幼兒園中秋節(jié)總結(jié)幼兒園中秋節(jié)總結(jié)【篇1】

在9月8日，我園就發(fā)出通知書，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)樂觀參加中秋節(jié)系列活動(dòng)，先是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行燈籠制作活動(dòng)，從發(fā)出通知到9月26日，我園就收取燈籠作品185份，評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)55份，參加獎(jiǎng)130份，這表現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)園工作的支持與協(xié)作。

在9月19日下午2：00正，我們進(jìn)行主題慶?；顒?dòng)，利用本學(xué)期增加的電腦與觸膜電視，老師做了ppt，讓家長(zhǎng)與孩子知道中秋節(jié)的來(lái)源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行慶祝，小班組的親子作畫《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤》;在整個(gè)過程中，每個(gè)孩子與家長(zhǎng)都特別樂觀投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語(yǔ)中開展得很順當(dāng)，在這里特別感謝各位家長(zhǎng)伴侶對(duì)我們工作的支持。由于在活動(dòng)中我們看到了你們充分的預(yù)備、樂觀的參加，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們非常快樂和歡樂，也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。

參加是一種歡樂，制造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作力量和想象制造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)

幼兒園中秋節(jié)總結(jié)【篇2】

中秋節(jié)，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月圓象征著家人的團(tuán)聚，吃月餅賞月也成為節(jié)日的一種習(xí)俗。由于許多中班幼兒生活閱歷的缺少，不了解中秋節(jié)的內(nèi)涵與來(lái)歷，只有部分幼兒了解中秋節(jié)要吃月餅。為了提高幼兒對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的了解與愛好，加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民才智結(jié)晶的喜愛之情。由此，我開展了此主題。

主題網(wǎng)絡(luò)圖

為初定內(nèi)容

訓(xùn)練目標(biāo)

1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)潔了解中秋節(jié)的來(lái)歷以及一些關(guān)于中秋節(jié)的習(xí)俗。

2.了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，并在活動(dòng)中感受節(jié)日的喧鬧氛圍。

3.通過學(xué)習(xí)，培育幼兒的觀看力量、動(dòng)手操作力量及思維力量。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.簡(jiǎn)潔了解中秋節(jié)的來(lái)歷，接觸中國(guó)民族傳統(tǒng)文化、習(xí)俗，并對(duì)之感愛好。

2.了解故事內(nèi)容，感受故事表現(xiàn)的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透亮?????的玻璃上都會(huì)消失映像。

3.通過觀看、記錄月亮的變化，知道月亮每天都有不同的變化，時(shí)圓時(shí)缺，培育幼兒愛科學(xué)、愛探究的的情感。

4.鞏固幼兒對(duì)圖形的熟悉，知道3.4.5表示的數(shù)量，培育幼兒手口全都點(diǎn)數(shù)的力量。

5.觀賞有關(guān)月亮的文學(xué)作品、音樂作品，感受作品的好玩和奇異。

6.發(fā)動(dòng)幼兒、家長(zhǎng)一起收集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的資料，培育幼兒收集和整理資料的力量。

7.通過猜想和畫“月亮上有什么?”來(lái)進(jìn)展幼兒的想象力，并讓幼兒敘述自己圖畫的內(nèi)容來(lái)進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。

環(huán)境布置

1.展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。

2.在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮學(xué)問的圖書。

3.懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造喧鬧的節(jié)日氣氛。

家長(zhǎng)工作

1.家長(zhǎng)關(guān)心搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并供應(yīng)給大家共享。

2.為這次主題活動(dòng)預(yù)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。

4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，準(zhǔn)時(shí)幫助主題活動(dòng)的綻開。

5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

幼兒園中秋節(jié)總結(jié)【篇3】

中秋節(jié)是中國(guó)一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月、品嘗月餅、學(xué)習(xí)共享的大好機(jī)會(huì)。

