2023年度三年級思品工作總結(jié)

三年級思想品德教育假如僅僅對學生進展空洞的說教、乏味的灌輸，很難引起他們的情感共鳴，更難使他們認同、內(nèi)化這些道德熟悉。今日給大家整理了三年級思品工作總結(jié)，感謝大家對的支持。

三年級思品工作總結(jié)篇一

本學期，我班在《品德與社會》科的教學中能圍繞培育學生團結(jié)互助，好學勤奮，有劇烈的進取心和求知欲，喜愛班集體這些目標綻開教學活動。通過這一學期學習生活的熬煉，學生已具備良好的學習習

慣，集體主義精神增加，班級的分散力加強?，F(xiàn)對半年來的工作總結(jié)如下：

一、充分挖掘教材，以教材為依托，培育學生的多項力量。在第一單元的教學中，我以“參與集體活動有益還是無益”為題綻開辯論會，學生積極性很高，多方搜集資料，派選正、反方隊員，積極進展辯論，既培育了學生的學習興趣，又熬煉了學生的語言表達力量，同時使學生更深地熟悉到了參與集體活動的好處。在學習其次單元和第三單元時，我調(diào)動學生的積極性，充分利用網(wǎng)絡多媒體，讓學生上網(wǎng)查一查、實地看一看培育學生動手搜集力量。

二、進展喜愛家鄉(xiāng)教育，培育喜愛家鄉(xiāng)的情感。

本教材的其次單元是《我們生活的地方》，教材充分關(guān)注本省的社會進展特點，突出地域特色，以小見大，以點帶面。將“一山一水一圣人”拓展出去，將我國的名山大川、傳統(tǒng)文化、古老文明、歷史人物等學問有機的串聯(lián)起來。我充分挖掘本地資源，讓學生通過問大人、上網(wǎng)調(diào)查、搜集資料等方式搜集本地的名勝古跡、風景秀麗的地方、土特產(chǎn)、傳統(tǒng)風俗、家鄉(xiāng)工藝品、家鄉(xiāng)名人，進行家鄉(xiāng)風情博覽會讓學生

熟悉家鄉(xiāng)的漂亮，感受家鄉(xiāng)的魅力，培育學生喜愛家鄉(xiāng)的情感。

三、宣傳環(huán)保，讓學生愛惜我們的生活環(huán)境。

第三單元主要是讓學生在了解家鄉(xiāng)、喜愛家鄉(xiāng)的根底上，進一步關(guān)注身邊的生活環(huán)境，形成初步的環(huán)保意識。本單元“源于生活、貼近生活、引導生活”，我將學生的學習方式變?yōu)樘骄啃詫W習，在“垃圾帶來的苦惱”、“節(jié)省用水”、“環(huán)境好我歡樂”這幾個主題活動中，我安排了爭論、調(diào)查、表演、制作、合作學習等方式，引導學生在活動中體驗和感悟，讓學生對環(huán)境污染有充分的熟悉。

同時我也給學生補充大量的資料，讓學生對環(huán)境問題熟悉更充分，通過進行愛護環(huán)境報做什么“演講會、“環(huán)境愛護從我做起”黑板報等讓學生在自己環(huán)保的同時宣傳環(huán)保。

教師是學生學習的引導者，在教學過程中教師所表達的道德對兒童的發(fā)脹具有直接的教育意義。在教育教學中，我深刻熟悉到，作為一名教師，我擔負的不僅僅是學問

三年級思品工作總結(jié)篇二

回憶本學期的教學工作，我深深地感到辛勤付出之后換取勝利的那種歡樂。教學中，我結(jié)合三年級學生的心理和年齡特點，以及實際學情，扎扎實實抓教學，認仔細真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學工作的提高，為此，我對本學期的品德與生活的教學工作進展總結(jié)如下：

一、實施措施

1、全面把握課程目標

品德與生活課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學過程中應全面地把握目標，轉(zhuǎn)變過去偏重學問學習，忽視力量和情感、態(tài)度、價值觀培育的教學觀念，通過多種教學活動，幫忙學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參加社會的力量，把握必備的根底學問。

