2023年度五年級下冊音樂教學(xué)計劃【10篇】（文檔）

五年級下冊音樂教學(xué)規(guī)劃1

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實新課標新課改精神，培育學(xué)生肯定的音樂技能，尤其注意培育學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認譜、識譜的力量。更要使一局部學(xué)生轉(zhuǎn)變思想（認為學(xué)習(xí)音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

二、學(xué)生狀況分析：

本班共有學(xué)生62名，其中男生31人，女生31人。通過幾天的教學(xué)，我對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了更深的了解。本屆五年級學(xué)生，經(jīng)過四年的音樂教學(xué)，已具備了肯定的音樂根底學(xué)問。如：樂理、識譜、視唱等。演唱的`技巧和聲音都日趨完整。并有肯定的豎笛吹奏力量。能夠自覺的傾聽音樂。整體素養(yǎng)不錯，但有一局部學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待訂正。其中對音樂這一學(xué)科缺乏興趣的學(xué)生有：鐘大勇、鐘硯菊、王宏洋、鐘雅各、韓振、鄭文浩、吳艷輝、吳振雪等幾位同學(xué)。其中對音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)布滿興趣的有：呂兆亮、吳曉迪、鄭文海、于江寧、鄭曉瑩、于曉、張璇、張昭華、秦龍嬌。這些同學(xué)學(xué)習(xí)仔細刻苦，對任何事情都感興趣，能歌善舞，各方面表現(xiàn)都很積極，要鼓舞他們在學(xué)好書本學(xué)問的同時，將精力用在擴大自己的學(xué)問面上，更快更廣的提高自己的樂理學(xué)問力量。鼓舞他們在自己進步的同時，也能對同學(xué)有所幫忙。

三、教材分析：

本冊教材是湘版教科書，沿襲了以往的以單元為單位的編寫風(fēng)格，嚴格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學(xué)科為基點的理念。加強了時間與制造，加強了綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學(xué)生生活，具有童趣。本冊教材共有12個單元，每個單元安排了1首歌曲進展表演，另外2首作為傾聽曲。內(nèi)容圍繞主題綻開，而教材中的樂理學(xué)問，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的熟悉和運用則要求滲透于教學(xué)之中，讓學(xué)生領(lǐng)悟和運用。另外，本冊教材加強了合唱的訓(xùn)練，要求教師在每節(jié)課中都能滲透和訓(xùn)練。教材強調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，允許學(xué)生以自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有共性化的獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。本學(xué)期教材的學(xué)問構(gòu)造體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容包括演唱、聽賞、演奏、聽賞與跟唱活動等內(nèi)容。

四、教學(xué)目標：

1、思想教育：

在教學(xué)過程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，努力把教書育人提高到一個新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培育他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的觀賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培育他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為*的明天奮勉向上。

2、音樂學(xué)問和技能訓(xùn)練：

（1）指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿態(tài)和呼吸方法來演唱歌曲；

（2）指導(dǎo)學(xué)生把握正確的練聲方法；

（3）初步觀賞一些小型的器樂曲，把握音樂觀賞學(xué)問，并能培育學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；

（4）通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；

（5）通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3、感受、體驗音樂的熱忱和力量的進展。

一般學(xué)校音樂觀賞教學(xué)應(yīng)側(cè)重于通過優(yōu)秀音樂作品幫忙兒童提高感受、理解音樂的力量；積存優(yōu)秀的音樂作品，建立有質(zhì)量有共性的“寵愛曲庫”；享受參加的歡樂和培育以音樂的探究熱忱。這樣，音樂觀賞與其他活動的主要分界限就在于：音樂觀賞活動不特殊注意表演、創(chuàng)作技能的進展而更側(cè)重于感受、體驗音樂的熱忱和力量的進展。

五、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：演唱歌曲，歌曲表演，聽賞。

教學(xué)難點：感受各種拍子的特點，觀賞力量，審美情操的培育。

六、主要措施：

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；

2、注意學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、學(xué)問訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地唱歌；

3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。

4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)；

5、合理安排時間進展音樂觀賞，培育學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂學(xué)問；

6、通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培育學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的全面素養(yǎng)；

7、在綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；

8、利用多媒體開展教育活動，使學(xué)生參加耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

9、以素養(yǎng)教育為本，不斷提高音樂在素養(yǎng)教育中的作用，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能

10、注意學(xué)習(xí)過程的評價，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、參加程度納入考察范圍。

