幼兒園中班語言教案模板幼兒園中班語言教案模板

作為一名教職工，編寫教案是必不行少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是幫大家整理的幼兒園中班語言教案模板，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

幼兒園中班語言教案模板1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、依據(jù)的線索進(jìn)行合抱負(fù)象，找出動(dòng)物體型與小背心的變化關(guān)系。

2、理解故事情節(jié)，學(xué)說句式"就是，不過'。

3、體驗(yàn)關(guān)心別人帶來的歡樂，養(yǎng)成樂觀的心態(tài)。

二、活動(dòng)預(yù)備：課件PPT、小動(dòng)物***片每組6張

三、活動(dòng)過程：

(一)、出示課件、引起愛好

(出示課件)師：今日，常老師帶來一位新伴侶鼠小弟，請(qǐng)你和他打個(gè)招呼吧!媽媽送了一件禮物給鼠小弟，它已經(jīng)穿在了身上，是什么呢?這是件什么樣的小背心呢?(紅色的，小小的，美麗的)

(二)了解故事的開頭與結(jié)尾部分，想象故事的中間情節(jié)。

1、課件(拖著長(zhǎng)背心的鼠小弟)

師：呀!小背心怎么啦?鼠小弟的小背心怎么會(huì)變成這樣呢?發(fā)生了什么事讓小背心變得這么大這么長(zhǎng)呢?(幼兒第一次猜想)

我們一起來問問鼠小弟吧!(播放PPT，鼠小弟說：我的小背心變成這樣都是他們?cè)斐傻?(小鴨，小猴，馬，)

3、小伴侶猜猜看它們之間發(fā)生了什么事，才會(huì)使小背心變得這么大、這么長(zhǎng)呢?(鼓舞幼兒其次次猜想)。

4、那究竟發(fā)生了什么，我們一起來聽一聽。

(三)、播放故事情節(jié)，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容。

鼠小弟穿著這么美麗的背心總不能在家里待著，他得要出去，要讓更多的人看到它穿新背心的樣子，于是就這樣穿著新背心出門了。

1、課件(小鴨子與鼠小弟)

(1)它先遇到了誰?小鴨子會(huì)對(duì)鼠小弟怎么說?小鴨子穿上鼠小弟的小背心合適嗎?為什么?

(2)小鴨子穿上小背心，雖覺得有點(diǎn)緊，但是還挺好看?？吹叫▲喿哟┥媳承倪@么興奮，鼠小弟也覺得(很興奮)。于是，這份歡樂就隨著這件小背心傳到了小鴨子的身上。(幼兒用動(dòng)作表示歡樂的鴨子)

2、課件(小猴子與小鴨子)現(xiàn)在小鴨子多興奮呀，他覺得自己也更神氣了，他也想穿著這件小背心讓更多的人看看呢!就在這時(shí)，來了一只猴子。

(1)你們猜猜看，小猴子會(huì)跟小鴨子說些什么呢?

(2)小猴子穿上了小背心又會(huì)說什么?

3、課件(小猴子與馬)

(1)馬也來問小猴借背心穿。它穿上之后會(huì)說什么呢?

(2)鼠小弟看到了自己的小背心會(huì)怎么想呢?它會(huì)怎么說?怎么做呢?

(假如你心愛的東西被弄壞了，你會(huì)怎么想?)

你們情愿關(guān)心它嗎?你想到了什么好方法?假如你是鼠小弟可以把壞了的背心變成什么讓自己快樂?

(四)、完整的觀賞PPT故事。

5、比較小動(dòng)物的體型與背心的變化關(guān)系。

(1)一共有哪幾個(gè)小動(dòng)物來借小背心?

(2)它們之間有什么規(guī)律?(一個(gè)比一個(gè)大)

(小動(dòng)物一個(gè)比一個(gè)大，衣服也被他們?cè)綋卧酱?，越來越長(zhǎng))

(3)媽媽重新又織了一件小背心，你們猜猜看接下來還會(huì)有誰來借鼠小弟的背心?(幼兒依據(jù)規(guī)律進(jìn)行想象)

(五)、創(chuàng)編故事。

(1)幼兒分組依據(jù)的動(dòng)物(選三個(gè))進(jìn)行(從小到大)排序并續(xù)編故事，鼓舞幼兒創(chuàng)編一個(gè)故事的結(jié)尾。

(2)每一組給故事編一個(gè)名字。

(3)邀請(qǐng)一組幼兒共享自己的故事。

(六)、結(jié)束。

小伴侶講得真棒，有什么方法可以把我們編的故事記錄下來和同伴一起共享呢?

