第第頁珍愛生命預防校園欺凌發(fā)言稿（6篇）珍愛生命預防校內(nèi)欺凌發(fā)言稿1

各位老師、同學：

今日想跟大家聊一個略微沉重一點點的話題。不知大家有沒有留意，最近有一篇由一位母親講解并描述孩子遭受校內(nèi)欺凌的文章刷爆微信伴侶圈。

這位媽媽是這樣表達的：剛滿十歲的孩子就讀于北京市海淀區(qū)一所名校。上周四，兒子上廁所時，同班兩個男生跟了進來，突然一個堵在門口大喊“我要打開門看看你的屁股！”，另一個“從旁邊的隔間扔下了一個垃圾筐，正好砸在了男孩的頭上，垃圾筐里擦過屎的紙灑了他一臉一身?！彪S后兩個男生“哈哈”嘲諷著跑開。衛(wèi)生間只剩小男孩一人，他開頭哭泣，覺得自己很臭，全身顫抖，很可怕。

這位媽媽寫道：“當孩子回家告知我這一切時，孩子已經(jīng)抖成一團，我想勸慰他拉他去洗澡，他馬上嚎啕大哭起來，告知我他已經(jīng)在學校用涼水沖了好久好久，已經(jīng)沒有臭味了。那是北京11月的冬天呀，一個孩子一邊哭一邊用冷水沖頭發(fā)，之后他由于擔憂被同學們發(fā)覺他濕漉漉的頭發(fā)而再一次引來嘲諷，他只好用紅領巾匆忙擦干，然后趕去操場檢查做操狀況，由于那一天他是值日生?！?/p>

事后，老師和家長在追究此事時，面對欺侮小男孩的這兩個同學，問他們，“當看到垃圾筐砸下去的時候你們在做什么？”他們說，“我們在笑，由于這太可笑了。我們就是在跟他開玩笑?！?/p>

這真的只是玩笑嗎？

小男孩由于這件事情，開頭晚上不愿睡覺也不情愿吃飯，好不簡單睡著了又會驚醒。媽媽帶著孩子去醫(yī)院檢查，得到了“中度焦慮、重度抑郁”的報告，被醫(yī)生診斷為：急性應激反應。

我讀到這篇報道的時候，心情久久沒方法安靜下來的。由于，在我過去的心理輔導中，有過類似經(jīng)受的同學并不在少數(shù)，這樣的事情可能就發(fā)生我們的身邊呀。你有沒有在無意間，已經(jīng)參加過校內(nèi)欺凌大事了呢？

比方說：語言欺凌，用粗魯?shù)恼Z言欺凌對方，包括無禮地評論別人的某些特征。比方：當一個同學對另一個孩子說：“你可真夠肥的，像豬一樣”。被說的同學假如長期患病這樣的欺凌，他可能會因此而變得遲疑自卑，否認自己。

又或者，是身體欺凌。以一種不當?shù)墓粜苑绞椒磸偷貙λ诉M行毆打、絆倒等。比方：一個同學在操場上被人拉下褲子。你們知道這樣的經(jīng)受，會對他的自尊損害有多大嗎？你的一個玩笑將成為別人的揮之不去的陰影。

又或者，關(guān)系欺凌。有意排斥別人，不讓某個人加入一個群體或組織。比方：

同一個宿舍，一群女孩子快樂地商量近期班里的活動，而有意將剩下的那個女孩孤立起來，好像在她們眼里根本不存在?；蛟S我們會說，那是由于這個女孩的一些行為損害到我們了，我們才會這么做的，可是，你如今的排擠行為也在損害著這個女孩呀，如此一來，我們不一樣和損害我們的女孩沒有什么區(qū)分嗎？

又或者，是網(wǎng)絡欺凌，就是利用網(wǎng)絡里的微信、、貼吧這樣的社交媒介，通過粗俗的言語、謊言和謠言等攻擊某人。比方：有人發(fā)貼子說，某某某完全是一個裝模作樣的人，怎么還有人和他一起出去玩？”可能由于你的一句話，他可能開頭不信任伴侶是值得信任的。

這些看似都是發(fā)生在我們生活中的一些所謂的玩笑，但是你不知道，你已經(jīng)成為了可惡的校內(nèi)欺凌者。

同學們，假如你們身邊發(fā)生了這樣的事情，你可以怎么做？

假如你是被欺凌的同學，隱忍絕不是最好的解決問題的方法。找到你信任的老師家長，向他們尋求關(guān)心。假如這樣的事情，已經(jīng)影響到你的生活學習，我想學校的心苑老師會特殊盼望能夠關(guān)心陪伴這樣的你，讓你重拾快樂的生活。

