世紀(jì)大學(xué)世紀(jì)大學(xué)成立超過(guò)35年的世紀(jì)(SEGi)大學(xué)培育了許多來(lái)自不同背景，對(duì)未來(lái)各有展望的出色畢業(yè)生。自1977年世紀(jì)前身系統(tǒng)學(xué)院(SystematicColleg于吉隆坡市中心敞開(kāi)升學(xué)，以提供專(zhuān)業(yè)資格以來(lái)，隨著對(duì)高等教育與專(zhuān)業(yè)資格需求日益增長(zhǎng)，世紀(jì)大學(xué)也隨之迅速發(fā)展，成為家喻戶曉的高等教育學(xué)府。如今，世紀(jì)大學(xué)是其中一所最大規(guī)模的私立高等教育機(jī)構(gòu)，在六間分別位于巴生谷、檳城及古晉的校園中擁有共超過(guò)28,000名在籍學(xué)生。根據(jù)學(xué)生需求與業(yè)界專(zhuān)業(yè)導(dǎo)向的課程架構(gòu)令世紀(jì)的畢業(yè)生深受就業(yè)市場(chǎng)追捧，畢業(yè)生們足以在各個(gè)領(lǐng)域中擔(dān)任者角色。備受?chē)?guó)際認(rèn)可的課程

工商管理世紀(jì)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)向的課程涵蓋了從預(yù)科文憑，大專(zhuān)文憑至學(xué)士與，各類(lèi)學(xué)科有醫(yī)學(xué)、眼科視光、牙科、藥劑學(xué)、醫(yī)療科學(xué)、商業(yè)與會(huì)計(jì)、法律、工程學(xué)、環(huán)境建設(shè)、資訊科技、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、接待、旅游、教育、社會(huì)科學(xué)、護(hù)理學(xué)、大眾、美國(guó)學(xué)士及工商管理博士課程。除此之外，世紀(jì)在各地的培訓(xùn)中心中也設(shè)有以技能為基礎(chǔ)的各類(lèi)課程。世紀(jì)的課程均以獨(dú)創(chuàng)性的教學(xué)與學(xué)習(xí)技術(shù)相輔相成，結(jié)合重點(diǎn)式教學(xué)框架出全方位綜合性透過(guò)講座、研討、工作坊、呈現(xiàn)與及企業(yè)實(shí)習(xí)等多樣化的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們足以更有效的。另外，世紀(jì)的學(xué)術(shù)顧問(wèn)團(tuán)皆來(lái)自頂尖學(xué)者或業(yè)界佼佼者以出任學(xué)術(shù)顧問(wèn)、講師、考官及監(jiān)考人。

通過(guò)這一系列的努力，際間成千上萬(wàn)的莘莘學(xué)子們導(dǎo)航，締造個(gè)人輝煌佳績(jī)。 世紀(jì)致力 際間成千上萬(wàn)的莘莘學(xué)子們導(dǎo)航，締造個(gè)人輝煌佳績(jī)。

全球合作伙伴世紀(jì)已經(jīng)成功與世界各所頂尖大學(xué)及大企業(yè)建立牢固的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，全球合作伙伴不僅確保課程與時(shí)并進(jìn)，同時(shí)也保障畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)資格備受?chē)?guó)際認(rèn)可。世紀(jì)的全球合作伙伴包括了各所頂尖大學(xué)，如英國(guó)謝菲爾德大學(xué)、阿伯德鄧迪大學(xué)、格林威治大學(xué)、蒂賽德大學(xué)、桑德蘭大學(xué)以及倫敦大學(xué)；上愛(ài)荷華大學(xué)澳洲南昆士蘭大學(xué)以及紐西蘭旺格努伊設(shè)計(jì)學(xué)院。今時(shí)今日的商務(wù)環(huán)境中極需要備有專(zhuān)業(yè)知識(shí)并精務(wù)的專(zhuān)業(yè)，世紀(jì)大學(xué)所推出的MBA課程是受到推崇與備受?chē)?guó)際認(rèn)可的，適合在尋求全面結(jié)合專(zhuān)長(zhǎng)與綜合管理技能的企業(yè)。