上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析Page20上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷一、文言文（40分）1．（16分）默寫（1）衣沾不足惜，。（《歸園田居》）（2）可憐身上衣正單，。（《賣炭翁》）（3）衣帶漸寬終不悔，。（《蝶戀花》）（4），不逾矩。（《孔孟論學(xué)》（5）文中描寫山中秋冬之景的兩句話是，。（《醉翁亭記》）2．（12分）閱讀以下古詩(shī)文，完成下列各題。水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。濰縣署中寄舍弟墨第一書（節(jié)選）鄭燮①讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。②眼中了了，心下匆匆，方寸無(wú)多，往來(lái)應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過，與我何與也？千古過目成誦，孰有如孔子者乎？讀《易》至韋編三絕，不知翻閱過幾千百遍來(lái)，微言精義，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮。雖生知安行之圣，不廢困勉下學(xué)之功也。東坡讀書不用兩遍，然其在翰林讀《阿房宮賦》至四鼓，老吏史苦之，坡灑然不倦。豈以一過即記，遂了其事乎！惟虞世南、張睢陽(yáng)、張方平，平生書不再讀，迄無(wú)佳文。（1）這兩篇作品都與手足之情相關(guān)?！端{(diào)歌頭》是宋代的（姓名）在（節(jié)日）思念弟弟子由時(shí)所作。《濰縣署中寄舍弟墨第一書》則是（朝代）的鄭燮和弟弟談?wù)撟x書的書信。（2）以下對(duì)《水調(diào)歌頭》理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．上片中“欲”“恐”流露出作者內(nèi)心的矛盾。上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。B．上片的最后，作者表達(dá)了對(duì)人間的眷戀之情。上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。C．下片描繪了作者深夜無(wú)眠、思念親人的畫面。D．下片的最后，作者表達(dá)了對(duì)人間多些團(tuán)圓的祝福。（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句，注意加點(diǎn)詞的含義。老吏史苦之，坡灑然不倦。（4）選文中，鄭燮否定了“”的觀點(diǎn)，提出了的主張。3．（12分）閱讀下文，完成下列各題?；改峡ぜ绕埔笄G州，收殷將佐十許人，咨議羅企生亦在焉①．桓素待企生厚，將有所戮，先遣人語(yǔ)云：“若謝我，當(dāng)釋罪。”企生答曰：“為殷荊州吏，今荊州奔亡，存亡未判，我何顏謝桓公？”既出市②，桓又遣人問：“欲何言？”答曰：“乞留一弟以養(yǎng)老母?！被敢嗳缪藻吨郏赶仍砸桓狒门c企生母胡，胡時(shí)在豫章，企生問至④，即日焚裘。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，有刪改）[注釋]①桓南郡：桓玄，東晉將領(lǐng)，襲爵南郡公，世稱“桓南郡”。殷荊州：殷仲堪，東晉將領(lǐng)，官至荊州刺史。羅企生：時(shí)任殷仲堪幕府咨議參軍。②出市：到刑場(chǎng)。③宥（yòu）赦免。之：指羅企生的弟弟羅遵生。④問：音訊。這里指羅企生被殺的消息。（1）解釋下列句中的加點(diǎn)詞。①桓素待企生厚②存亡未判（2）以下對(duì)畫線句翻譯最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．如果你能報(bào)答我，我就放了你B．如果你能向我認(rèn)錯(cuò)，我就放了你C．如果你能報(bào)答我，我就赦免你的罪行D．如果你能向我認(rèn)錯(cuò)，我就赦免你的罪行（3）羅企生的兩次回答反映了他內(nèi)心的兩難：第一次回答拒絕偷生是想要，第二次回答懇請(qǐng)桓玄則是想讓弟弟代替自己（4）根據(jù)選文內(nèi)容，它最適合歸入的《世說(shuō)新語(yǔ)》門類是A．德行B．文學(xué)C．自新D．捷悟二、現(xiàn)代文（38分）4．（18分）閱讀下文，完成下列各題。關(guān)于生活（有刪改）上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。①畢生為民族解放而奮斗的愛爾蘭革命家毛德曾說(shuō)：“我生活，別人僅僅是生存而已?！鄙虾Ｊ徐o安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。②不畏懼生存之苦，而以美的創(chuàng)造為樂是真正會(huì)生活之人的共同之處，庸碌之輩卻只會(huì)過日子。前者可謂超越了生存，后者則為生存所局限，葉芝認(rèn)為：美是由三類人造就的。貴族造就了美的風(fēng)度，因?yàn)樗麄冊(cè)谑篱g的地位使他們超乎生存的恐懼之上；農(nóng)民造就了美的故事和信仰，因?yàn)樗麄儫o(wú)可喪失，關(guān)注“儒愿學(xué)堂”獲取更多專業(yè)語(yǔ)文資料，故無(wú)所畏懼；藝術(shù)家則造就了其余的一切，因?yàn)樗麄兲焐统錆M無(wú)畏的精神。葉芝的分類未必為一般人所認(rèn)同，但他講的道理無(wú)疑是真實(shí)的?；騿枺暽R，種種娛樂，算不算超越生存。答曰：否。這些只是消費(fèi)，而非創(chuàng)造。唯有智力創(chuàng)造和道德修養(yǎng)這樣的高級(jí)游戲才是超越生存之本能，才使人之所以為人。③堅(jiān)持自己超越生存之上的高尚追求，這樣的人是在真正地生活。有錢如葛朗臺(tái)、阿巴貢之流，一生主要的精力都消耗在了攫取財(cái)富之上，蠅營(yíng)狗茍，患得患失，是為守財(cái)奴。可見，能否超越生存，真正地生活，與貧富程度無(wú)關(guān)。