幼兒園中班語言教案模板2

教材分析：

《喇叭花電話》這個(gè)童話故事具有奇異別致的想象，把住在很高很高的一棵樹上和樹下的兩個(gè)很想在一起玩耍的鄰居塑造的活敏捷現(xiàn)。此活動(dòng)故事情節(jié)簡(jiǎn)潔，布滿童趣和幻想，形象鮮亮、突出，簡(jiǎn)單引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好，符合幼兒的年齡和現(xiàn)有閱歷。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒理解故事內(nèi)容，能用語言較大膽清晰地表達(dá)自己的想法。

2、感受體驗(yàn)小動(dòng)物之間、自己與同伴之間相互關(guān)愛的情感。

重點(diǎn)：大膽清晰地表達(dá)自己的想法。

難點(diǎn)：體驗(yàn)相互關(guān)愛的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、故事cd。

2、ppt。

3、紙杯電話。

活動(dòng)過程：

一、小鳥和小田鼠

1、出示ppt1，你看到了什么?

2、小鳥和小田鼠能在一起玩嗎?為什么?

3、你們能幫小鳥和小田鼠想出方法來嗎?

4、你們幫小鳥和小田鼠想出了這么多方法，小田鼠也想了一個(gè)好方法，是什么方法呢?讓我們一起來看一看。出示ppt2-3。

5、小田鼠在干什么?種了什么?喇叭花像什么?

6、小田鼠究竟想了什么方法，我們一起接著往下聽。

師：通過播放課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看畫面內(nèi)容，有意識(shí)地依據(jù)故事內(nèi)容提問。

幼：在老師引導(dǎo)下，大膽想象關(guān)心小鳥和小田鼠解決困難。

二、喇叭花電話

1、出示ppt4。

2、假如你是小田鼠，你會(huì)怎么跟小鳥打電話呢?

3、小田鼠首先會(huì)怎么說呢?

4、他們究竟是怎么打電話的呢，請(qǐng)你們接著往下聽。

5、小田鼠是怎樣問的?小鳥是怎樣回答的?他們還說了些什么?

師：引導(dǎo)幼兒想象自己是小田鼠，以小田鼠的身份和小鳥打電話。

幼：扮演小田鼠，嘗試和小鳥打電話。

三、完整傾聽故事

1、這么好玩的故事它的名字叫《喇叭花電話》，讓我們?cè)賮硗暾芈犚宦牎?/p>

四、打電話

1、有了喇叭花電話，小鳥和小田鼠可以每天打電話了，真興奮。今日我也帶來了一個(gè)電話，和小伴侶來打電話。

2、請(qǐng)你們用紙杯電話和自己的小伙伴說說靜靜話吧。

師：有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒用紙杯電話來和自己的伙伴說說靜靜話。

幼：兩兩幼兒用紙杯電話來溝通。

幼兒園中班語言教案模板3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)說兒歌，豐富動(dòng)詞"剪'"綁'"燙'。

2.通過創(chuàng)編動(dòng)作理解兒歌。

3.增加思維的敏捷性。

4.通過觀看***片，引導(dǎo)幼兒敘述***片內(nèi)容。

重難點(diǎn)：

學(xué)說兒歌

理解兒歌

活動(dòng)預(yù)備：

PPT

活動(dòng)過程：

一.1.出示ppt看畫面進(jìn)行爭(zhēng)論。

問：今日小馬預(yù)備去理發(fā)店，我們看看做了什么?

(幼兒：小馬去理發(fā)店剪頭發(fā))

二.看***豐富動(dòng)詞的內(nèi)容。

1.幼兒畫面，請(qǐng)幼兒說一說，引導(dǎo)幼兒說完整話。

看***1小馬在干什么?

(幼兒回答：小馬剪頭發(fā))

看***2小馬在干什么?

(幼兒回答：小馬綁頭發(fā))

看***3小馬在干什么?

(幼兒回答：小馬燙頭發(fā))

2.請(qǐng)幼兒再次觀看小馬剪了后的發(fā)型變化和特征。

看***1理發(fā)師剪了什么樣的發(fā)覺?像什么?

(幼兒回答：像牙刷)

看***2理發(fā)師剪了什么樣的發(fā)覺?像什么?

(幼兒回答：麻花)

看***3理發(fā)師剪了什么樣的發(fā)覺?像什么?

