/蓉城名校聯(lián)盟２０17~20１8學(xué)年度(上)高2016級(jí)期中聯(lián)考考試時(shí)間共150分鐘，滿分15０分注意事項(xiàng)：１.答題前，考生務(wù)必在答題卡上將自己的姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)用０.5毫米黑色簽字筆填寫清楚,考生考試條碼由監(jiān)考老師粘貼在答題卡上的“條碼粘貼處”。2.選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡上對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后再填涂其它答案；非選擇題用0．5毫米黑色簽字筆在答題卡的對(duì)應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域答題的答案無效；在草稿紙上、試卷上答題無效。3.考試結(jié)束后由監(jiān)考老師將答題卡收回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分）(一）論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字，完成１～3題。所謂文學(xué)，就是以言達(dá)意的一種藝術(shù)。言所以達(dá)意,然而意決不是完全可以言達(dá)的。因?yàn)檠允枪潭ǖ模雄E象的;意是瞬息萬變,飄渺無蹤的。言是散碎的,意是混整的。言是有限的，意是無限的。以言達(dá)意，好像用斷續(xù)的虛線畫實(shí)物,只能得其近似。文學(xué)語言固然不能全部傳達(dá)情緒意旨，假使能夠,也并非文學(xué)所應(yīng)希求的。一切藝術(shù)作品都是這樣，盡量表現(xiàn)，非惟不能,而也不必?！墩撜Z》：“子在川上曰:‘逝者如斯夫,不舍晝夜！’”幾句話決沒完全描寫出孔子說這番話時(shí)候的心境，而“如斯夫”三字更籠統(tǒng),沒有把當(dāng)時(shí)的流水形容盡致。如果說詳細(xì)一點(diǎn),孔子也許這樣說:“河水滾滾地流去，日夜都是這樣,沒有一刻停止。世界上一切事物不都像這流水時(shí)常變化不盡么？過去的事物不就永遠(yuǎn)過去決不回頭么？我看見這流水心中好不慘傷呀！……”但是縱使這樣說去,還沒有盡意。而比較起來,“逝者知斯夫,不含晝夜！”九個(gè)字比這段長(zhǎng)而臭的演義就值得玩味多了!陶淵明在《歸園田居》用四十字把鄉(xiāng)村風(fēng)景描寫得多么真切！然而仔細(xì)觀察起來，鄉(xiāng)村景物還有多少為陶淵明所未提及。從此可知文學(xué)上我們并不以盡量表現(xiàn)為難能可貴。在音樂里面，我們也有這種感想,凡是唱歌奏樂,音調(diào)由洪壯急促而變到低微以至于無聲的時(shí)候,我們精神上就有一種沉默肅穆和平愉快的景象?！杜眯小防镄稳菖寐曇魰簳r(shí)停頓的情況說，“別有幽愁暗恨生,此時(shí)無聲勝有聲”，這就是形容音樂上無言之美的滋味。英國詩人濟(jì)慈在《希臘花瓶歌》也說，“聽得見的聲調(diào)固然幽美,聽不見的聲調(diào)尤其幽美”，也是說同樣道理。所謂無言,不一定指不說話，是注重在含蓄不露。雕刻以靜體傳神,有些是流露的，有些是含蓄的。這種分別在眼晴上尤其容易看見。中國有句諺語,“金剛怒目,不如菩薩低眉”，所謂怒目，便是流露；所謂低眉，便是含蓄。凡看低頭閉目的神像，所生的印象往往特別深刻。最有趣的就是西洋愛神的雕刻,男女都是瞎了眼睛。這固然根據(jù)希臘的神話,然而實(shí)在含有藝術(shù)的道理,因?yàn)閻矍橥ǔ６荚诿寄块g流露，而流露愛情的眉目是最難比擬的,所以索性雕成盲目，可以耐人尋思。