對(duì)一種正當(dāng)?shù)氖聵I(yè)或愛好執(zhí)著到了近乎癡迷的程度，不僅可能超越生存，甚至可能不惜一切，偉大的阿基米德在羅馬士兵刀加頸項(xiàng)的關(guān)頭，仍從容請(qǐng)求他們?cè)试S他畫完幾何圖形。④考學(xué)、求職時(shí)，人人都想從事自己愛好的專業(yè)，但不是人人都能如愿以償?shù)摹８杀氖?，有的人壓根兒就沒有什么高尚的愛好，這說(shuō)明他們對(duì)生活幾無(wú)興趣，他們只是被動(dòng)地生存，就像魚群、鳥群或羊群中的一只，追逐著群體的流動(dòng)。所以，應(yīng)主動(dòng)去探索自己愛好什么，并努力使之與學(xué)業(yè)、職業(yè)重合一致，這樣的人才能感受到生活的幸福。⑤豐子愷先生如此解釋其師李叔同的出家修佛：他把人生比作三層樓。底層是物質(zhì)，二層是精神，三層是靈魂。李叔同棄底層而至二層再至三層，實(shí)現(xiàn)了真正的超越。⑥“欲窮千里目，更上一層樓?！睒窍碌娜耸请y以想象樓上的人所親見的風(fēng)光的。（1）究竟怎樣才算是在“生活”？作者的觀點(diǎn)是：①②③（2）以下這段文字放入文中哪一段最合適？為什么？貧窮如顏回者，“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”顏回身居茅屋陋巷，生活清貧，但他人窮志不窮，安于其樂。正所謂“君子憂道不憂貧”是也。（3）請(qǐng)從語(yǔ)言表現(xiàn)力的角度，分析第⑥段的作用。上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。（4）以下對(duì)選文分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。A．第①段中毛德的話引出了中心論點(diǎn)。B．第②段中引用葉芝的觀點(diǎn)是為了強(qiáng)調(diào)“無(wú)畏”的意義。C．第③段中阿基米德的論據(jù)是對(duì)上文論述的深化。D．第④段中“魚群、鳥群或羊群”的比喻形象論述了群體對(duì)個(gè)體的影響。5．（20分）閱讀下文，完成下列各題。樸園（有刪改）凌鼎年①清乾隆年間，高云翼因其《中秋圖》題有“仰望明月思悠悠”之句被人告發(fā)，而惹文字之獄，只因他名望高，人緣好，加之好友暗中相助而躲過一劫。驚慌之余，他收拾行裝匆匆回了婁城故里。②高云翼自此閉門謝客，每日里以書畫自?shī)?，但畫了撕，撕了畫，寫了毀，毀了再寫……③翌年金秋，三位京城老友修書，欲南下造訪，共賞明月。高云翼思忖，摯友都是性情中人，食宿粗陋應(yīng)無(wú)礙，但必須美景當(dāng)前，方有詩(shī)情畫意。他想到了鄰街的宜園。兩家私誼向來(lái)不薄，當(dāng)年還為他家畫過春夏秋冬四張條屏。關(guān)注“儒愿學(xué)堂”獲取更多專業(yè)語(yǔ)文資料再說(shuō)宜園之名也是他起的：“春宜花，秋宜月，夏宜涼風(fēng)，冬宜晴雪，景與興會(huì)，情與時(shí)適，無(wú)所不宜，則名之曰宜也宜?！毕雭?lái)如果開口借園，應(yīng)該問題不大。④高云翼當(dāng)即登門拜望，誰(shuí)知他剛一提及借園之事，主人便面露難色：“小園逼仄，只宜家人游玩，外人恐有不便。還望見諒?！雹莞咴埔硇睦锩靼?，對(duì)方不就是怕我京城之事的牽連么？⑥氣也氣了，怨也怨過，高云翼便動(dòng)了自己筑園的念頭。只是身無(wú)長(zhǎng)物，奈何？⑦常言道靠山吃山，靠水吃水，自己有宣紙涂鴉之長(zhǎng)，何不揮筆集資，丹青筑園？說(shuō)干就干，高云翼自撰一啟事：“以物易物最佳，凡欲庋藏云翼畫幅者，概一石換一石，一木易一木，一花代一花，一屋頂一屋，早來(lái)早得，遲則不測(cè)……”宣言欲作畫籌資，筑園一座。坊間向有“云翼一幅畫，國(guó)朝十錠金”的說(shuō)法，多少人欲求其畫，奈何有價(jià)無(wú)市，如今竟有這等好事！不幾日，這消息就傳遍婁城，影響八方。⑧高云翼再也不輕易撕畫毀字了，每日里或山水花鳥，或仕女天神，日趕一幅，手不輟筆。上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。⑨上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。⑩不幾日，婁城首富錢寅嘯愿捐資建造遠(yuǎn)香閣、探梅小筑、靜修堂；德髙望重的王百瑜老先生運(yùn)來(lái)了一高一低兩峰太湖石，一曰瑞云峰，一曰玉玲瓏；鹽商后人蔣千里也遣人送來(lái)了洛陽(yáng)枯枝牡丹、荷花名種大灑錦、千瓣紅等……不過一兩個(gè)月，造園材料竟已基本齊備。?高云翼旋即請(qǐng)人除蔓草，砍亂枝，疏浚水流，掩埋荒蕪，然后移樹木，植花卉，鋪草皮，一切因勢(shì)而為，不另鋪張，那庭院小徑，也往往以殘磚碎石鋪就，以磚為骨，以石填心，不加灰漿。那花紋或冰片式，或八方式，或海棠式，還有的用碎瓷拼成魚鱗蓮瓣，皆廢物利用。其成園之材簡(jiǎn)樸如此！?造園之事在婁城已成街談巷語(yǔ)，想察探玄秘者，欲先睹為快者紛至沓來(lái)。高云翼一一擋駕。眾人不解，議論紛紛，他絲毫不為所動(dòng)：“草木如名節(jié)，日久方成。若未成先睹，日后焉能有好印象？今日之園林，石徑之苔蘚未生，亭臺(tái)之青素刺目，請(qǐng)待以時(shí)日?！?越明年，因林落成。高云翼自書魏碑“樸園”兩字作匾，并在婁城廣而告之：樸園集天時(shí)、地利、人和而成。云翼取之于斯，用之于斯，勞形苦心，幸也。開園之日，竭誠(chéng)恭請(qǐng)四方賓朋好友，無(wú)論長(zhǎng)幼貧富，光臨游賞。?婁城為之轟動(dòng)，遠(yuǎn)近為之云集，參觀者贊口不絕，為樸因景色之多姿，為云翼心意之誠(chéng)樸?？粗稳顺孙L(fēng)而來(lái)，盡興而去，高云翼感嘆：“我愿足矣，我愿足矣！”（1）閱讀第⑨段，填入畫線處的一項(xiàng)應(yīng)是。A．高高低低嶙嶙峋峋曲曲彎彎坎坎坷坷B．坎坎坷坷曲曲彎彎高高低低嶙嶙峋峋C．嶙嶙峋峋高高低低坎坎坷坷曲曲彎彎D．曲曲彎彎坎坎坷坷嶙嶙峋峋高高低低（2）閱讀第③﹣?段，請(qǐng)從高云翼的角度，完成內(nèi)容梳理。借宜園，出乎意料遭拒絕→①，以畫籌資欲筑園→②，細(xì)規(guī)劃→③，不為所動(dòng)→④書“樸園”，→⑤（3）聯(lián)系后文，請(qǐng)分析第①段在文中的作用。