《TTT之課程開(kāi)發(fā)全景實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)》高思研課程方案《TTT之課程開(kāi)發(fā)全景實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)》高思研課程方案13/14《TTT之課程開(kāi)發(fā)全景實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)》高思研課程方案《TTT之課程開(kāi)發(fā)全景實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)》高思研課程方案TTT之課程開(kāi)發(fā)全景實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)課程方案培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)和實(shí)操，快速使學(xué)員掌握課程開(kāi)發(fā)的流程、方法和能力，能夠獨(dú)立完成標(biāo)準(zhǔn)課件的制作和成果輸出。學(xué)員收益：1、學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)的基本理論和方法，具備初步的課程開(kāi)發(fā)能力；

2、掌握課程開(kāi)發(fā)的核心邏輯和內(nèi)容，能夠針對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目需求，進(jìn)行需求分析明確課程目標(biāo)；

3、掌握如何設(shè)計(jì)課程大綱和教學(xué)方法；

4、掌握如何設(shè)計(jì)課件、授課腳本（教案）和學(xué)員學(xué)習(xí)手冊(cè)；

5、掌握如何設(shè)計(jì)課程評(píng)估、檢測(cè)工具。輔助收益：

1、標(biāo)準(zhǔn)PPT頁(yè)面制作工具及素材

2、標(biāo)準(zhǔn)PPT圖形制作工具及素材培訓(xùn)對(duì)象：具有一定專業(yè)能力的內(nèi)訓(xùn)師或業(yè)務(wù)精英（專業(yè)過(guò)關(guān)、熟練使用電腦）培訓(xùn)時(shí)間：2天(每天7小時(shí))

課程進(jìn)度安排：第一天上午：第一部分及第二部分的實(shí)戰(zhàn)一

第一天下午：第二部分實(shí)戰(zhàn)二、實(shí)戰(zhàn)三

第一天晚上：各組自習(xí)組織完成實(shí)戰(zhàn)三的工作成果文件

第二天上午：第二部分實(shí)戰(zhàn)四、實(shí)戰(zhàn)五

第二天下午：第二部分實(shí)戰(zhàn)六及第三部分培訓(xùn)形式：咨詢式培訓(xùn)（講授+實(shí)操+點(diǎn)評(píng)+輔導(dǎo)+成果輸出）課前準(zhǔn)備：學(xué)員參加培訓(xùn)需要準(zhǔn)備：

1、自帶筆記本電腦一部，預(yù)先安裝：MicrosoftOfficePowerPoint（幻燈片制作軟件）

2、U盤(pán)若干（建議在有局域網(wǎng)環(huán)境下上課，減少因?yàn)閡盤(pán)導(dǎo)致的病毒傳播）

3、所屬專業(yè)工作文檔及相關(guān)素材（全部）

4、針對(duì)參訓(xùn)學(xué)員的業(yè)務(wù)背景進(jìn)行分組并確定小組研發(fā)課題的方向及主題課程綱要：第一部分如何進(jìn)行快速有效的課程開(kāi)發(fā)

一、了解培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)模型與流程

二、解析培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)模型

1、ISD模型

2、HPT模型

3、CBET模型

4、ADDIE模型

5、DACUM模型

三、培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)流程

1、確定培訓(xùn)課程目的

2、進(jìn)行培訓(xùn)需求分析

3、確定培訓(xùn)課程目標(biāo)

4、進(jìn)行課程整體設(shè)計(jì)

5、進(jìn)行課程單元設(shè)計(jì)

6、階段性評(píng)價(jià)與修訂

7、實(shí)施培訓(xùn)課程

8、進(jìn)行課程總體評(píng)價(jià)

四、培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)方法

1、獲得知識(shí)技能的方法

2、獲取學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的方法

3、把握學(xué)習(xí)風(fēng)格的方法

五、培訓(xùn)課程相關(guān)事項(xiàng)的確定

1、確定課程六大相關(guān)事項(xiàng)

2、確定課程相關(guān)事項(xiàng)實(shí)例

第二部分快速有效的課程開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)實(shí)戰(zhàn)一：進(jìn)行有效的需求分析確定課程目標(biāo)一、培訓(xùn)需求分析

1、培訓(xùn)需求分析的步驟

2、培訓(xùn)需求分析的方法

3、培訓(xùn)需求分析的工具

4、培訓(xùn)需求分析的實(shí)例

環(huán)境分析

學(xué)員分析

職務(wù)分析

5、實(shí)操：針對(duì)確定主講課題，進(jìn)行需求分析

二、設(shè)計(jì)課程目標(biāo)

1、課程目標(biāo)的特點(diǎn)

2、描述課程目標(biāo)

