的作用。為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，我們充分發(fā)揮音樂室作用。上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設(shè)備，還每天輪流安排學(xué)生做好音樂室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負(fù)責(zé)管理，培養(yǎng)了學(xué)生的管理工作。由于管理到位，音樂室的利用率相當(dāng)高。在課后的業(yè)余時間，有興趣的音樂愛好者可以到音樂教室自己唱歌彈琴，老師在旁輔導(dǎo)，充分發(fā)揮了音樂室的功能。音樂室不僅是學(xué)校的音樂室，更重要的是玉山鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮的音樂室，在周末及假期還向少年宮的同學(xué)開放，發(fā)揮了其宏大的作用。四、定期總結(jié)不斷完善改良。本學(xué)期底我們對音樂室進(jìn)展了檢查，并進(jìn)展了總結(jié)，肯定了成績，提出了缺乏之處，今后我們會不斷反思，及時改良。以上是音樂室工作的總結(jié)，我們要在不斷完善根底管理工作的根底上，把音樂室辦得更有特色、創(chuàng)新。音樂教學(xué)總結(jié)篇3音樂把一切在人類心靈中占據(jù)地位的東西都拿出來提供應(yīng)我們的感性和情感，讓人深入體驗(yàn)到審美的愉悅。音樂又把人類社會的開展歷史融進(jìn)了一個個音樂之中，有效地記載和傳承著人類的燦爛文明?？傊?，人類生活假如沒有音樂是不可想象的。而做為一位音樂老師，更要通過音樂教育對學(xué)生進(jìn)展藝術(shù)理論，進(jìn)步音樂修養(yǎng)，培養(yǎng)音樂感受才能。本學(xué)期來，本人服從領(lǐng)導(dǎo)安排，并認(rèn)真完成了本職工作，堅(jiān)持目的教學(xué)主要做如下幾方面的工作：〔一〕認(rèn)真抓好每個教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂課。教學(xué)必須以制定教學(xué)方案入手，注重采取啟發(fā)式的教學(xué)方法。結(jié)合教學(xué)大綱及教材，對所教的課程體系作了全面的理解，讓音樂課富有藝術(shù)性和興趣性，能喚起學(xué)生的美感，對他們產(chǎn)生極大的感染力，激發(fā)學(xué)生興趣，從而使學(xué)生學(xué)得生動活潑，能以積極、主動的態(tài)度來克制學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。同時，本人還熱愛每一位學(xué)生，而且在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生。在學(xué)生對不感興趣的某些歌曲中浸透游戲，律動來活潑課堂的氣氛，并加以樂器來把課堂的氣氛推向高潮，更好地發(fā)揮學(xué)生的音樂想象力、創(chuàng)造力?！捕硤?jiān)持貫徹黨的教育方針，始終把美、德、育擺在教學(xué)首位。美育是培養(yǎng)學(xué)生全面開展的教育方針的重要組成部份。音樂教育是施行美育的重要手段之一。它對于建立社會精神文明，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民有著重要作用。通過音樂教育對學(xué)生進(jìn)展愛國和共產(chǎn)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族民間藝術(shù)。還要通過完美的藝術(shù)形象的感染來進(jìn)展教育，而不是空洞的，口號式的政治教育。通過音樂進(jìn)展美的教育，而不單純是依靠歌詞的“望文”的教育，還要讓學(xué)生“參與意識”和理論活動?！踩潮救诉€積極組織學(xué)生開展各種文娛活動。本人還在節(jié)日或適應(yīng)的時間開展班級唱歌、舞蹈比賽；豐富了學(xué)生的文化生活，進(jìn)步了學(xué)生音樂修養(yǎng)，培養(yǎng)音樂感受才能，鑒賞才能，開闊學(xué)生的音樂視野，豐富他們的音樂知識，使學(xué)生比擬全面理解各種音樂語言，各種表演形式，更好地發(fā)揮學(xué)生的音樂想象力創(chuàng)造力。并帶著學(xué)生到外面參加各種文藝比賽，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的高度贊揚(yáng)。音樂教學(xué)總結(jié)篇4新年伊始，我借調(diào)到方倩學(xué)校已經(jīng)三個月，本期的音樂教學(xué)工作也漸漸接近尾聲，回頭瞻望感慨頗多?，F(xiàn)將我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排，我擔(dān)任了全校的音樂教學(xué)工作，對于我而言這是一次從未有過的挑戰(zhàn)。我接到任務(wù)后便進(jìn)展調(diào)查分析^p得出：學(xué)生對音樂課持“耍耍課”態(tài)度、各班音樂根底極弱、二至六年級曾一年未上過音樂課。面對種種問題我只能對自己說：一切從零開場。首先，給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己如今所從事的是普通教育，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的進(jìn)步，智能的開發(fā)和個性的開展。