（4）高云翼為這座園林起名“樸園”，根據(jù)選文內(nèi)容，請(qǐng)分析他如此命名的理由。（5）以下對(duì)高云翼形象分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．書生意氣，不解世道人心上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。C．安貧樂道，羞于談?wù)撠?cái)貨D．審美獨(dú)到，堅(jiān)守藝術(shù)原則6．（12分）綜合運(yùn)用閱讀下面材料，完成下列各題。材料一：公益廣告的主題具有社會(huì)性。它取材于老百姓日常生活中的酸甜苦辣和喜怒哀樂，并運(yùn)用創(chuàng)意獨(dú)特、內(nèi)涵深刻的廣告形式，以鮮明的立場(chǎng)及健康的理念來(lái)引導(dǎo)社會(huì)公眾。材料二：①中央電視臺(tái)公益廣告“李阿姨的報(bào)攤”講述了這樣一個(gè)故事：李阿姨在自己家門口的弄堂里擺了一個(gè)報(bào)攤，②一塊寫著“自助報(bào)攤”的小黑板，一張桌子，一沓報(bào)紙，一個(gè)鐵盒，雨天再加一塊塑料布，這就是報(bào)攤的全部家當(dāng)。③李阿姨說(shuō)，擺這個(gè)報(bào)攤就是考慮大家方便，自己也輕松。④結(jié)果一做就是八年，算下來(lái)一分錢也沒少過，⑤就算哪天誰(shuí)缺個(gè)一塊、兩塊的，第二天也肯定會(huì)補(bǔ)回來(lái)。（1）根據(jù)材料一，“李阿姨的報(bào)攤”概述中與這則公益廣告的主題關(guān)系不大的兩項(xiàng)是。A．句①B．句②C．句③D．句④E．句⑤（2）小王有一天在自助報(bào)攤拿了一份《文匯報(bào)》后，發(fā)現(xiàn)自己沒有零錢了。他打算第二天補(bǔ)上，于是在鐵盒里留了張紙條說(shuō)明情況。紙條內(nèi)容如下：王某某2020.1.7（3）請(qǐng)根據(jù)這則公益廣告的主題，為它擬一個(gè)標(biāo)題：三、寫作（60分）7．（60分）題目：真的是這樣要求：①獨(dú)立完成一篇600字左右的文章。②不要透露個(gè)人相關(guān)信息（如與本人有關(guān)的校名和姓名），若不可避免，用代號(hào)表示，如A中學(xué)、B老師、小C．③卷面整潔，字跡清楚。上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。2020年上海市靜安區(qū)中考語(yǔ)文一模試卷參考答案與試題解析一、文言文（40分）1．（16分）默寫（1）衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。（《歸園田居》）（2）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。（《賣炭翁》）（3）衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。（《蝶戀花》）（4）七十而從心所欲，不逾矩。（《孔孟論學(xué)》（5）文中描寫山中秋冬之景的兩句話是風(fēng)霜高潔，水落而石出者。（《醉翁亭記》）【分析】該題考查的是古詩(shī)詞和古文的背誦與默寫。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）。【解答】答案：（1）但使愿無(wú)違（注意“違”的書寫）（2）心憂炭賤愿天寒（注意“炭”的書寫）（3）為伊消得人憔悴（注意“憔悴”的書寫）（4）七十而從心所欲（5）風(fēng)霜高潔，水落而石出者【點(diǎn)評(píng)】做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩(shī)句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。2．（12分）閱讀以下古詩(shī)文，完成下列各題。水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。濰縣署中寄舍弟墨第一書（節(jié)選）鄭燮上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。①上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。②眼中了了，心下匆匆，方寸無(wú)多，往來(lái)應(yīng)接不暇，如看場(chǎng)中美色，一眼即過，與我何與也？千古過目成誦，孰有如孔子者乎？讀《易》至韋編三絕，不知翻閱過幾千百遍來(lái)，微言精義，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮。雖生知安行之圣，不廢困勉下學(xué)之功也。東坡讀書不用兩遍，然其在翰林讀《阿房宮賦》至四鼓，老吏史苦之，坡灑然不倦。豈以一過即記，遂了其事乎！惟虞世南、張睢陽(yáng)、張方平，平生書不再讀，迄無(wú)佳文。（1）這兩篇作品都與手足之情相關(guān)。《水調(diào)歌頭》是宋代的蘇軾（姓名）在中秋（節(jié)日）思念弟弟子由時(shí)所作。《濰縣署中寄舍弟墨第一書》則是清代（朝代）的鄭燮和弟弟談?wù)撟x書的書信。（2）以下對(duì)《水調(diào)歌頭》理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA．上片中“欲”“恐”流露出作者內(nèi)心的矛盾。B．上片的最后，作者表達(dá)了對(duì)人間的眷戀之情。C．下片描繪了作者深夜無(wú)眠、思念親人的畫面。D．下片的最后，作者表達(dá)了對(duì)人間多些團(tuán)圓的祝福。（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句，注意加點(diǎn)詞的含義。老吏史苦之，坡灑然不倦。（4）選文中，鄭燮否定了“讀書以過目成誦為能”的觀點(diǎn)，提出了讀書要深入研讀的主張?！痉治觥繀⒖甲g文：《水調(diào)歌頭》明月從什么時(shí)候才開始出現(xiàn)的？我端起酒杯遙問蒼天。不知道在天上的宮殿，何年何月。