第第頁小學(xué)六年級優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)歷交流發(fā)言稿敬重的教師，友愛的同學(xué)們：

大家好！

我是六班級一班的xx。很感謝教師給我一次時機在這里與同學(xué)們共享我的學(xué)習(xí)體會！常言道：一份耕耘，一份收獲，有了辛勤的勞動，我們才會采摘到成功的果實。

記得上一學(xué)期的期末考試，我的成果大幅度下降，由期中時的班級其次名下滑到了期末班級第七名。這件事給我敲響了警鐘，最終，在我的努力下，這次月考我又拿到了班級其次的好名次?；叵肫鹎岸螘r間的學(xué)習(xí)，我覺得自己能迎頭趕超的一個重要緣由就是勤奮。

時間是公正的，它給勤奮的人留下才智和力氣，它給懶散的人留下的是懊悔和迷茫，那么，到底什么是勤奮呢？

首先，勤奮就是目標明確，高效合理的利用時間?；蛟S，中午我們在試圖偷閑的時候，有的同學(xué)早已經(jīng)復(fù)習(xí)完了一個數(shù)學(xué)專題；晚上，當(dāng)我們?yōu)樽约喊炎鳂I(yè)完成而萬事大吉的時候，有的同學(xué)已經(jīng)在進展其次天的預(yù)習(xí)；周末，當(dāng)我們急于玩?zhèn)€痛快時，有的同學(xué)早已經(jīng)抓緊時間做完了功課。當(dāng)我們在為考試焦頭爛額的時候，別的同學(xué)正一步一個腳印走好學(xué)習(xí)的每一步。這些根本的差異就在于，在學(xué)習(xí)中你是否有劇烈的上進心，能抗拒誘惑；是否有明確的目標，具體的打算，并能持之以恒的付諸行動；是否有時不我待的緊迫感，能高效合理的利用時間；由于只有這樣，才能真正的做到勤奮，把握勝利！

其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，沒有一條通往勝利的路是平坦的，勝利的`路上會困難重重，要想取得好成果就必定會遇到各種各樣的困難，而我們的學(xué)習(xí)也同樣如此。在這個方面，舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的典范。年僅21歲的霍金完全癱瘓，之后又失去了說話的力量，醫(yī)生診斷他最多能活兩年，而他卻始終堅韌的活了下來。通過不斷的努力，他覺察了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸

他之所以能有這番作為，是由于他從不可怕困難，從不向困難屈服，總是將困難縮小縮小再縮小。他并沒有被醫(yī)生的斷言而嚇倒，而是堅韌的活了下來，并且正是憑借這種精神在不可思議的困難中成為世界公認的科學(xué)巨人。

勤奮是搞好學(xué)習(xí)必不行少的條件，但是假設(shè)能把握科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法，就能使學(xué)習(xí)到達事半功倍的效果。怎樣才是科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法呢？

第一，學(xué)習(xí)要確定可行的打算。我們即將面臨小升初的考試，要做到高效學(xué)習(xí)就要制訂明確可行的學(xué)習(xí)打算，科學(xué)的學(xué)習(xí)打算可以促進我們有效利用時間，避開重復(fù)學(xué)習(xí)并消滅學(xué)問死角。制訂打算需要肯定的技巧，首先是總體規(guī)劃，在月考之前先定一個大致的支配，預(yù)估自己這一階斷的學(xué)習(xí)目的。詳細的打算那么細致到每一天，把每日的學(xué)習(xí)任務(wù)盡可能支配得井井有條，這樣不僅目標明確，而且每一天都有方向，還合理有效的使用了時間，提高了效率。

其次，找準易錯點。每一次考試都會考察一些特殊簡單出錯的學(xué)問點，這些學(xué)問點就是學(xué)習(xí)中的地雷。一份考卷上的地雷許多，假設(shè)我們一路上始終如履薄冰，困乏驚慌時就難免會被炸到。但假設(shè)知道它在哪，事情就簡潔多了。同樣，考試要有側(cè)重，在易出錯的地方慢速度，在不易出錯的地方提高速度和準確率，難易兼顧，一舉兩得。

第三，合理支配時間。時間是一個老生常談的話題，但我們不得不認為，它確實非常關(guān)鍵。對于時間的利用，肯定要講究效率，其實考試就是在肯定時間內(nèi)完成規(guī)定的.題目。我們即將進入沖刺階段，要特殊留意時間的利用，假設(shè)在平常養(yǎng)成了漫不經(jīng)心松松松散散的習(xí)慣，那么想要在考試中盡快進入狀態(tài)，最大程度的集中留意力就不是件簡單的事。怎么利用時間，我的方法就是平常嚴格要求自己，學(xué)習(xí)時集中精神，提高效率。學(xué)習(xí)的效率高了，在學(xué)校就可以利用零碎的時間完成作業(yè)，晚上回家就可以騰出些時間多做一些習(xí)題，專攻難題，尤其是自己的弱項。

第四，準時總結(jié)?！皩W(xué)而不思那么罔”的古訓(xùn)告知我們要學(xué)會思索，不能只埋頭苦學(xué)，要準時總結(jié)。我覺得建立錯題整理本是一個很好的措施，不管是作業(yè)還是考試，都應(yīng)當(dāng)在講評完后將錯題整理出來，用正確的思路再做一遍，并標注出教師強調(diào)的重點和自己出錯的局部。每次考前都拿出來翻一翻，這樣就會使復(fù)習(xí)更有針對性，收到事半功倍的效果。

友愛的同學(xué)們，學(xué)習(xí)就象耕田，你付出的越多，收獲也就越多。在此，我誠心的盼望每一位同學(xué)帶著平和、平