第頁2023實(shí)踐的工作方案實(shí)踐的工作安排十篇

時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)安排了。什么樣的安排才是有效的呢？下面是我細(xì)心整理的實(shí)踐的工作安排10篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

實(shí)踐的工作安排篇1

班主任是個(gè)吃力不討好的職業(yè)，是什么緣由使我喜愛且又沉綿于它的探究：或許是小學(xué)時(shí)父親被打倒而遭人欺侮；或許是中學(xué)時(shí)代我對(duì)他、她嚴(yán)如慈父、善解人意的期盼眼睛的理解；或許是那鄧局長又給了我從教的時(shí)機(jī)……。這些我都無從知道，我只想報(bào)答曾經(jīng)關(guān)愛過我期盼我而現(xiàn)在又有我期盼的人，也還有那5--60元的班補(bǔ)，它能跟我同時(shí)進(jìn)教化界“們〞的工資稍近點(diǎn)，且又可解決一家人一個(gè)月的小菜。我從不指責(zé)別人，在解脫于教學(xué)與學(xué)生的交往中，去尋求人生的價(jià)值。

坎坷的人生路再次把我擁向老師這一令人艷羨的行業(yè)：“人類靈春風(fēng)化雨的情感和明察秋毫的眼睛。要做就要把它做好。

一、全面了解,有章可循

要教化好學(xué)生,就得先全面了解學(xué)生,只有真正了解了學(xué)生,才不會(huì)無的放矢,亂殺亂砍，只會(huì)是“盲人騎瞎馬——亂闖蕩〞。了解學(xué)生越早越全面越透徹越好，把問題限制萌芽中。我們可以綜合借鑒中醫(yī)診斷法：“望、聞、問、切〞。望——察顏觀色,聞——聽人介紹,問——問卷詢問,切——摸索心理。要想得到第一手材料,就得放下架子,樂意且真誠地與學(xué)生交摯友。

易小艷、喬蘭兩位女生,一來到班上,我就覺得她們像孤雁一樣與同學(xué)們不合群,我就向別的學(xué)打聽其狀況,方知是單親家庭，跟父親一塊生活,成果不好,很是自卑。我初次與其接觸,她們就冒出一句與作文本上一樣的話,“誰不知道你們中學(xué)的老師和小學(xué)的老師一樣只看重成果好的學(xué)生〞。我開導(dǎo)說：“老師喜愛看重誰并不重要,重要的是我們自己看得起自己,一個(gè)人連自己都看不起，還能得到別人的敬重嗎？〞

她問：“怎樣才是看得起自己呢？〞“自信〞，我堅(jiān)決地說“信任自己是好樣的,且能把事情做好！〞

通過談話之后,我找來班長和語文課代表,交待她們多關(guān)愛幫助

這兩位同學(xué),只要遇到她們我就眼神鼓勵(lì)她們。在以后的日子里,我覺察她們變得活潑開朗了。

“章〞即班級(jí)管理的規(guī)章制度。它是本班學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn),是班主任手中無形的指揮棒,是評(píng)價(jià)學(xué)生功過是非的一把尺。集體生活無章可循,必將會(huì)是一盤散沙。沒有一個(gè)“章〞,班主任說話處事會(huì)為所欲為,學(xué)生會(huì)無所適從?！罢篓暡粌H要有,還要詳細(xì)明確，寬嚴(yán)適度。所以每接管一個(gè)班,我必需先“全面了解〞制訂出切實(shí)可行的“章〞。可現(xiàn)在有些學(xué)生,真的讓人頭痛,他們是大法不犯,小法不斷,還真氣死班主任,難死法院。我就立馬修改“章〞程,一個(gè)星期內(nèi)連續(xù)或扣3分的同學(xué),帶點(diǎn)小“意思〞罰款一元(我知道這件事違法,但我在班委會(huì)上己說明我的觀點(diǎn)，這是我的“策略〞，期中考試會(huì)退給他們,請(qǐng)保密)。素養(yǎng)跟蹤評(píng)價(jià),(我是在二十世紀(jì)九十年初根本實(shí)施過)，每天由值日生和班干部記載登分?！舶嘀魅?/p>

〕今年在班級(jí)管理中我增加兩個(gè)班級(jí)衛(wèi)生管理員。他們每周一小結(jié),每月一大總,得分不封,獎(jiǎng)懲要清楚,期中、期末按得分名次評(píng)優(yōu),報(bào)予學(xué)校賜予嘉獎(jiǎng),故此今年全年級(jí)每月的三面流淌紅旗(紀(jì)律、衛(wèi)生、優(yōu)勝班級(jí))幾乎每月均為我班所得。

二、以身作那么，言傳身教

現(xiàn)在的中學(xué)生可不是以前的小學(xué)生的“言聽計(jì)從〞，他們有著很強(qiáng)的是非推斷實(shí)力,所以說班主任的表率作用至關(guān)重要?！把越滩蝗缟斫台?，所謂“言教不如身教〞是說“言行不一〞的說教不如不教，故此我提倡，既要“言教〞又要“身教〞，凡要求學(xué)生做到的自己就必需先做到，自己如有間或的“犯規(guī)〞，也應(yīng)當(dāng)著學(xué)生的面作說明或檢討。

有一次在講課時(shí)，一位學(xué)生把一紙屑揉成團(tuán)投向前面紙屑簍，沒投準(zhǔn)，我隨即抓起紙屑向其擲過去。當(dāng)時(shí)我感覺有些失態(tài)，行為過激，當(dāng)著學(xué)生的面，我向他賠禮致歉。這位學(xué)生收斂起他怒視的目光，低下頭說“老師，對(duì)不起，是我的錯(cuò)。〞

所以我說一天24小時(shí)，不管你哪一小時(shí)來到我們班，要是你能望見教室里有紙屑，那便是“怪事〞。

三、不分“干群〞一視同仁

一班學(xué)生，親疏、優(yōu)劣、男生、女生、班干部都要一樣關(guān)心，一樣的要求，不得有別。要讓學(xué)生覺得自己的班主任是公正無私、毫不偏頗、值得信任的。假設(shè)偏心“得寵者〞會(huì)養(yǎng)尊處優(yōu),“失寵者〞會(huì)分庭抗禮，最終會(huì)“眾叛親離〞，班主任會(huì)成為“光桿司令〞。

有一次,晚自習(xí)語文測(cè)驗(yàn),下晚自習(xí)后，班長和語文科代表及二名成果較好的同學(xué)(女生)在就寢時(shí)探討一個(gè)問題。其次天一早女生們就都告到我那里,了解狀況后幫助她們梳理問題,問她們錯(cuò)了沒有,她們很明理,都說錯(cuò)了,接受了懲罰。班長〔女生〕在班會(huì)上作了檢討。我再在班上“導(dǎo)說〞。班長形象不但無損,而且威信大增。