我想要乘御清風(fēng)回到天上，又恐怕在美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷。翩翩起舞玩賞著月下清影，哪像是在人間。月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的自己。明月不該對(duì)人們有什么怨恨吧，為什么偏在人們離別時(shí)才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來(lái)難以周全。只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光?！稙H縣署中寄舍弟墨第一書》節(jié)選讀書把看一遍就能背誦作為一種本領(lǐng)，其實(shí)這個(gè)最不中用。上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。眼里明白，腦中匆匆而過，內(nèi)心沒有留下多少印象，往來(lái)的應(yīng)付不過來(lái)，好像看劇場(chǎng)里上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)?！窘獯稹浚?）本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。解答此題的關(guān)鍵是在平時(shí)準(zhǔn)確掌握作家作品及其他相關(guān)的知識(shí)，不要寫錯(cuò)別字。結(jié)合自己掌握的知識(shí)可知，《水調(diào)歌頭》是宋代的蘇軾在中秋節(jié)思念弟弟子由時(shí)所作；《濰縣署中寄舍弟墨第一書》則是清代的鄭燮和弟弟談?wù)撟x書的書信。（2）本題考查對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩(shī)詞大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。ABD．正確。C．有誤；下片寫詞人望月懷人，由感傷離別轉(zhuǎn)為對(duì)離人的祝福；“思念親人的畫面”不準(zhǔn)確。故選：C。（3）本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞：苦，認(rèn)為……辛苦；灑然，暢快。句意為：老吏史覺得這樣他很辛苦，蘇東坡（卻讀得）暢快，毫無(wú)倦意。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。結(jié)合內(nèi)容，從“讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事”中可知，鄭燮否定了“讀書以過目成誦為能”的觀點(diǎn)；從“讀《易》至韋編三絕，不知翻閱過幾千百遍來(lái)，微言精義，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮”中可知，提出了“讀書要深入研讀”的主張。據(jù)此回答即可。答案：（1）蘇軾，中秋；清代。上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。（2）C上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。（3）老吏史覺得這樣他很辛苦，蘇東坡（卻讀得）暢快，毫無(wú)倦意。（4）讀書以過目成誦為能；讀書要深入研讀?！军c(diǎn)評(píng)】文言文翻譯方法：對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語(yǔ)中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語(yǔ)的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來(lái)，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法格式，調(diào)整語(yǔ)序。凡是與現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語(yǔ)序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語(yǔ)中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。3．（12分）閱讀下文，完成下列各題?；改峡ぜ绕埔笄G州，收殷將佐十許人，咨議羅企生亦在焉①．桓素待企生厚，將有所戮，先遣人語(yǔ)云：“若謝我，當(dāng)釋罪?！逼笊鹪唬骸盀橐笄G州吏，今荊州奔亡，存亡未判，我何顏謝桓公？”既出市②，桓又遣人問：“欲何言？”答曰：“乞留一弟以養(yǎng)老母?！被敢嗳缪藻吨郏赶仍砸桓狒门c企生母胡，胡時(shí)在豫章，企生問至④，即日焚裘。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，有刪改）[注釋]①桓南郡：桓玄，東晉將領(lǐng)，襲爵南郡公，世稱“桓南郡”。殷荊州：殷仲堪，東晉將領(lǐng)，官至荊州刺史。羅企生：時(shí)任殷仲堪幕府咨議參軍。②出市：到刑場(chǎng)。③宥（yòu）赦免。之：指羅企生的弟弟羅遵生。④問：音訊。這里指羅企生被殺的消息。（1）解釋下列句中的加點(diǎn)詞。①桓素待企生厚一向，向來(lái)。②存亡未判死亡。（2）以下對(duì)畫線句翻譯最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是D。上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。A．如果你能報(bào)答我，我就放了你上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。B．如果你能向我認(rèn)錯(cuò)，我就放了你C．如果你能報(bào)答我，我就赦免你的罪行D．如果你能向我認(rèn)錯(cuò)，我就赦免你的罪行（3）羅企生的兩次回答反映了他內(nèi)心的兩難：第一次回答拒絕偷生是想要盡忠，第二次回答懇請(qǐng)桓玄則是想讓弟弟代替自己盡孝。