假如你曾經(jīng)或者正在欺凌同學，你即可要做的，就是停止這樣的行為。我并不認為，大部分的欺凌者是可惡的人，許多時候，我們的行為僅僅是欠缺思索，當我們意識到這是欺凌，意識自己的行為可能會對對方造成深遠的影響時，請停止。一個好同學難得珍貴的，不是他始終都做對的事情，而是在意識到自己做錯時，敢于訂正自己，回到對的事情上。

假如你是一個欺凌大事的目擊者，不要認為欺凌大事與你無關(guān)。反而，你在這件事情上正在起著舉足輕重的作用。有同學說，我不是欺凌的發(fā)起者，我只是在旁邊看。是的，你好像沒有參加欺凌，但是你的觀看、你的無動于衷，其實就是對欺凌者的縱容，你不經(jīng)意的笑聲，對于欺凌者來說，是鼓舞。對于被欺凌的同學來說，就是損害。所以我們不能讓這樣的`行為在校內(nèi)里肆意擴散，我們要做一個愛護者。我們要怎么做？由于欺凌者喜愛自己的行為被人觀看，而假如我們表示對這個行為并不感愛好，或者不贊成這個行為，會降低欺凌者的愛好。除此之外，我們可以想方法將欺凌者的留意力引開，或者向老師說明狀況，甚至可以查找其他同學支持，一起愛護被欺凌的同學。

同學們，校內(nèi)是我們成長學習的地方。需要我們一起努力去營造維護和諧的校內(nèi)氣氛，讓我們一起對校內(nèi)欺凌說“不”。

珍愛生命預防校內(nèi)欺凌發(fā)言稿2

敬重的老師，友愛的同學們：

大家好！

今日我演講的內(nèi)容是：如何處理校內(nèi)暴力損害。

如今，我再說說幾個特別的校內(nèi)暴力的應急處理，同學們可以做以下參考。

〔1〕敲詐、勒索

什么是敲詐勒索呢？敲詐勒索是指以法占有為目的，對被害人實施威逼或者要挾，強行索取財物的行為，當我們遭受敲詐、勒索怎么辦？首先當遇到敲詐勒索時肯定要保持冷靜，盡量說好話，穩(wěn)住對方，說明自己沒帶錢，避開正面沖突。要堅決拒絕其無理要求。肯定要信任警方、學校和家庭都能為你供應平安愛護。假如輕易屈服于對方，會助長他們的囂張氣焰，也會為你招來無窮無盡的糾纏。假如無法脫身，可以借口身上沒錢，商定時間地點再交，然后馬上報告學校和公安機關(guān)。警方會準時實行行動抓捕壞人，他就再也不能損害你了。另外，肯定要向?qū)W校、公安機關(guān)報告。你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。假如發(fā)覺其他同學補敲詐、勒索，要準時撥打110報警，并通知老師。

〔2〕搶劫、搶奪

假如遇到搶劫、搶奪，我認為我們要做到以下幾點：

①要有防范意識。

②上學或放學的路上，大家最好結(jié)伴同行，互相關(guān)心。

③身上不要攜帶太多的現(xiàn)金或珍貴物品

④平常，不要花錢大手大腳，以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的留意。

⑤設法脫身。實在無法與作案人抗衡時，可以看準時機向人多、燈亮的地方或宿舍區(qū)奔跑。

⑥麻痹對手。當自己處于作案人掌握之下而無法抵抗時，可先按作案人的要求交出部分財物。使作案人放松警惕，看準時機逃脫。

⑦準時報案。脫身后要準時報案，盡量精確描述作案人體貌特征，使犯罪分子盡早被繩之以法。

〔3〕綁架、劫持

綁架罪，是指利用被綁架人的近親或者其他人對綁架人安危的憂慮，以勒索財物或滿意其他不法要求為目的，使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以實力掌握他人的行為。預防綁架要做到：

1、外出、上學和放學要盡量結(jié)伴同行，外出時要告知家長，并說明返家時間，不要隨便在外逗留。

2、假如有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由，要你離開學?；蚣抑袝r，應首先設法與家人聯(lián)系查證，并將此事告知你的老師或鄰居。

