Word第第頁有關(guān)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿（3篇）優(yōu)秀班主任發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導、老師們：

大家好！

今日支配我在這次會議上發(fā)言，實在愧不敢當。由于我在班主任工作中，沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、一般的班主任老師，所以今日在這兒只能向各位領(lǐng)導、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同探討、溝通、提高。

做好班主任工作，首先要注意同學的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，同學每天的學習、班級的紀律、班級的衛(wèi)生等，因此，我們平常注意同學的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡潔得多。

一、養(yǎng)成良好的學習習慣

學習是同學的基本責任，是同學將來立身社會的前提，奉獻社會的基矗所以同學要喜愛學習、學會學習，養(yǎng)成學習的好習慣，培育學習的力量。而其中學習習慣的養(yǎng)成尤為重要。這次赴瓊中思源學校跟班學習，感受很深，同學課前背誦古詩，上課課堂氣氛活躍，小組間開展學習、商量、競賽，班級的學習氣氛深厚，這有利于同學更好地進入學習狀態(tài)當中，為培育同學良好的學習習慣制造了條件。為止，我一回學校就開頭著手教室布置，重新擺放桌椅，實行分組。利用班會，跟同學講瓊中思源的管理模式，讓同學從思想上有個新熟悉，有緊迫感，從而自覺的把心思放在學習上，學習的主動性和主動性大大增添。同學們早上六點鐘就已經(jīng)開頭讀書，語文科由吳紅霞同學負責領(lǐng)讀，英語由梁海云負責領(lǐng)讀。在同學們的共同努力下，今年的月考和中段考，各科成果都整體有了明顯提高。

二、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

瓊中思源學校校內(nèi)潔凈，教室一塵不染，清潔潔凈美觀的環(huán)境有利于同學學習。為此，我主抓好環(huán)境衛(wèi)生這方面的工作，設立了衛(wèi)生監(jiān)督小組，負責監(jiān)督值日生和清潔區(qū)的衛(wèi)生狀況，包干到戶，每個星期評比一至兩名環(huán)保小衛(wèi)士。值日同學甘愿吃苦，任務承包者任勞任怨，主動、仔細地去完成任務。班級的環(huán)境得到了清潔，同學的心靈得到了凈化。每天的衛(wèi)生，同學很早就到校清掃，沒有埋怨及躲避，都主動主動的去完成自己的任務。為同學們的學習制造了一個舒適的環(huán)境。

三、養(yǎng)成良好的紀律習慣

“嚴格的紀律約束是為了讓同學到達更好的自律”，良好的紀律習慣是一個班級的核心。如何使同學養(yǎng)成良好的紀律習慣，依據(jù)瓊中思源學校的做法，結(jié)合我校實際，制定了具體的班級量化管理細則。包括紀律、衛(wèi)生、學習、從教室到寢室以及扣分、獎分等等，讓各組組長擔當值周生記錄狀況，每周一班會課進行小結(jié)，發(fā)覺問題準時教育、準時引導、準時補救，取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了，主動學習的多了；原來一天一清掃的教室還是紙片亂飛，如今每天干潔凈凈；各項工作有條不紊，井然有序，同學一旦養(yǎng)成了良好的習慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果！

四、注意同學的思想教育。

思想道德教育對于一個班集體來講至關(guān)重要，所以我常常教育同學做一個有愛心的人，一個沒有愛心的人即使有高深的學識，他也只會成為一個自私的人，一個對他人無益的人，一個對社會無用的人。所以真正的教育應當培育對社會、對他人、對家人真正有用的人。為培育同學的愛心，我常常利用課外時間給同學講很多真實生動的愛心故事，并引導同學在家多看一些弘揚愛心的電視節(jié)目，并讓愛心的培育從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊的人開頭。

五、注意同學的激勵教育。

在課堂上你的一個微笑，你的一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓舞，都能贏得同學的信任，會使他們的潛能發(fā)揮出來。在教育中少一些批判，多一些賞識，對每一位同學都布滿愛心，發(fā)覺每一位同學的閃光點。班主任老師肯定要信任每一位同學都有無窮的潛力，只要你耐煩去開發(fā)，他就是一塊無價之寶。班主任真正走進每位同學的心靈，去發(fā)覺他們每位身上的閃光點和缺乏。

感謝大家！

優(yōu)秀班主任發(fā)言稿2

敬重的各位領(lǐng)導、老師：

大家好！

感謝領(lǐng)導和同志們給我這個機會，和大家共享這一年來的工作經(jīng)受和體驗。我知道xx學校的每一位老師都在為學校的整體工作做著自己的努力，而我能夠躋身這個集體中，感到無比榮幸。

今年的3月14日，我告辭了工作將近十五年的感謝xx學校，來到中心學校，開頭了全新的工作旅程。作為一名參與工作多年的老師，我堅決執(zhí)行組織的每一次工作支配，雖然原來班級的同學和家長多次挽留，但我還是從大局動身，關(guān)心動員原班同學到xx來上學，自己也接手了一個由不同學校、不同班級的四十三名同學組成的新的班級。面對全新的工作環(huán)境和對象，我知道有這樣那樣的問題等著我去解決，等著我去適應。有一位家長直截了當?shù)恼f：“王老師，如今這個班就是一個大雜燴?！蔽覍议L說：“請信任我，請信任學校，一個重新組合的班級會有更大的潛力?！蔽抑饕獜囊韵聨讉€方面著手工作：