（4）根據(jù)選文內(nèi)容，它最適合歸入的《世說(shuō)新語(yǔ)》門類是A。A．德行B．文學(xué)C．自新D．捷悟【分析】參考譯文：桓玄擊敗荊州刺史殷仲堪以后，逮捕了殷仲堪的將領(lǐng)和僚屬十來(lái)人，咨議參軍羅企生也在其中?；感幌虼_企生不錯(cuò)，當(dāng)他打算殺掉一些人的時(shí)候，先派人對(duì)羅企生說(shuō)：“如果向我認(rèn)罪，我就赦免你?！傲_企生答道：“我是殷荊州的官吏，現(xiàn)在殷荊州正走向滅亡，存亡不能預(yù)判，我有何臉面向桓公謝罪?！敖壐靶虉?chǎng)以后，桓玄又派人問羅企生：“還有什么要說(shuō)嗎？“羅企生回答說(shuō)：“從前晉文王殺了嵇康，而嵇康的兒子嵇紹卻做了晉室的忠臣。因此，我請(qǐng)求桓公留下我一個(gè)弟弟來(lái)奉養(yǎng)我的老母親。“桓玄就按照羅企生的要求饒恕了他的弟弟。桓玄以前曾送了一件羔皮袍子給羅企生的母親胡氏，這時(shí)胡氏在豫章，當(dāng)羅企生被殺的消息傳來(lái)，胡氏當(dāng)天就把那件羔皮袍子燒掉了?！窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。①句意為：桓玄一向待羅企生不錯(cuò)。素：一向，向來(lái)。②句意為：存亡不能預(yù)判。亡：死亡。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)有：若：如果。謝：道歉，認(rèn)錯(cuò)。當(dāng)：應(yīng)當(dāng)。句意為：如果向我認(rèn)罪，我就赦免你。（3）本題考查內(nèi)容理解和概括填空。梳理原文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行概括填空。根據(jù)“為殷荊州吏，今荊州奔亡，存亡未判，我何顏謝桓公”可知，作為官吏的羅企生表達(dá)了與荊州共存亡的思想，表現(xiàn)了他終于職守，為國(guó)盡忠的思想；“乞留一弟以養(yǎng)老母”表現(xiàn)了羅企生心存死志之后仍然惦記家中老母無(wú)人奉養(yǎng)，懇請(qǐng)桓玄留下弟弟一命奉養(yǎng)老母，代替自己盡孝的思想。上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分類。語(yǔ)段主要通過人物的對(duì)話表現(xiàn)了羅企生“忠”和“孝”的高貴品質(zhì)，據(jù)此應(yīng)該歸入“德行”。上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。故選：A。答案：（1）①一向，向來(lái)②死亡。（2）D。（3）盡忠盡孝。（4）A?！军c(diǎn)評(píng)】文言文翻譯“六字訣”1．留。即保留原文中的專有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯。2．換。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語(yǔ)素的現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音節(jié)或多音節(jié)詞。3．補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語(yǔ)、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來(lái)。4．刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語(yǔ)中的發(fā)語(yǔ)詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒有詞能替代，便可刪去。5．調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。6．換。即對(duì)古今意義相同，但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語(yǔ)，使譯文通達(dá)明快。二、現(xiàn)代文（38分）4．（18分）閱讀下文，完成下列各題。關(guān)于生活（有刪改）①畢生為民族解放而奮斗的愛爾蘭革命家毛德曾說(shuō)：“我生活，別人僅僅是生存而已?！贝嗽掚m極自負(fù)，卻也能引發(fā)我們的思考：究竟怎樣才算是在“生活”？上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。②不畏懼生存之苦，而以美的創(chuàng)造為樂是真正會(huì)生活之人的共同之處，庸碌之輩卻只會(huì)過日子。前者可謂超越了生存，后者則為生存所局限，葉芝認(rèn)為：美是由三類人造就的。貴族造就了美的風(fēng)度，因?yàn)樗麄冊(cè)谑篱g的地位使他們超乎生存的恐懼之上；農(nóng)民造就了美的故事和信仰，因?yàn)樗麄儫o(wú)可喪失，關(guān)注“儒愿學(xué)堂”獲取更多專業(yè)語(yǔ)文資料，故無(wú)所畏懼；藝術(shù)家則造就了其余的一切，因?yàn)樗麄兲焐统錆M無(wú)畏的精神。葉芝的分類未必為一般人所認(rèn)同，但他講的道理無(wú)疑是真實(shí)的?；騿?，聲色犬馬，種種娛樂，算不算超越生存。答曰：否。這些只是消費(fèi)，而非創(chuàng)造。唯有智力創(chuàng)造和道德修養(yǎng)這樣的高級(jí)游戲才是超越生存之本能，才使人之所以為人。上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。③堅(jiān)持自己超越生存之上的高尚追求，這樣的人是在真正地生活。有錢如葛朗臺(tái)、阿巴貢之流，一生主要的精力都消耗在了攫取財(cái)富之上，蠅營(yíng)狗茍，患得患失，是為守財(cái)奴。可見，能否超越生存，真正地生活，與貧富程度無(wú)關(guān)。對(duì)一種正當(dāng)?shù)氖聵I(yè)或愛好執(zhí)著到了近乎癡迷的程度，不僅可能超越生存，甚至可能不惜一切，偉大的阿基米德在羅馬士兵刀加頸項(xiàng)的關(guān)頭，仍從容請(qǐng)求他們?cè)试S他畫完幾何圖形。