其次，給各班制定短期目的〔上傳到個人網(wǎng)頁〕進(jìn)展分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來看，年級越低情況越好，我要在下學(xué)期目的制定中稍降低點(diǎn)高年級的要求，使他們真正感受到音樂的美育功能。再次，制定課堂管理制度——五星獎勵制度，在課堂教學(xué)中以小組為單位根據(jù)完成課堂任務(wù)、學(xué)唱歌曲、答復(fù)下列問題、即興表演、紀(jì)律等情況加減五星，學(xué)期末總結(jié)累計(jì)評選最優(yōu)秀的小組成員為“音樂小天使”稱號獎勵，培養(yǎng)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣，這個制度在一至四年級的施行情況非常不錯，使各班的紀(jì)律情況有了出乎意料的好轉(zhuǎn)，不過局部學(xué)生過分追求五星而影響了同學(xué)關(guān)系，下期一定要加強(qiáng)這局部學(xué)生的思想教育。最后，為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記〔上傳到個人網(wǎng)頁〕反思自己的教學(xué)行為，我的后記清楚的反響了自己教學(xué)情況，我利用它及時地考慮解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課了。本期課堂教學(xué)中，為了上好每一堂課認(rèn)真專研教材，積極備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)各種活動，堅(jiān)持音樂教學(xué)的根本理念使學(xué)生在美育中陶冶情操，同時使他們的知識和才能得到平衡開展。缺乏：高年級游戲設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中可以為高年級設(shè)計(jì)一些音樂游戲課件來進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰清楚、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生的藝術(shù)特長，設(shè)立了電子琴興趣小組，我便擔(dān)任了這個興趣小組的指導(dǎo)老師，這個興趣組的電子琴根底也非常薄弱，學(xué)生程度也參差不齊，我作為一名輔導(dǎo)老師在輔導(dǎo)期間，本著公平對待每一位學(xué)生的原那么精心輔導(dǎo)他們的專業(yè)學(xué)習(xí)，因材施教，每天利用中午休息時間義務(wù)讓學(xué)生練習(xí)電子琴和鋼琴，使興趣組成員的專業(yè)程度有了很大的進(jìn)步。缺乏：對于興趣活動課少、文化學(xué)習(xí)緊張的學(xué)生生來說，要在電子琴演奏方面作出特色就必需要樹立學(xué)生和家長的重視度、增加學(xué)習(xí)和練習(xí)時間。一年一度的元旦慶賀活動〔“快樂大家庭”聯(lián)歡活動〕是孩子們難得放松的快樂日子，為了活動能順利的完成積極配合魏主任作好活動的準(zhǔn)備工作，為了讓有音樂夢想的孩子能在大家面前充分自信地展示自己的音樂才華，認(rèn)真地為每個表演的學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，并堅(jiān)持在12月的每個中午輔導(dǎo)參加元旦歌手賽的學(xué)生練歌，使他們能在元旦聯(lián)歡活動的歌手賽中賽程度賽出風(fēng)格。最后活動在一片歡樂中圓滿完畢，五年級的張小寒同學(xué)獲得“對抗王”榮譽(yù)稱號，二年級的組合家庭獲得“全能家庭”榮譽(yù)稱號。在課余時間，我經(jīng)常利用休息時間去搜集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長見識，貫穿“以審美為核心”的音樂教育理念。要是條件允許的話，我還想讓學(xué)生將電腦和音樂結(jié)合進(jìn)展聽辯、創(chuàng)作等音樂游戲。我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：11月份參加區(qū)里的音樂教研活動，參加區(qū)里音樂教學(xué)論文評選，練習(xí)專業(yè)根本功，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志，上網(wǎng)與各地的中小學(xué)老師進(jìn)展交流學(xué)習(xí)。但做得非常缺乏的是聽課太少〔僅在漁洞二小聽了一次課〕，使我直接學(xué)習(xí)的時機(jī)不夠?？傊?，“不積點(diǎn)滴，無以成江河；不積跬步，無以致千里”在方倩短短三個月的失敗和成功都讓自己受益非淺，我在工作中還有許多缺乏的地方，需要更努力地加強(qiáng)音樂老師根本功訓(xùn)練，進(jìn)步課堂教學(xué)程度，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂老師再接再厲。音樂教學(xué)總結(jié)篇5音樂課堂教學(xué)是老師與學(xué)生共同完成的知識、技能的訓(xùn)練、掌握過程，在這個教學(xué)的過程中，除了相對單純的知識性和技能性之外，更多地表達(dá)的是對藝術(shù)的美的意識教育，也就是我們通常所說的審美教育。這種審美的教育貫穿著整個音樂教學(xué)過程，對增強(qiáng)音樂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生全面開展，引導(dǎo)學(xué)生從心靈深處理解音樂、表達(dá)情感起著決定性的作用。