中學(xué)語文復(fù)習(xí)之學(xué)問點總結(jié)一、語文學(xué)問點

1.小說三要素：A人物B情節(jié)C環(huán)境

2.爭論文三要素：A論點B論據(jù)C論證

3.比方三要素：A本體B喻體C喻詞

4.記敘文六要素(五W+H)：何時when何地where何人who何因why何過how何果what

5.律詩四條件：A八句四聯(lián)(首頷頸尾)B偶尾同韻C中聯(lián)對偶D平聲合調(diào)

6.五種表達方式：A敘述B爭論C抒情D說明E描寫

7.六種說明文說明方法：A舉例子B列數(shù)字C打比方(喻)D作比較E分類別F下定義

8.三種說明文說明結(jié)構(gòu)：A總分總結(jié)構(gòu)B總分結(jié)構(gòu)C分總結(jié)構(gòu)

9.三大說明文說明依次：A按時間依次B按空間依次C按邏輯依次

10.兩種基本爭論文結(jié)構(gòu)：A提出問題分析問題解決問題

B提出觀點論證觀點總結(jié)觀點

11.六種爭論文論證方法：A舉例法B對比法C喻證法DE歸謬法F

12.八種主要修辭方法：A比方B擬人C排比D夸張E反問F設(shè)問G反復(fù)H對偶(簡記為：喻擬排夸，二反設(shè)對)

13.四種人物描寫方法：A外貌描寫B(tài)語言描寫C動作描寫D心理描寫(簡記為：外語動心)

14.七種短語類型：A并列短語B偏正短語C主謂短語D動賓短語

E動補短語F介賓短語G的字短語(按功能劃分為七種)

A名詞性短語B動詞性短語C形容詞性短語(按詞性分三種)

15.六種句子成分：A主語B謂語C賓語D補語E定語F狀語

16.十二詞類(性)：A名動形B數(shù)量代C副介連D助嘆擬

17.三種記敘方法(依次)：A順敘B倒敘C插敘

18.三種省略號作用：A表引文內(nèi)容省略B表列舉事項省略C表說話中斷延長

19.四種波折號作用：A表說明說明前文B表后文跳動轉(zhuǎn)折C表聲音中斷延長D表時地數(shù)起止

20.四種引號作用：A表引用實際內(nèi)容B表諷刺反語C表特定稱謂

D表著重強調(diào)

二、語文學(xué)法歸類

中學(xué)作文素材大錯誤與小錯誤

日本松下公司的創(chuàng)始人松下幸之助以經(jīng)營技巧超群，管理方法先進，被譽為"經(jīng)營之神。"

后滕清一原是三洋電機公司的副董事長，后來投奔松下公司，在擔當廠長時，工廠失火燒掉了。后滕清一心中非?；炭?以為不被革職也要降級。不料松下接到報告后，只對他說了四個字

"好好干吧!"

松下這樣做，并不是姑息部下的過錯。以往，即使只是打電話的方式不當，后滕也會受到松下嚴厲的斥責。這種作風(fēng)可以說是松下管人的秘決。由于這次火災(zāi)發(fā)生后沒有受到懲處，后滕自然會心懷愧疚，對松下也會更加忠心效命，并以加倍的工作來回報。

松下的這種做法，奇妙地抓住了人類的心理。在犯小錯誤時，本人多半并不在意，因此須要嚴加斥責，以引起他的留意;相反犯下大錯誤時，傻子也知道自省，因此就不必要再去賜予嚴厲的指責了。

2.金錢價值在于運用方法

汽車大王福特不是一個吝嗇的人，但他卻很少捐款。他頑固地認為，金錢的價值并不在于多寡，而在于運用方法。他最擔憂的就是捐款經(jīng)常會落到不擅長運用它們的人手里。有一次，喬治亞州的馬沙貝蒂校長為了擴建學(xué)校來懇求福特捐款，福特拒絕了她。

她就說：那么就請捐給我一袋花生種子吧。于是福特買了一袋花生種子送給了她。福特后來就忘了這件事情。沒想到一年以后，貝蒂女士又上門了，交給了他600美元。原來學(xué)生們播種了當時的那一袋子花生種子，這就是一年的收獲。福特什么都沒說，馬上拿出了600萬美元交給了貝蒂。

福特的擔憂絕不是多余的，太輕易得來的金錢往往很難讓受施者感受到金錢后面潛隱著的苦與智;我更贊許貝蒂對點滴施與的至高的敬重，她帶領(lǐng)孩子們?nèi)霾ハ碌钠鋵嵤亲阋宰C明他們有實力領(lǐng)受他人恩惠的資格。

3.大火燒出的奇跡

1933年，正值經(jīng)濟危機在美國擴散的時候，哈理遜紡織公司因一場大火化為灰燼。3000名員工悲觀地回到家里，等待著董事長宣布公司破產(chǎn)和失業(yè)風(fēng)暴的來臨。在無望而又漫長的等待中，他們最終接到了董事會的一封信：向全公司員工接著支薪1個月。

在全國上下一片蕭條的時候，能有這樣的消息傳來，員工們深感意外。他們驚喜萬分，紛紛打電話或?qū)懶畔蚨麻L亞倫傅斯表示感謝。

1個月后，正值他們?yōu)橄聜€月的生活發(fā)愁時，他們又接到公司的其次封信，董事長宣布，再支付全體員工薪酬1個月。3000名員工接到信后，不再是意外和驚喜，而是熱淚盈眶。在失業(yè)席卷全國、人人生計無著的時候，能得到如此照看，誰不會感謝萬分呢?其次天，他們紛紛擁向公司，自發(fā)地清理廢墟、擦洗機器，還有一些人主動去南方一些州聯(lián)絡(luò)被中斷的貨源。3個月后，哈理遜公司重新轉(zhuǎn)了起來。對這一奇跡，當時的《基督教科學(xué)箴言報》是這樣描述的：員工們使出渾身的解數(shù)，日夜不懈地賣力工作，恨不得一天干25小時，曾勸董事長傅斯領(lǐng)取保險公款一走了之和指責他感情用事、缺乏商業(yè)精神的人起先服輸。

上面就是一些中學(xué)作文素材，假如平常的時候多留意積累一些素材的話，那么在寫作文的時候就會得心應(yīng)手，順手成章了。

1.課文預(yù)習(xí)六步法：A查注生詞，掃清三字B朗讀課文，感知內(nèi)容

C了解，把握背景D標明段序，分清結(jié)構(gòu)

E畫關(guān)鍵句，體會作用F簡寫主旨，歸納特色

2.學(xué)生課堂聽講五法(細聽講做筆記)：A聽到listenB看到look