④考學(xué)、求職時(shí)，人人都想從事自己愛好的專業(yè)，但不是人人都能如愿以償?shù)?。更可悲的是，有的人壓根兒就沒有什么高尚的愛好，這說(shuō)明他們對(duì)生活幾無(wú)興趣，他們只是被動(dòng)地生存，就像魚群、鳥群或羊群中的一只，追逐著群體的流動(dòng)。所以，應(yīng)主動(dòng)去探索自己愛好什么，并努力使之與學(xué)業(yè)、職業(yè)重合一致，這樣的人才能感受到生活的幸福。⑤豐子愷先生如此解釋其師李叔同的出家修佛：他把人生比作三層樓。底層是物質(zhì)，二層是精神，三層是靈魂。李叔同棄底層而至二層再至三層，實(shí)現(xiàn)了真正的超越。⑥“欲窮千里目，更上一層樓。”樓下的人是難以想象樓上的人所親見的風(fēng)光的。（1）究竟怎樣才算是在“生活”？作者的觀點(diǎn)是：①不畏懼生存之苦，而以美的創(chuàng)造為樂②要堅(jiān)持自己超越生存之上的高尚追求③應(yīng)主動(dòng)去探索自己愛好什么，并努力使之與學(xué)業(yè)、職業(yè)重合一致。（2）以下這段文字放入文中哪一段最合適？為什么？貧窮如顏回者，“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”顏回身居茅屋陋巷，生活清貧，但他人窮志不窮，安于其樂。正所謂“君子憂道不憂貧”是也。（3）請(qǐng)從語(yǔ)言表現(xiàn)力的角度，分析第⑥段的作用。（4）以下對(duì)選文分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA．第①段中毛德的話引出了中心論點(diǎn)。B．第②段中引用葉芝的觀點(diǎn)是為了強(qiáng)調(diào)“無(wú)畏”的意義。C．第③段中阿基米德的論據(jù)是對(duì)上文論述的深化。D．第④段中“魚群、鳥群或羊群”的比喻形象論述了群體對(duì)個(gè)體的影響。上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)?！痉治觥窟@是一篇議論文。第①段用毛德的話引出了本文的論題：生活與生存的不同。第②段到第④段具體論述了究竟怎樣才算是在“生活”？最后一段段引用《登鸛雀樓》（王之渙）的詩(shī)句，將人生比喻為樓層，形象地表達(dá)了作者的觀點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)（超越物質(zhì)層面的生存，）追求精神乃至靈魂層面的/真正的生活。令讀者回味深思。上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)?！窘獯稹浚?）本題考查篩選信息。從文章第②段“不畏懼生存之苦，而以美的創(chuàng)造為樂是真正會(huì)生活之人的共同之處，庸碌之輩卻只會(huì)過日子”可以提取出：不畏懼生存之苦，而以美的創(chuàng)造為樂；從文章第③段“堅(jiān)持自己超越生存之上的高尚追求，這樣的人是在真正地生活”可以提取出：要堅(jiān)持自己超越生存之上的高尚追求；從文章第④段“應(yīng)主動(dòng)去探索自己愛好什么，并努力使之與學(xué)業(yè)、職業(yè)重合一致，這樣的人才能感受到生活的幸?！笨梢蕴崛〕觯簯?yīng)主動(dòng)去探索自己愛好什么，并努力使之與學(xué)業(yè)、職業(yè)重合一致。（2）本題考查論據(jù)的運(yùn)用。解答此題的關(guān)鍵是要在理解所給材料的內(nèi)容的基礎(chǔ)上來(lái)分析論證了什么觀點(diǎn)，放在哪里合適即可。閱讀材料可知，這段文字寫顏回“顏回身居茅屋陋巷，生活清貧，但他人窮志不窮，安于其樂”，與第③段中葛朗臺(tái)、阿巴貢等人為守財(cái)奴的事實(shí)論據(jù)形成對(duì)比，有力地論證了能否超越生存，真正地生活，與貧富程度無(wú)關(guān)。同時(shí)也具體論證了該段的觀點(diǎn)“要堅(jiān)持自己超越生存之上的高尚追求，這樣才能不為生存環(huán)境所影響?！彼詰?yīng)該放在第三段。（3）本題考查對(duì)句子的賞析。第⑥段引用“欲窮千里目，更上一層樓”詩(shī)句，作者把人生比喻為樓層，生動(dòng)形象地表達(dá)了作者的觀點(diǎn)：每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)持自己超越生存之上的高尚追求。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A．有誤，第①段中毛德的話引出了論題；B．有誤，第②段中引用葉芝的觀點(diǎn)是為了強(qiáng)調(diào)不畏懼生存之苦，而以美的創(chuàng)造為樂是真正會(huì)生活之人的共同之處。C．正確；D．有誤，第④段中“魚群、鳥群或羊群”的比喻形象論述了有的人壓根兒就沒有什么高尚的愛好，這說(shuō)明他們對(duì)生活幾無(wú)興趣，他們只是被動(dòng)地生存。故選：C。答案：（1）①不畏懼生存之苦，而以美的創(chuàng)造為樂。②要堅(jiān)持自己超越生存之上的高尚追求。③應(yīng)主動(dòng)去探索自己愛好什么，并努力使之與學(xué)業(yè)、職業(yè)重合一致。上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。（2）第③段。這段文字寫顏回安貧樂道，可與第③段中葛朗臺(tái)、阿巴貢等人雖富有卻淪為守財(cái)奴的事實(shí)論據(jù)形成對(duì)比，突出地論證了能否超越生存，真正地生活，與貧富程度無(wú)關(guān)。同時(shí)也具體論證了該段的觀點(diǎn)“要堅(jiān)持自己超越生存之上的高尚追求，這樣才能不為生存環(huán)境所影響?！鄙虾Ｊ徐o安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。（3）第⑥段引用《登鸛雀樓》（王之渙）的詩(shī)句，將人生比喻為樓層，形象地表達(dá)了作者的觀點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)（超越物質(zhì)層面的生存，）追求精神乃至靈魂層面的真正的生活。