當(dāng)初雕刻家原不必有意為此,但這些也許是人類不用意識(shí)而自然碰的巧。以上是各種藝術(shù)中的幾個(gè)實(shí)例。把這些個(gè)別的實(shí)例歸納起來，我們可以得一個(gè)公例,就是：藝術(shù)表現(xiàn)思想和情感，與其盡量流露，不如稍有含蓄；與其把一切都說出來，不如留一大部分讓欣賞者自己去領(lǐng)會(huì)。因?yàn)樵谛蕾p者的頭腦里所生的印象和美感，比盡量流露的還要深刻。換句話說,說出來的越少留著不說的越多，所引起的美感就越大越深越真切。流行語中有一句說：“言有盡而意無窮?！睙o窮之意達(dá)之以有盡之言，所以有許多意,盡在不言中。推廣地說,藝術(shù)作品之所以美,不是只美在已表現(xiàn)的一部分,尤其是美在未表現(xiàn)而含蓄無窮的一大部分,這就是無言之美。（摘編自朱光潛的《無言之美》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（３分）A．文學(xué)要以言達(dá)意，但文學(xué)作品的語言和要表現(xiàn)的思想情感有很大差別,所以文學(xué)創(chuàng)作不必追求用語言準(zhǔn)確地表情達(dá)意。B．《琵琶行》描寫的“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲”，表現(xiàn)了聽者沉默肅穆和平愉快的藝術(shù)感受,這是音樂的無言之美。C.《論語》中“逝者如斯夫，不舍晝夜!”沒表達(dá)出孔子當(dāng)時(shí)的心境,這個(gè)例子證明了文學(xué)上我們并不以盡量表現(xiàn)為難能可貴的道理。Ｄ．欣賞西洋愛神盲目的神像，所產(chǎn)生的印象常常特別深刻,這是創(chuàng)作者注重含蓄不露，懂得美因未表現(xiàn)而耐人尋味的結(jié)果。２.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是（3分)A．圍繞著無言之美這個(gè)話題,文章逐層遞進(jìn)地論證了藝術(shù)表意時(shí)要含蓄或留一部分空白的重要性和可行性。Ｂ．文章在分別舉出了文學(xué)、音樂、雕像的實(shí)例的基礎(chǔ)上，總結(jié)了藝術(shù)創(chuàng)作的共同點(diǎn),順勢(shì)解釋了“無言之美”的內(nèi)涵。Ｃ.文章從文學(xué)不追求用語言來全部傳達(dá)情意拓展開來，論述了一切藝術(shù)作品都不需要盡量充分地表達(dá)情意的道理。D．文章運(yùn)用了舉例、對(duì)比等論證方法，論述了藝術(shù)作品的美更在于含蓄不露的道理，使抽象的美學(xué)原理淺顯易懂。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分）A.海明威深諳無言之美的藝術(shù)，《老人與?！冯m然只寫了一個(gè)老人的故事，但作品中的形象具有高度的概括性和深刻的寓意性。B.《秋興八首（其一)》寫景的精妙之處證明了中國古典詩詞蘊(yùn)含豐富的無言之美，這種美在《登高》中也有所體現(xiàn)。C.《蜀道難》以大膽的夸張和豐富的想象創(chuàng)造了一個(gè)“奇之又奇”的藝術(shù)世界，表明文學(xué)語言還是可以全部傳達(dá)作者的意趣情志的。D．已表現(xiàn)出來的美和無言之美,都屬于藝術(shù)作品的美,這兩種美各有特色，如果能夠協(xié)調(diào)融合，那將更有感染力。(二)文學(xué)類文本閱讀（1４分）閱讀下面文章，完成４~6題。（１４分）生死推敲強(qiáng)萌萌那年,我在山城的一所醫(yī)科大學(xué)讀法醫(yī)。學(xué)期內(nèi)本來還有一堂討論解剖課，可拖了半個(gè)月遲遲未上。