音樂教學(xué)中的審美教育并非說教。組織好良好的藝術(shù)教學(xué)過程，其實(shí)也就是美育的過程，是美的欣賞和熏陶的過程?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。要使美育受到潛移默化的效果，那么需要春風(fēng)化雨般的藝術(shù)性教學(xué)。如精辟生動的理論講授，優(yōu)美標(biāo)準(zhǔn)的表演，精湛藝術(shù)的課堂布局等。都能使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂知識的同時，得到美的享受。一、構(gòu)造美構(gòu)造完美，布局合理的課堂教學(xué)，不僅能給學(xué)生帶來求知的樂趣和享受，而且對教學(xué)本身有著宏大的感染和熏陶作用。首先要講究開頭和結(jié)尾。俗話說：良好的開端是成功的一半，老師應(yīng)根據(jù)所授的內(nèi)容，設(shè)計(jì)出有特色的開頭。如我在欣賞民族器樂曲《翻身的日子》一課中，先演唱一首《翻身道情》，直接的視覺和聽覺一下子就牢牢抓住了學(xué)生的注意力，把他們引入一個美的境界，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。結(jié)尾也很重要，切忌虎頭蛇尾，要給學(xué)生留下考慮和想象的余地。其次是注意運(yùn)用感情。教學(xué)是一門藝術(shù)，始終貫穿著感情的線索，音樂教學(xué)中的審美教育，主要是對人的心靈和情感發(fā)生潛移默化的影響。老師在上課時必須進(jìn)入角色。前蘇聯(lián)藝術(shù)大師斯坦尼拉夫斯基曾說：“當(dāng)演員來到劇院的時候，他應(yīng)當(dāng)把自己個人的一切不快和痛苦留在劇院外，在這里，劇院里的他，整個屬于藝術(shù)?！彼?，老師在走進(jìn)教室之前要實(shí)現(xiàn)“心靈凈化”，除去一切與教學(xué)無關(guān)的情感和思緒，保持高度旺盛的“臨教”心態(tài)。音樂教學(xué)過程也是師生感情交流的過程，學(xué)生聽課時的心理狀態(tài)和情緒如何，很大程度上是受到老師的心理和情緒制約的，因此，老師要擅長調(diào)節(jié)自己的情緒，不能板著面孔。例如：在學(xué)生唱不好視唱時，不能火冒三丈，把學(xué)生批評一通，這樣會給學(xué)生心理上罩上陰影，在這種情況下，老師應(yīng)循循善誘，對癥下藥，或請唱得好的同學(xué)表演，再表揚(yáng)鼓勵一番，這樣的效果就明顯不同與前一種了。另外，課堂內(nèi)容構(gòu)造還要注意雅與俗、疏與密、斷與續(xù)、理論講授與示范表演等方面的關(guān)系，使課堂教學(xué)展現(xiàn)出一種搖曳多姿的曲線美，讓學(xué)生在美的構(gòu)造中承受藝術(shù)的熏陶，獲得知識的營養(yǎng)。二、氣氛美氣氛是指覆蓋著某個特定場合的特殊氣氛或情調(diào)。老師和學(xué)生，作為知識的施教者和承受者，要到達(dá)教學(xué)的理想效果，必須形成一個良好的、積極有效的教學(xué)氣氛。良好的課堂氣氛美，還能使教與學(xué)主體雙方產(chǎn)生情感上的交融和思想上的共鳴。音樂教學(xué)課堂的氣氛美應(yīng)該是：活潑而不失之零亂，安靜而不失之呆板，緊張而不失之抑悶，愉快而不失之松散。良好的氣氛，師生雙邊關(guān)系和諧融洽，配合默契，教者情緒熱烈，學(xué)者反響積極。但同時還要注意扎實(shí)穩(wěn)重，因?yàn)閯?chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，目的是為了收到更好的教學(xué)效果，倘假設(shè)無實(shí)事求是的態(tài)度，那就____、本末倒置了。課堂氣氛美是傳遞藝術(shù)的無聲媒介，啟迪智慧的無形鑰匙，陶冶品德的潛在力量，在無形中起了助手的作用，能得到顯著的教學(xué)效果。創(chuàng)設(shè)課堂氣氛美與老師的自身藝術(shù)修養(yǎng)、教育理論程度、知識構(gòu)造才能直至言談舉止有一定的關(guān)系。首先，老師要想主動地駕馭課堂，引起學(xué)生在課堂上積極思維和討論，就必須認(rèn)真?zhèn)湔n。在教學(xué)中常會遇到這樣的情況：學(xué)生猝然提出的問題往往是教者始料不及的，這時假如老師知識面廣，備課充分，就能圓滿答復(fù)學(xué)生的問題，那么學(xué)生就會在心理上得到滿足，課堂氣氛就會變得熱烈。我在上“半音與全音”時講到十二平均律，有學(xué)生提問是誰發(fā)現(xiàn)的？我就給他們介紹了朱載，并向他們介紹國外一樣律學(xué)的發(fā)現(xiàn)比我國要晚好幾百年。這樣一來，同學(xué)們都覺得很自豪，而且對律學(xué)發(fā)生了興趣。其次，重視學(xué)生個性，啟發(fā)學(xué)生智能，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，也是課堂氣氛美的重要內(nèi)容之一。學(xué)生一旦對所學(xué)科目產(chǎn)生興趣，就會充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和積極性，強(qiáng)烈的興趣往往成為學(xué)生樂于刻苦鉆研，勇于攻克難關(guān)的動力。再那么，創(chuàng)設(shè)情緒場，制造一種可以使學(xué)生情緒受感染、心理有體驗(yàn)的環(huán)境氣氛，讓學(xué)生盡快進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)角色。