Word第第頁借景抒情的作文合集10篇借景抒情的作文篇1

春天，含在鳥的歌聲里，是從鳥的喉嚨里唱出來的；春天，凍在冬日的冰晶里，是從積雪里融出來的；春天，藏在飽脹的花骨朵里，是從枝頭里綻出來的；春天，埋在深深的土地里，是被草芽兒頂出來的；春天，包在柔軟的清風(fēng)里，是從山林里吹出來的；春天，裹在如絲的細(xì)雨里，是從云朵中飄下來的。

春天，是萬物清醒的季節(jié)。

踏在春天的石橋上，撿起一塊石頭，砸向已經(jīng)溶化得很薄的浮冰，傾聽冰龜裂的聲音。走在春天的草坪上，褐色的泥土散發(fā)著芳香，上面已有星星綠色在探頭探腦。順手掐下一棵草芽，輕輕一捏，嫩綠的汁液便溢了出來，被染綠的手指上，留下的是那樣一股清爽。

倚著柳樹，迎面吹來的風(fēng)混雜著花朵的沁香。這風(fēng)，如同一只暖和的大手，在摩挲我的臉頰。它與其他季節(jié)的風(fēng)比起來是那樣的不同：它比夏天的風(fēng)涼快得多；經(jīng)秋天的風(fēng)溫順得多；比冬天的風(fēng)暖和得多。正是這只“手”，撫綠了楊柳，撫開了花朵，撫出了草芽，撫融了冰雪，撫皺了湖水，撫醒了動物。多么暖和的“手”呀！

不知何時，雨，靜靜地來了。它不像夏天的雨，大吵大鬧地來來去去；它不像秋天的雨，總是帶著一股莫名的凄涼；它不像冬天的雨，匆忙中帶著幾分無奈。春雨，雖說是雨，卻猶如煙霧，沾衣不濕，拂面不寒。難怪大詩人杜甫會用“潤物細(xì)無聲”這個句子來贊美春雨。

想到這兒，我不禁心生無限感慨：假如將一生比作一年，春天，就是青春。春天，農(nóng)夫播種。青春，我們學(xué)習(xí)。只有這樣，才能等到收獲的秋天，才能使自己活得更加光榮有力。

借景抒情的作文篇2

秋語紛飛

枯葉一片一片的飄落，飛落，在空中翩然起舞。如輕紗，如彩帶，如蝴蝶一般，翩翩然，落下。哦，原來啊!已經(jīng)到了秋天了。夏天的流沙已經(jīng)靜靜的溜走了，秋日的時間，正猶如溪水一般，歡快的前進(jìn)……

一日又一日，一年又一年，靜看新芽枯葉、夕陽殘雪，都各具特色，從不厭煩。轉(zhuǎn)念間頓思已經(jīng)看慣了日升月浮、花盛葉敗的悲傷。那秋，留給我們的又是什么呢？

秋天的落葉別有一番風(fēng)味。那片片的枯葉，似枯葉蝶一般飄逸、靈動、可愛，似乎具有著那種生命走到了終點那種美，一種極致的美，一種支離破裂的美。就像歌里唱的一樣：“尋不到花的折翼枯葉蝶……”。為什么是折了翼的枯葉蝶呢？為什么折翼枯葉蝶也是美的？那種支離破裂的美，美的讓人可怕，讓人心醉，讓人恐驚。

“冷艷纖秀傲風(fēng)霜，聆風(fēng)聞香醉詩月。慣看玲瓏黃花瘦，只嘆薄顏易秋別”。提到了秋，便不得不說說秋菊。菊花，素有‘花中君子’之稱，其花香淡而清爽，雅而提神，花香中略帶苦澀，但我正喜愛這種花香，清而不妖，苦而不厭。不似梅花那般傲骨，不似芙蓉那般平板，不似玫瑰那般粗俗，可是，它的貞冷我愈加寵愛。

一陣陣蕭瑟的秋風(fēng)，拂過你我的臉龐，吹動著你我的發(fā)絲，輕觸著你我的睫毛、眼瞳。它那種蕭瑟的美，也同樣感染的你我的心靈。(學(xué)校作文)

秋日的夜，好像非常的安靜、冷清。夜晚的月好像也非常孤寂，它沒了星兒的陪伴，顯得那么落寞。是不是就連天上的月兒也會單獨傷感？會嗎？它看了那么多的歷史興衰、悲歡離合，為什么不曾見它落下一滴眼淚？它，不會落淚，是嗎？