據(jù)說是學(xué)校已經(jīng)沒有可供解剖的遺體了,加之教解剖課的崔老師請(qǐng)假,至今未返校，估計(jì)要拖到下學(xué)期再上了。這可把我樂壞了，因?yàn)椴痪弥缶褪俏移诖丫玫脑┝?。班里為了元旦晚?huì)編排了一出話劇,里面有一個(gè)因失去親人而悲痛欲絕的角色。這個(gè)角色要當(dāng)著眾人的面大哭，誰都不愿演,班長(zhǎng)偏偏要我去演，還說全班就我最愛哭,每次解剖課都哭成淚人。后來,班長(zhǎng)當(dāng)著全班同學(xué)的面跟我打賭，說我一周內(nèi)不流淚，這事就作罷；要是流眼淚了,這角色就歸我。我硬著頭皮答應(yīng)了。呵呵，除了福爾馬林還有什么能讓我流淚呢?①眼看打賭的一周期限要到了，學(xué)校又說要補(bǔ)上那節(jié)討論解剖課。據(jù)說近日校方得到了一具剛過世的捐獻(xiàn)者的遺體。那天進(jìn)了解剖室,發(fā)現(xiàn)死者是一個(gè)很消瘦的老年男子。崔老師還是跟往常一樣，端詳很久，慢慢地在遺體胸膛部位畫出一條定位線,解剖心臟。崔老師講解說:“從心臟的病變特征可以看出，死者的死因是心臟病突發(fā)。這種病如果年輕時(shí)得到很好的休養(yǎng),一般是不會(huì)在老年時(shí)惡化的。最終導(dǎo)致惡化的原因，可能是過度勞累。同學(xué)們上前來一起討論?！焙芸煳覀冋页隽怂勒呒怪忻黠@向右彎曲和右肩有壓傷痕這兩條線索。崔老師說:“由這兩條線索可以斷定死者生前長(zhǎng)期負(fù)重。大家推斷一下死者的職業(yè)。”“我猜死者是棒棒軍的一員?！蔽沂紫茸鞒隽送普摗４蘩蠋燑c(diǎn)頭表示認(rèn)可。接著，他還是那么慢地畫線下刀,切開了死者左邊肋部。他指著有明顯骨折痕跡的數(shù)根肋骨對(duì)我們說:“骨折為外力撞擊所致，比如說車禍。就是因?yàn)樽罄呤軅?所以不得已只能一直用右肩負(fù)重?！贝藭r(shí)，一堂課的結(jié)束時(shí)間要到了,福爾馬林的味道已經(jīng)讓我的眼睛開始抗議了。②學(xué)校對(duì)討論課拖堂的情況有過規(guī)定，如果學(xué)生對(duì)老師的講解不滿,并且能據(jù)理反駁,就可以要求老師立即下課。我可不想輸,就準(zhǔn)備找機(jī)會(huì)反駁。崔老師還是不放過任何一點(diǎn)線索，他又發(fā)現(xiàn)死者左手指關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)有擦傷留下的疤痕。他解釋道：“死者左手長(zhǎng)期受摩擦,擦破皮之后仍然摩擦不斷，導(dǎo)致傷口久久不能愈合,最終就會(huì)留下這種永久性的擦痕。雖然時(shí)隔很多年,疤痕卻仍然很清晰。可右手卻沒有這種疤痕。所以我得出結(jié)論,死者生前的擔(dān)子經(jīng)常只有一筐貨,加上他只能拿右肩挑擔(dān)子,要想保持擔(dān)子的平衡,就必須要用左手用力向下拽著左邊空筐上的麻繩，這樣就會(huì)造成左手長(zhǎng)期的擦傷。”我反駁道：“崔老師，您知道挑擔(dān)子最忌諱一頭重一頭輕嗎?只挑一筐貨比挑兩筐貨還要累，所以就算雇主只有一筐貨,棒棒軍也要把貨分到兩個(gè)筐里,或是再等一筐貨來了一起挑?！贝蘩蠋煼磫柕溃骸澳且撬袝r(shí)候必須只挑一筐貨呢？”“就算必須只能挑一筐貨,為了省力，也都是把貨筐放在身后，這樣用雙手壓著肩膀前面的竹棒就可以了，所以左手的擦傷不見得是挑一筐貨造成的?！蔽依^續(xù)反駁。崔老師沒有退讓：“你說得很對(duì)！可你要知道，你說的這種挑法的確省力,可貨筐在身后,貨物掉下來自己都不知道。況且自己的手抓不到貨筐上的麻繩，這樣會(huì)讓貨物很顛簸。所以只有一種可能,就是他那個(gè)貨筐里裝的是他最心愛的寶貝——他不惜用磨傷手的挑法,只為眼睛一直能看到貨筐,只為貨筐里的寶貝不被顛簸！”