11、仔細備課，不斷探究新的教學(xué)方法。

12、公*對待每一個學(xué)生，多鼓舞，少批判。

13、鼓舞學(xué)生課外學(xué)習(xí)音樂。

14、利用多媒體，讓學(xué)生從視覺聽覺多方位感受音樂。

五年級下冊音樂教學(xué)規(guī)劃2

一、班級狀況分析：

高段的學(xué)生具有肯定的自學(xué)力量，紀律狀況也相對穩(wěn)定，也具有肯定的根底。五（2）班學(xué)生上課氣氛活潑，聲音整齊統(tǒng)一，有肯定的表現(xiàn)力，小合唱也能勝任。一首新曲聽幾遍根本能合下來。但本學(xué)期新教材對我們的學(xué)生提出了新的要求，增加了許多合唱歌曲，所以學(xué)習(xí)相比照較困難，所以要以培育學(xué)生的興趣為主，在此根底上，讓他們把握肯定音樂學(xué)問和技能技巧。

二、教材分析

在教材大致可以分傾聽觀賞、歌曲演唱、創(chuàng)編活動三個方面。在傾聽觀賞方面：全冊共有傾聽觀賞曲18首，其中外國作品5首，*作品13首；器樂作品2首，聲樂作品16首（其中包括一課的京劇相關(guān)內(nèi)容）。跟以往的觀賞教材相比，本冊的觀賞曲*作品增加了，特殊是民族音樂。編創(chuàng)活動方面：編創(chuàng)活動滲透在傾聽觀賞和學(xué)唱表演中，主要涉及有幾個方面的內(nèi)容：第一方面是聽辨樂曲的力度、速度、音區(qū)、音色、心情及演奏樂器，區(qū)分樂曲段落，用不同的顏色、線條或圖形來表示樂曲的心情。其次方面是選擇或編創(chuàng)節(jié)奏，用打擊樂給歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是隨著音樂邊唱邊舞，做歌表演。第四方面是運用人聲、自制樂器及其他樂器創(chuàng)作命題音響小品。第五方面是視唱旋律，改編不同節(jié)拍的旋律。在歌曲演唱方面：在本冊教材*安排了七個單元的兩聲部唱歌教學(xué)。共有學(xué)唱歌曲16首，其中單聲部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本冊合唱歌曲有了明顯的增加，隨著合唱歌曲的增加，也說明白音樂新課程實施以來，對多聲部教學(xué)也漸漸重視起來了。這個也是許多音樂教師都很關(guān)注都很值得探討的問題。

（一）教學(xué)目標：

1、學(xué)會課本上的十六首歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

2、根本上把握教材所規(guī)定的樂理學(xué)問、視譜、視唱力量有較大的提高；通過學(xué)習(xí)能正確的完整的表現(xiàn)歌曲、理解、觀賞曲目的主要內(nèi)容。

3、仔細完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)漸漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的力量。

4、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，把握肯定的音樂技巧，使學(xué)生具有熟悉簡潔曲譜的力量，并且能夠自學(xué)力量；通過本冊學(xué)習(xí)，熟悉一些樂器及其演奏方法；通過觀賞，了解幾種常見的演奏方式，培育學(xué)生對音樂的速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想象力，從而培育學(xué)生形成安康的審美情操；通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿態(tài)與方法，提高演奏力量，學(xué)習(xí)表達不憐憫感的樂曲。

（二）教學(xué)重點

1、通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美妙將來的憧憬與追求。

2、在親身參加音樂活動的過程中寵愛音樂，把握音樂根本學(xué)問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。

（三）教學(xué)難點

1、在氣息的掌握下，逐步擴展高音。

2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

3、學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)

三、教學(xué)措施

1、仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。

最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式。培育學(xué)生的團結(jié)協(xié)作力量和創(chuàng)新力量。

4、充分利用多媒體等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

四、教學(xué)進度表

1

1、復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。

2、歌曲《春水》觀賞《小鳥小鳥》

11

1、表演《鈴兒響叮當》。

2、豎笛練習(xí)

