Word第第頁(yè)師徒幫帶徒弟發(fā)言稿（6篇）師徒幫帶徒弟發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

今日，我們?cè)谶@里進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)”儀式，有幸作為徒弟代表發(fā)言，我萬(wàn)分興奮。作為青年老師，我們深知自己存在許多的缺乏：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期盼相比，與師傅們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距?！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的期盼在師傅們的帶著下，仔細(xì)學(xué)習(xí)你們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神，更杰出的勝任學(xué)校的工作。

作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長(zhǎng)。在結(jié)對(duì)期間，我們定會(huì)虛心請(qǐng)教，勤學(xué)多問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，認(rèn)真討論教法，增添教育教學(xué)力量，盡快提高自身水平。我們肯定會(huì)牢記師傅的教導(dǎo)，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。盼望師傅們多多指出我們的缺乏，不管是教學(xué)上的缺乏，還是為人處事方面的欠缺。對(duì)于你們的批判，我們肯定會(huì)虛心接受，由于只有勇于面對(duì)自己的缺乏才會(huì)有所進(jìn)步。

俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶著下，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，更要主動(dòng)的去學(xué)習(xí)里肯定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽課，多商量，多總結(jié)，有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向師傅請(qǐng)教，有困惑準(zhǔn)時(shí)向師傅詢問(wèn)。仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)閱歷的同時(shí)，注意與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探究，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為學(xué)校的棟梁！

我信任，作為我們這些徒弟們肯定不會(huì)辜負(fù)師傅的盼望與厚愛，也肯定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培育。通過(guò)師傅們的言傳身教和我們自身的努力，我們肯定能在教育的這塊沃土上健壯成長(zhǎng)，越走越寬，越走越穩(wěn)！

最終，忠心地祝福師傅們身體健康，工作順當(dāng)。

師徒幫帶徒弟發(fā)言稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今日我很榮幸能參與師徒結(jié)對(duì)會(huì)議，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今日在座的有很多的名師，他們有著特別豐富的教學(xué)閱歷和理論學(xué)問(wèn)，我在這說(shuō)談閱歷是班門弄斧了，對(duì)此，我想談一些個(gè)人的感想。

今日，我欣喜地看到學(xué)校特別重視年輕老師的進(jìn)展，由于青年老師是學(xué)校的將來(lái)。這次師帶徒目的就是為了新老師能夠在充分的陽(yáng)光下健康、健壯的成長(zhǎng)，“幫帶”的目的就是為了新老師能盡早的成為一名合格的老師，也盡快成為名師。我想對(duì)在坐的每一位新老師說(shuō)一句：我艷羨你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在凝視著你們，關(guān)懷著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。

對(duì)青年老師的成長(zhǎng)，我談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)感想：

1、端正看法?？捶ù_定一切。

2、要有上進(jìn)心。學(xué)無(wú)止境。多看些教育名著與專業(yè)書籍。虛心學(xué)習(xí)他人好的閱歷與做法。

3、仔細(xì)備課。備教材、備練習(xí)、備同學(xué)。

4、敢為天下先。創(chuàng)新，多動(dòng)腦子。

我也是個(gè)曾經(jīng)在教學(xué)上什么也不懂的、茫然不知所措的新老師，如今我也成了什么所謂的師傅。事實(shí)上自己也有很多地方要和在座的各位共同探討。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老老師向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，搶先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)閱歷毫無(wú)保存地傳給新老師，在年輕老師遇到困難時(shí)肯定賜予真誠(chéng)的關(guān)懷與關(guān)心。仔細(xì)履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的全部職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新老師，使之成為一名稱職的老師，為學(xué)校的優(yōu)秀老師培育工作盡我們的全力。

俗話說(shuō)“活到老學(xué)到老”。因此，老老師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。在我看來(lái)師徒結(jié)對(duì)的意義不止是老老師帶新老師，新老師身上也有很多值得老老師學(xué)習(xí)的地方。他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念的把握，他們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多，因此“師徒結(jié)對(duì)”是互相的。盼望我們新、老老師能通過(guò)師徒結(jié)對(duì)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友情，互相信任、互相關(guān)心、共同進(jìn)步！

更盼望青年老師能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

師徒幫帶徒弟發(fā)言稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!