至此,我的眼睛已經(jīng)開始強(qiáng)烈抗議了,要是再找不到他的碴兒,我就真的要被福爾馬林熏得流淚了。③崔老師接著說：“結(jié)合上述一切,我對(duì)死者的經(jīng)歷作出推斷：死者生前是一位棒棒軍。年輕的時(shí)候，他的孩子在馬路中央玩耍,眼看就要被飛馳而來的貨車撞上，他從路邊飛躍過去推開了孩子……可孩子并沒有被推遠(yuǎn)，車左前胎碾過了孩子的雙腿,而他自己也被車的左胎碾斷了肋骨。從此孩子失去了雙腿,可他對(duì)孩子從來沒有放棄過。為了把孩子拉扯大,他更加勞苦地走街串巷挑擔(dān)子。等孩子到了讀書的年齡，他把最心愛的寶貝——他的孩子,放在貨筐里,挑著他,送他去上學(xué)接他放學(xué),不管刮風(fēng)下雨……”我突然感覺到反駁的機(jī)會(huì)來了，立馬打斷了他的話,可眼前突發(fā)的一幕讓我的話戛然而止。崔老師揉了揉眼睛,用沾滿淚水的手提起自己的兩條褲腿,兩截假肢赫然呈現(xiàn)在我們面前。我流淚了,全班人都流淚了。這一次不是福爾馬林熏出的淚。④4．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)A.文章的主人公是“我”，因?yàn)槲恼碌那楣?jié)是圍繞“我”是否扮演“哭角”打賭而展開，而且“我”在文中的表現(xiàn)一直很突出。B.第三段有啟下作用,因校方得到了遺體，才有后面的解剖討論課,有了這堂課,才有發(fā)生在這堂課上的故事。C．“我”斷定，死者是棒棒軍的一員,死者有明顯骨折痕跡，因左肋受傷,故只能一直用右肩負(fù)重。D．“我”的積極“反駁”有推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用，我的話戛然而止,說明我識(shí)大體,是在照顧老師的情緒。Ｅ.文章通過寫一堂解剖課對(duì)“死者”生前死時(shí)的情況進(jìn)行推斷,表現(xiàn)了“死者”的偉大的“愛”，這個(gè)故事觸靈魂,撼人心。５．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析文中四處畫線句子的作用。（４分)6.崔老師是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（６分)(三）實(shí)用類文本閱讀（１２分)閱讀下面的文字,完成7~９題。材料一(新浪網(wǎng)）:不久前，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在太原主持會(huì)議時(shí)指出，“去年，我們?cè)阡撹F產(chǎn)量嚴(yán)重過剩的情況下，仍然進(jìn)口了一些特殊品類的高質(zhì)量鋼材。我們還不具備生產(chǎn)模具鋼的能力，圓珠筆頭上的‘圓珠’,目前仍然需要進(jìn)口。這都需要調(diào)整結(jié)構(gòu)。”事實(shí)上，圓珠筆頭問題折射出了中國制造業(yè)深層的結(jié)構(gòu)性的問題。有專家分析認(rèn)為，企業(yè)創(chuàng)新能力不足,是結(jié)構(gòu)性問題中最為典型的表現(xiàn)。一方面是技術(shù)含量低和附加值低的低端產(chǎn)品生產(chǎn)過剩，另一方面是技術(shù)含量高和附加值高的高端產(chǎn)品供給不足，這兩種現(xiàn)象同時(shí)存在。這也正是當(dāng)下中央提出要進(jìn)行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的原因。而要進(jìn)行這樣的改革,從根本上來說，還是要從理念入手，從人入手。許多專家一致認(rèn)為,中國專業(yè)技術(shù)人才嚴(yán)重緊缺。