黎明。草尖上、枯葉上、殘花上，多多少少都會殘留一些白白的霜，是啊!霜是秋天獨有的，它給人一種凄然的美，一種撲朔迷離的、朦朧的`美。至今方覺，人們對秋的寵愛，可能是出于對某些人某些事的懷念，回憶，但更多多的卻是對的景的寵愛亦或可惜。

我曾執(zhí)著于秋，鐘情不已，有時甚至癡迷于秋的支離破裂，秋的撲朔迷離，秋的多愁善感……而今，面對這無比絢爛的秋，思緒紛飛滿天傾灑時，又豈是一個高興了得？

借景抒情的作文篇3

早晨，拉開窗簾，一道金色的光線從玻璃透了出來。那光線微弱微弱的，忽上，忽下，忽左，忽右……在大霧的映照下，顯得特別渺小。

我推開屋門，順著那絲光線向外走去。慢慢地，那絲光線更金了，煙霧被陽光染成了金色，壯麗極了！太陽公公舍命地發(fā)出它劇烈的光輝，最終，煙霧被劇烈的陽光驅(qū)逐走了。太陽露出來了！

霎時，世界一片生氣勃勃。小草正在沐浴著暖和的陽光；小鳥又開頭了它的唱歌生涯……太陽公公再一次把它的光芒灑向大地，灑向人間！

陽光，你絢爛無比，暖和光明！你帶著我們戰(zhàn)勝了黑暗，戰(zhàn)勝了自己！

借景抒情的作文篇4

“江南好，風(fēng)景舊曾諳?！奔矣鲬魰?，可我卻要說：“風(fēng)景好，風(fēng)景書中有?！睍写_實有風(fēng)景，古往今來，有多少人由于讀出來書中的苦難之景而放棄，又有多少人由于讀出了書中的真情之景而追求，我也不例外。

書中的風(fēng)景是有目共睹的。不必說潸然淚下的人間真情，也不必說感人至深的生活場景，單是讓人奮勉的自然風(fēng)景就足以在你意志最薄弱的時候支撐人生。

一個初夏的午后，陽光慵懶地?fù)崮χ业臅?。無精打采的我坐在桌前，看著發(fā)下來的物理卷，“天哪！我的物理又打了87分?！蔽业奈锢沓晒偸沁@么差，怎么能提高起來呢？旁邊的作文書吸引了我，我想：這里或許會有答案呢！果真，一篇名為《窗前的牽?；ā返奈恼麓騽恿宋?，在我的眼前呈現(xiàn)出這樣一個風(fēng)景：狂風(fēng)暴雨攻擊后，牽牛花的花瓣已經(jīng)七零八落，花葉東倒西歪，花蔓離開了柵欄，左右搖擺。幾天后，陽光再次普照大地，此時的牽牛花已張揚起一個個朝天小喇叭，那柔韌的花蔓正向柵欄處攀登呢！“努力吧！向上吧！”我好像聽到了它的豪言壯語。這個風(fēng)景深深地震撼了我，我也找到了學(xué)習(xí)物理的方法——奮勉向上，永不言敗。果真，我在幾天后的物理考試考出了好成果。這書中的風(fēng)景激勵著我。

在書中，我不僅觀賞到了這樣的自然風(fēng)景，還領(lǐng)會到感動的人間風(fēng)景。

我曾與李白共同感受“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深深友誼；也曾與孟郊共同感受“慈母手中線，游子身上衣”的暖暖親情；還曾與李商隱共同感受“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的浩浩師恩。

我在這片書中的風(fēng)景中，觀賞出了一種精神，一種生命擴散的方式。這書中的風(fēng)景讓我的生活更加秀麗，這書中的風(fēng)景讓我更加成熟。

借景抒情的作文篇5

海是聲音最優(yōu)美的唱歌家，每天對著白云深情的唱著情歌，但白云卻下不來，只能將自己變成淚水投入大海深情的懷抱。

海是最特殊的音樂家，每天演奏著一首首哀痛又悅耳的歌曲，盼望能打動白云的心，可憐的白云卻束手無策只能淚眼汪汪的望著大海，悄悄的流淚。

海是最深情的詩人，每天訴說著它和白云哀痛凄美的愛情故事，總是會讓白云聽得如癡如醉熱淚盈眶！

大海每天思念白云，白云每天思念大海，但它們都了解它們永久不行能擁抱在一起，只能遙遙相望，永久永久……

借景抒情的作文篇6

“好雨知季節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”當(dāng)?shù)拇阂忾_頭在大街小巷悄然流淌起來，隨心