首先對(duì)西片區(qū)新入職體育老師展現(xiàn)課暨試圖結(jié)對(duì)活動(dòng)的開展表示慶賀，對(duì)老師進(jìn)展中心韓主任和xx中心校的李主任的大力支持表示感謝！

很榮幸能參與教研室組織的師徒結(jié)對(duì)儀式并作為師傅代表發(fā)言，此時(shí)此刻我的心情特別興奮，同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力之大。

首先，我想對(duì)在坐的每一位徒弟說(shuō)一句：我特別艷羨你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在凝視著你們，關(guān)懷著你們，攙扶著你們，你們是時(shí)代的幸運(yùn)兒！是學(xué)校的盼望。從事體育教學(xué)的23年中，參與這樣的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)還是第一次。在追求教育幻想和體育抱負(fù)的過(guò)程中，很幸運(yùn)遇到教育專家韓主任，很幸運(yùn)與一些體育同仁共同走在沛縣體育教育的途中。今日更幸運(yùn)，有三個(gè)年輕的新生力氣加入到幻想的團(tuán)隊(duì)中。我們即將簽訂的“結(jié)對(duì)”協(xié)議，雖然不是一令狀，但這也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。

其次，我認(rèn)為要想做好“傳、幫、帶”工作，“幫帶”老師首先要做到：言傳身教，搶先垂范。在這里我代表“幫帶”老師表個(gè)態(tài)：結(jié)成對(duì)子后，我們情愿在工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高；我們會(huì)將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保存地傳給新老師，在新老師遇到困難時(shí)肯定賜予真誠(chéng)的關(guān)懷與關(guān)心，讓新老師“采更多的花、釀更甜的蜜”!

教書的藝術(shù)是博大精深的，是一個(gè)老師為之奮斗終身的目標(biāo)?！敖虩o(wú)止境，學(xué)無(wú)止境?！彪m然我們老老師有閱歷的優(yōu)勢(shì)，但在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老老師帶新老師，在你們新老師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)：你們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭足，對(duì)新的教育、教學(xué)理念與學(xué)問(wèn)領(lǐng)悟快、接受力量強(qiáng)；你們精力充足、布滿熱忱、有更劇烈的求知欲和敢于創(chuàng)新的精神……這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，因此“幫帶”是互相的、是公平的、是雙贏的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)也成就了自己，所以盼望我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦谢ハ嘈湃?、共同思辯教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討最適合同學(xué)的教育教學(xué)方法。

最終，師徒結(jié)對(duì)的每個(gè)日子都將成為我們專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為我們互幫互助的橋梁，讓我們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成熟，在成熟中歡樂(lè)生活、歡樂(lè)工作。誠(chéng)心祝福每個(gè)徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”！

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

師徒幫帶徒弟發(fā)言稿4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好!

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我發(fā)言的機(jī)會(huì)!隨著港口學(xué)校的進(jìn)展和影響力的提升，每學(xué)期都有一批新老師加入我們的隊(duì)伍。他們的加入為我們學(xué)校帶來(lái)了生氣，注入新的活力，當(dāng)前，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)對(duì)師資的要求越來(lái)越高，為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)校的進(jìn)展，給新老老師牽線搭橋，組織進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，目的之一是讓新老師快速成長(zhǎng)。同時(shí)也為老老師搭建一個(gè)新的平臺(tái)，以便更新學(xué)問(wèn)和教學(xué)理念，取新老師之長(zhǎng)補(bǔ)老老師之短。今日，我作為老老師一員，感到非常地欣喜和傲慢。我會(huì)盡職盡責(zé)不負(fù)眾望，為學(xué)校的進(jìn)展，奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力氣。今日我在這里借此機(jī)會(huì)代表老老師談幾點(diǎn)想法：

一、互相關(guān)懷

說(shuō)真話，從我與曹蕾老師確立師徒關(guān)系的那一刻開頭，心里就有了一種非常特別的感情。我想一個(gè)老老師有機(jī)會(huì)成為年輕老師的指導(dǎo)師，是一種榮耀，正由于這樣，在老老師的心目中，結(jié)對(duì)老師的進(jìn)步也成為我們的一種追求和享受;我們肯定會(huì)關(guān)懷她，主動(dòng)的關(guān)心她解決教學(xué)中的困惑，排解她心里的壓力，樹立信念，歡樂(lè)地教學(xué)。

二、共同成長(zhǎng)

師徒結(jié)對(duì)從一開頭就是互相為師的，古人云：“三人行必有我?guī)熝伞保侠蠋熢谥v臺(tái)上摸、爬、滾、打了多年，積累了一些行之有效的方法、技巧，我信任結(jié)對(duì)老師肯定會(huì)珍惜機(jī)遇，虛心聽老老師的課主動(dòng)請(qǐng)教，勤于反思，擅長(zhǎng)總結(jié)?？焖僬紦?jù)講臺(tái)，在較短時(shí)間內(nèi)，把握教育教學(xué)常規(guī)，熟識(shí)教育規(guī)程，適應(yīng)教學(xué)工作，駕馭有效課堂指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。但年輕老師也有他們的特長(zhǎng)：學(xué)問(wèn)新、觀念新，也會(huì)給我們老老師一些促進(jìn)作用。教學(xué)是相長(zhǎng)的，作為老老師確定能從他們的結(jié)對(duì)老師那里學(xué)到新理念，新方法。盼望我們之間彼此能夠以真情換取熱忱，在共同成長(zhǎng)的道路上實(shí)實(shí)在在的走好每一步。

三、珍視自身資源

新老師要把握自身的資源優(yōu)勢(shì)：年輕是一個(gè)機(jī)會(huì)、年輕是一種壓力、年輕是一筆財(cái)寶、年輕更是一種責(zé)任。作為年輕老師，要認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)習(xí)、扎扎實(shí)實(shí)地工作，要多聽、多看、多思索、多改良。愿望你們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成熟，在成熟中歡樂(lè)地生活;愿你們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”!

