關(guān)于先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為課件第1頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月動物的行為的概念：請同學(xué)舉出你所知道的動物的行為？第2頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月嬰兒的啼哭第3頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月第4頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月領(lǐng)域行為第5頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月第6頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月防御行為第7頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月第8頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月第9頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月社會行為第10頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月故事情境

一只剛出生不久的小狗，來到陌生的主人家，剛開始有點(diǎn)怕人，只會乖乖的吃飯、睡覺。后來經(jīng)過主人的訓(xùn)練以后，它學(xué)會了到指定的地方去大小便，還學(xué)會了簡單的加減法，它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢！于是，這家的主人對它是疼愛有加，每頓飯都有好吃的，還直夸它聰明呢。第11頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月想想議議1.小狗生下來就會吃飯、睡覺么？2.小狗生下來就會到指定地點(diǎn)去大小便么？

以上這三種行為一樣么？有哪些種行為是相似的？3.小狗生下來就會簡單的加減法么？不會不會會第12頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月討論1、這三種行為一樣嗎？有哪兩種行為是一樣的？2、前一種行為和后兩種為什么不一樣呢？第13頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月總結(jié)：前一種行為是動物一生下來就有的，也就是說是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，我們把這種行為叫先天性行為（也叫本能行為）。第14頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

剛出生的小袋鼠靠本能爬向母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。屬于先天性行為嗎？思考屬于資料一第15頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。小鳥喂魚思考：紅雀的這種行為是屬于先天性行為嗎？屬于第16頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月狗吃骨頭這屬于什么行為？時會分泌唾液，先天性行為資料三第17頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月你還能舉出哪些例子？第18頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)習(xí)行為的概念

學(xué)習(xí)的概念：在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。第19頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月蚯蚓的走迷宮實(shí)驗(yàn)在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時，就會受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯誤之后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。思考：蚯蚓的這種行為是屬于先天性行為還是后天學(xué)習(xí)行為？思考：蚯蚓的這種行為是屬于先天性行為還是后天學(xué)習(xí)行為？資料4屬于后天學(xué)習(xí)行為第20頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月成語“望梅止渴”表達(dá)的是動物的什么行為？資料5屬于后天學(xué)習(xí)行為第21頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月成語“談虎色變”表達(dá)的是動物的什么行為？資料6屬于后天學(xué)習(xí)行為第22頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月黑猩猩摘取香蕉思考：黑猩猩的這種行為屬于什么行為？資料6屬于后天學(xué)習(xí)行為第23頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月由此可見：動物的行為先天性行為學(xué)習(xí)行為（本能行為）第24頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月動物行為研究示例渦蟲的行為研究第25頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月伸長收縮伸長收縮1.2.3.將步驟3重復(fù)100次4.第101次只有光收縮渦蟲對光的行為反應(yīng)實(shí)驗(yàn)第26頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月伸長收縮1.4.思考思考：（1）步驟1中渦蟲在強(qiáng)光下舒展身體屬于什么先天性行為還是后天學(xué)習(xí)行為？（2）步驟2中渦蟲在電擊下收縮身體屬于先天性行為還是后天學(xué)習(xí)行為？（3）步驟4中，為什么渦蟲在強(qiáng)光下會變成收縮身體的行為？步驟4中渦蟲在強(qiáng)光下收縮身體的行為時先天性行為還是后天學(xué)習(xí)行為？第27頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月伸長收縮1.2.步驟1渦蟲在光照下舒展身體，步驟2在電擊時收縮身體，是生來就會的先天性行為。解析:第28頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月先天性行為的意義

先天性行為是受遺傳物質(zhì)的控制，所有的動物都有先天性行為，先天性行為讓動物能夠適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境。是動物出生后就必不可少的行為第29頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月

先天性行為有哪些局限性？討論不能適應(yīng)變化的環(huán)境第30頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月伸長接著收縮3.將步驟3重復(fù)100次4.第101次只有光收縮光緊接著電擊步驟4是渦蟲在步驟3多次“光照-電擊”結(jié)合，依賴個體生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)得到的后天學(xué)習(xí)行為。解析:第31頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月后天學(xué)習(xí)行為的意義

后天學(xué)習(xí)行為建立在先天性行為的基礎(chǔ)上，后天學(xué)習(xí)行為也要受遺傳物質(zhì)的控制，但是，后天學(xué)習(xí)行為能夠適應(yīng)復(fù)雜變化的環(huán)境，更有利于動物的生存。

一般來說，動物越高等，它們的學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，因此，適應(yīng)各種復(fù)雜生活環(huán)境的能力就越強(qiáng)哺乳動物的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)第32頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月先天性行為后天學(xué)習(xí)行為形成時間決定因素穩(wěn)定性適應(yīng)性存在意義生來就具有的不是生來就具有的是后天形成的由生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定要受到遺傳物質(zhì)控制，由生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷獲得不隨環(huán)境的改變而改變適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境使動物適應(yīng)不斷變化的環(huán)境使其食物和安全更有保障在遺傳因素的基礎(chǔ)上，隨環(huán)境的改變而改變所有的動物都有先天性行為，先天性行為讓動物能夠適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境。后天學(xué)習(xí)行為建立在先天性行為基礎(chǔ)上，后天學(xué)習(xí)行為能夠適應(yīng)復(fù)雜變化的環(huán)境，更有利于動物的生存。第33頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月一、動物的行為

1.概念2.動物行為可以分為

二、先天性行為：三、學(xué)習(xí)行為：第34頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月下列不屬于動物行為的是心臟跳動飛蛾撲火鳥類育雛蜜蜂采蜜□□□□√練一練第35頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月3.初夏的黃河口景色怡人，萬畝槐林十里飄香，成群的蜜蜂在花間飛舞辛勤采蜜。對蜜蜂這種行為的解釋，正確的是（）①是先天性行為②是學(xué)習(xí)行為③是由遺傳因素決定的④是由環(huán)境因素決定的A.①③B.②④C.①④D.②③A第36頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月1.下列不屬于動物行為的是（）A.心臟跳動B.飛蛾撲火C.鳥類育雛D.蜜蜂采蜜2．下列動物行為中，都屬于后天學(xué)習(xí)行為的是①鸚鵡學(xué)舌②蜘蛛結(jié)網(wǎng)③孔雀開屏④老馬識途A．①②B．③④C．①④D．②③AC第37頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月4.搜救犬發(fā)現(xiàn)廢墟下有人時，會重嗅、扒地、搖尾巴，然后連聲吠叫，這種行為屬于（）A.學(xué)習(xí)行為B.先天性行為C.取食行為D.防御行為A第38頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月5.下列動物中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是：A蚯蚓B青蛙C蝗蟲D黑猩猩√第39頁，課件共42頁，創(chuàng)作于2023年2月下列動物行為中，都屬于后天學(xué)習(xí)行為的是①鸚鵡學(xué)舌②蜘蛛結(jié)網(wǎng)③孔雀開屏④老馬識途①②