四、以理服人,潛移默化

“狂風(fēng)不能折服小草,誓言可使鐵漢低頭〞對(duì)任何淘氣的學(xué)生都只能動(dòng)之以情,曉之以理。班主任既要重感情,更要重理智,不行聽?wèi){自己的感情沖動(dòng),不能以權(quán)壓人,以威嚇人。體罰、恫嚇、訓(xùn)斥都如“去痛片〞,雖然能止一時(shí)之痛,卻不能長治久安,而且服量稍大,會(huì)留下后遺癥。

好似記得是98年二(4)班李國平同學(xué),因男寢室檢查扣分,寢室長告之于我,說李國平同學(xué)連續(xù)三個(gè)星期都未掃地。我找他談話,他拒不成認(rèn)沒有掃地,還要找寢室長“算帳〞。晚自習(xí)我在班上就此指責(zé)了兩句。殊不知他氣沖斗牛，精神很不正常，沖出教室。幸好上來兩位老師把他擋住,可他渾身抽筋似的顫抖。我趕忙去找校長，等我們趕到時(shí),他卻擺脫兩位老師沖出了校內(nèi),消逝在夜幕里。我跟隨其后，來到一池塘處不見了蹤影。我趴在池塘邊上大哭起來：“李國平啊，李國平，你可不能做這樣的傻事啊！……你可不要嚇?biāo)廊税　曃移拮影盐依饋砺裨沟卣f：“跟你說過多少遍,叫你不搞班主任,可你偏不聽,你看這……〞

校長跟在我愛人后面說：“這件事我己從學(xué)生那里了解了,跟夏老師沒關(guān)系,有責(zé)任我們學(xué)校擔(dān)當(dāng),現(xiàn)在要緊的是把他父母接來。〞對(duì),把他父母接來(他父親在外工作),我立馬開車到李國平家，向他母親照實(shí)說明緣由,他母親望著我滿臉淚水,很大度地說：“老師，不怪你,孩子不會(huì)做出那種事的。他是否躲到舒灣(學(xué)校后面不到二三百米的灣子)他表哥家去了。我在那里去問問,你們回去吧!〞

十一點(diǎn)多鐘，我回到學(xué)校，首先來到男生寢室，寢室長和班干部都圍著我說：“老師你走后，我們都跟著找了，他在他表哥，還說要拿刀砍你〞。有的說：“老師,有一句話,不知該不該說,我覺察他可能是“失戀〞了,他曾暗戀過我們班一位女生。〞

哦,我知道了……

于是我對(duì)我的學(xué)生說，先穩(wěn)住他的心情，好生開導(dǎo)他，說老師說了,只要他好好的,砍我什么時(shí)候都可以……

事后,他和他母親來到我家,說是賠禮致歉,讓我擔(dān)驚受怕了。殊不知，在工作中疏忽的我倒成了別人關(guān)切的對(duì)象，你說我這班主任能不搞嗎?

所謂的“潛移默化〞,就是用思想、言行、儀態(tài)、教學(xué)語言等因素去影響、感染、鼓勵(lì)學(xué)生,使他們?cè)跐撘颇薪邮苎?。班主任不是班?huì)的會(huì)長,不能只等到班會(huì)才做思想工作，也不是專職的政教干部,他沒有大量的時(shí)間特地找人交心談心，他的大局部時(shí)間都在從事教學(xué)工作。所以要做好班主任工作,必需把教書育人緊密結(jié)合起來,要寓德育于智、體、美、勞等諸育之中,這不是老生常,而是“一箭雙雕〞,提高效率、節(jié)約精力的有效途徑。

今年3月間，我們班學(xué)生王偉的母親一天幾次來教室探望他兒子，〔好長一段時(shí)間都這樣〕。我感覺有些驚奇就向人打聽“這是咋回事？〞同事說這是一種“花季病〞。此后只要她來到學(xué)校,我就迎上去跟她說：“你兒子在學(xué)校很聽話,很乖,成果很好。〞

有一天語文課上,我念了一篇作文,題目是?母親,請(qǐng)跟我走?，大意：是一個(gè)孩子為了證明自己長大了,想擺脫母親對(duì)他的跟蹤,偷跑出去游玩一天,他回來時(shí)看到公路上的一幕:母親在烈日炎炎的公路上站了十幾個(gè)小時(shí)……

“孩子,你別跑，有媽在!〞……

在警察的幫助下把孩子的母親送進(jìn)了醫(yī)院,醫(yī)生的診斷：“精神分裂癥。〞孩子回家整理衣物,覺察媽媽的日記,他黯然淚下。

王偉同學(xué)泣不成聲,我順勢(shì)利導(dǎo),我說“王偉的母親是宏大的母親，和千千萬萬的母親一樣有著對(duì)兒子的牽掛，同學(xué)們，那我們?cè)撛鯓觼砘貓?bào)我們的母親?〞

其次天班長、文娛委員來找我說要去探望王偉的母親,我說“好，有哪些人去？怎樣去看？〞

文娛委員拿出捐款單給我看,我看到上面：一元、二元，有的甚至捐了5元、10元……

不,這不是一元二元,這是一種凝合力，我望著這捐款單，心不自然地對(duì)他們生起了一種莫名的敬畏。

實(shí)踐的工作安排篇2

綜合實(shí)踐活動(dòng)是親密學(xué)生與生活的聯(lián)系，推動(dòng)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體相識(shí)與體驗(yàn)，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、開展〞為主線,開展學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力以及良好的特性品質(zhì)成為一個(gè)有血有肉的“社會(huì)人〞。

實(shí)踐目標(biāo)

1.培育學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的主動(dòng)看法和參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的愛好;

2.了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)效勞和探究活動(dòng)的一些常識(shí);

3.初步駕馭參加社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和探討探究，試驗(yàn)實(shí)證的方法;

4.獲得親身參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)體驗(yàn)和豐富的閱歷，塑造完備人格，初步養(yǎng)成合作、共享、主動(dòng)進(jìn)取等良好的特性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感

詳細(xì)目標(biāo)

1、探討性學(xué)習(xí)：增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與相識(shí)，增加關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和實(shí)力。

2、社區(qū)效勞與社會(huì)實(shí)踐：主動(dòng)主動(dòng)地參加社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)效勞，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與相識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。

3、勞動(dòng)與技術(shù)教化：駕馭根本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我相識(shí)實(shí)力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活看法。

詳細(xì)要求

1、親近四周的自然環(huán)境，酷愛自然，初步形成自覺保護(hù)四周自然的意識(shí)和實(shí)力。

2、考察四周的社會(huì)環(huán)境，自覺遵守社會(huì)行為標(biāo)準(zhǔn)，增長社會(huì)溝通實(shí)力，養(yǎng)成初步的效勞意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的看法。

3、逐步駕馭根本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有相識(shí)自我的實(shí)力，養(yǎng)成勤奮、主動(dòng)的生活看法。