1、解決班級的融合問題，形成向心力。

剛開頭，同學們嘴里說的都是原班級，就是沒有我們這個三年四班，嚴峻缺乏班級認同感和歸屬感。為此，我利用各種機會向同學灌輸這樣的思想：雖然我們來自不同的.學校、不同的班級，但如今我們共同組成了三年四班，我們都是這個集體中的一員，要為這個集體的榮譽而努力。我們還確立了“蓓蕾”為班級文化的主題，由于我覺得這些同學就像含苞的蓓蕾，還在蓄勢待發(fā)，等待著時機成熟，也會有“每一朵花豆綻放”的芳香；平常的大課間、上課前一起說我們的班級口號，使同學逐步對三年四班這個集體有了認知和認同。在運動會和太極拳競賽時，他們能夠較好的表現(xiàn)自己，為班級爭光，分別取得了第一名和其次名的好成果。

2、與家長溝通，建立家長的信任感。

剛開頭，有部分家長對我不了解，帶著一點質(zhì)疑的目光。經(jīng)過一段時間的教學，家長的質(zhì)疑消逝了對我的工作也比較支持。4月18日，家長到校溝通訂校服的事情，我順便開了一次家長會，對結(jié)伴一個月以來的班級狀況進行了總結(jié)。家長說：“很長時間以來。我們后來的孩子總被人叫做插班生，似乎是后媽生的，如今最終有了自己班級的感覺了。”王思宇還說“老師，我爸說他相中你這個老師了?！睆哪且院?，班級各項工作都能有序進行，各項收費也能保質(zhì)保量完成。

我信任，在家長的心里，我應當是過關(guān)的班主任了。

感謝大家！

優(yōu)秀班主任發(fā)言稿3

敬重的領(lǐng)導、老師們：

大家下午好！

感謝學校和學部領(lǐng)導給了我站在這里的機會。我來光華兩年，當了一年的班主任，沒有轟轟烈烈的事跡可談，但我欣慰的是：一年以來，孩子們的成果有了較大的進步，學風、班風有了較大的轉(zhuǎn)變。這一切都與學校和學部的英明領(lǐng)導分不開，與前輩們的無私關(guān)心分不開，與伙伴們的親密合作、細心教育分不開。在這里，我代表三〔1〕班的孩子們對你們說一聲：感謝！

下面簡潔談幾點體會：

一、健全的班級制度

由于同學素養(yǎng)參差不齊，加上經(jīng)過了漫長的假期，每學期初我從整頓班風入手，進行從嚴管理，制定好班紀班規(guī)，這些班規(guī)制度由每個孩子自己來說，然后由全體同學商量、修改、補充，最終由我詳細實施。

二、關(guān)懷關(guān)愛每個同學

作為一名老師，首先要關(guān)愛同學。無論是品學兼優(yōu)的同學或是淘氣搗蛋令人頭疼的后進生，都應一視同仁。學習上，我以素養(yǎng)教育為抓手，努力做到獨特化、精準化；生活上，要求孩子們不挑食，吃飽穿暖，春天開窗通風，夏天預防摔傷，秋天多喝水，用用唇膏和護手霜，冬天用吹風機給他們吹干鞋子；課外活動細心設計，力求新奇多樣。這樣，最終到達了"親其師，信其道"的境界。

三、多向領(lǐng)導、前輩請教，多與合作伙伴協(xié)調(diào)

每次遇到問題，我都主動向有閱歷的前輩請教，多聽多看多思。特殊感謝商部長、徐主任，感謝李艷、黃孫應、唐秋仁、張欣雨等老師，總是耐煩細致地關(guān)心我，才讓我快速成長。成果的取得，也與三一班的全部合作伙伴之間的勤于溝通、親密合作密不行分，是他們用辛勤耕耘、科學教學、合理管理換來的。

四、準時高效完成領(lǐng)導布置的任務

每次新的任務下達，我總是仔細研讀，專心體會，然后盡量準時、高效地去完成。很幸運，在蘇校長的領(lǐng)導下，每次完成任務都很愉悅，由于領(lǐng)導布置任務時沒有限制條條框框，除了限定主題，允許充分表達個人特色、敬重個人愛好愛好。事實證明，領(lǐng)導的每次決策都是英明的，特殊是我們每學期形式不同的家長會和每學期圍繞一個主題開展的相關(guān)的系列活動，深受孩子的寵愛和家長的歡迎。

五、留意家校溝通的藝術(shù)性

1、變"說"為"看":耳聽為虛，眼見為實，我常常抓拍孩子們在校學習生活的精彩瞬間，發(fā)到班級博客和班級微信群里，讓家長了解孩子的學校生活，共同關(guān)注孩子的成長瞬間。

2、變"被動"為"主動":無論是老師請家長來，還是家長主動找上門來，老師都處于被動的位置。于是我主動出擊，平常多與家長聯(lián)系、溝通，了解同學及其家庭的基本狀況和家庭教育狀況，以便做到心中有數(shù)，有的放矢地進行教育。與家長溝通、溝通次數(shù)多了，處理有些問題相對就簡單多了。

3、變"訓"為"導":在家長面前，多一點對孩子確定的評價。贊美是一種歡樂，贊美是老師對孩子真誠的觀賞，也是對家長最直接有用的鼓舞。

4、變談