2

1、聽賞《致春天》2、歌曲《春雨蒙蒙地下》

12

1、歌曲《蟈蟈和蛐蛐》

2、聽賞《我們是工農(nóng)子弟兵》

3

1、歌曲《巴塘連北京》

2、聽賞《北京喜訊到邊寨》

13

1、聽賞《都有一顆紅亮的心》

2、表演《我是*人》

4

1、聽賞《阿佤人民唱新歌》

2、歌曲《迷人的火塘》

14

1、觀賞《我的朋友在哪里》

2、歌曲《手拉手》

5

1、唱《小白船》，聽《天地在我心》《望月節(jié)》

15

1、歌曲《得意的蘋果》

2、聽賞《讓世界布滿愛》

6

1、唱《讓夢想展翅飛行》，

2、聽《水星——飛行的使者》

16

1、觀賞《牡丹之歌》

2、歌曲《盼紅軍》

7

1、聽賞《四季歌》

2、歌曲《童心是小鳥》

17

1、聽賞《花之歌》

2、歌曲《編花籃》

8

1、歌曲《一把雨傘圓溜溜》

2、聽賞《秋收》

18

音樂會

音樂復(fù)習(xí)

9

期中復(fù)習(xí)

19

音樂期末測試

10

1、觀賞《我們的田野》

2、《田野在召喚》

20

五年級下冊音樂教學(xué)規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實新課標新課改精神，培育同學(xué)肯定的音樂技能，尤其注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認譜、識譜的力量。更要使一局部同學(xué)轉(zhuǎn)變思想（認為學(xué)習(xí)音樂無用，認為音樂課是副課），切切實實提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)。

二、根本狀況分析

我擔當五年級5個班級的教學(xué)，其中五（6）班轉(zhuǎn)于村小。這些同學(xué)都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學(xué)習(xí)樂理學(xué)問，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)厭煩教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將穩(wěn)固并自身應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的根底。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和復(fù)原記號等，使同學(xué)學(xué)習(xí)起來的確不簡單，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來看，五（1）（2）（3）（6）班學(xué)習(xí)態(tài)度仔細，學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快，五（4）班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠深厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠仔細。針對這種現(xiàn)狀，教師須進展大量的思想教育，因材施教。

三、教材分析：

本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題，每課都包括“演唱”、“傾聽”“創(chuàng)編活動”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了很多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內(nèi)容較廣，讓同學(xué)體會不同的生活，感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)合唱熬煉同學(xué)的溝通力量、相互合作的力量。音樂常識有：節(jié)拍的學(xué)習(xí)，小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號的學(xué)習(xí)，以和了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，給同學(xué)呈現(xiàn)的“時機，使同學(xué)綜合素養(yǎng)得到提高。整冊教材呈現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色，使同學(xué)感受各種不同的魅力，更加喜愛民族文化。

四、教學(xué)目標：

1增進同學(xué)對音樂的興趣，使同學(xué)關(guān)注并樂于參加音樂活動。

2提高音樂感受與鑒賞的力量。

3培育豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進群體意識，熬煉合作與協(xié)調(diào)力量。

4學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表示。

5能夠主動地參加綜合性藝術(shù)扮演活動，并從中享有樂趣。

五、教學(xué)內(nèi)容的根本要求：

1唱歌：

（1）能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱、齊唱或合唱。

（2）能夠?qū)ψ陨砗退说难莩骱啙嵲u價。

（3）能夠體會歌曲的風(fēng)格特點，表示歌曲的音樂心情。

2演奏

能夠用豎笛參加歌曲、樂曲的表示。

3聽賞：

（1）不時的給同學(xué)接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品，學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族音樂來擴大音樂視野。

（2）通過觀賞把歌曲、樂曲描寫的情景綻開想象、聯(lián)想，分析樂曲的藝術(shù)處置等。

4識譜：

（1）學(xué)習(xí)各種節(jié)拍，把握其強弱規(guī)律。

（2）學(xué)習(xí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號等。

六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充足的預(yù)備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學(xué)。

2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充足進展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以和表示性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作力量和創(chuàng)新力量。

5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。教師從中總結(jié)閱歷。

六、教學(xué)進度布置：

第一課：春意---------------------------------------------4課時；

其次課：歡快的村寨---------------------------------------4課時；

第三課：夢想---------------------------------------------4課時；

第四課：四季---------------------------------------------4課時；

第五課：您好！大自然-------------------------------------4課時

第六課：京韻--------------------------------------------4課時

第七課友情--------------------------------------------4課時

第八課百花園-------------------------------------------3課時

復(fù)習(xí)3課時、考察4課時

五年級下冊音樂教學(xué)規(guī)劃4

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)音樂教育是向?qū)W生實施美育的主要手段，音樂以其特有的藝術(shù)魅力，吸引著廣闊少年兒童，音樂教育激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和學(xué)習(xí)音樂的欲望，它對少年兒童將來的成長具有深遠的影響，對提高民族素養(yǎng)、建立社會主義精神文明，培育喜愛社會主義的人才起著重要的作用。因此，音樂教師制定科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃，是教師進展教學(xué)的根本依據(jù)，與教學(xué)質(zhì)量有直接的關(guān)系。