當我們遇到綁架、劫持怎么辦？

假如不幸被綁架、劫持，要保持冷靜，并想方設法擺脫歹徒的掌握：

①遇到劫持，不要過分掙扎，以免犯罪分子對被綁架者進行身體損害。要盡量拖延時間，記住犯罪分子的體貌特征、

②假如被蒙上眼睛，要盡量將聽到的線索默記在心里，如犯罪分子的談話內(nèi)容、他們相互之間的稱呼等等，到達公開地點后，要盡量了解公開地點的環(huán)境特點，與犯罪分子周旋。盡量避開激怒犯罪分子。

③利用一切可能的機會，尋求他人關(guān)心，擺脫歹徒的掌握。

在最終，我告知同學們的是要遠離暴力，平安上學來，平安回家去，遇到暴力問題時不要回避自己的心理問題，不要膽小怕事，要英勇面對校內(nèi)的不良風氣，由于軟弱往往會助長別人對你的攻擊行為，要用正氣、凜然和大義的看法，努力降低自己受到人身攻擊的概率。

我的演講就到這里，感謝大家！

珍愛生命預防校內(nèi)欺凌發(fā)言稿3

老師們、同學們：

大家下午好！今日我講話的主題是：“反對欺凌、構(gòu)建和諧平安校內(nèi)”。盼望同同學仔細聽講，并能用聽講所學到的學問，結(jié)合到實際生活、學習中，以此來提高自我愛護的意識和增添自我防范的力量。同時形成在校內(nèi)中積蓄關(guān)愛他人、自我愛護的正能量，并主動參加到“反校內(nèi)欺凌”的行動中來，營造和諧友善、平安的校內(nèi)氣氛。

所謂“校內(nèi)欺凌”就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，發(fā)生在同學之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺侮、羞辱造成損害校內(nèi)同學的欺凌大事。校內(nèi)欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、羞辱方式侵害他人人身權(quán)益，輕者嚴峻違背校規(guī)校紀，重者構(gòu)成違法犯罪。

老師們、同學們剛剛我就“校內(nèi)欺凌”的概念、欺凌行為的主要特征和方式作了講解，想必大家對校內(nèi)欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的熟悉，那么如何預防校內(nèi)欺凌呢？有這么四點大家要記?。?/p>

1、學會寬容：同學間要友善相處，假如和同學發(fā)生了沖突，要懂得寬容。

2、尋求關(guān)心：假如看到或遇到校內(nèi)欺凌行為，要準時地找?guī)熼L關(guān)心。

3、言語規(guī)勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴峻的違法行為，讓對方主動放棄。

4、機靈鎮(zhèn)靜：假如遇到欺凌危急不要慌，在保證自己平安的狀況下，查找機會撥打110報警。

老師們、同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不行少的，讓我們大家主動地參加到“反校內(nèi)欺凌”行為的行動中來，不做欺凌之事，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做一個講文明、守紀律的、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的實小校內(nèi)。

接下來盼望各班利用班會課，進行“反校內(nèi)欺凌”行為的班級班會主題教育。并把學校下發(fā)的“關(guān)于加強校內(nèi)欺凌行為應急防范教育的方法”進行仔細傳達教育，強調(diào)學習完后將本方法張貼在班級公示欄內(nèi)，供同學平常學習，讓同學入腦入心。確保師生平安。我的講話結(jié)束。

感謝大家！

珍愛生命預防校內(nèi)欺凌發(fā)言稿4

同學們、老師們：

大家上午好！

今日，我國旗下講話的題目是：遠離校內(nèi)欺凌制造和諧校內(nèi)。

同學們，你們知道什么是欺凌嗎？其實就是指欺侮。簡潔而言，就是以大欺小，以強欺弱。那么，什么是校內(nèi)欺凌？就是指：發(fā)生在同學之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺侮、羞辱造成損害的行為。這里講的損害，不僅包括身體方面的物理損害，也包括心靈方面的精神損害。校內(nèi)欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi)，也包括放學后在校外發(fā)生的同學間的欺侮行為。校內(nèi)欺凌通常都是重復發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)大事。有時是一人欺侮一人，有時是集體欺侮一人。

校內(nèi)欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：叫受害者羞辱性外號；對受害者進行重復性的物理攻擊。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等；毀損受害者的衣服、學習用品、通訊工具等個人財產(chǎn)；傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑談；恐嚇、威迫受害者做他〔她〕不想要做的事，威逼受害者跟隨指令；讓受害者遭受麻煩，或令受害者招致處分；實施敲詐，強索金錢或物品；利用網(wǎng)絡發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等。