世紀(jì)大學(xué)的商務(wù)研究與博士班是成人學(xué)習(xí)者領(lǐng)域中的佼佼者，提供與靈活的課程模式。為了與時(shí)并進(jìn)，與業(yè)界相關(guān)與創(chuàng)新的課程不斷的提升并加入其中，以求滿足不斷變化的商界需求，并拓展壞球商務(wù)上的專(zhuān)業(yè)技術(shù)與知識(shí)。靈活的課程模式讓工作忙碌的行政人員選擇報(bào)讀周末班，對(duì)于那些想要更專(zhuān)注并將盡快完成學(xué)業(yè)的學(xué)生而言，他們也可以選擇報(bào)讀全職課程。設(shè)備與設(shè)施務(wù)務(wù)所有的電腦室都備有互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)供學(xué)生們使用，擁有筆記型電腦的同學(xué)也能通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)在校園內(nèi)享受上網(wǎng)的便利。作為一所電子校園，世紀(jì)大學(xué)的學(xué)生們可通過(guò)SEGi-Sphere大部分的相關(guān)資料，并且可通過(guò)此系統(tǒng)館相關(guān)資料與服務(wù)。資源充足的館收藏了大量受專(zhuān)業(yè)團(tuán)體與業(yè)界上所推薦的各種書(shū)籍，期與網(wǎng)上資料。學(xué)生們可以通過(guò)世紀(jì)所訂閱的線上或?qū)嶓w期獲得當(dāng)前資訊。校園內(nèi)的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)讓學(xué)生們可以隨時(shí)隨地的接駁到數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)進(jìn)行，博覽群書(shū)。世紀(jì)大學(xué)校園區(qū)內(nèi)設(shè)有設(shè)備完善的學(xué)生宿舍，以提供給外地的學(xué)生入住。擁有寬敞與現(xiàn)代化設(shè)施的視聽(tīng)室與講堂，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。心心動(dòng)與休閑設(shè)施。課程一覽表課程一覽表開(kāi)學(xué)日期

評(píng)估方式雖然各課程綱要的評(píng)估方式都不盡相同，但，評(píng)估方式基本上都結(jié)合了課堂作業(yè)及期末考試，另外也有可能會(huì)涵蓋線上測(cè)試以及課堂呈現(xiàn)。報(bào)讀工商管理課程的學(xué)生也必須完成一份專(zhuān)題項(xiàng)目。工商管 入學(xué)資申請(qǐng)者必須擁有相關(guān)的榮譽(yù)學(xué)士 ，年滿23歲或以上，于IELTS考試中考獲積分6.0。其他 畢業(yè)生報(bào)讀時(shí)，也可申請(qǐng)學(xué)科豁免。未達(dá)上述入學(xué)資格的學(xué)生可通過(guò)所累積的相當(dāng)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)提出申請(qǐng)。所有申請(qǐng)者都必須接受個(gè)別審視。資格途徑可能的學(xué)科豁免/人世紀(jì)大學(xué)工商管理商務(wù)綜合管 世紀(jì)大學(xué)工商管理(商務(wù)課程綱要隨著全球的企業(yè)數(shù)量日愈增加，市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力更顯激烈。為了在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)上保有一席之地，企業(yè)們都仰賴具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技巧的管理主管。課程綱要世紀(jì)大學(xué)的工商管理(商務(wù))課程 協(xié)助學(xué)生提升策略，以應(yīng)對(duì)目前及未來(lái) 場(chǎng)需求。