4、激發(fā)新奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確看法。

實(shí)踐的工作安排篇3

一、常規(guī)工作

我們實(shí)踐部在平日里須要做的就是去盡可能的接觸社會(huì),構(gòu)建起社會(huì)與校內(nèi)的橋梁,使我們同學(xué)都更多的了解社會(huì)。我們實(shí)踐部作為主要的紐帶，所以在平日里我部的各個(gè)部員的主要工作就是去社會(huì)上拉取一些贊助以保證我們系所舉辦的一些活動(dòng)順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。

二、特色活動(dòng)：

我們部在12月份的主要特色活動(dòng)就是一系列的關(guān)于計(jì)算機(jī)學(xué)問的活動(dòng)，其中包括“金手指打字競賽〞“計(jì)算機(jī)學(xué)問大賽〞等活動(dòng)，各個(gè)系的同學(xué)都踴躍報(bào)名參與。為我們以后更深化的了解計(jì)算機(jī)學(xué)問的相關(guān)內(nèi)容做好了打算。也為我們以后踏上社會(huì)做了一個(gè)鋪墊。

三、學(xué)風(fēng)工作：

我部的在以后的日子里，每個(gè)部員都會(huì)盡自己的全力來搞好自己的工作，一樣努力，為我們部以后的開展做奉獻(xiàn)而拼搏。也為使我們系以后更加的和諧美妙。做好自己本職工作。

實(shí)踐的工作安排篇4

為確保分析檢查階段工作扎實(shí)開展，取得實(shí)效，我社區(qū)黨總支在第一階段工作順當(dāng)完成并仔細(xì)總結(jié)的根底上，對(duì)其次階段工作的開展做出如下安排：

一、深化學(xué)習(xí)

把學(xué)習(xí)貫穿活動(dòng)始終。進(jìn)一步實(shí)行多種形式，組織黨員干部學(xué)深，學(xué)透必讀書目，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，深化學(xué)習(xí)，增加基層黨組織和黨員的自我分析實(shí)力和自覺性，提高廣闊黨員群眾的自我教化、自我完善的主動(dòng)性，增加學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)開展觀的堅(jiān)決性，不斷深化對(duì)科學(xué)開展觀的理解和把握，進(jìn)一步在樹立科學(xué)開展觀志向、增加科學(xué)開展信念、凝合科學(xué)開展共識(shí)上取得新的進(jìn)步。

二、召開專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)

1、廣泛征求和聽取群眾看法。在前一階段學(xué)習(xí)實(shí)踐的根底上，實(shí)行召開座談會(huì)、登門走訪、書面征詢、個(gè)別談心、民意調(diào)查等多種方式，在更大范圍內(nèi)廣泛深化征求各方面對(duì)于推動(dòng)科學(xué)開展觀活動(dòng)的看法建議。

2、緊扣工作實(shí)際，深化開展指責(zé)與自我指責(zé)，仔細(xì)查找開展各項(xiàng)專題活動(dòng)和個(gè)人在深化實(shí)行科學(xué)開展觀方面存在的突出問題，落實(shí)保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快開展詳細(xì)措施方面存在的問題，影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的突出問題，黨性黨風(fēng)方面群眾反映劇烈的突出問題，通過民主生活會(huì)進(jìn)一步分析問題、總結(jié)閱歷、明確方向。

3、召開專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。班子成員開展談問題、找緣由、提建議活動(dòng)。重點(diǎn)開展“八查八看〞活動(dòng)，即：查學(xué)習(xí)，看科學(xué)開展觀相識(shí)深不深；查思想，看科學(xué)開展的觀念牢不牢；差思想，看科學(xué)開展的路徑對(duì)不對(duì)；查措施，看科學(xué)開展的行動(dòng)快不快；查機(jī)制，看科學(xué)開展的動(dòng)力活不活；查特色，看科學(xué)開展觀效勞工程行不行；查實(shí)績，看科學(xué)開展的'成效好不好；查作風(fēng)，看科學(xué)開展的工作實(shí)不實(shí)。同時(shí)，召開以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)開展觀為主體的組織生活會(huì)，組織黨員根據(jù)科學(xué)開展觀要求，從思想、學(xué)習(xí)、工作、紀(jì)律、作風(fēng)等方面查找問題，從日常工作、思想覺悟上分析緣由，查找自身差距和缺乏，進(jìn)一步增加黨員意識(shí)，明確努力方向。

三、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告

1、撰寫并形成分析檢查報(bào)告初稿。運(yùn)用深化調(diào)研，開展解放思想大探討和民主生活會(huì)的成果，以檢查分析問題和清理科學(xué)開展思路為重點(diǎn)，深化分析產(chǎn)生問題的緣由，進(jìn)一步明確落實(shí)科學(xué)開展觀的主要思路、工作要求，提出解決問題、推動(dòng)開展的詳細(xì)措施，形成分析檢查報(bào)告初稿。

2、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告初稿并經(jīng)辦事處批閱把關(guān)后，實(shí)行適當(dāng)方式廣泛聽取各方面的看法和建議。在此根底上召開會(huì)議探討探討，在充分吸取各方面看法和建議的根底上召開支部擴(kuò)大會(huì)議，進(jìn)一步探討探討，反復(fù)寫該完善，形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告評(píng)議稿。

四、組織群眾評(píng)議

實(shí)行召開座談會(huì)或書面征求看法的方式，在全體黨員干部和局部群眾中聽取看法建議并進(jìn)行評(píng)議。對(duì)于群眾的評(píng)議看法，要仔細(xì)匯總、樹立，搞好反應(yīng)，并剛好汲取到分析檢查報(bào)告中。

五、搞好階段工作總結(jié)。對(duì)分析檢查階段工作進(jìn)行深化總結(jié)，形成階段總結(jié)報(bào)告并上報(bào)辦事處黨辦。

分析檢查階段的各項(xiàng)工作任務(wù)驚慌而繁忙，我們肯定要進(jìn)一步提高相識(shí)，統(tǒng)一思想，立足社區(qū)實(shí)際，以“黨員干部受教化，人民群眾得實(shí)惠，科學(xué)開展上水平〞為目的，用求真務(wù)實(shí)的看法，扎實(shí)有效的舉措，確保其次階段學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的順當(dāng)開展和圓滿完成。

實(shí)踐的工作安排篇5

中醫(yī)系社會(huì)實(shí)踐部是一個(gè)以弘揚(yáng)中醫(yī)文化、實(shí)踐傳統(tǒng)中醫(yī)、效勞群眾為目標(biāo)的學(xué)生組織，其主要工作是宣揚(yáng)中醫(yī)藥文化和社區(qū)義診。鑒于我們專業(yè)學(xué)問有限、臨床閱歷缺乏，實(shí)踐部還支配日常培訓(xùn)，即通過日常培訓(xùn)對(duì)宣揚(yáng)中醫(yī)藥文化學(xué)問和義診效勞所須要的根本技術(shù)進(jìn)行強(qiáng)化，使實(shí)踐部成員更好的完成任務(wù)。