二、目的要求和重難點

l、指導(dǎo)學(xué)生在氣息的掌握下，獲得自然、圓潤而集中的聲音，唱好二聲部合唱。

2、訓(xùn)練學(xué)生制造性思維；創(chuàng)作簡短的節(jié)奏、旋律。

3、指導(dǎo)學(xué)生在觀賞音樂的過程中，感受音色、音響，了解音樂的特色，通過觀賞，了解民族傳統(tǒng)藝術(shù)形式，并熟悉局部西洋樂器。

4、訓(xùn)練一些器樂合奏曲，發(fā)揮學(xué)生的想象力和制造力，培育學(xué)生的合作力量。

三、狀況分析

l、教材分析：根據(jù)《新課程標準》的要求，本教材由唱一唱、聽一聽、玩一玩等內(nèi)容編寫而成，各局部的內(nèi)容既自成體系，又相互聯(lián)系。唱歌局部選用了一些中優(yōu)秀的少兒歌曲，藝術(shù)性和思想性并存，使學(xué)生了解民族文化藝術(shù)與音樂的聯(lián)系，加強愛國主義教育。學(xué)生在觀賞樂曲的同時，學(xué)會熟悉西洋樂器、民族樂器。器樂局部編寫了一些通俗易記的小樂曲，這些小樂曲既獨立成曲，又和歌曲緊緊相連，使學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)，也簡單學(xué)會。課后安排一些音樂學(xué)問和創(chuàng)作練習(xí)，旨在培育學(xué)生的制造性思維。

2、學(xué)生狀況分析：本屆學(xué)生年齡偏大，程度參差不齊，學(xué)生普遍存在大聲唱歌的毛病。器樂學(xué)習(xí)進度較慢，根底也較淺。

四、措施

l、考慮學(xué)生的生理狀況，教師應(yīng)因材施教，制止“喊唱”，運用高位置的頭聲輕聲唱歌。

2、充分利用器樂促進課堂教用豎笛，直觀精確地到達教學(xué)目的。

3、運用現(xiàn)代化地教學(xué)媒體幫助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象力。

五、教學(xué)進度

1—2周：第一單元編花籃

3—4周：其次單元小鳥，小鳥

5—6周：第三單元吹起羌笛跳鍋莊

7—8周：第四單元讓我們蕩起雙槳

9—10周：第五單元渴望春天

11—12周：第六單元盧溝謠

13—14周：第七單元在葡萄架下

15—16周：第八單元紅蜻蜓

17—18周：音樂萬花筒

五年級下冊音樂教學(xué)規(guī)劃5

學(xué)生狀況分析：

我所教的班級有五（1）和五（2）兩個班級，兩班學(xué)生*均都有35人，其中兩個班的男生都比女生多。五年級學(xué)生在上課時一般比低年級學(xué)生較遵守課堂紀律，演唱時根本上能不喊唱，能用正確的方法來演唱而且根本熟悉到了氣息的作用，，但由于都是農(nóng)村的孩子，對于音樂缺乏興趣，底子薄，從整體來看狀況不是很好。兩個班的學(xué)生狀況大同小異，有一小局部學(xué)生樂理學(xué)問把握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。這些都是對音樂的興趣很濃的學(xué)生，其中還有一局部學(xué)生唱歌音準不佳，樂理學(xué)問把握不牢。對音樂不感興趣所以學(xué)不好。所以我應(yīng)當依據(jù)詳細狀況進展實施教學(xué)，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在課堂上多給他們表現(xiàn)的時機，查找他們身上的閃光點，。培育他們對音樂的深厚感情。在以后的教學(xué)過程中我還要注意音樂根底學(xué)問訓(xùn)練，加強穩(wěn)固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的根底。

一、教材分析：

本冊教材共有八課，每一個單元篇寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點。每一個單元也有一首合唱曲，開頭消失旋律的合唱，難度較大。傾聽和觀賞方面都很廣泛，而且內(nèi)容豐富，能引領(lǐng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