為了讓孩子感受到民族傳統(tǒng)文化的美妙，活動(dòng)前，讓孩子和家長(zhǎng)一起買月餅，帶到幼兒園，晚上請(qǐng)家長(zhǎng)在家陪孩子一起看漂亮的月光。

為了讓孩子們?cè)谟變簣@感受到節(jié)日的氣氛，他們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)日后的中秋主題活動(dòng)，邀請(qǐng)他們和同學(xué)老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的喜悅。

孩子們必需為他們的父母制作自己的禮物。老師解釋父母每天上班照看自己很辛苦，讓孩子理解父母的辛苦。因此，他們不得不為父母制作一份“愛的禮物”，以表達(dá)對(duì)父母的愛。

當(dāng)你放學(xué)回家時(shí)，你的父母應(yīng)當(dāng)對(duì)他們說(shuō):中秋節(jié)歡樂，并給他們一份禮物。

家長(zhǎng)收到“愛心禮物”很快樂，對(duì)我們的活動(dòng)也很滿足。

制作“愛心禮物”是本次活動(dòng)的重頭戲。

由于已經(jīng)是大班孩子，動(dòng)手力量強(qiáng)，會(huì)讓他們做禮物。雖然是大班孩子，但是是新生，有的還沒上幼兒園，所以對(duì)他們的要求不是很高。老師要做禮盒，讓孩子貼圖片(星星、愛情、鮮花、蘋果等。)由老師們預(yù)備在禮盒上為父母美化禮盒，把自己畫的愛心放在禮盒里。

品嘗月餅是為了讓孩子了解傳統(tǒng)文化，由于始終認(rèn)為八月十五的中秋節(jié)就是品嘗月餅，一家人要一邊賞月，一邊一起吃月餅。月餅是圓的，所以意味著家人團(tuán)聚。

同時(shí)，讓孩子們通過品嘗來(lái)了解它。方法，他們知道月餅有許多種，比如水果月餅，豆沙月餅，蓮子月餅等。

缺點(diǎn)，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛相當(dāng)?shù)　?/p>

老師可以解釋關(guān)于月球的學(xué)問。

假如能支配相應(yīng)的環(huán)境，講解一些關(guān)于月亮的學(xué)問，信任孩子會(huì)對(duì)節(jié)日有更深的體會(huì)，對(duì)節(jié)日有更多的了解。

從這次活動(dòng)的整個(gè)進(jìn)展來(lái)看，孩子們對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日文化特別感愛好。他們知道中秋節(jié)應(yīng)當(dāng)團(tuán)聚，他們可以訓(xùn)練孩子在節(jié)日里贈(zèng)送父母制作的禮物。

中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)民俗節(jié)日，弘揚(yáng)了民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承了民族精神。隨著中秋節(jié)的接近，___中心幼兒園開展了民族傳統(tǒng)文化訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們通過中秋節(jié)的一些習(xí)俗和習(xí)慣來(lái)體驗(yàn)我們民族文化的豐富。

每堂課都使用視覺教具，如故事、圖片、月餅等。，讓孩子初步獲得相關(guān)學(xué)問。小班的寶寶們共享了一些關(guān)于中秋節(jié)的傳奇，比如中秋節(jié)的由來(lái)，關(guān)于它的兒歌。中班的孩子們從家里帶來(lái)月餅，一邊畫月餅、做燈籠，一邊和同伴共享節(jié)日的喜悅；大班的孩子，老師也通過好玩的謎語(yǔ)、豐富的嬉戲、李白的古詩(shī)詞，讓孩子更多地了解中秋節(jié)的由來(lái)和典故，知道很多關(guān)于中秋節(jié)的趣事。

