關(guān)于寫作指導(dǎo)之側(cè)面描寫公開課第1頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解側(cè)面描寫的概念，認(rèn)識側(cè)面描寫的作用。2.掌握側(cè)面描寫的方法。3.學(xué)會合理運用側(cè)面描寫來烘托事物和人物形象。第2頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月一、概念認(rèn)知，了解用途正面描寫：就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)直接具體地描繪出來。側(cè)面描寫：又叫間接描寫，是從側(cè)面烘托人物形象，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過刻畫人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫描繪。第3頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月《口技》婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。滿座賓客無不申頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。側(cè)面描寫正面描寫第4頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月藝術(shù)魅力一、側(cè)面描寫更能激發(fā)人的想象力側(cè)面描寫往往比正面描寫更機(jī)智，它能以較經(jīng)濟(jì)的筆墨表現(xiàn)所描寫的對象，卻能收到以少勝多的功效。二、側(cè)面描寫是對正面描寫的有益補(bǔ)充三、側(cè)面描寫有利于突出表現(xiàn)人物的性格第5頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月二、識別訓(xùn)練，直觀感知1.判斷下面的詞語、語句哪些屬于側(cè)面描寫。A.沉魚落雁B.衣冠楚楚C.閉月羞花D.相貌堂堂E.人見人愛，車見車載，花見花開，狗見狗乖。F.圓圓的臉，大大的眼，小小的嘴，長長的腿。第6頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月2.用橫線畫出下列語段中側(cè)面描寫的語句A.雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。B.（小貓）它似乎太活潑了，一點兒也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢？小貓呢？”查問好幾次。第7頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月三、技巧探航，掌握方法1.側(cè)面描寫的主要方法：①以人襯人②以物（或景）襯人③以物襯物④以人襯物第8頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月2.側(cè)面描寫主要原則：①確定好自己所要表現(xiàn)的主題，不能宣兵奪主。②側(cè)面描寫的事物，要選擇能起烘托作用或產(chǎn)生對比效果的事物。③介入其他寫作技巧，如修辭、各種人物描寫方法等。第9頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月四、小試牛刀，大展身手從下面提供的題目中，選擇一個題目，寫一個片段。例：炎熱的天氣熾熱的火傘高張在空中，熱得河里的魚不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長舌頭喘個不休。那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。小鳥不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！第10頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月A.寒冷的天氣B.激烈的比賽C.安靜的教室D.能說會道的他（她）要求：①靈活運用側(cè)面描寫的方法，也可與正面描寫相結(jié)合。寫好后，在文中用紅筆畫出側(cè)面描寫的文字。