一、選擇中醫(yī)藥文化宣揚(yáng)活動(dòng)作為實(shí)踐部日?；顒?dòng)的緣由：

〔一〕、中醫(yī)藥事業(yè)開展的現(xiàn)狀切實(shí)須要一個(gè)團(tuán)體或者說是很多團(tuán)體去宣揚(yáng)中醫(yī)藥文化：很多人不了解中醫(yī)藥、不了解中醫(yī)理論，很多科學(xué)的方面如臟腑經(jīng)絡(luò)學(xué)說、整體觀念等等，甚至認(rèn)為中醫(yī)是“巫盅〞。這些源于現(xiàn)代的科學(xué)水平和教化，使很多人尤其是搞科研的人，很習(xí)慣用統(tǒng)計(jì)數(shù)字作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，不一樣便認(rèn)為沒有道理依據(jù)；還有一局部人中西醫(yī)不分、把兩者混為一談，這些都不利于中醫(yī)藥的開展。因此我們須要進(jìn)行中醫(yī)藥文化的宣揚(yáng)活動(dòng)，向群眾傳播中醫(yī)思維，使他們信任中醫(yī)、選擇中醫(yī)。

〔二〕、身為一名中醫(yī)人就肩負(fù)著把傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化發(fā)揚(yáng)光大的責(zé)任與義務(wù)。中醫(yī)藥事業(yè)的開展興衰取決于中醫(yī)人自身的不懈奮斗。我們不能只是一味的要求社會(huì)給我們一個(gè)適合中醫(yī)藥事業(yè)開展的舞臺(tái)，更要求我們自己奮勉圖強(qiáng)！中以只有面對(duì)群眾、接受各方面的考驗(yàn)，才能開拓出一片適合自己開展的天地。而且，身為一名中醫(yī)學(xué)生，宣揚(yáng)和開展中醫(yī)也確實(shí)關(guān)系到自己的前途，所以我們須要這樣的活動(dòng)，讓群眾更加客觀的相識(shí)中醫(yī)、支持中醫(yī)藥事業(yè)。

二、選擇義診活動(dòng):

〔一〕、中醫(yī)本是一門實(shí)踐醫(yī)學(xué)，從神農(nóng)嘗百草到張仲景著?傷寒論?，從孫思邈的?千金藥方?到李時(shí)珍的?本草綱目?，一部部的醫(yī)學(xué)著作都是在大量臨床實(shí)踐的根底上總結(jié)出的珍貴閱歷，假設(shè)空有理論沒有實(shí)踐，中醫(yī)藥就不行能存在，我們“科班〞出身，有的優(yōu)勢(shì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論，但很大的缺陷是理論和實(shí)踐的脫節(jié)，學(xué)習(xí)全部理論去實(shí)踐理論與時(shí)間不能很好的結(jié)合。因此我們選擇一陣這個(gè)活動(dòng)工程，讓大家剛好把理論運(yùn)用到臨床，更好地領(lǐng)悟中醫(yī)真諦。

〔二〕、考慮到我系的現(xiàn)狀和臨床時(shí)機(jī)的缺乏：我系以大三、大四中醫(yī)臨床班為主題，隨著課堂學(xué)習(xí)的加深，很多同學(xué)都想“牛刀小試〞，實(shí)踐部組織這樣的活動(dòng)正是為了滿意同學(xué)們這樣的愿望?！驳切鑿?qiáng)調(diào)義診活動(dòng)僅是搜集病例、為病人日常起居、病后留意事項(xiàng)等提出建議二不允許診斷治療〕。同時(shí)帶著同學(xué)們走進(jìn)社區(qū)、走近病人，給同學(xué)們獨(dú)立診察疾病〔而非診療疾病〕的時(shí)機(jī)，讓我們看到了疾病返回學(xué)校的時(shí)候才更有針對(duì)性，而非以往的“紙上談兵〞，學(xué)習(xí)才有目標(biāo)和動(dòng)力讓大家知道如何去學(xué)習(xí)中醫(yī)。

另外肯定程度上緩解附院的壓力，保證附院的正常診療秩序。同時(shí)結(jié)合附院特色，適當(dāng)?shù)臑椴∪司驮\時(shí)給與建議。

〔三〕、日常培訓(xùn)工程確立的緣由：

1、是協(xié)助傳統(tǒng)班更好的跟師學(xué)習(xí)：我系現(xiàn)有兩屆傳統(tǒng)班跟師學(xué)習(xí)，初從理論走入實(shí)踐課堂，出現(xiàn)了很多問題：中醫(yī)四診不會(huì)臨床運(yùn)用、診療手冊(cè)不會(huì)書寫、化驗(yàn)單報(bào)告單不會(huì)讀、西藥處方箋不會(huì)開等很切實(shí)的問題，影響我們跟師學(xué)習(xí)時(shí)的提高，我們請(qǐng)老師解答指導(dǎo)為大家跟師掃除障礙。

2、補(bǔ)充課堂缺乏，注意技能強(qiáng)化：古代中醫(yī)人是全科人才，不僅僅只會(huì)開方子，針灸、推拿、鑒別藥材等等。因此今日的我們也應(yīng)當(dāng)嫻熟駕馭臨床根本技術(shù)〔西醫(yī)的打針、輸液、測(cè)血壓；中醫(yī)的針灸、推拿?！呈雇瑢W(xué)們更全面務(wù)實(shí)地學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)。

3、宣揚(yáng)與義診活動(dòng)的須要。很多同學(xué)專業(yè)不過關(guān)，借培訓(xùn)的時(shí)機(jī)強(qiáng)化技術(shù)，以保證宣揚(yáng)與義診的順當(dāng)開展。

詳細(xì)活動(dòng)支配

一、本學(xué)期安排

1、初建團(tuán)隊(duì)：11月28日12月1日在我系分團(tuán)委進(jìn)行實(shí)踐隊(duì)人員報(bào)名及初選?！裁麊我姾竺妗?/p>

2、社區(qū)選點(diǎn)：12月7日實(shí)踐部去漪汾小區(qū)調(diào)查社區(qū)實(shí)際狀況：小區(qū)人口為10284人，老年人864位。小區(qū)高發(fā)疾病為腦卒中、糖尿病、高血壓、冠心病。且與社區(qū)醫(yī)院站長溝通，表示情愿與我們合作，進(jìn)行中醫(yī)藥文化宣揚(yáng)活動(dòng)，但鑒于國家政策，不允許我們?cè)谏鐓^(qū)義診。另外，我們與社區(qū)居民溝通，普遍表示希望了解中醫(yī)，尤其希望聽到養(yǎng)生保健學(xué)問。

3、培訓(xùn)活動(dòng)：實(shí)踐部已經(jīng)與我院李琳榮教授聯(lián)系，初定12月13日進(jìn)行實(shí)踐部首次培訓(xùn)，主題初定為“臨床四診應(yīng)用詳解〔1〕〞。