課程綱要包括國(guó)際金融、商務(wù)策略、供應(yīng)鏈管理、國(guó)際市場(chǎng)行銷(xiāo)、國(guó)際商務(wù)貿(mào)易法等，是欲投身國(guó)際商務(wù)的商家必修知識(shí)。這項(xiàng)工商管理(商務(wù))課程是讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)今商務(wù)面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)策略、理論認(rèn)知及判斷意識(shí)有更深的了解。這項(xiàng)課程具國(guó)際焦點(diǎn)，配合互動(dòng)的交流，加強(qiáng)策略及國(guó)際商務(wù)道德標(biāo)準(zhǔn)等。學(xué)生也可借此提升自己對(duì)企業(yè)及管理的進(jìn)一步看法，掌握有效的決策能力，摸索企業(yè)在國(guó)際環(huán)境的運(yùn)作、深入了解國(guó)際、道德及策略、現(xiàn)今企業(yè)的管理理論等。就業(yè)前景不論是企業(yè)的大小，商務(wù)是許多企業(yè)的關(guān)鍵領(lǐng)域，隨著加入市場(chǎng)的企業(yè)數(shù)量日漸提升，擁有國(guó)際商務(wù)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)或經(jīng)理需求量也相應(yīng)增加。在企業(yè)環(huán)境工作的畢業(yè)生，選修這項(xiàng)課程更是明智之舉，有助長(zhǎng)其事業(yè)及加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，畢業(yè)生可開(kāi)創(chuàng)事業(yè)新機(jī)，加入具性的國(guó)際商務(wù)管理領(lǐng)域，體驗(yàn)更出色的事業(yè)生涯。

市場(chǎng)行銷(xiāo)管理管理人會(huì)計(jì)學(xué)管理人金融學(xué)組織行為學(xué)國(guó)際商務(wù)法運(yùn)營(yíng)與素質(zhì)管理管理人經(jīng)濟(jì)學(xué)策略管理企業(yè)社會(huì)責(zé)任研究方法國(guó)際經(jīng)濟(jì)管理國(guó)際市場(chǎng)行銷(xiāo)出口與供應(yīng)鏈管理世紀(jì)大學(xué)工商管理(綜合管理企業(yè)環(huán)境的節(jié)奏步伐越來(lái)越快，競(jìng)爭(zhēng)也愈見(jiàn)激烈，晉升管理層的高級(jí)職位越來(lái)越不容易。有意晉升高級(jí)職位的專(zhuān)業(yè)，或想加入商務(wù)管理領(lǐng)足以管理及掌控不斷改變的企業(yè)環(huán)境 世紀(jì)大學(xué)的工商管理（綜合管理）課程是為推動(dòng)業(yè)務(wù)及管理原則而設(shè)，它強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生管理技巧及知識(shí)。學(xué)生可以磨練他們具備的管理技巧，同時(shí)激發(fā)新思維，有關(guān)分析、方案解決、決策、高效溝通技巧及能力，以運(yùn)用在各組課程的 元素包括人力資源管理、企業(yè)直接受 的管理方式、通用資源及的管理等–上述元素都被列入教學(xué)單元內(nèi)，項(xiàng)目及論文答辯方面就鼓勵(lì)學(xué)生及講師間的互動(dòng)。此課程綱要非常廣泛，涵蓋經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)行銷(xiāo)、資訊系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)、人力資源管理及法律。就業(yè)前景工商管理（綜合管理）課程的畢業(yè)生不論是在素質(zhì)、技巧、知識(shí)及信心方面，都足以勝任高級(jí)經(jīng)理一職。目前，企業(yè)都在物色具備杰出管理技巧的人才，因?yàn)槠髽I(yè)的成就有賴管理層的能力。有鑒于課程綱要廣泛且多樣化，畢業(yè)生可以在不同領(lǐng)域擔(dān)任綜合管理的職位。符合市場(chǎng)需求條件的畢業(yè)生們普遍上獲得廣大市場(chǎng)的歡迎。