三、教學(xué)目標：

1、能正確的把握樂理學(xué)問，會用正確的發(fā)聲方法來演唱歌曲。

2、能正確的完善的表現(xiàn)歌曲，理解、觀賞曲目的主要內(nèi)容。

3、通過各種題材歌曲的學(xué)唱讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培育他們對音樂的深厚感情。

四、教學(xué)重難點：

重點：學(xué)唱歌曲，歌曲表演，聽賞。

難點：感受各種拍子的特點，觀賞音樂讓學(xué)生學(xué)會傾聽音樂。

五、教學(xué)措施：

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲練習(xí)，用自然嚴厲的聲音來演唱歌曲。

2．充分利用多媒體豐富課堂生活，開拓視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3．充分作好課前預(yù)備，在課堂上多給學(xué)生表現(xiàn)的時機。

4、培育學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣，提高音樂素養(yǎng)。

六、教學(xué)進度表：

1～3周：第1課《春意》

4～5周：第2課《歡快的村寨》

6～7周：第3課《夢想》

8～9周：第4課《四季》

10～11周：第5課《您好！大自然》

11～12周：第6課《京韻》

13～14周：第7課《友情》

15～17周：第8課《百花園》

五年級下冊音樂教學(xué)規(guī)劃6

一、學(xué)生狀況分析：

A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏精確、并帶肯定的感情，局部學(xué)生聲音響亮、動聽。

B、器樂方面：能辨清*民族樂器的名稱、種類、形狀特點、演奏姿態(tài)、音色。個別學(xué)生在演奏方面較突出。

C、觀賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點;節(jié)奏上、力度上、速度上的變化進展;能講出曲調(diào)的構(gòu)造、心情等。

D、表演方面：能細心設(shè)計編排一組動作，表演時仔細長久，效果較好

E、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按肯定的步驟，預(yù)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作預(yù)備，便能精確的表達出來,局部學(xué)生還借用指揮來進展練習(xí)。

F、存在的問題：

a、音準還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時很白，無感情。

b、完成作業(yè)不準時，字跡較差。課本沒好好愛惜。

二、本年級認知目標：

(一)、讀譜學(xué)問

1、熟悉：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及根本的強弱規(guī)律。

2、熟悉：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

(二)、音樂常識

1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

2、了解我國聞名音樂家劉天華生*及作品

3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式

4、知道抄寫簡譜

5、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式

6、了解我國聞名兒童歌曲作曲家生*及主要作品

三、技能目標：

(一)、聽

1、聽辨八度以內(nèi)c1__c2根本音階的各音

2、培育主音感

3、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程

4、聽記2——4小節(jié)旋律

(二)、唱

1、用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)頓音唱法

2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學(xué)過學(xué)問在內(nèi)的四小節(jié)旋律

3、學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首

(三)、動

1、律動綜合練習(xí)

2、連續(xù)學(xué)習(xí)簡易樂器的演出法，能演奏簡潔樂曲2——4首

四、思想感情目標：

通過對安康音樂的接觸，培育對音樂，特殊是對祖國的民族音樂的興趣和愛好。

樂于參與安康活潑的音樂活動，培育學(xué)生安康的審美性趣和完善的人格。

五、教學(xué)進度表：

略。

五年級下冊音樂教學(xué)規(guī)劃7

一、教學(xué)目標

學(xué)問目標：

1、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生根本上能把握教材所規(guī)定的樂理學(xué)問，視譜，視唱力量有較大的提高。

2、通過學(xué)習(xí)能正確的完善的表現(xiàn)歌曲，理解、觀賞曲目的主要內(nèi)容。

力量目標：

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，把握肯定的音樂技巧，使學(xué)生具有熟悉簡潔樂譜的力量。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，熟悉一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想力量，從而培育學(xué)生形成安康的審美情操。

4、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿態(tài)與方法，提高演奏力量，學(xué)習(xí)表達不同音情感的樂曲。

情意目標：

通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，激發(fā)學(xué)生喜愛祖國的真摯情感，培育學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有抱負，有道德，有文化，有紀律的全面進展的新人。

質(zhì)量目標：

根本上能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學(xué)問和簡潔的音樂技能，通過學(xué)習(xí)能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學(xué)問和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