二、下學(xué)期安排：

下學(xué)期安排分為兩局部：一為日常培訓(xùn)支配，二為義診、宣揚(yáng)活動(dòng)支配。

培訓(xùn)支配：兩周一次時(shí)間為每周六晚7：009：00

第一周臨床四診應(yīng)用詳解〔2〕

第三周臨床四診應(yīng)用詳解〔3〕

第五周臨床常見化驗(yàn)單、報(bào)告單及光片識(shí)讀常識(shí)〔1〕

第七周

友情提示：！臨床常見化驗(yàn)單、報(bào)告單及光片識(shí)讀常識(shí)〔2〕

其次、四、六周為中醫(yī)藥文化宣揚(yáng)和義診。且培訓(xùn)工程僅為初定，依據(jù)義診及宣揚(yáng)須要進(jìn)行調(diào)整。

備注：

工作規(guī)劃有許多缺乏的地方，尤其是社區(qū)選點(diǎn)和日常培訓(xùn)邀請(qǐng)老師兩大問題還未解決。面對(duì)第一個(gè)問題，我們部現(xiàn)在仍舊在與更多的社區(qū)聯(lián)系爭取得到一至兩個(gè)社區(qū)的支持。其次個(gè)問題，我們希望有幾位臨床閱歷豐富的老師作為我們的指導(dǎo)老師，以保障培訓(xùn)的接著進(jìn)行。我們會(huì)盡力使活動(dòng)開展地有意義來得到老師的支持！

實(shí)踐的工作安排篇6

寒假社會(huì)實(shí)踐工作安排-學(xué)校工作安排,

面對(duì)市場經(jīng)濟(jì)令人激昂的優(yōu)勝劣汰，面對(duì)三本學(xué)生劇烈的自強(qiáng)不息，我們應(yīng)充分利用社會(huì)實(shí)踐探究市場經(jīng)濟(jì)對(duì)人才質(zhì)量的要求，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)問在市場中的應(yīng)用，以此提高自身適應(yīng)市場開展改變的實(shí)力，提升個(gè)人在人才市場中的核心競爭力。經(jīng)探討確定，全院學(xué)生利用寒假進(jìn)行為期十天的社會(huì)實(shí)踐。詳細(xì)支配如下：

一.形式剛好間

09級(jí)單獨(dú)進(jìn)行或自發(fā)組隊(duì)完成實(shí)踐過程；時(shí)間自行支配。

07級(jí)和08級(jí)以組隊(duì)的形式〔每隊(duì)至少3人〕，在地級(jí)市及以上城市完成實(shí)踐過程；時(shí)間為20xx年2月25日—3月6日；班主任檢查。

二.主題

09級(jí)：追憶祖國開展歷程，探究勝利人生，規(guī)劃高校征程；

08級(jí)：深化生產(chǎn)一線，加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練，強(qiáng)化應(yīng)用實(shí)力；

07級(jí)：突出專業(yè)實(shí)力，增加綜合訓(xùn)練，實(shí)戰(zhàn)就業(yè)過程。

三.要求

3.109級(jí)

3.1.1回憶建國60年祖國開展的光芒歷程，深化學(xué)習(xí)改革開放全面進(jìn)步的宏大成就；

3.1.2訪談5至10位勝利人士，了解勝利歷程中的努力、艱辛和收獲，從中領(lǐng)悟社會(huì)在學(xué)問結(jié)構(gòu)、道德修養(yǎng)、社交實(shí)力、專業(yè)實(shí)力等方面對(duì)自身的要求，從中吸取閱歷教訓(xùn)，進(jìn)而規(guī)劃自己高校征程。

3.207級(jí)和08級(jí)

3.2.1專業(yè)實(shí)踐共同要求如下：

⑴實(shí)踐單位的性質(zhì)、歷史、現(xiàn)狀、文化；

⑵實(shí)踐單位的機(jī)構(gòu)設(shè)置，崗位責(zé)任制，主要的規(guī)章制度，辦事規(guī)那么；

⑶實(shí)踐單位的經(jīng)濟(jì)狀況、固定資產(chǎn)狀況；

⑷實(shí)踐單位的主要產(chǎn)品或主要業(yè)務(wù)；

⑸主要產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝規(guī)程或業(yè)務(wù)流程，市場狀況。

3.2.208級(jí)

⑴經(jīng)管類專業(yè)及工業(yè)工程專業(yè)：結(jié)合會(huì)計(jì)模塊專業(yè)學(xué)問，深化到企業(yè)、商業(yè)、會(huì)計(jì)事務(wù)所等單位，實(shí)地完成從審核原始憑證、編制記賬、登記賬薄、本錢核算、結(jié)賬，到編輯會(huì)計(jì)報(bào)表整個(gè)會(huì)計(jì)作業(yè)流程以及會(huì)計(jì)電算化的實(shí)踐過程；

⑵信工類專業(yè)：結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)的相關(guān)課程，深化工廠生產(chǎn)車間，實(shí)地完成工廠的供配電系統(tǒng)、電氣限制、計(jì)算機(jī)限制與應(yīng)用的實(shí)踐過程；

⑶服裝專業(yè)：結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)的服裝專業(yè)相關(guān)學(xué)問，深化到與服裝生產(chǎn)有關(guān)的企事業(yè)單位，實(shí)地完成從服裝的制板、剪裁、樣衣、面料的選擇、制作、熨燙到打包等服裝的整個(gè)工藝流程的實(shí)踐過程，繪制出工廠的廠房規(guī)劃圖；

(4)英語專業(yè)：結(jié)合三學(xué)期所學(xué)英語專業(yè)學(xué)問，對(duì)外資公司、中資公司涉外工作流程、技術(shù)資料、管理制度進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以提高適應(yīng)將來全方位競爭的須要。

3.2.307級(jí)

⑴經(jīng)管類專業(yè)及工業(yè)工程專業(yè)：結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)的相關(guān)課程，了解企業(yè)物流第一方物流、其次方物流及第三方物流的根本流程；駕馭流通領(lǐng)域供給鏈管理全過程，熟識(shí)某一節(jié)點(diǎn)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程操作，并對(duì)相應(yīng)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行優(yōu)化，提出可行性方案；熟識(shí)流通包裝的設(shè)計(jì)原那么及流程，分析各種現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式，為所在企業(yè)設(shè)計(jì)最優(yōu)運(yùn)輸方案；熟識(shí)倉儲(chǔ)管理的作業(yè)流程；敏捷駕馭企業(yè)活動(dòng)中所涉及的各個(gè)物流環(huán)節(jié)?；貞洉?huì)計(jì)模塊、市場營銷模塊等專業(yè)學(xué)問，全面了解企業(yè)“人、財(cái)、物〞現(xiàn)狀，結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，分析其綜合競爭力；