最終，感謝學(xué)校，為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作，相互促進(jìn)的平臺(tái)。我誠(chéng)心祝愿今日結(jié)成的親熱師徒，早日抵達(dá)抱負(fù)的彼岸。我的發(fā)言完畢。感謝!

師徒幫帶徒弟發(fā)言稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！我是英語(yǔ)組的童妍，今日我很榮幸地站在這里代表20xx年的12名新進(jìn)老師發(fā)言。首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們支配了這次“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)！感謝各位老師、各位師父為我們供應(yīng)了珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！在此，以一鞠躬表達(dá)一個(gè)新老師真誠(chéng)的謝意！

剛剛走出校內(nèi)沒(méi)多久的我們還沒(méi)有褪盡同學(xué)的稚嫩，卻要挑起教書育人的重?fù)?dān)，這讓我們感到非常的忐忑擔(dān)心。由于高校里雖然學(xué)習(xí)了許多關(guān)于教學(xué)的學(xué)問(wèn)，但是我們深知這些理論學(xué)問(wèn)在實(shí)際操作的時(shí)候會(huì)顯得多么的蒼白。雖然我們有抱負(fù)有激情有闖勁，但是我們還存在許多的缺乏。比方，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富、業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)有待拓寬總之，與老老師相比，我們還有很大的差距。感謝學(xué)校貼心的為我們支配了師父，讓我們有機(jī)會(huì)向工作在第一線的前輩們學(xué)習(xí)，他們豐富的實(shí)踐學(xué)問(wèn)將讓手足無(wú)措的我們找到航行的方向，更快、更好的成長(zhǎng)起來(lái)。

我們的師父都是在教壇上悄悄耕耘了多年的老老師，積累了豐富的教學(xué)閱歷，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f(shuō)，每一位師父都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有很多值得我們青年老師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們肯定會(huì)虛心向師父?jìng)儗W(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意的'接受您的指導(dǎo)與催促。

在這里，我代表小老師們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)與師傅們保證：誠(chéng)意、細(xì)心、細(xì)心、耐煩是我們向師父學(xué)習(xí)的看法；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽是我們向師父學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成名是我們向師父學(xué)習(xí)的目的。在以后的工作中我們將珍惜向師父學(xué)習(xí)的珍貴機(jī)會(huì)，養(yǎng)好教學(xué)習(xí)慣，錘煉教學(xué)力量，做到“四心”，即細(xì)心教學(xué)，愛心教育，虛心求教，專心反思。所以作為徒弟，我們會(huì)常常向師父取經(jīng)，隨堂聽?zhēng)煾傅恼n。

我信任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)師父?jìng)兊难詡魃斫?，以你們深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)問(wèn)，精湛的技藝，肯定會(huì)促使我們快速成長(zhǎng)，在“三尺講臺(tái)”上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

最終，再一次感謝學(xué)校給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，再一次感謝師父：師父?jìng)?，?qǐng)多指教！感謝！

師徒幫帶徒弟發(fā)言稿6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好!新學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很勞碌，但卻在這勞碌中收獲著工作的閱歷、同學(xué)的進(jìn)步、同事的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心……有困惑，有喜悅，有感動(dòng)……我覺(jué)得這是一個(gè)布滿活力和潛力的大集體，年輕老師主動(dòng)進(jìn)取的精神互相激勵(lì)著彼此，老老師“愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動(dòng)著我們前進(jìn)。在這個(gè)暖和的大家庭里，我們慢慢得到了真摯的關(guān)心和無(wú)私的關(guān)心。

作為年輕的新老師，我們有抱負(fù)有激情有闖勁，但我們?nèi)狈﹂啔v，還存在許多缺乏。比方，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富、業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)有待拓寬……總之，與老老師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老老師的指導(dǎo)和關(guān)心，盼望在老老師的指導(dǎo)和關(guān)心下盡快成長(zhǎng)。學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)進(jìn)行，如同雪中送炭給了我們盼望和信念，為我們開啟了一扇通往勝利的大門。

我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上悄悄耕耘了多年的老老師，他們積累了豐富的教學(xué)閱歷，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮亮的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f(shuō)，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有很多值得我們新老師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們肯定虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和催促。

俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶著下，我們