令讀者回味深思。（4）C。【點(diǎn)評(píng)】信息的篩選、分析、提取這類題，做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問。5．（20分）閱讀下文，完成下列各題。樸園（有刪改）凌鼎年①清乾隆年間，高云翼因其《中秋圖》題有“仰望明月思悠悠”之句被人告發(fā)，而惹文字之獄，只因他名望高，人緣好，加之好友暗中相助而躲過一劫。驚慌之余，他收拾行裝匆匆回了婁城故里。②高云翼自此閉門謝客，每日里以書畫自?shī)剩嬃怂?，撕了畫，寫了毀，毀了再寫……③翌年金秋，三位京城老友修書，欲南下造訪，共賞明月。高云翼思忖，摯友都是性情中人，食宿粗陋應(yīng)無(wú)礙，但必須美景當(dāng)前，方有詩(shī)情畫意。他想到了鄰街的宜園。兩家私誼向來(lái)不薄，當(dāng)年還為他家畫過春夏秋冬四張條屏。關(guān)注“儒愿學(xué)堂”獲取更多專業(yè)語(yǔ)文資料再說(shuō)宜園之名也是他起的：“春宜花，秋宜月，夏宜涼風(fēng)，冬宜晴雪，景與興會(huì)，情與時(shí)適，無(wú)所不宜，則名之曰宜也宜?！毕雭?lái)如果開口借園，應(yīng)該問題不大。④高云翼當(dāng)即登門拜望，誰(shuí)知他剛一提及借園之事，主人便面露難色：“小園逼仄，只宜家人游玩，外人恐有不便。還望見諒。”⑤高云翼心里明白，對(duì)方不就是怕我京城之事的牽連么？⑥氣也氣了，怨也怨過，高云翼便動(dòng)了自己筑園的念頭。只是身無(wú)長(zhǎng)物，奈何？⑦常言道靠山吃山，靠水吃水，自己有宣紙涂鴉之長(zhǎng)，何不揮筆集資，丹青筑園？說(shuō)干就干，高云翼自撰一啟事：“以物易物最佳，凡欲庋藏云翼畫幅者，概一石換一石，一木易一木，一花代一花，一屋頂一屋，早來(lái)早得，遲則不測(cè)……”宣言欲作畫籌資，筑園一座。坊間向有“云翼一幅畫，國(guó)朝十錠金”的說(shuō)法，多少人欲求其畫，奈何有價(jià)無(wú)市，如今竟有這等好事！不幾日，這消息就傳遍婁城，影響八方。上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。⑧高云翼再也不輕易撕畫毀字了，每日里或山水花鳥，或仕女天神，日趕一幅，手不輟筆。上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。⑨很快，他便以一幅《婁江春曉圖》換得了城外獨(dú)龍灣一塊廢棄之地。這兒竹林連片，雜草叢生，乃狐猿出沒，鷗浮鷺立之地，多年來(lái)無(wú)人關(guān)注。然而高云翼卻十分滿意，因?yàn)檫@兒坡地______，溪水_____，野樹____，亂石_____，且人跡罕至，實(shí)在是筑園佳選。⑩不幾日，婁城首富錢寅嘯愿捐資建造遠(yuǎn)香閣、探梅小筑、靜修堂；德髙望重的王百瑜老先生運(yùn)來(lái)了一高一低兩峰太湖石，一曰瑞云峰，一曰玉玲瓏；鹽商后人蔣千里也遣人送來(lái)了洛陽(yáng)枯枝牡丹、荷花名種大灑錦、千瓣紅等……不過一兩個(gè)月，造園材料竟已基本齊備。?高云翼旋即請(qǐng)人除蔓草，砍亂枝，疏浚水流，掩埋荒蕪，然后移樹木，植花卉，鋪草皮，一切因勢(shì)而為，不另鋪張，那庭院小徑，也往往以殘磚碎石鋪就，以磚為骨，以石填心，不加灰漿。那花紋或冰片式，或八方式，或海棠式，還有的用碎瓷拼成魚鱗蓮瓣，皆廢物利用。其成園之材簡(jiǎn)樸如此！?造園之事在婁城已成街談巷語(yǔ)，想察探玄秘者，欲先睹為快者紛至沓來(lái)。高云翼一一擋駕。眾人不解，議論紛紛，他絲毫不為所動(dòng)：“草木如名節(jié)，日久方成。若未成先睹，日后焉能有好印象？今日之園林，石徑之苔蘚未生，亭臺(tái)之青素刺目，請(qǐng)待以時(shí)日?！?越明年，因林落成。高云翼自書魏碑“樸園”兩字作匾，并在婁城廣而告之：樸園集天時(shí)、地利、人和而成。云翼取之于斯，用之于斯，勞形苦心，幸也。開園之日，竭誠(chéng)恭請(qǐng)四方賓朋好友，無(wú)論長(zhǎng)幼貧富，光臨游賞。?婁城為之轟動(dòng)，遠(yuǎn)近為之云集，參觀者贊口不絕，為樸因景色之多姿，為云翼心意之誠(chéng)樸?？粗稳顺孙L(fēng)而來(lái)，盡興而去，高云翼感嘆：“我愿足矣，我愿足矣！”（1）閱讀第⑨段，填入畫線處的一項(xiàng)應(yīng)是B。A．高高低低嶙嶙峋峋曲曲彎彎坎坎坷坷B．坎坎坷坷曲曲彎彎高高低低嶙嶙峋峋C．嶙嶙峋峋高高低低坎坎坷坷曲曲彎彎D．曲曲彎彎坎坎坷坷嶙嶙峋峋高高低低（2）閱讀第③﹣?段，請(qǐng)從高云翼的角度，完成內(nèi)容梳理。借宜園，出乎意料遭拒絕→①撰啟事，以畫籌資欲筑園→②換廢地，備齊材料細(xì)規(guī)劃→③拒參觀，不為所動(dòng)→④說(shuō)原委書“樸園”，→⑤笑迎四方慰平生上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。（3）聯(lián)系后文，請(qǐng)分析第①段在文中的作用。上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。（4）高云翼為這座園林起名“樸園”，根據(jù)選文內(nèi)容，請(qǐng)分析他如此命名的理由。（5）以下對(duì)高云翼形象分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA．書生意氣，不解世道人心B．醉心書畫，不與世俗往來(lái)C．安貧樂道，羞于談?wù)撠?cái)貨D．審美獨(dú)到，堅(jiān)守藝術(shù)原則【分析】這篇小說(shuō)，以一位名叫高云翼的書畫家建造園林為中心內(nèi)容，反映了這位藝術(shù)家淳樸的審美情趣與高尚品德。高云翼返鄉(xiāng)，因借園招待客人遭拒而決定親自筑園。他以自己的畫作換取筑園的材料，又換得一塊廢地，因勢(shì)而為，不另鋪張，多用廢棄的材料建成了一處園林，供人任意游賞，并自命名為“樸園”?！窘獯稹浚?）本題考查詞語(yǔ)的選用。要求選出形容“坡地”“溪水”“野樹”“亂石”的四字疊詞短語(yǔ)，難度非常小，只要能確定其中一個(gè)空，即可做出正確選擇。