良好素質(zhì)的技術(shù)工人，不應(yīng)僅僅是掌握制造技術(shù)，而且還應(yīng)該是有責(zé)任心的匠人，是能夠?qū)Ξa(chǎn)品終身品質(zhì)負(fù)責(zé)的匠人。但是在人才培養(yǎng)和使用上,我們存在很多問題,特別是對(duì)技術(shù)工人重視不夠,導(dǎo)致這部分人才嚴(yán)重缺失。顯然,中國經(jīng)濟(jì)要轉(zhuǎn)型升級(jí),要搞供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,必須要從制造業(yè)重塑人力基因入手。企業(yè)首先要轉(zhuǎn)變生產(chǎn)經(jīng)營理念,樹立正確的價(jià)值取向，建立起一種超越世俗商業(yè)利益的成就動(dòng)機(jī)。同時(shí)，整個(gè)社會(huì)要注重人才培養(yǎng)，特別是技術(shù)工人的技能培養(yǎng),暢通其職業(yè)發(fā)展通道、提高其收入水平、改善其工作環(huán)境。材料二(央視新聞客戶端）：一個(gè)小小的圓珠筆頭，也是中國制造業(yè)面臨問題的縮影。要實(shí)現(xiàn)從制造大國到制造強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變，同樣任重道遠(yuǎn)。中國制筆協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)王淑琴說：“制筆行業(yè)現(xiàn)階段與國外的差距，應(yīng)該說不完全是技術(shù)上的?，F(xiàn)在主要在心態(tài)上、在思維模式上,還在文化和環(huán)境上,這些都是有一定差距的。整個(gè)中國的制造業(yè)都比較浮躁,而且現(xiàn)在這種形勢(shì)更是如此?！眮碜砸痪€的制筆企業(yè)負(fù)責(zé)人陸憲明說,一次去日本制筆企業(yè)參觀的經(jīng)歷讓他難以忘懷:“在一個(gè)日本制筆企業(yè)，我看到在筆頭的生產(chǎn)線上,一個(gè)女工，大概45歲左右,她從工位里面拿出筆頭清洗好，推到邊上檢驗(yàn)臺(tái)做記錄,這么厚的本子,我一看這個(gè)本子她大半本記掉了，這樣一本東西要從開始記到現(xiàn)在,沒有五年十年是不會(huì)有這么厚的,說明他們的員工工作的那種專注仔細(xì)?，F(xiàn)在中國企業(yè)的員工流動(dòng)比較大,技術(shù)含量不夠，積累不夠,經(jīng)驗(yàn)不夠，這種差距,你就很難培養(yǎng)出那種專心細(xì)致的工匠來。所謂工匠精神確實(shí)是需要一種耐心的、踏踏實(shí)實(shí)的精神，心無旁騖、專心一意把一件事情做好。這是我們目前最差的地方?！辈牧先ü饷骶W(wǎng))：中國擁有300０多家制筆企業(yè)，年產(chǎn)圓珠筆近4０0億支，堪稱圓珠筆第一大國。但令人尷尬的是，這4０0億支圓珠筆筆尖上的球座體,從設(shè)備到原材料，都高度依賴進(jìn)口。明明是制造業(yè)大國,為什么連小小的筆尖都無法做到完全自主研發(fā)自主生產(chǎn)？時(shí)間流轉(zhuǎn),尷尬的局面終于發(fā)生了變化:中國有了屬于自己的圓珠筆尖。圓珠筆筆頭分為筆尖上的球珠和球座體。生產(chǎn)一個(gè)小小的圓珠筆頭需要二十多道工序。筆頭里面有不同高度的臺(tái)階和五條引導(dǎo)墨水的溝槽,加工精度都要達(dá)到千分之一毫米的數(shù)量級(jí)。而筆頭的關(guān)鍵部位更是要細(xì)上加細(xì)——在筆頭最頂端的地方，厚度0.3-0．4毫米。極高的加工精度,對(duì)不銹鋼原材料提出了極高的性能要求，既要容易切削，加工時(shí)又不能開裂,小小“筆尖”著實(shí)考驗(yàn)著中國制造?？