2、豐富學生的生活閱歷

學生的品德形成和社會性進展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學生已經(jīng)形成了肯定的品德和行為習慣，積存了一些社會生活閱歷，形成了相應的態(tài)度和力量。因此，在教學時擅長調(diào)動和利用學生已有的閱歷，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和進展學生的生活閱歷，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會標準的價值觀。

3、引導學生自主學習

兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性進展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，要由單純的學問傳授者向?qū)W生學習活動的引導者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設學生樂于承受的學習情境，敏捷多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的進展供應充分的空間。

留意引導學生從自己的世界動身，用多種感官去觀看、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)覺和解決問題，要準時鼓舞學生的各種嘗試和有制造性的思索，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。

二、評價方法

1、教師觀看記錄描述性評語。教師對學生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、力量、行為進展觀看，并做記錄。在與學生進展充分溝通的根底上，教師對學生在一段時間內(nèi)學習本課程的學習態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素養(yǎng)報告冊上，并鼓舞學生連續(xù)努力，改正缺乏。

2、學生自評，教師引導和幫忙學生對自己在學習中的表現(xiàn)進展自我評價，目的以提高自我熟悉、自我調(diào)控的力量。

3、學生互評，學生依據(jù)肯定的標準相互評價，這種評價可以幫忙學生逐步養(yǎng)成敬重、理解、觀賞他人的態(tài)度，相互促進。

通過一學期思想品德課的教學，我班學生做好人好事的多了，打架罵人的少了，大多數(shù)學生的集體榮譽感都很強，同學之間那種團結(jié)互助的精神讓人感動。從這些細節(jié)可以看出對學生進展思想品德教育是特別重要的。

三年級思品工作總結(jié)篇三

緊急的一學期已完畢，為了更好的開展下學期的教學工作，提高教學成績，現(xiàn)對本學期的教學工作做如下總結(jié)：

1、根本狀況：三年級學生大局部都比擬勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣。但仍有少數(shù)學生學習、紀律都較松散，學習力量較弱。

2、教學中的一些做法：

(1)全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培育學生自主探究的力量。針對本班學生的實際狀況，開學初，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立道德意識，提高熟悉力量。深入了解學生的共性特點，敬重學生的興趣愛好，細心開掘?qū)W生的閃光點，賜予評價確定，正確引導學生的行為，讓其樹立正確的人生觀、價值觀。(2)抓好常規(guī)工作，培育學生自主學習的力量。

我依據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論學問，課堂上設計新奇、開心的教學方法，增加趣味性，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松開心的學習中把握學問、技能。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培育了學生樂學的興趣。平常我細心觀看學生的學習狀況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學生，依據(jù)其實際狀況擬訂學習目標，以目標來鼓勵學生進步。(3)仔細做好教學工作，留意做好課前預備。

刻苦鉆研教材，仔細學習大綱和教科書，預備好每節(jié)課必要的課件，做到先備課，后上課的習慣。堅持理論和實際結(jié)合進展教學，使學生簡單吸取，從而使教學任務能夠按規(guī)劃完成。同時，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采納多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，學生的合作意識和合作力量得到大大的增加。

關(guān)注學生參加的力量。要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參加，讓學生在上課過程中把感受到的、觀看到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、爭論及在教師的引導下，作出正確的推斷。要真正讓學生參加學習的進程，教師在課前要做好課前預備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前預備，然后在課堂教學中學生就能熱喧鬧鬧參加到教學活動中去。

激發(fā)學生的參加興趣。在課堂教學中不難發(fā)覺，興趣是最好的教師。我認為激發(fā)學生的參加興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。關(guān)注學生的參加過程。我認為在課堂教學中，教師要關(guān)注學生在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。

要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參加過程成為主流。在學生參加過程中，教師要細心設置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學生的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

3、存在問題和努力方向：