如：在講欣賞古曲《春江花月夜》時，先在黑板的右端寫上張假設(shè)虛的詩《春江花月夜》，左端掛上一幅《江月圖》水墨畫，然后錄音機(jī)里放出民樂合奏曲《春江花月夜》，另外再運(yùn)用表情、眼神、姿態(tài)等非語言表達(dá)方式，將音樂信息一下子傳遞給學(xué)生，使他們迅速地在綜合的環(huán)境氣氛中進(jìn)入他們自己的藝術(shù)想象中。讓學(xué)生在美的氣氛中汲取藝術(shù)的營養(yǎng)。音樂教學(xué)總結(jié)篇6一學(xué)期過得真快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已完畢了，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，現(xiàn)就本學(xué)期的.工作總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想：著重培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的、安康的審美情操和較高的音樂鑒賞才能，使學(xué)生掌握一定的技能，使學(xué)生的音樂素養(yǎng)、音樂知識、音樂技能構(gòu)造能適應(yīng)時代的要求。二、工作情況：1、緊扣音樂學(xué)科特點(diǎn)，采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得了成效。如：①滲入適當(dāng)?shù)牧餍幸魳忿D(zhuǎn)移學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②采用積分獎分制進(jìn)展進(jìn)步學(xué)生的興趣等。2、認(rèn)真貫徹學(xué)校方案要求和新課標(biāo)要求，結(jié)合本期制定的進(jìn)展施行教學(xué)，使本期的教學(xué)工作能按質(zhì)按量地完成。3、狠抓課堂紀(jì)律，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。課堂紀(jì)律是進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證。而對于非統(tǒng)考科目的音樂學(xué)科，課堂紀(jì)律尤為難抓，針對這一情況，本期充分運(yùn)用了獎分積分制進(jìn)展約束學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律，效果非常好。4、運(yùn)用多媒體教學(xué)進(jìn)展優(yōu)化課堂。根據(jù)教材內(nèi)容，選取多媒體教學(xué)用具，大大進(jìn)步了教學(xué)效率，優(yōu)化了課堂教學(xué)，同時也促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，如選一些現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的聲音作引導(dǎo)。適中選用錄像、錄音、圖片等等的手段進(jìn)展創(chuàng)造和運(yùn)用多媒體教學(xué)。特別是本科組x____師在區(qū)舉行的音樂課例《國旗，國旗真美麗》中所運(yùn)用的多媒體教學(xué)，深受區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的好評，全面革新了區(qū)的音樂教學(xué)，起到了帶頭作用。5、積極與體育科組配合，認(rèn)真訓(xùn)練，使校園舞在區(qū)、市級獲獎。三、學(xué)生情況：1、學(xué)習(xí)的興趣大大進(jìn)步，但學(xué)習(xí)的思想觀念仍是未完全轉(zhuǎn)變。2、學(xué)生普遍已掌握了一定的技能技巧，如：自學(xué)唱新歌曲和舞臺表演的技巧等。3、學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律大大好轉(zhuǎn)。4、學(xué)生的自我表現(xiàn)才能還較差，有待努力進(jìn)步。四、期望與今后努力的方向：1、學(xué)生對音樂科的學(xué)習(xí)興趣，能進(jìn)一步進(jìn)步。2、教學(xué)資料更齊全。3、今后，仍需不斷積累經(jīng)歷，力請教學(xué)方法有所打破，使學(xué)生的音樂素質(zhì)更高。音樂教學(xué)總結(jié)篇7一、思想方面在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。二、教學(xué)方面在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)展各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任九年級以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目的和學(xué)生實(shí)際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學(xué)我開設(shè)了“小舞臺”活動，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂理論活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。另外對九年級學(xué)生的樂理知識做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。三、考試：為了