蒲腥藛T們不斷雕琢,精益求精，向世人展現(xiàn)了大國工匠應(yīng)有的風(fēng)采，筆尖鋼的元素配比參數(shù)終于浮出水面。也正是因?yàn)樗麄冐瀼亓恕肮そ尘瘛?，才能夠?qū)a(chǎn)品做到極致。一場(chǎng)關(guān)于“筆尖工藝”的硬仗，打倒了一批只會(huì)粗制濫造的企業(yè),同時(shí)也讓真正的精英們站在了行業(yè)的制高點(diǎn)上。中國是制造業(yè)大國，而當(dāng)下，我們正努力走在成為制造業(yè)強(qiáng)國的路上。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn),我國制造業(yè)不斷尋求轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效之路。而在轉(zhuǎn)型提質(zhì)的過程中,踐行“工匠精神”則顯得格外關(guān)鍵。相信在未來，“工匠精神”也定將引領(lǐng)中國制造業(yè)走向“以質(zhì)取勝”的新陣地。７.下列針對(duì)上述材料的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.材料一引用總理的話,說明了鋼鐵行業(yè)產(chǎn)能過剩以及特殊類高質(zhì)量鋼材仍需進(jìn)口的問題，突出了中國制造業(yè)調(diào)整結(jié)構(gòu)的必要性。Ｂ.材料二用日本制筆企業(yè)一個(gè)女工做記錄的事例和中國員工的現(xiàn)狀作對(duì)比，旨在表明中國企業(yè)的員工在工匠精神方面尚有欠缺。C．材料三報(bào)道了中國3000多家制筆企業(yè)曾經(jīng)面臨的尷尬局面，同時(shí)指出這局面已改變,這些企業(yè)已能夠自主研發(fā)、自主生產(chǎn)筆尖。Ｄ．綜合三則材料可以看出,中國制造業(yè)正在快速發(fā)展，但我國要成為制造業(yè)強(qiáng)國還需解決很多問題，其中之一就是踐行工匠精神。8．下列針對(duì)上述材料的分析，較為合理的兩項(xiàng)是（5分)A．材料說我國制筆企業(yè)三千余家,我國是制造業(yè)大國,又用“小小”修飾筆尖,兩相對(duì)比,突出了我國制筆業(yè)高度依賴進(jìn)口球座體的尷尬。B.在制筆協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)王淑琴看來,我國現(xiàn)階段制筆行業(yè)與國外的差距,不在技術(shù)上，而是在心態(tài)上、在思維模式上，還在文化和環(huán)境上。C.工匠精神內(nèi)涵豐富，如不斷雕琢,精益求精，做到極致;專注仔細(xì)，耐心踏實(shí),心無旁騖；責(zé)任心強(qiáng),而且能對(duì)產(chǎn)品終身品質(zhì)負(fù)責(zé)。Ｄ.我國圓珠筆制造業(yè)的新突破啟示我們，只要科研人員能夠不斷雕琢，精益求精,努力貫徹“工匠精神”，就一定能夠?qū)a(chǎn)品做到極致。E．筆頭分為球珠和球座體,生產(chǎn)一個(gè)圓珠筆需要二十多道工序，對(duì)筆尖的加工精度和材料性能要求極高，而此前中國制造達(dá)不到這些要求。9．請(qǐng)結(jié)合三則材料，概括中國制造業(yè)面臨的問題,并談一談發(fā)展對(duì)策。(４分）二、古詩文閱讀(35分)（一）文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成10～1３題。薛舉,蘭州金城人。隋大業(yè)末,任金城府校尉。會(huì)歲兇,隴西盜起,金城令郝瑗將討賊,檄舉將。始授甲,大會(huì)置酒，舉與子仁杲及其黨劫瑗于坐，矯稱捕反者,即起兵，囚郡縣官，發(fā)粟以賑貧乏，自號(hào)西秦霸王，建元秦興,以仁杲為齊公。