市場(chǎng)行銷(xiāo)管理管理人會(huì)計(jì)學(xué)管理人金融學(xué)組織行為學(xué)運(yùn)營(yíng)與素質(zhì)管理管理人經(jīng)濟(jì)學(xué)策略管理企業(yè)社會(huì)責(zé)任研究方法國(guó)際經(jīng)濟(jì)管理項(xiàng)目管理-框架與可持續(xù)發(fā)展薪酬與福利管理KD世紀(jì)大學(xué)世紀(jì)大學(xué)工商管理(企業(yè)在現(xiàn)今這個(gè)全球經(jīng)濟(jì)化的時(shí)代獨(dú)創(chuàng)性與靈活性是商界取勝的不二 法則。企業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神不再專(zhuān)指建立一個(gè)新的業(yè)務(wù)為合的良機(jī)迎接管理上的新以振興現(xiàn)有的業(yè)務(wù)。因此，企業(yè)工商管理是一門(mén)為欲開(kāi)創(chuàng)自己事業(yè)及現(xiàn)有業(yè)務(wù)管理人員的企業(yè)模式運(yùn)用學(xué)問(wèn)。世紀(jì)大學(xué)所開(kāi)辦的工商管理（企業(yè)）課程側(cè)重于企業(yè)管理策略及作為一名企業(yè)家所需具備的特定才能。企業(yè)界講究團(tuán)隊(duì)精神的運(yùn)作，一名起著非常重要的角色，通過(guò)靈活性與進(jìn)取獨(dú)創(chuàng)性的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)才能繼續(xù)留在這個(gè)充滿與競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。課程作業(yè)涵蓋以一名企業(yè)家角度為主的商務(wù)基礎(chǔ)，其中包括了拓展策略，經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等。此外，項(xiàng)目/ 鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)在職相關(guān)及自身來(lái)擬定其志向與內(nèi)容。課程中也會(huì)穿插邀請(qǐng)風(fēng)險(xiǎn)資本家、及企業(yè)家到校以讓學(xué)生更清楚的了解商務(wù)建設(shè)上的各個(gè)層面。就業(yè)前景工商管理（企業(yè)）課程的畢業(yè)生將成功掌握跨行業(yè)及開(kāi)展與管理新商務(wù)企業(yè)的能力，以實(shí)現(xiàn)公司成長(zhǎng)的目標(biāo)。他們也可以增強(qiáng)自己在現(xiàn)有機(jī)構(gòu)中的職業(yè)發(fā)展實(shí)力。薪酬與對(duì)企業(yè)畢業(yè)生而言各有不同，但是企業(yè)工商管理畢業(yè)生一般享有強(qiáng)勁的需求與相應(yīng)的優(yōu)渥回籌。

市場(chǎng)行銷(xiāo)管理管理人會(huì)計(jì)學(xué)組織行為學(xué)運(yùn)營(yíng)與素質(zhì)管理管理人經(jīng)濟(jì)學(xué)管理人金融學(xué)策略管理企業(yè)社會(huì)責(zé)任研究方法企業(yè)策略發(fā)展企業(yè)基礎(chǔ)關(guān)鍵企業(yè)模塊簡(jiǎn)介模塊簡(jiǎn)介 9模 1.6.此模塊側(cè)重于達(dá)致企業(yè)目標(biāo)以及建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)所運(yùn)用的各種行銷(xiāo)工具，學(xué)生們將會(huì)學(xué)習(xí)到擬定短期與中期計(jì)劃所能使用的各類(lèi)分析模式與技巧。