(幼兒回答：花)

三.老師完整念兒歌，請(qǐng)幼兒說一說聽到了什么?

1.老師完整的復(fù)述兒歌，請(qǐng)幼兒說一說聽到了什么?

(幼兒回答：小馬剪發(fā)等)

2.老師問：小馬發(fā)型像什么?

(幼兒回答：像牙刷等)

3.請(qǐng)幼兒與師一起學(xué)習(xí)念兒歌。

四.幼兒依據(jù)兒歌創(chuàng)編動(dòng)作。

1.請(qǐng)幼兒自己先一句一句的創(chuàng)編一個(gè)簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，師引導(dǎo)并提示。

(創(chuàng)編后，幼兒一同邊念邊做相應(yīng)動(dòng)作)

幼兒園中班語言教案模板4

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解小雞的誕生和過程。

2、能記住故事情節(jié)，并嘗試角色表演故事。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件-小雞是怎樣誕生的

2、雞媽媽貼畫小雞貼畫

活動(dòng)過程

一、談話活動(dòng)，引入主題。

老師：小伴侶們，今日老師給你們帶來了一個(gè)謎語，你們想不想猜一猜？

（尖嘴巴，花毛衣；愛吃小蟲和小米，渾身上下毛茸茸；說起話來唧唧唧）。

這只小雞尖尖的嘴巴，黑黑的眼睛，渾身毛茸茸的，是不是很可愛??！

二、出示小雞***片，激發(fā)幼兒的奇怪???心。

1、老師：小伴侶們，你們知道小雞是怎么誕生的嗎？

（幼兒舉手回答）

2、出示雞蛋，小雞是雞蛋孵化出來的。

在雞蛋的孵化過程中，小伴侶們知道雞蛋發(fā)生了什么變化嗎？

三、了解小雞是怎樣誕生和長(zhǎng)大的

1、老師：小伴侶們，這是最初的雞蛋，你們認(rèn)真的看，蛋殼里面是什么樣的？

（引導(dǎo)幼兒大膽表述)

2、在雞媽媽的孵化下，過了幾天，蛋殼里面發(fā)生了什么變化？

3、在雞媽媽的孵化下，又過了幾天，蛋殼里又發(fā)生了什么變化？

4、依次觀看小雞誕生的照片。

四、幼兒完整觀賞故事（播放錄音）

1、小雞剛從蛋殼里出來是什么樣的？

2、小雞睜開眼睛發(fā)覺了什么？

3、我們來仿照一下小雞抖翅膀。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)說小雞和雞媽媽的對(duì)話。

五、鼓舞幼兒角色扮演

老師當(dāng)雞媽媽，幼兒當(dāng)小雞。

活動(dòng)延長(zhǎng)

小伴侶們，回到家后和爸爸媽媽一起看看自己小時(shí)候的照片，了解一下自己的成長(zhǎng)腳印?????。

幼兒園中班語言教案模板5

一、導(dǎo)入：出示企鵝的頭飾引起幼兒的愛好

師：今日老師給小伴侶帶來了兩個(gè)新伴侶-企鵝和獅子，好，我們先來看看小企鵝是什么樣子啊，那誰知道他生活在那里呢？（南極***片）嗯。真聰慧，那你知道我生活在哪里么？（扮獅子說）

師：今日啊這只可愛的小企鵝和小獅子它們發(fā)生了一段很好玩的故事，小伴侶們想聽嗎？

二、播放故事，幼兒觀賞

三、老師提問

1、故事里誰不快樂了，獅子為什么不快樂？

2、那獅子想到方法了么？

3、那獅子收到后快樂了么為什么？

4、企鵝明明寄的是冰啊，為什么到了獅子大王這就變成水了呢？（冰為什么會(huì)溶化？原來獅子生活的地方非洲是很熱的。）

5、這可難住了小企鵝，怎樣給獅子寄過去的冰不會(huì)變成水呢？你來給他想個(gè)方法。

四、老師與幼兒一起看***講解故事

那我現(xiàn)在和小伴侶一起來看***在敘述一遍故事好嗎?小獅子最終能收到冰么（用動(dòng)物們的語氣學(xué)說對(duì)話?。?/p>

五、老師和幼兒進(jìn)行試驗(yàn)并總結(jié)