二、教材分析

1、本學(xué)期教材的.學(xué)問構(gòu)造體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲八首，選用歌曲二首，每課還包括”、”、”、”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認：熟悉全音符，斷音記號。做：根據(jù)教師的要求做題目，比方：聽音選擇，合唱練習(xí)，用直線樂句合唱練習(xí)，選擇完畢音。聽：觀賞歌曲，簡潔介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學(xué)習(xí)表達不同音樂風(fēng)格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏力量。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂教育是根底教育的有機組成局部，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，提高文化素養(yǎng)與審美力量，增進身心安康，促進學(xué)生德智體美勞全面進展具有不行替代的作用。

3、教學(xué)重點、難點分析。教學(xué)重點：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，觀賞。教學(xué)難點：感受各種拍子的特點，觀賞力量，審美情操的培育。

三、改良教學(xué)的措施

1、仔細鉆研大綱和教材，在此根底上按課時，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細寫好教學(xué)詳案。

2、仔細執(zhí)行課時規(guī)劃，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。

3、充分作好課前預(yù)備。

4、仔細根據(jù)教案上課，上課堅持說一般話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的時機。

5、依據(jù)學(xué)生身心進展的特點，適當放第要求，防慢教學(xué)進展，打好根底，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

7、完成教材任務(wù)的同時，為培育學(xué)生的興趣，提高活動力量，且協(xié)作學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期預(yù)備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

8、提優(yōu)補差的途徑：(1)、通過課堂教學(xué)。(2)、通過課外藝術(shù)活動。

9、方法：示范：教師示范、學(xué)生仿照。

鼓舞、表揚法：通過鼓舞表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因材施教法：針對不同學(xué)生實行不同

四、教學(xué)進度：周次

課題

周次

課題

第一周

第一課

第十二周

第六課

其次周

第一課

第十三周

第六課

第三周

其次課

第十四周

第七課

第四周

其次課

第十五周

第七課

第五周

國慶放假

第十六周

第八課

第六周

第三課

第十七周

第八課

第七周

第三課

第十八周

班級音樂會

第八周

第四課

第十九周

班級音樂會

第九周

第四課

其次十周

完畢課程

第十周

第五課

第十一周

第五課

五年級下冊音樂教學(xué)規(guī)劃8

一、學(xué)生狀況分析：

我所教的班級有五（1）和五（2）兩個班級，兩班學(xué)生*均都有35人，其中兩個班的男生都比女生多。五年級學(xué)生在上課時一般比低年級學(xué)生較遵守課堂紀律，演唱時根本上能不喊唱，能用正確的方法來演唱而且根本熟悉到了氣息的作用，，但由于都是農(nóng)村的孩子，對于音樂缺乏興趣，底子薄，從整體來看狀況不是很好。兩個班的學(xué)生狀況大同小異，有一小局部學(xué)生樂理學(xué)問把握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。這些都是對音樂的.興趣很濃的學(xué)生，其中還有一局部學(xué)生唱歌音準不佳，樂理學(xué)問把握不牢。對音樂不感興趣所以學(xué)不好。所以我應(yīng)當依據(jù)詳細狀況進展實施教學(xué)，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在課堂上多給他們表現(xiàn)的時機，查找他們身上的閃光點，。培育他們對音樂的深厚感情。在以后的教學(xué)過程中我還要注意音樂根底學(xué)問訓(xùn)練，加強穩(wěn)固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的根底。

一、教材分析：

本冊教材共有八課，每一個單元篇寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點。每一個單元也有一首合唱曲，開頭消失旋律的合唱，難度較大。傾聽和觀賞方面都很廣泛，而且內(nèi)容豐富，能引領(lǐng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

三、教學(xué)目標：

1、能正確的把握樂理學(xué)問，會用正確的發(fā)聲方法來演唱歌曲。

2、能正確的完善的表現(xiàn)歌曲，理解、觀賞曲目的主要內(nèi)容。

3、通過各種題材歌曲的學(xué)唱讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培育他們對音樂的深厚感情。

四、教學(xué)重難點：

重點：學(xué)唱歌曲，歌曲表演，聽賞。

難點：感受各種拍子的特點，觀賞音樂讓學(xué)生學(xué)會傾聽音樂。

五、教學(xué)措施：

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲練習(xí)，用自然嚴厲的聲音來演唱歌曲。

2、充分利用多媒體豐富課堂生活，開拓視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、充分作好課前預(yù)備，在課堂上多給學(xué)生表現(xiàn)的時機。