管理人會(huì)計(jì)學(xué)此模塊側(cè)重于資本預(yù)算、投資評(píng)估、財(cái)務(wù)決策、投資組合方式、企業(yè)估值技術(shù)以及外匯管理上的各種應(yīng)用管理人金融學(xué)這項(xiàng)模塊旨在促使學(xué)生們具備足夠的會(huì)計(jì)知識(shí)以更深一層的了解財(cái)務(wù)帳目在運(yùn)行效率企業(yè)所扮演的重要角管理人經(jīng)濟(jì)學(xué)管理人經(jīng)濟(jì)學(xué)為經(jīng)營(yíng)者們提供在管理決策上經(jīng)濟(jì)學(xué)所起著的效用。這項(xiàng)模塊專(zhuān)注于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)思想以及相關(guān)的商務(wù)與管理領(lǐng)域。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)涵蓋若干國(guó)際經(jīng)濟(jì)前景課題。學(xué)生們將會(huì)透過(guò)了解管理人以及員工們?cè)谄髽I(yè)互動(dòng)中的想法進(jìn)而開(kāi)展對(duì)組織行為學(xué)的了解。課程的主要主旨在于提高學(xué)生們對(duì)于組織結(jié)構(gòu)中的行為學(xué)。通過(guò)對(duì)人類(lèi)行為學(xué)的認(rèn)識(shí)將進(jìn)一步的協(xié)助學(xué)生們更好的了解同事，下屬，上司以及顧客們的態(tài)度與行為。最重要的是，這項(xiàng)模塊幫助學(xué)生們更好的了解自己作為一名成員，管理者或在組織內(nèi)的過(guò)往與未來(lái)行為。除此之外，學(xué)生們也將有能力探索推動(dòng)力的誘因以及在溝通上個(gè)人與群體的行為。另外，學(xué)生們也可以將模塊中所學(xué)習(xí)到的理論基礎(chǔ)套用在組織現(xiàn)象評(píng)估與管理實(shí)踐上。

這項(xiàng)模塊讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到在運(yùn)營(yíng)與素質(zhì)管理系統(tǒng)運(yùn)作上的基本概念與功能。學(xué)生們將進(jìn)一步的了解并探討于制造公司與服務(wù)性組織在運(yùn)營(yíng)管理與素質(zhì)管理上所涉及的任務(wù)與問(wèn)題上的不同。這項(xiàng)模塊讓學(xué)生們不同類(lèi)型組織所的各類(lèi)策略性課題。學(xué)生們將通過(guò)其他學(xué)科所學(xué)習(xí)到的關(guān)鍵概念，技術(shù)與資訊擬定出翔實(shí)與全面的方案協(xié)助解決組織所關(guān)鍵策略性管理課題。此模塊通過(guò)組織策略方向、策略能力、內(nèi)部動(dòng)力與外部動(dòng)力提供分析與研究為們提供拓展改變自我了解，商務(wù)與商務(wù)環(huán)境新知的契機(jī)。這項(xiàng)課程透過(guò)研究的應(yīng)用提升生產(chǎn)，市場(chǎng)行銷(xiāo)以及商務(wù)管理領(lǐng)域的管理決策與效力。此模塊的在于探討企業(yè)責(zé)任與商業(yè)道德上的課題以及它們?cè)谏鐣?huì)上越來(lái)越受關(guān)注的風(fēng)險(xiǎn)與敏感性。雖然眾多的企業(yè)責(zé)任文獻(xiàn)著重于企業(yè)的社會(huì)責(zé)任以及其商業(yè)活動(dòng)所的 ，不過(guò)這些進(jìn)展往變，例“”及“球”的變此塊介生相課并討商中“接”險(xiǎn)環(huán)、球公識(shí)以及國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)體系。與此同時(shí)，向?qū)W生們引介似可囊括的社會(huì)責(zé)任行為中的復(fù)雜性各組成部分，以提供進(jìn)一步研究，組織可持續(xù)發(fā)展與社會(huì)責(zé)任活動(dòng)策劃以及表現(xiàn)與行動(dòng)評(píng)估框架。下列課程的專(zhuān)業(yè)模塊： (GM) (GB,GM)學(xué)生們將透過(guò)討論，以及個(gè)案分析探討各類(lèi)課題。