高三化學寒假作業(yè)試驗專項練習（2019—2019）化學一詞，若單是從字面說明就是改變的科學。查字典化學網(wǎng)為大家舉薦了高三化學寒假作業(yè)試驗專項練習，請大家細致閱讀，希望你喜愛。1、某工業(yè)廢水中僅含下表離子中的5種(不考慮水的電離及離子的水解)，且各種離子的物質(zhì)的量濃度相等，均為0.1mol/L。甲同學欲探究廢水的組成，進行了如下試驗：Ⅰ.用鉑絲蘸取少量溶液，在火焰上灼燒，無紫色火焰(透過藍色鈷玻璃視察)。Ⅱ.取少量溶液，加入KSCN溶液無明顯改變。Ⅲ.另取溶液加入少量鹽酸，有無色氣體生成，該無色氣體遇空氣變成紅棕色，此時溶液依舊澄清，且溶液中陰離子種類不變。Ⅳ.向Ⅲ中所得的溶液中加入BaCl2溶液，有白色沉淀生成。請推斷：(1)由Ⅰ、Ⅱ推斷，溶液中肯定不含有的陽離子是(寫離子符號)。(2)Ⅲ中加入少量鹽酸生成無色氣體的的離子方程式是_________________________。(3)將Ⅲ中所得紅棕色氣體通入水中，氣體變無色，所發(fā)生的化學方程式為_______________________________________________________________(4)甲同學最終確定原溶液中所含陽離子是，陰離子是。(寫離子符號)(5)另取100mL原溶液，加入足量的NaOH溶液，充分反應后過濾，洗滌，灼燒至恒重，得到的固體質(zhì)量為g。(6)工業(yè)廢水中常含有不同類型的污染物，可采納不同的方法處理。以下是乙同學針對含2、可利用下圖中的試驗裝置測定足量銅與適量肯定濃度的濃硝酸反應生成的NO氣體和NO2氣體的物質(zhì)的量之比(用m表示)，其中裝置C由廣口瓶和量氣管組成，量氣管由甲、乙兩根玻璃管組成，用橡皮管連通，并裝入適量水，甲管有刻度(0mL～50mL)，乙管可上下移動。回答下列問題：(1)試驗中氣體(NO和NO2)發(fā)生裝置應選擇(填裝置序號)。(2)試驗中的氣體(NO和NO2)通入C裝置，請在下圖的廣口瓶中將導氣管畫出。(3)要測定m值，須要將C中的溶液進行中和滴定，由于濃硝酸具有強氧化性，能把酸堿指示劑氧化褪色而影響試驗。因此，中和滴定前必需進行的操作是。(4)連接好裝置，檢查氣密性后，應進行兩步必要的操作：第一，打開b，向C裝置的乙管中加適量水;其次。(5)試驗前甲、乙兩管液面在同一水平面上，最終讀數(shù)時乙管的液面高于甲管的液面。此時應進行的操作是。(6)試驗后若量氣管中氣體的體積(換算成標準狀況下)為V(L)，C中硝酸的物質(zhì)的量為nmol，則用含n和V的式子表示m=(結(jié)果可不化簡)。3、某學生課外學習活動小組針對教材中銅與濃硫酸反應，提出了探討能夠與銅反應的硫酸的最低濃度是多少?的問題，并設計了如下方案進行試驗：試驗試劑：18mol/L硫酸20mL，純銅粉足量，足量2mol/LNaOH溶液請依據(jù)試驗回答問題：bNaOH溶液銅、濃硫酸⑴首先依據(jù)上圖所示，組裝試驗裝置，并在加入試劑前先進行操作。⑵燒杯中用NaOH溶液汲取的物質(zhì)是：(填化學式)，利用倒置的漏斗而不是將導氣管干脆深化燒杯中的目的是：。⑶加熱燒瓶20分鐘，燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式是：。待燒瓶中反應基本結(jié)束，撤去酒精燈，利用燒瓶中的余熱使反應進行完全。然后由導管a通入足量的空氣，以確保燒瓶中的SO2氣體全部進入燒杯中。在該試驗裝置中的(填儀器名稱)起到了確保硫酸體積保持不變的作用。⑷將充分反應后的燒杯取下，向其中加入足量的酸化的雙氧水，再加入足量的BaCl2溶液，再進行、、后稱量硫酸鋇的質(zhì)量為13.98g，請計算能與銅反應的硫酸的濃度最低是。⑸有的同學提出在上面⑷中可以不必加入酸化的雙氧水，干脆進行后面的試驗，也能得到精確的數(shù)據(jù)，請結(jié)合你的理解分析是否須要加入雙氧水及緣由：。4、某探討性學習小組對過量炭粉與氧化鐵反應的氣體產(chǎn)物成分進行探討。(1)提出假設①該反應的氣體產(chǎn)物是CO2。②該反應的氣體產(chǎn)物是CO。③該反應的氣體產(chǎn)物是。(3)設計方案如圖所示，將肯定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應，測定參與反應的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。(3)查閱資料氮氣不與碳、氧化鐵發(fā)生反應。試驗室可以用氯化銨飽和溶液和亞硝酸鈉(NaNO2)飽和溶液混合加熱反應制得氮氣。請寫出該反應的離子方程式：。(4)試驗步驟①按上圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性，稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合勻稱，放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中;②加熱前，先通一段時間純凈干燥的氮氣;③停止通入N2后，夾緊彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水(足量)變渾濁;④待反應結(jié)束，再緩緩通入一段時間的氮氣。冷卻至室溫，稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總..質(zhì)量為52.24g;⑤過濾出石灰水中的沉淀，洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為2.00g。步驟②、④中都分別通入N2，其作用分別為。(5)數(shù)據(jù)處理試依據(jù)試驗數(shù)據(jù)分析，寫出該試驗中氧化鐵與碳發(fā)生反應的化學方程式：(6)試驗優(yōu)化學習小組有同學認為應對試驗裝置進一步完善。①甲同學認為：應將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液，其理由是。②從環(huán)境愛護的角度，請你再提出一個優(yōu)化方案將此試驗裝置進一步完善：5、某校化學愛好小組設計了圖示試驗裝置(圖中省略了夾持儀器)來測定某鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)。⑴m克鐵碳合金中加入過量濃硫酸，未點燃酒精燈前，A、B均無明顯現(xiàn)象，其緣由是..①常溫下碳與濃硫酸不反應;②。⑵寫出加熱時A中碳與濃硫酸發(fā)生反應的化學方程式。⑶B中的現(xiàn)象是：;C的作用是：。⑷待A中不再逸出氣體時，停止加熱，拆下E并稱重，E增重bg。則鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)為(寫表達式)。⑸甲同學認為利用此裝置測得鐵的質(zhì)量分數(shù)偏大，請你寫出可能