水在溫度很低時(shí)就會(huì)結(jié)成冰，而冰在溫度上升時(shí)就會(huì)化成水。

冰激淋在冰箱里它呈冰狀，而離開冰箱時(shí)，外面的溫度高，冰激淋就會(huì)漸漸的溶化，化成水狀了。

六、玩送信的嬉戲

老師與幼兒一起玩送信的嬉戲關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)如何簡(jiǎn)潔的復(fù)述故事。

七、活動(dòng)延長(zhǎng)

讓幼兒關(guān)心獅子想方法，如何使冰塊從南極到非洲卻不會(huì)溶化。

幼兒園中班語言教案模板6

目標(biāo)：

使幼兒初步了解祖國地域之寬闊廣闊，激發(fā)作為中國人的驕傲感。

大膽地參加爭(zhēng)論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。

養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

預(yù)備：

本市（縣）、中國地***各1張。地球儀兩個(gè)。一朵小紅花。每個(gè)幼兒備一張自己的照片（不超過2寸）。

過程：

1、我的家在哪里

老師出示本市（縣）地***。并提問："誰能從這張***上找到我們的幼兒園？'當(dāng)幼兒找到時(shí)，請(qǐng)用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請(qǐng)幼兒連續(xù)查找"我的家在哪兒？'小伴侶分組到地***前找自己的家，找到自己家的小伴侶，可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過大家一番查找和粘貼，一幅生動(dòng)、親切的"我的家'的地***制成了。

2、我們的祖國中國真大

老師出示地球儀，并提問："誰能找到中國在什么地方？'"我國四周有哪些國家？'此時(shí)，老師出示世界地***，引導(dǎo)幼兒在世界地***上和其他國家比較，最終得出"我們中國在世界上是個(gè)很大的國家'的結(jié)論。

3、中國的南方和北方

老師引導(dǎo)幼兒用生動(dòng)的事實(shí)（我去旅游，爸爸出差）說明我國南方和北方距離之大。

如"我和爸爸去南方（?？冢?，坐了三天火車才到。'"我和媽媽去北方（齊齊哈爾），坐了兩天火車才到。以此說明中國之大。作為一個(gè)中國人，感到驕傲。

課后反思：

課堂上，我讓幼兒觀看祖國插***，了解祖國特點(diǎn)，激發(fā)喜愛祖國的情感;熟悉祖國各地不同的人的活動(dòng)，感悟作為一名中國人的驕傲。

小百科：祖國首先是國家，其次自己對(duì)這個(gè)國家有歸屬感。這歸屬感，來自于民族文化的認(rèn)同，家族祖先的傳承，生存生活的祖國既是一個(gè)地理概念，也是一個(gè)文化概念更是一個(gè)法理概念。

幼兒園中班語言教案模板7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)***文并貌的形式閱讀大大書《大灰狼的新娘》，把握句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出XX來看看。

2、初步感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴，培育幼兒對(duì)中國文學(xué)的愛好。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

4、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀看***片，理解***片，并用較清晰的語言描述***片內(nèi)容

預(yù)備活動(dòng)：

1、大大書《大灰狼的新娘》

2、幼兒操作材料人手一份，手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師："今日早上，老師收到了一張請(qǐng)貼，森林王國有人要結(jié)婚了，想請(qǐng)我們中二班的老師和小伴侶一起去參與婚禮，小伴侶你們情愿嗎？'

"開起小火車，我們動(dòng)身了。嗚，咔嚓咔嚓'

"森林王國到了，好，請(qǐng)小客人入座！'

"讓我們一起用熱鬧的掌聲請(qǐng)出新郎和新娘。'

二、觀看大大書《大灰狼的新娘》

引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面所供應(yīng)的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說句式："新娘，新娘請(qǐng)伸出XX來看看！'，并感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。

1、第一頁：大灰狼先生

"原來是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿！他的新娘怎么不在??？'

（放錄音：我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯樱浇Y(jié)婚這天才知道自己的新娘是誰，瞧！我的新娘正躲在紅布后面，要我猜出她是誰，才肯出來，這下可怎么辦啊？'）

2、其次頁：一塊紅布

消失一塊紅布，引導(dǎo)幼兒為大灰狼先生想方法，怎么樣才能猜出新娘是誰。

3、第三頁：紅布后面伸出了一只手

師：（幼兒回答）

師："你們內(nèi)說的對(duì)不對(duì)呢？'（播放錄音：新娘，新娘請(qǐng)伸出手來看看?。?/p>

幼兒學(xué)說后老師出示文字"新娘，新娘請(qǐng)伸出手來看看！'引導(dǎo)幼兒邊看字邊學(xué)說大灰狼的話，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知字"手'。