他們將探討國(guó)際環(huán)境中的各類(lèi)課題，其中包括國(guó)際商務(wù)的性質(zhì)、國(guó)際商務(wù)的外部環(huán)境、策略與規(guī)劃、市場(chǎng)行銷(xiāo)、行業(yè)慣例、人力資源慣例、財(cái)務(wù)管理以及運(yùn)營(yíng)管理。另外，學(xué)生們也會(huì)接觸到國(guó)際經(jīng)理在決策上所面對(duì)的操守考量。這項(xiàng)模塊將評(píng)估并探討商務(wù)需求上成功出口的課題與元素，其中包括出口動(dòng)機(jī)、出口策略、出口運(yùn)作管理、出口市場(chǎng)行銷(xiāo)、產(chǎn)品涉及以及出易。同時(shí)也為學(xué)生們提供創(chuàng)建國(guó)際商務(wù)策劃上不可或缺的成本、利益、風(fēng)險(xiǎn)以及契機(jī)的所需技巧與知識(shí)。(GB)此模塊引介于壞球市場(chǎng)中本地與國(guó)外公司在尋求市場(chǎng)產(chǎn)品所運(yùn)用的市場(chǎng)行銷(xiāo)概念。學(xué)生們將了解到今時(shí)今日在國(guó)際市場(chǎng)環(huán)境中所蘊(yùn)含的契機(jī)與，從中了解這些契機(jī)與如何在現(xiàn)今市場(chǎng)行銷(xiāo)策略與策劃上所扮演的重要角色。課程中，學(xué)生們也將接觸到如何為特定產(chǎn)品擬定在指定國(guó)外市場(chǎng)的市場(chǎng)行銷(xiāo)計(jì)劃/國(guó)內(nèi)審計(jì)。(GB)這項(xiàng)模塊為學(xué)生們提供本地與海外在國(guó)際貿(mào)易上所施行的全面法律學(xué)問(wèn)與分析。同時(shí)，也涵蓋當(dāng)前更為全面的國(guó)內(nèi)與國(guó)際法律框架，拓展學(xué)生們對(duì)這方面的認(rèn)識(shí)與了解。透過(guò)備有專(zhuān)業(yè)商學(xué)與法學(xué)背景，資深講師與督導(dǎo)的教學(xué)，學(xué)生們將從中受益。企業(yè)模塊中包含企業(yè)內(nèi)部與外部。此模塊協(xié)助學(xué)生們更進(jìn)一步了解企業(yè)在科技，經(jīng)濟(jì)與社會(huì)方面對(duì)于一個(gè)組織的意義。發(fā)發(fā)項(xiàng)目管理是管理中的一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域，項(xiàng)目管理上需運(yùn)用一些特別管理技術(shù)于非持續(xù)性的項(xiàng)目，限時(shí)間所必須完成的任務(wù)或者必須使用特定數(shù)量資源以造就特定產(chǎn)品與成果。這項(xiàng)模塊側(cè)重于定組織目標(biāo)與要求至受組織接受過(guò)程中在典型項(xiàng)目評(píng)估上的管理層

此模塊探討在包括人力資源管理目標(biāo)與員工們?cè)谡w薪酬與福利機(jī)制上的分析、發(fā)展、實(shí)施與管理課題。另外，此模塊也涵蓋組織目標(biāo)于薪酬原則上的應(yīng)用、策略性薪酬制度以吸引人才、激勵(lì)與保留員工、各組織于員工薪酬上的管理層面以及當(dāng)前組織員工薪酬管理。(E)企業(yè)是透過(guò)互動(dòng)的進(jìn)程進(jìn)而趨向發(fā)展，這項(xiàng)以項(xiàng)目為基礎(chǔ)的模塊協(xié)助學(xué)生們了解企業(yè)進(jìn)程如何促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。課程架構(gòu)讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)開(kāi)展并了解維持推動(dòng)企業(yè)進(jìn)程的關(guān)鍵概念。發(fā)發(fā)可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)主要仰賴于從不間斷的自我發(fā)展，此模塊協(xié)助學(xué)生探索經(jīng)營(yíng)可持續(xù)發(fā)展企業(yè)的關(guān)鍵與系統(tǒng)性的企業(yè)策略。