(2)信工類專業(yè)：結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)的相關(guān)課程，深化到工廠生產(chǎn)車間，熟識(shí)單片機(jī)的工作原理，指令系統(tǒng)，并進(jìn)行調(diào)試，同時(shí)畫出相關(guān)流程圖；熟識(shí)工業(yè)自動(dòng)化限制的原理與工作方式；獨(dú)立完成計(jì)算機(jī)的組裝工作，能夠利用所學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)問解決實(shí)際問題。同時(shí)結(jié)合前兩學(xué)期學(xué)習(xí)的專業(yè)學(xué)問，回憶配電系統(tǒng)，電氣限制與可編程邏輯限制技術(shù)以及計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言；

(3)服裝專業(yè)：結(jié)合本學(xué)期學(xué)習(xí)服裝材料學(xué)、服裝工藝學(xué)、服裝紙樣設(shè)計(jì)等專業(yè)課，熟識(shí)市場中各種暢銷的面料，以自身號(hào)型制作一套衣服〔包含上裝和下裝〕，并按1：1比例制作版樣；

(4)07級(jí)全體：每人制作求職簡歷一份，擇機(jī)參與2場以上聘請(qǐng)會(huì)，切身體會(huì)求職的困難，了解市場對(duì)自己所學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的實(shí)力要求。此項(xiàng)可單獨(dú)擇機(jī)進(jìn)行。

四.任務(wù)

4.1實(shí)踐日志、原始記錄及考核登記表

在實(shí)踐過程中，應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場筆記記錄、聲像記錄，每天實(shí)踐結(jié)束后，應(yīng)剛好整理當(dāng)天實(shí)踐的內(nèi)容，分析調(diào)查的結(jié)果，采納手寫方式完成不少于1000字的實(shí)踐日志。并完成進(jìn)入個(gè)人檔案的?實(shí)踐考核登記表?〔在學(xué)院網(wǎng)站通知公告欄中下載〕，入學(xué)第一天上交。

4.2實(shí)踐報(bào)告

依據(jù)實(shí)踐過程的記錄、體會(huì)，完成以實(shí)踐主題為中心的實(shí)踐報(bào)告一份，并制作powerpoint幻燈片，要求報(bào)告不少于6000字、中英文摘要各300字，開學(xué)后進(jìn)行溝通。

五.考核評(píng)定內(nèi)容

5.1社會(huì)實(shí)踐的看法與綜合表現(xiàn)；

5.2實(shí)踐日志的即時(shí)性、真實(shí)性；

5.3實(shí)踐報(bào)告的分析深度和廣度；

5.4報(bào)告內(nèi)容的真實(shí)性、字?jǐn)?shù)、自主撰寫的程度；

5.5聲像記錄的真實(shí)性；

5.6報(bào)告的框架結(jié)構(gòu)、文字表述以及格式；

5.7幻燈制作與報(bào)告在匯報(bào)中的結(jié)合程度。

六.社會(huì)實(shí)踐學(xué)分設(shè)定及檢查評(píng)比

社會(huì)實(shí)踐按百分制評(píng)分，記錄學(xué)分并記入學(xué)生的學(xué)籍檔案，每位學(xué)生不得以任何理由缺席。

6.1學(xué)分設(shè)定：3學(xué)分

6.2檢查評(píng)比：

6.2.1資格性檢查：

(1)07級(jí)和08級(jí)

在社會(huì)實(shí)踐起先前，未和班主任聯(lián)系，或班主任檢查過程中，聯(lián)系不到本人者，取消社會(huì)實(shí)踐評(píng)比資格；

(2)09級(jí)

經(jīng)初步檢查，認(rèn)為未參與實(shí)踐者，取消社會(huì)實(shí)踐評(píng)比資格。

6.2.2實(shí)踐考核評(píng)比：

(1)07級(jí)和08級(jí)

1)在實(shí)踐過程中，老師進(jìn)行檢查，給出檢查成果〔總分值50分〕；

2)開學(xué)后第一天，學(xué)院首先對(duì)每一位同學(xué)的聲像資料、日志和報(bào)告進(jìn)行綜合檢查，檢查合格的同學(xué)在班內(nèi)進(jìn)行溝通，給出溝通成果〔總分值50分〕；

3)前兩項(xiàng)成果匯總后，得出原始成果〔總分值100分〕，班內(nèi)再根據(jù)2︰3︰3︰2的比例評(píng)出班社會(huì)實(shí)踐最終成果，原始成果分別改計(jì)為90分，80分，70分和50分；

4)50分的同學(xué)參與學(xué)院競賽，排前75%的同學(xué)社會(huì)實(shí)踐成果改計(jì)為60分，后25%為本次社會(huì)實(shí)踐不及格，計(jì)為50分。

(2)09級(jí)

開學(xué)后第一天，學(xué)院首先對(duì)每一位同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐開展?fàn)顩r、聲像資料、日志和報(bào)告進(jìn)行綜合檢查，檢查合格的同學(xué)在班內(nèi)進(jìn)行溝通，給出原始成果〔總分值80分〕。

6.3社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人的評(píng)定

各班按班級(jí)人數(shù)3%，7%，10%的比例，依據(jù)原始成果從高到低評(píng)出社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人的一、二、三等獎(jiǎng)。

6.4班級(jí)排名

6.4.107級(jí)和08級(jí)：依據(jù)班內(nèi)學(xué)生在學(xué)院競賽成果后25%的比例確定班級(jí)排名；

寒假社會(huì)實(shí)踐工作安排-學(xué)校工作安排,

6.4.209級(jí)：班級(jí)之間進(jìn)行對(duì)決，每前進(jìn)一輪，班級(jí)每位同學(xué)成果增加5分，同時(shí)排出系部最終名次。

七.體例和寫法

7.1實(shí)踐日志要求：實(shí)踐日志自實(shí)踐之日起記錄至實(shí)踐結(jié)束，全部采納手寫體。每篇日志字?jǐn)?shù)不少于1000字，在日志篇頭注明記錄時(shí)間、地點(diǎn)，運(yùn)用鋼筆或簽字筆完成。

7.2“報(bào)告〞體例和寫法

7.2.1封面：

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告名稱、實(shí)踐者姓名、班級(jí)、實(shí)踐者所在城市名及，摘要、關(guān)鍵詞必需包括中英文題名、中英文實(shí)踐者姓名、中英文實(shí)踐者班級(jí)名、中英文實(shí)踐者所在城市名及郵政編碼。

標(biāo)題：可以是公文式標(biāo)題，即?關(guān)于……的報(bào)告?；可以是觀點(diǎn)式標(biāo)題，例如?論天生我才必有用?。

中文題名一般不超過20個(gè)漢字，英文題名應(yīng)與中文題名含義一樣，開頭不用定冠詞。

7.2.2摘要：包括中英文摘要、中英文關(guān)鍵詞(３～５個(gè))，單獨(dú)放在正文之前。報(bào)告摘要盡量寫成報(bào)道性摘要，即應(yīng)包括調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方法和調(diào)查過程、結(jié)果和結(jié)論，中文摘要不少于300字，采納第三人稱寫法，不要運(yùn)用“本文〞、“作者〞等稱謂。