如，形容溪水的，選用“彎彎曲曲”最合適；形容亂石的，只能選用”嶙嶙峋峋”。故選：B。（2）本題考查文章內(nèi)容的梳理。要求從高云翼的角度，梳理文章的內(nèi)容。答題時(shí)，最好仿照題干中的已有內(nèi)容的句式。高云翼決定以畫籌資，原文是“自撰一啟事……”，因此第一個(gè)空可填“撰啟事”?！凹?xì)規(guī)劃”前的兩個(gè)步驟是“換得了城外獨(dú)龍灣一塊廢棄之地”“造園材料竟已基本齊備”，可概括為“換廢地，備齊材料”。建園的過程中，“欲先睹為快者紛至沓來(lái)。高云翼一一擋駕。眾人不解，議論紛紛，他絲毫不為所動(dòng)”，“不為所動(dòng)”前，可填“拒參觀”?！安粸樗鶆?dòng)”后，是他的解釋，因此可填“說(shuō)原委”。最后一個(gè)情節(jié)是“開園之日，竭誠(chéng)恭請(qǐng)四方賓朋好友”，可概括為“開園笑迎四方客”或“笑迎四方慰平生”類似的句子。（3）本題考查段落作用的分析。第①段，交代故事發(fā)生的背景：主人公高云翼避禍回鄉(xiāng)，為下文建園埋下伏筆；“他名望高，人緣好”，為他下文順利建園作了鋪墊。（4）本題考查文章信息的提取與概括。高云翼為這座園林起名“樸園”，一是這兒本是“城外獨(dú)龍灣一塊廢棄之地”，建造時(shí)“皆廢物利用。其成園之材簡(jiǎn)樸”；二是“四方賓朋好友，無(wú)論長(zhǎng)幼貧富”皆可入園游賞，主人“心意之誠(chéng)樸”?；卮饡r(shí)概括這兩點(diǎn)即可。（5）本題考查人物形象的分析。本文中，高云翼書畫雙絕，造的園林獨(dú)具風(fēng)姿，因此“審美獨(dú)到，堅(jiān)守藝術(shù)原則”是正確的。其他三項(xiàng)都與本文內(nèi)容不相符。上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。故選：D。上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。答案：（1）B（2）①撰啟事②換廢地備齊材料③拒參觀④說(shuō)原委⑤笑迎四方慰平生（大意對(duì)即可）（3）第①段交代了高云翼因避禍返鄉(xiāng)，為后文宜園主人拒絕借園埋下伏筆。又點(diǎn)出他“名頭大，人緣好”，為后文順利集資造園交代了原因。（4）樸園選址在城郊獨(dú)龍灣一塊廢棄之地，建造時(shí)不少用料也都是廢物利用，有其樸素的一面；樸園建成后，每個(gè)人都可以進(jìn)去游玩，是一座包含著質(zhì)樸心意的園林。（5）D【點(diǎn)評(píng)】信息的提取和概括屬于中考的基本考點(diǎn)，其核心是通過提煉、概括、壓縮、推理、分類等方法獲取語(yǔ)段或材料的準(zhǔn)確信息。對(duì)于材料信息的提取和概括，解答時(shí)可從以下三個(gè)方面入手：（1）找出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、作用、意義等基本信息；（2）采用“人物+事件”或“事件+如何”的格式概括標(biāo)題或內(nèi)容；（3）語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，不超過規(guī)定字?jǐn)?shù)。6．（12分）綜合運(yùn)用閱讀下面材料，完成下列各題。材料一：公益廣告的主題具有社會(huì)性。它取材于老百姓日常生活中的酸甜苦辣和喜怒哀樂，并運(yùn)用創(chuàng)意獨(dú)特、內(nèi)涵深刻的廣告形式，以鮮明的立場(chǎng)及健康的理念來(lái)引導(dǎo)社會(huì)公眾。材料二：①中央電視臺(tái)公益廣告“李阿姨的報(bào)攤”講述了這樣一個(gè)故事：李阿姨在自己家門口的弄堂里擺了一個(gè)報(bào)攤，②一塊寫著“自助報(bào)攤”的小黑板，一張桌子，一沓報(bào)紙，一個(gè)鐵盒，雨天再加一塊塑料布，這就是報(bào)攤的全部家當(dāng)。③李阿姨說(shuō)，擺這個(gè)報(bào)攤就是考慮大家方便，自己也輕松。④結(jié)果一做就是八年，算下來(lái)一分錢也沒少過，⑤就算哪天誰(shuí)缺個(gè)一塊、兩塊的，第二天也肯定會(huì)補(bǔ)回來(lái)。（1）根據(jù)材料一，“李阿姨的報(bào)攤”概述中與這則公益廣告的主題關(guān)系不大的兩項(xiàng)是A、B。A．句①B．句②C．句③D．句④E．句⑤上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。（2）小王有一天在自助報(bào)攤拿了一份《文匯報(bào)》后，發(fā)現(xiàn)自己沒有零錢了。他打算第二天補(bǔ)上，于是在鐵盒里留了張紙條說(shuō)明情況。紙條內(nèi)容如下：上海市靜安區(qū)2020年中考語(yǔ)文一模試卷含解析全文共21頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。王某某2020.1.7（3）請(qǐng)根據(jù)這則公益廣告的主題，為它擬一個(gè)標(biāo)題：因?yàn)樾湃?，所以?jiǎn)單?！痉治觥浚?）本題考查材料概述與公益廣告主題的關(guān)系。公益廣告語(yǔ)要去語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，內(nèi)容要主題突出，①中央電視臺(tái)公益廣告“李阿姨的報(bào)攤”講述了這樣一個(gè)故事：李阿姨在自己家門口的弄堂里擺了一個(gè)報(bào)攤，②一塊寫著“自助報(bào)攤”的小黑板，一張桌子，一沓報(bào)紙，一個(gè)鐵盒，雨天再加一塊塑料布，這就是報(bào)攤的全部家當(dāng)。這兩句話是對(duì)“李阿姨報(bào)攤”做了詳細(xì)的介紹，不適合用在廣告語(yǔ)中。與主題不符。（2）本題考查寫留言條的能力。要求寫稱呼、事由、歉意，然后用通順的語(yǔ)句連貫起來(lái)，就可以了。（3）本題考查標(biāo)題的擬寫，擬寫標(biāo)題需要找出廣告語(yǔ)的關(guān)鍵詞是“信任”，同時(shí)標(biāo)題要簡(jiǎn)短有力?！窘獯稹看鸢福海?）A、B。（2）參考示例：李阿姨/