模擬導(dǎo)游主講：高媛院級精品資源共享課

模塊六旅途才藝展示為了使旅途充滿樂趣，導(dǎo)游人員可以通過個人才藝表演，旅途游戲開展，激發(fā)旅游者的興趣，活躍旅游的氛圍，增進旅游團隊成員之間的友誼，跟客人留下美好難忘回憶。這些表演和游戲的開展必須根據(jù)導(dǎo)游人員的自身情況和旅途的具體條件采取不同的形式和方法，并能針對不同旅游者合理調(diào)整，隨機應(yīng)變，為整個旅游行程的開展起到錦上添花的作用。院級精品資源共享課模塊六旅途才藝展示項目1個人才藝表演項目2旅途游戲開展院級精品資源共享課

項目1個人才藝表演

知識目標了解導(dǎo)游旅途才藝的主要類型；掌握導(dǎo)游旅途才藝的基本要領(lǐng)。技能目標能成功表演個人才藝院級精品資源共享課

任務(wù)一

講故事、說笑話

情景模擬1時間：2010年10月1日地點：旅游大巴人物：全陪、全團旅游者事件：南京某旅行社組織教師旅游團一行36人前往福建太姥山旅游，你作為全陪，旅途中打算通過講故事、說笑話調(diào)節(jié)氣氛。院級精品資源共享課

任務(wù)一

講故事、說笑話

角色扮演1全：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________院級精品資源共享課

任務(wù)二

朗誦

情景模擬2時間：2010年10月1日地點：旅游大巴人物：全陪、全團旅游者事件：南京某旅行社組織教師旅游團一行36人前往福建太姥山旅游，應(yīng)旅游者要求，需要進行一段朗誦表演。院級精品資源共享課

任務(wù)二

朗誦

情景模擬2全：_______________________________________________________________________________________________________________________院級精品資源共享課

任務(wù)三唱歌

情景模擬3時間：2010年10月1日地點：旅游大巴人物：全陪、地陪、全團旅游者事件：南京某旅行社組織教師旅游團一行36人前往福建太姥山旅游，地陪接團后，應(yīng)旅游者要求，需要進行一段歌唱表演。院級精品資源共享課

任務(wù)三唱歌

角色扮演3地：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________院級精品資源共享課

任務(wù)四魔術(shù)

情景模擬4時間：2010年10月1日地點：旅游大巴人物：全陪、地陪、全團旅游者事件：南京某旅行社組織教師旅游團一行36人前往福建太姥山旅游，地陪接團后，為活躍旅途氛圍，打算為旅游者表演一段魔術(shù)。院級精品資源共享課

任務(wù)四魔術(shù)

角色扮演4地：__________________________________________________________________________