所欲地信手涂抹著新綠的時候，春天的第一場雨就迫不及待地來到了這可愛的人間。淅淅瀝瀝，如同斷線的珠寶，牽動著我的心弦。

霏霏細(xì)雨，絲絲縷縷。單獨閑逛河邊的小徑，風(fēng)兒拂面而來，夾雜著淘氣的雨點，吹散我愁亂的思緒。似乎出籠的鳥兒，我盡情享受著大自然的愛撫——母親般的溫順，母親般的呵護。我呼吸著大自然的氣息，微微潮濕的泥土醞釀著花的味道，有一種沁人心脾的感覺。

經(jīng)過春雨的洗禮，河畔不知名的野花竟也有了一種攝人心魄的誘惑力，如同含淚少女的嬌羞，超凡脫俗，亭亭玉立，唯恐連那花中之王牡丹也要遜色三分。

微風(fēng)迎面，那河邊的楊柳都吟出則則白茫茫、虛飄飄、說也說不清、聽也聽不明的絮，每絲飛絮都是柳的一株分號；滿天飄舞的柳絮，被淘氣的雨點兒騎在脖子上，飄落在水面上盡情玩耍

魚兒也耐不住孤獨，你追我趕，在屬于自己的世界里自由自由地暢游。折下一枝柳條，逗逗那愉快的魚兒，魚兒好像被這突如其來的東西嚇壞了，劃起一道秀麗的弧線，一條大魚“撲通”一聲跳起又快速落入水中，把一塊明鏡打得支離破裂。我忍不住笑了。

看看花，看看樹，再看看那可愛的魚兒、無拘無束的流云，天地間的一切都那么令人心曠神怡。此時的我也如同天地間的一個精靈，天地間的一切都屬于我。

萬類春天競自由！在大自然的懷抱里，我也努力地展現(xiàn)真實的自我。我想起李樂薇在《我的空中樓閣》中說的一句話：“大自然是一幅自然?的巨畫。”確實，大自然的美是無窮無盡的，而每一個人，只不過是這幅巨畫上的一點顏色罷了。

既然世界這么美妙，那么我們有何理由不去專心感受它呢？繁忙的工作，緊急的節(jié)奏，在我們整日為事業(yè)拼搏、為生活奔波的勞碌之后，是否也應(yīng)當(dāng)多走近大自然，去領(lǐng)會大自然無窮無盡的美呢？

涼涼的雨絲拉回了我的思緒。感謝大自然，感謝它賜予我們?nèi)绱说拿谰?，感謝它賜予我們生命的啟迪。

想到這，我不再埋怨世事的繁瑣，我仿佛看到絢麗的彩虹在向我招手。

站在風(fēng)中，任憑那溫順的雨兒不斷地落下，甜甜的

借景抒情的作文篇7

風(fēng)是我們們追趕的麗影，風(fēng)是風(fēng)箏飛天的幻想，風(fēng)是枝頭上的那一抹陽光，風(fēng)是云上的那一羽長鳴，回蕩在春光中。

假如風(fēng)有顏色，我想那肯定是紅色。優(yōu)雅，奔放，熱忱似火，我想，那肯定是校訊通博客舉起的旗幟，指引我們歡樂閱讀——世界寫在書中，伴我們從隆冬走向新春。我想，那肯定是小城老師，為我們耐煩地講解作文，博大精深，寬曠的心胸容得下我們的喜怒哀樂——養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，重視文章修改，參加自評互評。這就有了——我的作文我做主！

面對如此動聽，細(xì)膩的柔風(fēng)；面對如此秀麗，優(yōu)雅的微風(fēng)，我們早已沉醉其中……

假如風(fēng)有顏色，我想那肯定是黃色?；顫姡趧?，主動向上，我想，那肯定是佳姐在訴說心聲，書寫幻想，云兒見了逃跑，花兒見了彎腰，文學(xué)的美在于在淡淡的文字當(dāng)中透露出的魅力，全部被這種魅力所吸引的讀者，都會深膚淺醉在其中。我想，那肯定是雅茹在辛勤地播種，主動拼博，在圈子中穿梭履行著管理員的責(zé)任，熱忱活潑洋溢在文章里，大家的心中。

