視覺(jué)信息處理之視覺(jué)空間異常劉賢潔中國(guó)醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院2019視覺(jué)空間視覺(jué)分析視覺(jué)運(yùn)動(dòng)視覺(jué)聽覺(jué)讀書易疲勞，跳字、落字、錯(cuò)字？理解力差？協(xié)調(diào)力差？閱讀困難？學(xué)習(xí)表現(xiàn)不佳？視覺(jué)信息處理問(wèn)題雙眼視覺(jué)問(wèn)題屈光狀態(tài)器質(zhì)眼病視力視覺(jué)信息處理異常心理發(fā)育異常等閱讀障礙/學(xué)習(xí)障礙愛(ài)因斯坦愛(ài)迪生達(dá)芬奇出現(xiàn)用眼相關(guān)癥狀------如何分析？非智力障礙概要視覺(jué)信息處理概述視覺(jué)空間能力異常表現(xiàn)檢查方法治療contents視覺(jué)空間視覺(jué)分析視覺(jué)運(yùn)動(dòng)視覺(jué)聽覺(jué)

視覺(jué)信息處理概述

視覺(jué)空間能力

Visualspatialskills

運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、平衡、方向感

視覺(jué)分析能力

Visualananlysisskills

圖形的分析力Formconstancy視覺(jué)記憶能力Visualmemory視覺(jué)運(yùn)動(dòng)整合能力

Visualmotorintegration

眼手協(xié)調(diào)能力聽覺(jué)視覺(jué)整合能力

Auditoryvisualintegrationtest

將聽覺(jué)順序模式與視覺(jué)的對(duì)應(yīng)模式整合01

1.Beery2.WoldSentenceCopy視覺(jué)運(yùn)動(dòng)整合能力的檢測(cè)方法

Birch-Belmont試驗(yàn):考察者發(fā)出聲音信息，被試者選擇出對(duì)應(yīng)的聽到的模式。

可能無(wú)法處理具有多個(gè)步驟的聽覺(jué)指示，可能需要重復(fù)說(shuō)明。視覺(jué)表示從點(diǎn)圖案的選擇中選擇。前10個(gè)模式用于6-9歲所有20個(gè)模式用于9歲以上的患者●●●●●●●●●●分析空間運(yùn)動(dòng)聽覺(jué)視覺(jué)信息處理visioninformationprocessing方向性一側(cè)偏向性O(shè)ne雙側(cè)整合能力方向性能夠在外部空間中解釋左/右方向的能力單側(cè)能夠內(nèi)在感知和辨別自己的左/右側(cè)的能力能同時(shí)感知/使用身體兩側(cè)的能力雙側(cè)

視覺(jué)空間能力Visualspatialskills包括運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、平衡、方向感的發(fā)育3部分:02運(yùn)動(dòng)01

視覺(jué)空間障礙的表現(xiàn)協(xié)調(diào)02方向03翻轉(zhuǎn)04較差的運(yùn)動(dòng)能力，節(jié)律活動(dòng)較吃力（跳舞）協(xié)調(diào)和平衡能力差（笨手笨腳/跌倒/撞東西）傾向于只用一側(cè)肢體工作。不能辨別左右側(cè)。從右向左的方向書寫。在閱讀、拼寫和寫作時(shí)，會(huì)翻轉(zhuǎn)字母/單詞、數(shù)字。翻轉(zhuǎn)是閱讀障礙有關(guān)的主要表現(xiàn)之一02

視覺(jué)空間能力的檢測(cè)方法1.Ayers左右辨別試驗(yàn)（AyersRight/LeftDiscrimination）2.Jordan左右辨別試驗(yàn)（JordanRight-Left）03Ayers左右辨別試驗(yàn)（AyersRight/LeftDiscrimination）1.請(qǐng)伸出你的右手2.摸你的左耳朵3.用你的右手來(lái)拿這支筆4.把他放在我的右手5中5.現(xiàn)在這支筆在你的左側(cè)還是右側(cè)？6.摸你的右眼7.伸出你的左腳8.現(xiàn)在這支筆在你的右側(cè)還是左側(cè)？9.用你的左手來(lái)拿這支筆10.把他放在我的做手中Jordan左右辨別試驗(yàn)（JordanRight-Left）----沒(méi)有時(shí)間限制，允許修改可檢測(cè)一側(cè)偏向性和方向性能力。受試者需要了解自己的身體和空間方向，然后轉(zhuǎn)化到所判定的字母/數(shù)字的方向。需要手眼協(xié)調(diào)?！系K翻轉(zhuǎn)字母/