教育法規(guī)考試試題及答案一、 填空題（共10題,每小題2分，共20分）教育法是調(diào)整各級各類教育的關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。教育法規(guī)定國家保護教師的合法權(quán)益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會地位。教師主要通過教職工代表大會形式參與學(xué)校的民主管理。依法治校是依法治教的要求，也是落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)、提高管理效率、保護有關(guān)法律關(guān)系主體合法權(quán)益的需求。.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。.中國公民在各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)依法取得教師資格。.《教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。8.學(xué)校依法對學(xué)生的人身安全承擔(dān)教育、管理、保護責(zé)任。9.《教師法》明確規(guī)定實行教師資格制度、教師職務(wù)制度和教師聘任制度，從而奠定了教師任用與管理的新機制，構(gòu)成了教師管理法律制度的核心。10.在我國，教師節(jié)是每年的9月10日。二、 單項選擇題（共10題，每題只有一個正確選項，每題2分，共20分）根據(jù)法律的規(guī)定，我國義務(wù)教育學(xué)校的內(nèi)部管理體制為（D）。A、 教師負責(zé)制B、 校務(wù)委員會負責(zé)制C、 家長委員會負責(zé)制D、 校長負責(zé)制教師資格證書的適用的地域范圍是:（A）。在全國范圍適用只在本地區(qū)適用只在本校適用在外國也適用中華人民共和國公民有受教育的。（C）A權(quán)利B義務(wù)C權(quán)利和義務(wù)D權(quán)力學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù),情節(jié)嚴重或者造成嚴重后果，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定,要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（D）A校長B學(xué)校負責(zé)人C有關(guān)直接負責(zé)人D學(xué)校負責(zé)人和有關(guān)直接負責(zé)人教師認為行政機關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)自知道具體行政行為之日起日內(nèi)提起行政復(fù)議申請，法律、法規(guī)規(guī)定超過此時限的除外。（D）TOC\o"1-5"\h\z15203060是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。（A）義務(wù)教育中等教育職業(yè)教育高等教育在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是:（A）A、 過錯責(zé)任原則B、 無過錯責(zé)任原則C、嚴格責(zé)任原則。、公平原則學(xué)校聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。(B)可以不得特殊情況可以經(jīng)批準可以教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的次日起內(nèi)作出處理。(C)TOC\o"1-5"\h\z15日20日30日60日侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)(C)。行政責(zé)任刑事責(zé)任民事責(zé)任AB兩種責(zé)任三、多項選擇題（共10題，每題有兩個以上正確選項，每題2分，共20分）教師法律救濟的途徑是指教師認為其權(quán)益受到損害時,請求解決或補償?shù)那阑蚍绞健Ｒ话憧煞譃椋ˋBC）司法救濟行政救濟社會救濟自力救濟以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰：（ABCD）。1警告、罰款責(zé)令停止招生撤銷教師資格吊銷辦學(xué)許可證李某是一名教師，可以行使的權(quán)利有：（ABC）A、 通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理B、 參加進修或者其他方式的培訓(xùn)。C、 在寒暑假期帶薪休假D、 責(zé)令上課不遵守紀律的學(xué)生離開教室學(xué)生傷害事故的處理途徑有：（ABC）自行協(xié)商解決；申請調(diào)解；傷害事故的賠償；不予理睬根據(jù)現(xiàn)有教育法律、法規(guī)規(guī)定，可以依法提起學(xué)生行政申訴的對象和內(nèi)容包括：（ABCD）對學(xué)校給予的處分不服的對學(xué)校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)的對學(xué)校侵犯其人身權(quán)的對學(xué)校侵犯其知識產(chǎn)權(quán)的我國教育法規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有：（ABCD）A、參加教育教學(xué)活動權(quán)B、獲得資助權(quán)C、獲得公正評價權(quán)。、申訴、訴訟權(quán)學(xué)校作為法人的主要特點：（ABC）公益性民事活動范圍的有限性財產(chǎn)的受限性盈利性為保障教師完成教學(xué)任務(wù),保證教師權(quán)利的實現(xiàn)，各級政府、有關(guān)部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)有：（ABCD）A、 提供符合國家安全標準的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備B、 提供必須的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品C、 對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助D、 支持教師制止侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（BCD）因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為：（ABC）初級職務(wù)中級職務(wù)高級職務(wù)特級職務(wù)四、簡答題（共4題，每題5分，共20分）1、學(xué)校應(yīng)履行哪些義務(wù)？教育法規(guī)定,學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：遵守法律、法規(guī)。貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學(xué)標準,保證教育教學(xué)質(zhì)量。維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益。以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利。遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目。依法接受監(jiān)督。2、 教師應(yīng)當(dāng)依法履行哪些義務(wù)？教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一） 遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù)；（三） 對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；（四） 關(guān)心、愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（五） 制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。3、 教育法律原則的具體內(nèi)容是哪些？（1） 促進人的全面發(fā)展的原則（2） 尊重和保障受教育權(quán)的原則（3） 教育優(yōu)先發(fā)展的原則（4） 維護受教育者健康成長的原則4、學(xué)校安全工作的職責(zé)有哪些?保證設(shè)施安全完善安全制度落實安全教育安全管理到位及時救治傷病常備應(yīng)急預(yù)案五、論述題(20分)結(jié)合實際，談?wù)勅绾螌嵤┮婪ㄖ涡?、?gòu)建和諧校園。拙人認為依法治校，構(gòu)建和諧和校園可從如下“五強化”入手，拋磚引玉，歡迎指正。堅持依法治校，強化教育教學(xué)管理。學(xué)校要認真貫徹落實《義務(wù)教育法》有關(guān)教育教學(xué)的法律規(guī)定,依法全面實施素質(zhì)教育。要嚴格執(zhí)行國家課程計劃，堅持面向全體學(xué)生，教書育人，堅持德育為首,促進學(xué)生全面發(fā)展。義務(wù)教育學(xué)校嚴格禁止拒收服務(wù)范圍內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)生，嚴格禁止舉辦重點校、重點班，嚴格禁止未經(jīng)教育行政部門審定批準的教材、教輔資料進校園,嚴格禁止舉辦針對中、小學(xué)生的文化補習(xí)班,嚴格禁止組織學(xué)生參加未經(jīng)教育主管部門批準的各項競賽活動，嚴格禁止體罰和變相體罰學(xué)生及違規(guī)補課等增加學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)和心理負擔(dān)的行為。堅持依法治校，強化師德師風(fēng)管理。按照《教育部關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)若干意見〉的通知》（教基[2000]28號）精神，強化師德師風(fēng)教育，著力解決師德建設(shè)中存在的突出問題。以全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)為中心，以“當(dāng)人民滿意的教師”為目標，以教書育人、關(guān)愛學(xué)生、為人師表為重點，使學(xué)校教師形成愛崗敬業(yè)、無私奉獻、積極向上的良好職業(yè)道德氛圍。（三） 堅持依法治校，強化校園文化管理。強化校園文化和環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮校園隱性教育的功能。學(xué)校要提高對校園文化和環(huán)境建設(shè)的認識，建立健全學(xué)校文化和環(huán)境管理工作機制，增強搞好校園文化和環(huán)境的主動性、創(chuàng)造性和持久性，讓每一個校園綠化、凈化、美化、人文化，努力營造一個“以美促德、以美益智”的育人環(huán)境。（四） 堅持依法治校，強化學(xué)校收費管理。認真落實農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制及收費政策，健全學(xué)校收費管理自我約束機制，結(jié)合“價格服務(wù)進校園”工作的實施，進一步規(guī)范學(xué)校收費行為，