3、課程目標(biāo)的運(yùn)用

4、課程目標(biāo)判斷工具

5、課程目標(biāo)描述實(shí)例

6、實(shí)操：針對(duì)確定主講課題，設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)實(shí)戰(zhàn)二：課程整體設(shè)計(jì)一、掌握課程整體設(shè)計(jì)的要素

1、確定課程進(jìn)度

2、設(shè)計(jì)課程內(nèi)容

3、設(shè)計(jì)考核方法

4、分析課程資源

5、編制課程大綱

6、整體設(shè)計(jì)實(shí)例

7、實(shí)操：針對(duì)確定主講課題，設(shè)計(jì)課程大綱

設(shè)計(jì)一級(jí)目錄大綱

設(shè)計(jì)二級(jí)大綱要項(xiàng)

設(shè)計(jì)三級(jí)大綱技能及動(dòng)作要點(diǎn)二、選擇課程培訓(xùn)方法

1、了解常用的課程培訓(xùn)方法

演示法

案例教學(xué)法

情境模擬法

角色扮演法

游戲帶動(dòng)法

頭腦風(fēng)暴法

小組討論法

團(tuán)隊(duì)工作法

沙盤(pán)教學(xué)法

2、掌握課程培訓(xùn)方法選擇標(biāo)準(zhǔn)

3、課程方案及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)審

4、實(shí)操：針對(duì)確定主講課題，設(shè)計(jì)課程方案（課程設(shè)計(jì)五線譜的應(yīng)用）實(shí)戰(zhàn)三：課件設(shè)計(jì)一、從大綱到PPT課件的快速切換技巧

二、PPT課件的編寫(xiě)基本原則

1、PPT母版設(shè)計(jì)

2、PPT主題設(shè)計(jì)

3、PPT文字編寫(xiě)規(guī)則

4、PPT文字配色技巧

三、PPT編寫(xiě)工具及實(shí)戰(zhàn)演練

1、單頁(yè)面內(nèi)容邏輯設(shè)計(jì)

2、PPT頁(yè)面邏輯設(shè)計(jì)

3、PPT演示設(shè)計(jì)技巧

四、PPT素材收集及整理方法

1、分享：PPT設(shè)計(jì)模板

2、分享：PPT圖表模板

五、實(shí)操：針對(duì)確定主講課題，設(shè)計(jì)PPT課件

實(shí)戰(zhàn)四：編寫(xiě)授課腳本（教案）

一、腳本的組成部分

1、單頁(yè)P(yáng)PT演示時(shí)間、主講內(nèi)容設(shè)計(jì)

2、故事、案例等活動(dòng)設(shè)計(jì)

3、授課活動(dòng)安排計(jì)劃

4、助教工作計(jì)劃

二、編寫(xiě)授課腳本

1、分頁(yè)目標(biāo)

2、講解要點(diǎn)

3、時(shí)間安排

4、操作步驟

三、授課腳本編寫(xiě)評(píng)估

四、輔助性素材的收集與整理

五、實(shí)操：針對(duì)確定主講課題，編寫(xiě)教案實(shí)戰(zhàn)五：編寫(xiě)學(xué)員手冊(cè)

1、編制時(shí)間表及學(xué)員須知

2、編制學(xué)員教材

3、編寫(xiě)課堂閱讀材料及活動(dòng)指南

4、編寫(xiě)常用工具表單

5、編寫(xiě)練習(xí)手冊(cè)實(shí)戰(zhàn)六：開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)培訓(xùn)評(píng)估和檢測(cè)工具

一、課堂檢測(cè)評(píng)估

1、反應(yīng)層評(píng)估問(wèn)卷

2、學(xué)習(xí)層評(píng)估問(wèn)卷

3、學(xué)習(xí)效果評(píng)估問(wèn)卷

二、課后檢測(cè)評(píng)估

1、設(shè)計(jì)考試試卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

2、設(shè)計(jì)行為改變?cè)u(píng)估要點(diǎn)和技巧

三、實(shí)操：針對(duì)確定主講課題，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)評(píng)估檢測(cè)文檔第三部分