中秋節(jié)的月亮是圓的，中秋節(jié)的月餅是香的，中秋節(jié)的話語(yǔ)是甜的，中秋節(jié)布滿了幸福；___中心幼兒園的中秋主題活動(dòng)，從營(yíng)造幼兒的生活環(huán)境，到動(dòng)員幼兒和家長(zhǎng)收集有關(guān)中秋習(xí)俗的信息，如家長(zhǎng)和幼兒為環(huán)保而制作的燈籠，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的諸多習(xí)俗，也讓幼兒學(xué)會(huì)共享和體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。這些活動(dòng)增加了孩子們對(duì)我們民族傳統(tǒng)文化的愛好，體驗(yàn)了幼兒園家庭團(tuán)聚共享的歡樂，加深了他們對(duì)祖國(guó)的喜愛。

幼兒園中秋節(jié)總結(jié)【篇4】

中秋佳節(jié)代表著團(tuán)聚、吉利，為了讓孩子知道中秋佳節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣，我班進(jìn)行了“慶中秋”活動(dòng)，孩子們齊聚在一起，歡慶中秋節(jié)。在活動(dòng)中老師通過給孩子講中秋節(jié)的故事，讓他們感受其中蘊(yùn)涵的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族文化，共同共享了節(jié)日的歡樂?；顒?dòng)不僅增加了孩子們與人共享的意識(shí)，也促進(jìn)了孩子們之間的溝通力量，更加深了孩子們對(duì)中華民俗文化的感受和熟悉。

中秋節(jié)期間，我們以班級(jí)為單位進(jìn)行了“香香的月餅”這一主題活動(dòng)。

中秋節(jié)活動(dòng)方案目標(biāo)：

1、學(xué)著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，并能用工具在泥面上刻印各種花紋。

2、喜愛民間節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

活動(dòng)流程如下：

1、引出八月十五中秋節(jié)。

出示月餅，讓孩子們講講月餅的外形和花紋。

2、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。

孩子們操作老師指導(dǎo)，鼓舞孩子們大膽繪制花紋。

3、月餅展覽會(huì)。

將幼兒做的月餅出示展覽。

4、小結(jié)活動(dòng)。

這次慶中秋活動(dòng)，給孩子們留下了美妙深刻的回憶。通過這次集體活動(dòng)，孩子們不僅了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些學(xué)問，也體會(huì)到在集體生活中應(yīng)學(xué)會(huì)共享與合作，他們對(duì)中國(guó)這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化也有了更深層次的了解和喜愛。

幼兒園中秋節(jié)總結(jié)【篇5】

值此國(guó)慶、中秋兩個(gè)佳節(jié)來(lái)臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國(guó)的國(guó)慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國(guó)人;并通過好玩的嬉戲勾當(dāng)，讓家長(zhǎng)以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托，促進(jìn)情感的溝通，體驗(yàn)家庭的暖和，家人之間的圣潔，無(wú)私以及宏大。中班班級(jí)3個(gè)班(中一班、中二班、中三班)于20__年x月__日在__幼兒園操場(chǎng)內(nèi)共同舉辦了以“慶國(guó)慶、迎中秋”為主題的親子活動(dòng)。本次親活動(dòng)當(dāng)是__幼兒園第一次以班級(jí)的名義舉辦的一次比較大型的親子活動(dòng)，這也是經(jīng)過咱們中班班級(jí)各位老師尋思熟慮研討后才打算的方案。這次活動(dòng)開展的很勝利，當(dāng)然這也離不開各位老師辛苦的付出及家長(zhǎng)伴侶們的大力支持。

親子活動(dòng)開展了一系列好玩、歡樂、康健、文明、向上等活動(dòng)，為了使此次活動(dòng)更加有活力以及意義，咱們預(yù)備了一些小節(jié)目、小獎(jiǎng)品以及一些小食品。在活動(dòng)的過程中，幼兒以及家長(zhǎng)都特別樂觀地介入，孩子們都特別的快樂，老師以及家長(zhǎng)們看到孩子們絢爛的笑臉，心中也特殊的興奮。大家在歡快的氛圍中，一路共享以及品嘗著小食品。通過親子活動(dòng)的開展，老師、家長(zhǎng)以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解。有玩的、有吃的、有獎(jiǎng)品還可以學(xué)到許多的