隋將皇甫綰兵萬人屯枹罕,舉以精卒二千襲之，遇于赤岸。大風(fēng)且澍,逆舉陣，綰不擊。俄反風(fēng)綰屯，氣色曀冥,部伍錯(cuò)亂,舉介騎先眾乘之,綰陣大潰，進(jìn)陷枹罕。岷山羌鐘利俗以眾二萬降，舉大振。十三年，僭帝號(hào)于蘭州,以妻鞠為后，仁杲為太子。即其先墓置陵邑，立廟城南，陳兵數(shù)萬，展墓訖,大饗。使仁杲圍秦州，遣將常仲興度河擊李軌，與軌將李赟戰(zhàn)昌松,仲興敗。仁杲克秦州，舉往都之。仁杲寇扶風(fēng)，汧源賊唐弼拒，不得進(jìn)。初弼立李弘芝為天子舉遣使招弼弼殺弘芝從舉仁杲間弼無備襲之盡奪其眾弼以數(shù)百騎走軍益張?zhí)柖f將窺京師。會(huì)高祖入關(guān)，舉畏王，遂逾隴走,問其下曰:“古有降天子乎？”偽黃門侍郎褚亮曰：“昔趙佗以南粵歸漢,蜀劉禪亦仕晉,近世蕭琮,其家今存，轉(zhuǎn)禍為福，嘗有之?！毙l(wèi)尉卿郝瑗曰：“亮之言非也。昔漢祖兵屢敗，蜀先主嘗亡其妻子。夫戰(zhàn)固有勝負(fù),豈可一不勝便為亡國計(jì)乎？”舉亦悔其言,即厚賜瑗，以為謀主。瑗請(qǐng)連梁師都，厚賂突厥,合從東向。舉從之,約突厥莫賀咄設(shè)犯京師。會(huì)都水監(jiān)宇文歆使突厥,歆說止其兵，故舉謀塞。武德元年,豐州總管張長(zhǎng)愻擊宗羅睺，舉悉兵援之。秦王御之,次高墌，度舉糧少，利速斗，堅(jiān)壁老其兵。行軍長(zhǎng)史劉文靜、殷開山觀兵于高墌，恃眾不設(shè)備，舉兵掩其后,遂大敗,死者十六。郝瑗謀曰:“今唐新破，可乘勝直趨長(zhǎng)安。”舉然之。方行而病,召巫占視，言唐兵為祟，舉惡之，未幾死。（選自《新唐書·卷八十六·列傳第十一薛舉》，有刪節(jié))10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（３分)A．初／弼立李弘芝為天子/舉遣使招弼/弼殺弘芝從舉/仁杲間弼無備/襲之/盡奪其眾／弼以數(shù)百騎走／軍益張/號(hào)二十萬/將窺京師B．初/弼立李弘芝/為天子/舉遣使招弼/弼殺弘芝從舉/仁杲間弼無備襲之／盡奪其眾/弼以數(shù)百騎走/軍益張/號(hào)二十萬將/窺京師C．初/弼立李弘芝/為天子/舉遣使招弼/弼殺弘芝從舉/仁杲間弼無備襲之／盡奪其眾/弼以數(shù)百騎走軍/益張?zhí)?二十萬/將窺京師D.初/弼立李弘芝為天子／舉遣使招弼/弼殺弘芝從舉/仁杲間弼無備／襲之/盡奪其眾/弼以數(shù)百騎走軍/益張?zhí)?二十萬將／窺京師1１．對(duì)下列詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分）A．待漏，指封建時(shí)代大臣在五更前到朝房等待上朝的時(shí)刻。漏：銅壺滴漏,古代計(jì)時(shí)器。Ｂ．大業(yè)，是年號(hào)。年號(hào)是中國歷代帝王用以紀(jì)年的名號(hào),往往也是時(shí)運(yùn)變化的標(biāo)志。按慣例,新君即位大多會(huì)頒行新年號(hào),稱為改元。年號(hào)蘊(yùn)涵著帝王君臨天下、宣示正統(tǒng)的特殊意義。C．僭，越禮。超越自己的身份，冒用在上者的職權(quán)、禮儀行事。僭號(hào)，為冒用帝王的稱號(hào)。Ｄ．教坊,唐代民間管領(lǐng)音樂雜技、教練歌舞的組織。１2.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分)Ａ．薛舉頗有智謀,為民著想。饑荒年間，作為將領(lǐng),冒充縣令先收捕謀反之人,后開倉賑濟(jì)百姓。Ｂ.薛舉作戰(zhàn)勇猛,以少勝多。枹罕一戰(zhàn),利用天時(shí)與勇力，以千人兵力大勝隋將皇甫綰的萬人兵力。C．薛舉體恤士兵,行賞合理。在蘭州,他大方地犒勞士兵;扶風(fēng)敗逃他受郝瑗鼓勵(lì),重賞了郝瑗。