課程開(kāi)發(fā)成果驗(yàn)收

一、對(duì)各組完成的主題課程開(kāi)發(fā)成果進(jìn)行驗(yàn)收

二、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)及回顧總結(jié)培訓(xùn)師簡(jiǎn)介:見(jiàn)附件講師介紹：高思研★個(gè)人簡(jiǎn)介實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、資深人力資源管理顧問(wèn)國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)信息分析師、職業(yè)指導(dǎo)師專家美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)（EMCA）授權(quán)注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師（CIPT）中方講師名師中國(guó)、中國(guó)師道聯(lián)盟、前言講座、培訓(xùn)在線優(yōu)質(zhì)師資合作伙伴★職業(yè)背景憑借從事13年企業(yè)人力資源管理咨詢、培訓(xùn)工作經(jīng)歷，積累了大量實(shí)戰(zhàn)案例和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。幫助企業(yè)有效開(kāi)發(fā)人力資源，提升企業(yè)員工的職業(yè)能力、團(tuán)隊(duì)職業(yè)化和業(yè)績(jī)改進(jìn)能力。擅長(zhǎng)為企業(yè)量身定制最貼合實(shí)際的培訓(xùn)課程，長(zhǎng)期專注于人力資源管理、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)師培養(yǎng)、師資技能訓(xùn)練、課程研發(fā)、管理技能提升等領(lǐng)域的研究。★授課風(fēng)格將管理咨詢經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)歷融入對(duì)培訓(xùn)的研究和實(shí)踐。授課注重案例分析、小組討論分享、全景訓(xùn)練、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)、互動(dòng)交流等形式，使受訓(xùn)學(xué)員都能學(xué)以致用，將先進(jìn)的培訓(xùn)理念和方法充分結(jié)合于客戶需求特點(diǎn)和實(shí)際，實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)成為高老師授課的一大特色?！锍晒Π咐禖IPT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師特訓(xùn)營(yíng)》（公開(kāi)課）

中國(guó)移動(dòng)集團(tuán)公司全國(guó)《TD-TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》（全國(guó)25班次）

中國(guó)移動(dòng)湖北省江漢分公司《TTT內(nèi)訓(xùn)師提升培訓(xùn)》中國(guó)移動(dòng)遼寧省沈陽(yáng)分公司《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》培訓(xùn)

中國(guó)電信《TTT內(nèi)訓(xùn)師技能提升培訓(xùn)》中國(guó)聯(lián)通學(xué)院全國(guó)《TTT高級(jí)培訓(xùn)師培訓(xùn)》（實(shí)訓(xùn)并擔(dān)任培訓(xùn)師選拔特邀專家評(píng)審）

中興通訊《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》神州巨龍全國(guó)《項(xiàng)目管理TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》

索愛(ài)普天移動(dòng)通訊《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》神州數(shù)碼思特奇《TTT之技術(shù)類(lèi)課程開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)》培訓(xùn)

中國(guó)移動(dòng)福建省中三明分公司《領(lǐng)導(dǎo)力VS魅力提升》培訓(xùn)中國(guó)移動(dòng)福建省中三明分公司《情緒管理與壓力調(diào)試》培訓(xùn)中國(guó)移動(dòng)廣東省云浮分公司《管理者情商》培訓(xùn)中國(guó)移動(dòng)河北省承德分公司《領(lǐng)導(dǎo)力提升》培訓(xùn)中國(guó)移動(dòng)內(nèi)蒙古鄂爾多斯分公司《客戶服務(wù)與投訴處理技巧》培訓(xùn)中國(guó)移動(dòng)內(nèi)蒙古呼和浩特分公司《TTT內(nèi)訓(xùn)師技能提升》培訓(xùn)中國(guó)移動(dòng)河南省中牟分公司《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效溝通》培訓(xùn)中國(guó)移動(dòng)河南省中牟分公司《時(shí)間管理及目標(biāo)計(jì)劃管理》培訓(xùn)中國(guó)移動(dòng)河南省中牟分公司《金字塔原理》培訓(xùn)中國(guó)移動(dòng)河北省承德分公司《領(lǐng)導(dǎo)力提升》培訓(xùn)

山東電網(wǎng)青州電力《服務(wù)心態(tài)與服務(wù)溝通》培訓(xùn)新華保險(xiǎn)公司《服務(wù)禮儀提升》培訓(xùn)

北京銀行《服務(wù)禮儀與服務(wù)行為綜合能力提升》培訓(xùn)

北京四維圖新《有效溝通》培訓(xùn)中軟《客戶溝通與投訴處理技巧》中國(guó)移動(dòng)北京分公司《營(yíng)業(yè)廳績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)》中國(guó)外交部《內(nèi)部教員培訓(xùn)技能提升》華為石家莊分公司《技術(shù)培訓(xùn)能力提升》新奧特（北京）視頻技術(shù)有限公司《專業(yè)技術(shù)人員表達(dá)與呈現(xiàn)能力訓(xùn)練》杭州諾基亞西門(mén)子《高效溝通全景實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)》河南中煙卷煙廠《金字塔原理在管理中的應(yīng)用》沈陽(yáng)華潤(rùn)置地《TTT中高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師特訓(xùn)》山西電信《3G體驗(yàn)式營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)者的培訓(xùn)》四川電信《3G體驗(yàn)式營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)者的培訓(xùn)》黑龍江電信《TTT中高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》河南電信《3G體驗(yàn)式營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)者的培訓(xùn)》韓國(guó)三星東北三省大區(qū)經(jīng)理《高效溝通全景實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)》亞勝《MBTI性格分析技巧》中國(guó)醫(yī)師報(bào)社《性格認(rèn)