7.2.3前言：寫出社會(huì)實(shí)踐的參與者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)、實(shí)踐單位歷史沿革和現(xiàn)狀。

7.2.4正文：依據(jù)學(xué)校要求和自己所要報(bào)告的內(nèi)容，包括：實(shí)踐內(nèi)容，調(diào)查資料，調(diào)查結(jié)果，閱歷體會(huì)，理性思索，問題和建議。重點(diǎn)寫自己的相識(shí)，特殊要寫出自己的體會(huì)，思索后的理性相識(shí)。留意層次清晰。

①正文篇幅在6000字以上，包括調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果、調(diào)查體會(huì)等內(nèi)容。文中出現(xiàn)的外文縮寫除公知公用的以外，其余首次出現(xiàn)一律應(yīng)標(biāo)有中文翻譯或外文全稱。文中圖、表應(yīng)有自明性，且隨文出現(xiàn)，并要有相應(yīng)的英文名；

②文中有關(guān)量與單位必需符合國家標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)。

7.2.5結(jié)語：可以寫出實(shí)踐者對(duì)此次實(shí)踐的看法或建議。

7.3報(bào)告格式

7.3.1文章的結(jié)構(gòu)層次用以下符號(hào)表示：

1〔一級(jí)標(biāo)題，黑體、小4號(hào)〕

1.1〔二級(jí)標(biāo)題，黑體或宋體、小4號(hào)或5號(hào)〕

1.1.1〔三級(jí)標(biāo)題，宋體、5號(hào)〕

三級(jí)標(biāo)題以下可以用(1)、①、a等標(biāo)出

7.3.2參考文獻(xiàn)著錄格式：

按文中引用的先后依次編號(hào)。參考文獻(xiàn)的著錄格式如下：作者名.題名.期刊名.年月.頁次.文章。引用不得超過整篇文章的20％。

7.3.3裝幀要求

a.主標(biāo)題三號(hào)字黑體，粗體，居中；副標(biāo)題小4號(hào)黑體，居中；論文內(nèi)各標(biāo)題小4號(hào)黑體；正文5號(hào)宋體；參考文獻(xiàn)小5號(hào)宋體；

b.排版依次

封面、書目、內(nèi)容提要(英文)、內(nèi)容提要(中文)、正文及參考文獻(xiàn)。

7.3.4.powerpoint制作要求

〔1〕內(nèi)容應(yīng)簡明扼要，重點(diǎn)明確；

〔2〕色調(diào)顯明醒目，能使人加深記憶；

〔3〕影像圖片造型應(yīng)端正清楚，主體突出；

〔4〕布局合理，具有均衡性。

實(shí)踐的工作安排篇7

一、探討分工：

課題負(fù)責(zé)人：張希營楊柏柱

課題主持人：胡新嶺

課題實(shí)施人：石海峰

試驗(yàn)班班主任：魯金民

試驗(yàn)老師：

魯金民、王艷說、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、張倩倩、

葛振玲、車麗

材料組：

劉青國、石立功、高海威、王志華

二、探討措施:

1、仔細(xì)組織課題組成員學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論、學(xué)習(xí)有關(guān)課題探討方面的專業(yè)學(xué)問，提高科研實(shí)力。

2、在有條件的狀況下組織老師到科研先進(jìn)單位學(xué)習(xí)、溝通探討閱歷。

3、對(duì)課題組成員的探討狀況進(jìn)行定期評(píng)估，對(duì)探討工作成果突出的老師予以表彰嘉獎(jiǎng)。

4、定期召開課題組成員會(huì)，溝通、展示探討成果。

三、本學(xué)期的主要探討目標(biāo):

1、完成學(xué)校社會(huì)環(huán)境狀況的調(diào)查與分析。

2、完成學(xué)校、家庭與社會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)查與分析。

3、完成的信息反應(yīng)的統(tǒng)計(jì)與分析。

4、探討如何在各科課堂教學(xué)中創(chuàng)立主動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，出一本。

5、開展課題組成員集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)、溝通、駕馭在課堂教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的方法與技巧，運(yùn)用專用備課，形成模式和特色。

6、開展個(gè)案探討。選擇局部優(yōu)生和學(xué)困生作為采訪對(duì)象，搞好個(gè)案寫作。

7、創(chuàng)立主動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)策略探討：

新課程理念下的老師行為策略探討.

新課程理念下的學(xué)生行為策略探討.

新教材實(shí)施過程中學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的主動(dòng)創(chuàng)立策略探討

學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體教化模式探討

學(xué)校外拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間、優(yōu)化育人環(huán)境探討。

合作學(xué)習(xí)、互助輔導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)及小組捆綁式評(píng)價(jià)模式探討。

實(shí)踐的工作安排篇8

在xx已經(jīng)一年多了，對(duì)xx也有所了解。在xx中我不斷成長，不斷學(xué)習(xí)，一年多不僅學(xué)到了很多學(xué)問，而且也相識(shí)了好多的人，另一方面也交了很多摯友?？偠灾谶@一年多的時(shí)間里，在xx中我很歡樂，也受益匪淺。

xx安排一年有兩次助學(xué)回訪活動(dòng)，分別在暑假和寒假。XX年的助學(xué)回訪工作又起先了，不過這次不同的，有些孩子有資助款，有些孩子沒有資助款。這樣就增加了回訪難度，說起來是扶貧助學(xué)活動(dòng)，可是沒有資金怎么搞扶貧？有新志愿者問起我這個(gè)問題。我告知他一方面是由于資助人要變換資助方式，但這不是重點(diǎn)。xx安排的性質(zhì)不僅僅是給貧苦孩子送去那少的可憐的150元，而是賜予他們關(guān)心，讓他們可以感受到社會(huì)的關(guān)愛，還有人在關(guān)切他們。可以讓他們知道山的那邊是五彩斑斕的大城市，只有好好學(xué)習(xí)，才可以走出大山。盡管這次沒有錢，但我們可以和他們溝通，賜予他們學(xué)習(xí)的幫助，精神的鼓勵(lì)。

今年寒假回訪工作起先了，有些人沒有了資助款，這樣我們縣就僅僅只有4個(gè)學(xué)生有資助款了，但是這四個(gè)學(xué)生都不在一個(gè)地方，這樣我們回訪的難度就增加了好多，這四個(gè)地方相隔很遠(yuǎn)，這樣就導(dǎo)致我們做回訪要付出好多時(shí)間和精力，我和我們縣的志愿者還是堅(jiān)決去完成工作。