D.薛舉野心勃勃，抗禮越位。蘭州稱帝,秦州建都。聯(lián)合突厥逼進(jìn)京師,也是他稱帝野心的突出表現(xiàn)。１3.把下列兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分）（1)昔漢祖兵屢敗,蜀先主嘗亡其妻子。夫戰(zhàn)固有勝負(fù),豈可一不勝便為亡國計(jì)乎?”（5分）（2）狗彘食人食而不知檢，途有餓殍而不知發(fā)，人死,則曰:“非我也,歲也?！?５分）(二)古代詩歌閱讀(１0分)閱讀下面這首詩，完成1４~1５題。幽居冬暮李商隱羽翼摧殘日,郊園寂寞時(shí)。曉雞驚樹雪,寒鶩守冰池。急景忽云暮,頹年浸已衰。如何匡國分，不與夙心期?！咀ⅰ坷钌屉[入仕后受人猜忌，一生不得志,沒有任過重要官職，只是做些幕僚工作。此詩是詩人晚年罷鹽鐵推官后,還鄭州閑居時(shí)寫下的。14．下面對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）A．詩人使用“曉雞”“寒騖”“急景”等意象勾勒畫境,表情達(dá)意，和柳宗元的《江雪》一樣表現(xiàn)了雖處境孤獨(dú)但仍傲岸不屈的性格。B．這首詩沒有李商隱詩歌慣有的隱晦迷離的特點(diǎn)，沒有對(duì)語言進(jìn)行刻意錘煉,甚至有些枯燥平淡，卻真實(shí)表現(xiàn)了李商隱的人生境況和人生追求。C．首聯(lián)借羽翼摧折的鳥兒比喻遭受挫折的自己,以“寂寞”概括自身感受，交代了詩人身心交瘁的狀態(tài),奠定了詩歌的感情基調(diào)。D.頸聯(lián)“暮”字和詩題中“冬暮”照應(yīng)，既是寫冬季日短、暮色很快來臨的情景，也是在寫隨著時(shí)光的流逝,自己也進(jìn)入了衰頹的晚境。E.尾聯(lián)卒章顯志，感嘆自己早年時(shí)就懷有匡國濟(jì)世之志,卻難以實(shí)現(xiàn),其中“匡國分”使詩歌在情感的表達(dá)上超越了個(gè)人私情，升華了主旨。１5．頷聯(lián)主要采用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分)(三)名篇名句默寫（6分)1６.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《蜀道難》描寫急流和瀑布發(fā)出巨大響聲的兩句是:

,

。(2)《詠懷古跡其三》通過生與死的對(duì)比,寫昭君的不幸和家國之思的兩句是:

，

。(３）《琵琶行》用比喻描寫弦聲愈來愈低沉，以至停頓的兩句是:

，

。三、語言文字運(yùn)用（２0分）1７．下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全都正確的一項(xiàng)是（3分)①外國媒體臆測(cè)解放軍新戰(zhàn)機(jī)隱身性能堪比美國的F２２“猛禽”戰(zhàn)機(jī)，其實(shí)這些不經(jīng)之談是為了繼續(xù)鼓吹“中國軍事威脅論”。②在沸反盈天的雙十一網(wǎng)購狂歡之后,接踵而來的是《快遞條例(征求意見稿）》公開征求意見,這看似是某種巧合,實(shí)則卻醞釀已久。③倘若你有一顆“不怨寒暑移”之心，你就不會(huì)抱怨天氣變化、寒暑交替，你遇事就會(huì)處變不驚,安之若素。④北宋的文學(xué)藝術(shù)在中國的歷史上異軍突起，無論文化人才還是文化成果，北宋都可以和歷史上任何時(shí)代媲美。⑤喜歡晨練的蔡婆婆說，早上來到石門公園時(shí),看到園內(nèi)植物都周身發(fā)白，用手一碰,白色的冰霜立刻融化,給人以六月飛霜的清冷感覺。⑥當(dāng)同事們都為他在“鬼門關(guān)”轉(zhuǎn)了一圈擔(dān)心時(shí),他卻輕描淡寫地自嘲道：“看來還有很多壞人要我