4、培育學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣，提高音樂素養(yǎng)。

六、教學(xué)進度表：

1～3周：第1課《春意》

4～5周：第2課《歡快的村寨》

6～7周：第3課《夢想》

8～9周：第4課《四季》

10～11周：第5課《您好！大自然》

11～12周：第6課《京韻》

13～14周：第7課《友情》

15～17周：第8課《百花園》

五年級下冊音樂教學(xué)規(guī)劃9

一、學(xué)生狀況分析

五年級的學(xué)生在上課時紀律比擬好，各個都很仔細，總體的音樂根底還可以，承受力量不是很好，各班的學(xué)生狀況大同小異，有一小局部學(xué)生樂理學(xué)問把握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也挺美麗。局部的學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂又缺乏興趣，所以狀況不樂觀。這些學(xué)生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學(xué)的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學(xué)生上課時亂叫，音不準，作小動作等。但我信任，經(jīng)過一學(xué)期的努力后，他們肯定會有所改善。

二、本學(xué)期教學(xué)目標

（一）學(xué)問目標：

1、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生根本上能把握教材所規(guī)定的樂理學(xué)問，視譜，視唱力量有較大的提高。

2、通過學(xué)習(xí)能正確的完善的表現(xiàn)歌曲，理解、觀賞曲目的主要內(nèi)容。

（二）力量目標：

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，把握肯定的音樂技巧，使學(xué)生具有熟悉簡潔樂譜的力量。

2、通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想力量，從而培育學(xué)生

生形成安康的審美情操。

3、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿態(tài)與方法，提高演奏力量，學(xué)習(xí)表達不同音樂情感的樂曲。

（三）情感目標

通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，激發(fā)學(xué)生喜愛祖國的真摯情感，培育學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有抱負，有道德，有文化，有紀律的全面進展的新人。

（四）質(zhì)量目標

根本上能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學(xué)問和簡潔的音樂技能，通過學(xué)習(xí)能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學(xué)問和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

三、教材分析

本冊教材共有八個單元：1、春意2、歡快的村寨3、夢想4、四季5、您好！大自然6、京韻7、友情8、百花園。本冊教材更注意對合唱教學(xué)的滲透，每一個單元就有一首合唱曲，在上冊教唱簡潔的幾個音程的和聲根底上，這學(xué)期開頭消失旋律的合唱，難度較大。傾聽與感受方面：涉及面較廣，有歌曲、京劇、管弦樂等，這些傾聽、觀賞的都包含了同一主題，內(nèi)容豐富。

四、教改主攻方向

如何在音樂教學(xué)中培育、鼓舞學(xué)生的制造精神

五、減輕學(xué)生負擔

抓緊課堂教學(xué)時間，讓學(xué)生盡量在課堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以削減課后的負擔；培育學(xué)生良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、改良教學(xué)的措施

1、落實教學(xué)“五仔細”的詳細措施。

2、仔細鉆研大綱和教材，在此根底上按課時，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細寫好教學(xué)案。

3、仔細執(zhí)行課時規(guī)劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。

4、充分作好課前預(yù)備，仔細根據(jù)教案上課，上課堅持說一般話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的時機。

5、依據(jù)學(xué)生身心進展的特點，適當放第要求，防慢教學(xué)進展，打好根底，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

7、完成教材任務(wù)的同時，為培育學(xué)生的興趣，提高活動力量，且協(xié)作學(xué)校社會的中心工作，豐富校園生活。

8、提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學(xué)。（2）、通過課外藝術(shù)活動。

9、方法：

示范：教師示范、學(xué)生仿照。

鼓舞、表揚法：通過鼓舞表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因材施教法：針對不同學(xué)生實行不同的方法，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。

五年級下冊音樂教學(xué)規(guī)劃10

一．學(xué)生狀況分析：

1、根本狀況分析：

五年級有五個班，大多數(shù)學(xué)生都很喜愛上音樂課，學(xué)生的理解潛力增加不少，對音樂也布滿了深厚的興趣，學(xué)生在演唱時根本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且熟悉到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地唱歌。

各班的學(xué)生狀況大同小異，有一小局部學(xué)生樂理學(xué)問把握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂缺乏興趣，所以狀況不是很好。其中還有一局部學(xué)生唱歌音準不佳，連音樂學(xué)問、音樂技能、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖喜愛，但總是不遵守紀律所以學(xué)不好。教師就應(yīng)依據(jù)詳細狀況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓舞。

2、雙基狀況：

本學(xué)期教材