學(xué)校2022-2023學(xué)年度集體教研方案教研工作是學(xué)校工作的重要組成部分，關(guān)系到學(xué)校工作的質(zhì)量高低。教研是提高教師的教學(xué)水平以及自身素質(zhì)的重要途徑；是教師研究課標(biāo)，把握教學(xué)方向的重要活動。只有教師的素質(zhì)得到提高，教師能夠準(zhǔn)確理解新課改理念，吃透課標(biāo)，讀懂學(xué)生，學(xué)生才能得到全面的發(fā)展，學(xué)生的成績才會得到提高，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量亦會穩(wěn)步提升，學(xué)校影響力隨之得以擴大。可見，教研工作非常重要。它既服務(wù)于教學(xué),同時又在實際教學(xué)中得到完善與發(fā)展，更能夠進一步促進教學(xué)工作的有效開展。教學(xué)工作作為學(xué)校工作的重中之重，其提升依賴于教研工作的良好開展。沒有高質(zhì)量的教研，也就沒有優(yōu)異的教學(xué)成績。兩者相輔相成，相互促進。因此，學(xué)校應(yīng)重視教研，注重教研工作與教學(xué)工作的融合開展，促進兩者的共同發(fā)展。一、明確教研目標(biāo).鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，探索教法與學(xué)法，提高教師駕馭教材，掌控課堂的能力。.通過課堂教學(xué)的實踐與研究，探究課堂教學(xué)共性問題的對策。.通過相互溝通和交流，開拓視野，更新觀念，改進方法和措施。二、找準(zhǔn)教研主題本著教學(xué)實際問題生成教研主題的原則，鼓勵教師養(yǎng)成教后反思的習(xí)慣，并將反思簡要地記錄，以便于教研組相互交流，發(fā)現(xiàn)共性問題，確定本組的教研主題。學(xué)校教導(dǎo)處要組織領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂授課、觀課、議課,掌握第一手資料，為各學(xué)科的教研定調(diào)定向。三、明確教研流程開展“自主+合作+自主”式“五個環(huán)節(jié)”的創(chuàng)新型教研模式，即“精準(zhǔn)診斷一一集體研磨一一課堂實踐一一深度反思一一智慧共享”的教研模式。精準(zhǔn)診斷即教師個人聚集教學(xué)實際中的困惑與問題，總結(jié)分析、提煉出亟需解決問題，學(xué)科組內(nèi)交流形成共識；集體研磨即針對困惑與問題進行分析與研討，提出解決方案與策略，包括形成教學(xué)設(shè)計、觀課維度與方式等；課堂實踐即基于集體研磨后教學(xué)方案與策略，進行課堂教學(xué)實踐，組織“主題觀課”活動；深度反思即組織“主題觀課”后的議課活動，深入研討集體研磨、課堂實踐過程中出現(xiàn)的問題，形成統(tǒng)一經(jīng)驗；智慧共享即教師個人基于集體反思的基礎(chǔ)上,撰寫活動體會、評課稿、教學(xué)反思、論文案例等匯編成冊,共享成果，將合作研究得到的教研成果落實到個人，落到實處。四、搭建教研平臺.學(xué)科組常規(guī)教研。各學(xué)科安排固定的半天教研日：數(shù)學(xué)周二上午、語文周五上午、英語周四上午、物理周三下午、化學(xué)周五下午、道法周二下午、生物周三上午、歷史周四下午、地理周四下午。.校級、級部兩級公開課觀摩研討。學(xué)校和級部兩個層面選擇合適的實際，挑選優(yōu)秀的骨干教師執(zhí)講公開課，推廣先進的教學(xué)方法，引領(lǐng)教師賽課競教。3.1+N共同體。發(fā)揮區(qū)域聯(lián)動的作用，解決個別學(xué)科師資匱乏，老齡化嚴(yán)重，無法有效開展集體教研的問題。通過異校教師的思維碰撞，激發(fā)教師教學(xué)創(chuàng)新的熱情。4.“走出去”、“請進來”交流活動。拓寬教育視野,領(lǐng)略大城市、先進地區(qū)的辦學(xué)格局和教學(xué)實際，找差距，補短板，避免關(guān)門造車，故步自封。五、強化組織管理.每組安排一名分管領(lǐng)導(dǎo)。物理、化學(xué)和生物于宏志校長，地理、歷史和道法于水主任，數(shù)學(xué)、語文和英語姚春雨主任。分管領(lǐng)導(dǎo)要對教研主題把關(guān)，參與整個教研過程，調(diào)動教師參與的積極性。.教導(dǎo)處安排一名教研資料管理員。姚春雨主任負責(zé)對各教研組的教研材料進行整理存檔。.將教師的集體教研活動參與情況列入業(yè)務(wù)評估。對教師集體教研的參與情況、材料的上交情況、成果的實際價值實行過程性督導(dǎo)評價和民主評議。六、共享教研成果.各教研組將集體備課的材料和教研反思上傳學(xué)校ftp,全校共享教研成果。.每學(xué)年6月底之前，學(xué)校將組織各學(xué)科進行教研成果展示交流活動。集體教研是學(xué)科組持續(xù)發(fā)展的動力之源，各位領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長和老師們要引起重