回訪工作還是和去年一樣，總起上沒有什么變更，我們就根據(jù)原來的方法做完了。

做完回訪工作又要起先做舉薦工作了，今年的舉薦工作主要是在紅旗小學(xué)和興盛小學(xué)。我是和一位志愿者在興盛小學(xué)做的回訪。興盛小學(xué)時(shí)越來越美麗了。社會(huì)人士和企業(yè)給援建了教學(xué)樓，圖書館，還有食堂，現(xiàn)在的興盛小學(xué)可以說和縣城的小學(xué)根底設(shè)施差不多了，唯一的差距可能是老師的差距和父母對(duì)于孩子的教化看法吧。

在做舉薦過程中，我和一位家長談到。去年，寧夏扶貧與環(huán)境改造中心打算給興盛小學(xué)的孩子一人救濟(jì)些鞋子，可是興盛小學(xué)的校長不愿要，說是由于太麻煩了。家長聽后，告知我說怪惋惜的，學(xué)校是建好了，可是孩子上學(xué)還很困難，即使鞋子不怎么好，但在家做農(nóng)活可以穿呀。聽后，我感覺到，有時(shí)我們做工作還是有問題的，我們做的還不到位，或許是因?yàn)閷?shí)力不夠吧，力所能及，盡到自己最大的努力了。但愿有一天我們可以做的更好，盡可能的幫助他們。

寧夏扶貧與環(huán)境改造中心在做xx安排這個(gè)工程的同時(shí)還在做小額信貸這個(gè)工程。再舉薦中，我了解到，有許多農(nóng)夫很想去銀行貸款，可是由于家里很窮，又找不到適宜的擔(dān)保人，只能悲觀而歸。那么我很希望寧夏惠民小額信貸公司可以快速開展，早日開展到?jīng)茉纯h去，可以早日解決一局部農(nóng)夫的貸款問題。

社會(huì)在開展，人們的生活也在一步步的變好，信任，有那么一天，全部的孩子都可以上得起學(xué)，每個(gè)家庭都能華蜜。

實(shí)踐的工作安排篇9

為了發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐部在機(jī)械工程系團(tuán)總支的作用，本部門的工作安排如下：

一、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校和系里的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)各部門的溝通與合作，調(diào)動(dòng)部門成員的工作主動(dòng)性和主動(dòng)性。

二、內(nèi)部建設(shè)：

接班的負(fù)責(zé)人在保證自身歷練的同時(shí)，也充分熬煉社會(huì)實(shí)踐部新任助理，著重培育他們的工作實(shí)力，讓他們?cè)诮M織中得到熬煉。詳細(xì)措施如下：

〔1〕完善下達(dá)例會(huì)制度，著重培育新任助理的工作看法和工作激情。

〔2〕加強(qiáng)本部門內(nèi)部建設(shè)，讓新任助理加強(qiáng)溝通與了解，學(xué)習(xí)別人的特長，以到達(dá)相互促進(jìn)、共同提高的目的，著重培育他們團(tuán)結(jié)幫助的工作精神。

〔3〕每次活動(dòng)的籌劃書讓助理主動(dòng)編寫，并接受他們提出的新奇和創(chuàng)新的觀點(diǎn)使組織活動(dòng)更有力。也讓新助理剛好上手參加拉贊助環(huán)節(jié)，加強(qiáng)其溝通實(shí)力，豐富其社會(huì)閱歷。

〔4〕在各種活動(dòng)中，讓本部門的成員共同參加和組織，著重培育和加強(qiáng)他們的合作意識(shí)。

三：活動(dòng)組織方面：

〔1〕在9月中旬，實(shí)行例行傳統(tǒng)工程--詩歌朗誦大賽，為他們我系部的一份關(guān)心和祝愿，讓他們感受到學(xué)校大家庭的暖和。

〔2〕在10月上中旬，主動(dòng)協(xié)作系部籌措運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜，做好拉贊助的份內(nèi)工作，同時(shí)協(xié)作組織部的方陣訓(xùn)練。10月下旬主動(dòng)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，搞好啦啦隊(duì)、場地環(huán)境衛(wèi)生工作等，同時(shí)努力增進(jìn)新生與老師、老生之間的關(guān)系，讓新生能在新的環(huán)境有更好的開展。

〔4〕傳承上一屆的優(yōu)勢(shì)，在11月份，主動(dòng)打算20xx年歌手大賽的籌備工作，并且順當(dāng)按預(yù)期舉辦初賽、復(fù)賽、決賽等。

〔5〕在12月下旬，將部門半學(xué)期的工作整理總結(jié)，做收尾工作。部門成員打算仔細(xì)復(fù)習(xí)，迎接即將到來的期末考試，保證自己成果優(yōu)異。

〔6〕寒假期間讓本部門的委員參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，培育他們的實(shí)踐調(diào)查實(shí)力。

〔7〕本部門肩負(fù)組委例會(huì)的責(zé)任，所以要主動(dòng)協(xié)作系部工作動(dòng)態(tài)，剛好向各班組委傳遞工作信息。

〔8〕除根本的傳統(tǒng)活動(dòng)外，還貫穿有每班每月兩次的青協(xié)活動(dòng)。據(jù)悉，今年我系有數(shù)控10個(gè)班、模具4個(gè)班、造船7個(gè)班、設(shè)計(jì)1個(gè)班、數(shù)維1個(gè)班共計(jì)23個(gè)班，從今來看，每月我部門帶班人次達(dá)46人次，所以肯定要切實(shí)做到讓每位新助理都有熬煉時(shí)機(jī)。

關(guān)于舉辦活動(dòng)，總體也許為圖書館清潔工作，甘棠湖清理衛(wèi)生支援行，敬老院獻(xiàn)愛心，慰問博愛聾啞院，交通協(xié)管活動(dòng)，預(yù)防艾滋病大型演義活動(dòng)，火車站志愿效勞，三月植樹增綠色，消費(fèi)者保護(hù)權(quán)益，以及在節(jié)水日、地球環(huán)境保護(hù)日貼警示標(biāo)語等活動(dòng)。為了促使青協(xié)活動(dòng)的創(chuàng)新，后附9~12月節(jié)日表一份，以供參考。

三、實(shí)踐部在實(shí)行活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)利用更多的資源，如社團(tuán)資源，青年志愿者協(xié)會(huì)和青協(xié)心語報(bào)的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)，并結(jié)合機(jī)械工程系自身的特點(diǎn)等。

四、實(shí)踐部的職能不僅是社會(huì)實(shí)踐，同時(shí)對(duì)種學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的活動(dòng)也要各主動(dòng)參加和組織，比方院里兩年一屆的科技學(xué)術(shù)活動(dòng)月的一系列活動(dòng)。還有盛大的藝術(shù)節(jié)等系列活動(dòng)。

五、不斷尋求創(chuàng)新，爭取把實(shí)踐部的活動(dòng)

本安排僅以20xx年活動(dòng)為依據(jù)，尚有很多缺乏，詳細(xì)內(nèi)容視實(shí)際狀況有所更改。

機(jī)械工程系

團(tuán)總支社