同學們，任何形式的欺凌行為都是不行接受的。“校內(nèi)欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷，也會嚴峻影響到學校的整體紀律和風氣?！皥詻Q制止和預防欺凌大事的發(fā)生”，是我們每個人的愿望，我們要每個人都要努力營造和諧、美妙、互幫、互助、友愛的校內(nèi)。

同學們！最終，我盼望大家既不要做“旁觀者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”。我們每個人都做到了，那么“受害者”就會越來越少，“校內(nèi)欺凌”就會遠離我們。

珍愛生命預防校內(nèi)欺凌發(fā)言稿5

友愛的老師、同學們：

大家好！

我今日演講的題目是：預防校內(nèi)暴力，創(chuàng)建和諧校內(nèi)。

每個人都知道校內(nèi)是我們學習和把握學問的地方。它承載著我們秀麗的幻想，但假如這片圣地由于布滿暴力而失去生命，那將是多么哀痛啊！

“暴力”，它不僅能摧毀人體；它也能使一顆純凈的心彎曲；它還能使人的精神患病苦痛。嚴峻時，它可以威逼人們的生命平安。

最近幾個月，我國發(fā)生了許多校內(nèi)悲劇，這是令人震動的，使我們更加關(guān)注校內(nèi)平安。針對近期校內(nèi)平安不斷消失的極端狀況，我校高度重視并主動實行行動爭取市政府的支持。

在支持下，投資近6萬元，完善了學校的監(jiān)控報警系統(tǒng)，并聘請了三名校內(nèi)專職保安人員，有效加強了校內(nèi)平安，確保了師生的平安。

在學校加強平安的同時，同學也應當學習一些面對危急的應急方法：

1、在受到威逼和暴力的時候，首先告知自己不要可怕。要信任邪不壓正，全部的同學和老師，以及社會上全部正義的力氣，都是自己頑強的后盾，都會堅決地站起來。

就你自己而言，不要輕易向邪惡勢力低頭。一旦你下定決心，你就會有強大的威懾力讓壞人不敢攻擊。正如升旗者所說，萬一遇到危急，要像一只小老虎一樣會撕咬，像一只小山羊，敢登峰造極，不能聽之任之，要想方設法逃離。

2、大聲提示對方，他們所做的事情是違背法律和紀律的，會受到法律紀律的嚴峻制裁，會為此付出應有的代價。同時抓緊找來電話預備報警，大聲呼救。

3、如有危急發(fā)生，可使用自己的書包、掃帚、凳子、桌子等躲避打擊。

4、假如你受傷了，你必需準時向老師和警察報告。不要讓罪犯留下“這個孩子好欺侮”的印象。假如一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

5、找機會逃到人多的地方尋求關(guān)心，或者躲在商店和房子里。

6、在公共場所，你應當找服務臺的工作人員或向警察求助。

老師，同學們，為了個人的成長，，讓我們構(gòu)建一個平安的思想行為和生活，提高平安意識，形成一個“人人關(guān)懷校內(nèi)平安”的深厚氣氛，做到警鐘長鳴。

讓我們共同行動起來，防止校內(nèi)暴力，制造一個和諧的校內(nèi)。從你和我開頭，從每個人開頭，從如今開頭。

感謝大家！

珍愛生命預防校內(nèi)欺凌發(fā)言稿6

尊敬的老師，友愛的同學們：

大家好?！簿瞎澄沂前恕?5〕班的xx，很興奮今日能在國旗下演講。今日，我的演講主題是校內(nèi)欺凌，或者說是校內(nèi)暴力。

從字面上來講，校內(nèi)暴力就是在校內(nèi)中發(fā)生的暴力行為。它聽上去貌似很遙遠，實則就在我們身邊。一個不經(jīng)意的動作，一句順口的嘲諷都是校內(nèi)暴力的導火線。據(jù)統(tǒng)計，20xx年至20xx年，光是媒體曝光的校內(nèi)欺凌、暴力大事就多達43起，其中不光有以多欺少的暴力毆打，更有脫光衣服甚至逼吃大便這樣的欺凌羞辱，一些極端個案的情形，讓人很難信任那些事情會是在校同學所為。日照五蓮一中學發(fā)生校內(nèi)欺凌大事，同學在廁所被群毆。20xx年1月11日晚上，兩段共長達3分鐘的視頻在微信伴侶圈里瘋轉(zhuǎn)，在視頻中，一名女生在宿舍角落里遭到數(shù)名女生持續(xù)捏臉、打耳光、扯頭發(fā)，甚至是砸椅子。施暴及圍觀女生竟然時不時哄