借景抒情的作文篇8

秋，夢幻一般的季節(jié)。它如風(fēng)，輕輕拂過人間，給人們帶來一絲涼快；它像一個童話，演繹出五光十色的絢麗，它更像一首詩，一首長長的詩，描繪出變化多姿的旋律。

秋，和善地把豆角般的果實掛滿國槐、合歡的枝頭；給樹葉抹上一層淺黃色的顏色。但她又把新意帶給法桐，讓這異國知己擁有賓至如歸的感受；它毫不吝嗇地把新意分給郁蘭，使嫩綠的樹葉非常刺眼。

秋任性地把地瓜花拂下頭來，采擷走它的花瓣；但又如揮動過魔法棒似的，將龍爪槐的花變成種子。它不經(jīng)意地撒下汗珠，給芙蕖裝飾一番；卻又淘氣地把湖面打亂，但看上去卻又有一番風(fēng)韻。她把石榴逗笑，露出一排雪白的小牙齒；她把燈籠掛在柿樹上不分晝夜地照著；她又是一位涂鴉師，把麥穗變黃；把棉花噴白；把蘋果染紅；把葡萄弄紫，田光中到處的風(fēng)光都是她的“杰作”！

秋是簡單喚起游子思鄉(xiāng)的季節(jié)?；蛟S人們看到大雁南飛，落英繽紛，惹起一絲思鄉(xiāng)悵惘的愁緒，“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！笔峭鯙车纳钋檎賳荆弧跋﹃栁飨?，斷腸人在天際?！钡辣M了多少游子的悲酸往事？

秋是成熟的季節(jié)，是安靜的季節(jié)，是充盈的季節(jié)，也是淡泊的季節(jié)。它經(jīng)受了春天的蓬勃與夏天的繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切的贊美與寵愛都隔離在清潔的秋光之外，而只愿做一個閑閑的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可望而不行即的，秋。

秋如風(fēng)，悄然轉(zhuǎn)變著世界；秋如雨，洗滌著人們的心靈；秋如歌，描出一曲曲樂譜；秋如海，擁有著自由奔放的性情！聽！秋之聲，在輕輕哼著悠揚的曲調(diào)，浸潤著人們的心田！

借景抒情的作文篇9

人生之中有許多風(fēng)景，雖然有的短暫，但是在我心中卻無法消逝…

去年暑假爸爸媽媽因工作突出，領(lǐng)導(dǎo)給他們兩個放了幾天假。媽媽為了讓我增長學(xué)問，開闊眼界，預(yù)備帶我去看黃河一段景點—壺口瀑布。在路上我們一家人在商量著那兒是不是很險峻，那兒的人友善嗎？我心中布滿了很大的期盼，期盼著那里是怎樣的壯麗？期盼著那里是不是很美？

陜西這一帶的路邊風(fēng)景很美，四周環(huán)山，公路旁的斷崖上種著花草。我正在回味著山間美景時，突然爸爸猛地把方向盤*路的另一邊，我連忙問爸爸發(fā)生了什么事，原先爸爸看到路邊有一條1米多長的大青蛇，不忍心從它身上軋過，因此才急轉(zhuǎn)方向避開它，一路上有驚無險，經(jīng)過一天的趕路我們很快到達(dá)了我們的目的地—壺口瀑布。

壺口瀑布因它的樣子像茶壺的口且流速快，上、下落差大而有名。在那里一條黃河隔開了兩地的人民，一邊是山西省，一邊是陜西省，兩地的人民隔河相望，在自我的省市欣賞著同樣的風(fēng)景。

下車后，我迫不及待地到了落差的地方，黃河水從上流猛地落到下游，極大的落差就構(gòu)成了極其震撼的場景，我在那里被團團水霧包圍著，黃河之水洶涌地落到下游，我不禁產(chǎn)生了一些想法：人的一生有許多的機會，假如選取對了他會飛黃騰達(dá)，假如選取錯了就會墜入深淵，人的機會就像這黃河之水，來的快，去的也快，就看你抓不抓得住。

人生中有精彩，有輝煌，同時也會有失落，有孤獨。我們要好好地珍惜這亮麗的風(fēng)景！

借景抒情