師："新娘的手長(zhǎng)得怎么樣？你們覺得會(huì)是誰？'

4、第四頁：紅布后面伸出一只腳

師：（請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說大灰狼的話）

出示文字："新娘、新娘，請(qǐng)伸出腳來看看！'重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知"腳'。

師："新娘的手長(zhǎng)得怎么樣？你們覺得會(huì)是誰？'

5、第五頁：文字"新娘、新娘，請(qǐng)伸出尾巴來看看！'

師：（幼兒回答）

老師引導(dǎo)幼兒邊看文字邊念："新娘、新娘，請(qǐng)伸出尾巴來看看！'

"尾巴'"這兩個(gè)字畢竟念什么呢？答案就在這里！'（出示畫面：紅布后面伸出了一條尾巴后，引導(dǎo)幼兒查找答案并邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話）

師："新娘的尾巴長(zhǎng)得什么樣？會(huì)是誰呢？'

6、第六頁：紅布后面伸出一只嘴巴（畫面）以及文字"新娘、新娘，請(qǐng)伸出嘴巴來看看！'

師：（引導(dǎo)幼兒結(jié)合***片，邊看文字邊學(xué)說大灰狼的話）

師："你們?cè)趺粗肋@兩個(gè)字念嘴巴，你是從哪里看出來的？'

師："新娘的嘴巴長(zhǎng)什么樣？會(huì)是誰呢？'

7、第七頁：大灰狼的新娘

師：

"原來，大灰狼的新娘還是一只大灰狼！'

8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌，慶賀新郎、新娘。

三、幼兒操作

交代任務(wù)及要求：

1、先看自己紅布后面的新娘伸出了什么，找到相應(yīng)的字寶寶用固體膠粘在旁邊。

2、貼好后回到座位上，想一想你紅布后面的新娘是誰？

四、揭示答案

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來溝通自己的操作結(jié)果，說出自己的新娘是誰。

2、老師一一打破氣球，一號(hào)新娘藏在一號(hào)氣球里，二號(hào)新娘藏在二號(hào)氣球里，依次類推，驗(yàn)證幼兒的猜想是否正確。

五、結(jié)束語

師："今日有這么多對(duì)新郎和新娘，真是太喧鬧了！新郎和新娘特別感謝小伴侶們的幫忙，他們預(yù)備了喜糖請(qǐng)我們小伴侶吃呢。'（發(fā)喜糖，活動(dòng)結(jié)束）

教學(xué)反思：

《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強(qiáng)的童話故事，語言簡(jiǎn)潔通俗易懂，句子重復(fù)較多。從熟識(shí)的大灰狼到讓幼兒猜想它的新娘是誰為線索。實(shí)行擬人化的手法，通過肯定挨次的單頁單幅畫面，呈現(xiàn)了新娘的形狀特征，好玩的情節(jié)畫面能觸動(dòng)幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。

幼兒園中班語言教案模板8

活動(dòng)目標(biāo)

觀賞兒歌，理解風(fēng)娃娃和冬爺爺?shù)暮猛婊?dòng)，感受冬日的美妙。

嘗試有感情、有節(jié)奏地朗誦兒歌。

大膽想象冬爺爺胡子的用途。

活動(dòng)預(yù)備

課件預(yù)備：《冬爺爺?shù)暮印穬焊枰纛l及伴奏；"冬爺爺?shù)暮?***片。

材料預(yù)備：三角鐵。

活動(dòng)過程

組織談話，引導(dǎo)幼兒說說老爺爺?shù)拈L(zhǎng)胡子。

你有見過老爺爺?shù)暮訂幔?/p>

老爺爺?shù)暮邮鞘裁礃拥模渴情L(zhǎng)長(zhǎng)的還是短短的？

冬爺爺也有一把很特殊的胡子，你們猜猜他的胡子是什么樣的？

播放兒歌音頻及***片《冬爺爺?shù)暮印?，引?dǎo)幼兒理解"冬爺爺胡子'的特點(diǎn)以及作用，并感受風(fēng)娃娃和冬爺爺?shù)暮猛婊?dòng)。

1.播放兒歌音頻及***片第一段，引導(dǎo)幼兒理解冬爺爺胡子是冰柱，并感受其特點(diǎn)。

冬爺爺?shù)暮邮鞘裁礃拥?？（長(zhǎng)長(zhǎng)的、亮晶晶、硬梆梆的）

找找