他們也將開(kāi)展出對(duì)于企業(yè)發(fā)展上不可或缺的敏銳觸覺(jué)。(E)強(qiáng)大的企業(yè)建立在每日有條理的關(guān)鍵客戶，財(cái)務(wù)與管理領(lǐng)域基礎(chǔ)上。這項(xiàng)模塊讓學(xué)生們了解到金融、市場(chǎng)行銷(xiāo)與運(yùn)營(yíng)上的整體觀點(diǎn)，以及它們?nèi)绾蔚挠绊懪c成就一個(gè)組織的策略性管理。(E)此模塊讓學(xué)生們進(jìn)一步的了解企業(yè)的宏觀環(huán)境以進(jìn)一步的預(yù)測(cè)改變所帶來(lái)的機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)。他們也將接觸到審核關(guān)鍵權(quán)利、、機(jī)構(gòu)及結(jié)構(gòu)對(duì)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)今與未來(lái)環(huán)境所促成影響的知識(shí)與技術(shù)。協(xié)助學(xué)生們開(kāi)展對(duì)塑造企業(yè)在環(huán)境中的敏銳能力。包括研究與 撰寫(xiě)(最多30,000個(gè)字)。學(xué)生透過(guò)自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域與，通常關(guān)聯(lián)到自己的工作環(huán)境并在一位或以上的相應(yīng)專(zhuān)業(yè)背景督導(dǎo)監(jiān)督下進(jìn)行相關(guān)研究。每位 候選人必須呈交上研究計(jì)劃并獲得系院研究與部門(mén) 及高等 的核準(zhǔn)以及系院長(zhǎng)的認(rèn)可才可正式進(jìn)行研究。絕大多數(shù)的題目是依據(jù)候選人們的工作經(jīng)驗(yàn)與而進(jìn)行研究。然而，也不盡然所有的是依據(jù)工作背景而選擇所屬題目。若有必要，系院研究與部門(mén)及高等 將為提供意見(jiàn)。 將以個(gè)人專(zhuān)研與 撰寫(xiě)為基準(zhǔn)。欲成功完成的學(xué)生必須選擇適合的研究題目、提呈研究計(jì)劃、在督導(dǎo)下以合適的研究方法進(jìn)行所選的題目專(zhuān)研，最后將其成果進(jìn)行呈現(xiàn)以及進(jìn)行相應(yīng)的成果捍衛(wèi)。其他所開(kāi)辦的工商管理課(UniversityofSouthernQueensland)澳洲南昆士蘭大學(xué)工商管理(MBA)課程適合來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域中累積相當(dāng)商務(wù)經(jīng)驗(yàn)并且對(duì)高級(jí)管理職務(wù)有所擔(dān)當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)報(bào)讀。此課程側(cè)重于現(xiàn)代管理領(lǐng)域中決策技術(shù)上的拓展以及管理責(zé)任上至關(guān)重要的態(tài)度。根據(jù)學(xué)生所選修的專(zhuān)業(yè)方向?qū)υ擃I(lǐng)域有更深一層的了解，發(fā)展出更好的應(yīng)對(duì)技術(shù)。適合各領(lǐng)域執(zhí)行人員所報(bào)讀的這項(xiàng)課程，在課程教學(xué)模式上提供更為多元與靈活的專(zhuān)業(yè)選項(xiàng)。在今時(shí)今日企業(yè)不斷提升要求的職場(chǎng)上，南昆士蘭大學(xué)工商管理以課程為基礎(chǔ)的求學(xué)模式將進(jìn)一步的提升學(xué)生們?cè)诠芾砩系膶?zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)而獲得職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。南昆士蘭大學(xué)工商管理課程的主要在于培育有能力將所學(xué)習(xí)到的管理技巧運(yùn)用在現(xiàn)代商務(wù)實(shí)踐以及更有效處理