中班班級工作計劃（共12篇）

一、班級情況分析：

通過一年的幼兒園生活，幼兒的自理能力有了較

大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成，認識能力有所發(fā)展。但是因家

教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力

較差，社會交往技能差。在總結了上學期工作經驗，圍繞本

園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和

本班具體特點，我班3位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃。

二、班務工作重點：

1、美化教室，豐富家園聯(lián)系欄的內容，設置一個

有本班特色的活動區(qū)一一美工角。

2、增加活動器械，提高間操質量。

3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力:

收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。

4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們

愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規(guī)則，形成初步

的社會公德意識，做個“五小”公民。

5、據(jù)家長和幼兒的需要增設優(yōu)質服務內容，增設

小藥箱。

三、常規(guī)工作

1、讓幼兒盡快適應新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行

為習慣，并培養(yǎng)其自我服務能力。

2、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安

全事故的記錄。

3、每周周五三位老師一起進行一次班務會，分析

本周工作情況，調整、改進工作方法及進程。

四、環(huán)境創(chuàng)設

1、家園聯(lián)系欄：除月目標、周計戈I、家教小知識

等外，還根據(jù)教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色

添加了優(yōu)質服務欄。

2、活動區(qū)：設玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、，美工

區(qū)為本班特色活動區(qū)，內容有折紙、泥工、彩墨畫、蠟筆畫。

體育區(qū)將增設自制的毯子、飛盤。利用家長資源收集材料，

每月更換或添設。

3、教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒

參與環(huán)境美化，做到有班級特色，體現(xiàn)以兒童為本的教育目

標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

五、教育教學

健康領域

1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。和品德行為習

慣繼續(xù)

2、培養(yǎng)幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理

床鋪。

3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的

地方，積累“注意安全”的生活經驗。

4、練習投擲、滾球、平衡等動作。

語言領域

1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著

講，不亂插嘴。

2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。

3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。

科學領域

1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。

2、獲取探索事物規(guī)律的經驗。

3、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷

能力。

4、正確認讀數(shù)字「10,感知5以內數(shù)的形成，比

較5以內數(shù)的數(shù)量關系。

社會領域

1、學習適應新環(huán)境，體會到自己的成長。

2、愿意與同伴分享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控

制。

4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發(fā)幼兒愛家

鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。

藝術領域

1、學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內容進行歌表演。

、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。

3、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進

行大膽的聯(lián)想。

六、家長工作

1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交

流教育心得。

2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學知識、

指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

3、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。

七、措施

1、積極參加園內各項業(yè)務學習，深刻領會《綱要》

精神，認真學習專業(yè)技能。

2、班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保

質保量的完成每天的工作。

3、根據(jù)班內自身特點，設置活動區(qū)，增添活動材

料，組長家長動手制作學、玩具。

4、每周做一次班內情況分析，調整、改進工作方

法，詳細填寫班務日志。

2015年中班班級工作計劃

xx年上期中22班班級工作計劃

一、班級現(xiàn)狀分析：

本班共有43人，男生30人，女生13人。從上個

學期倒數(shù)第三周開始接中22班的班主任工作，通過了解、

互動、家訪等方式，對學生進一步的了解，發(fā)現(xiàn)：很多學生

比剛入新文時取得了很大的進步，無論是從成績上，還是習

慣上，但就一個班集體而言，很多方面不容樂觀：

1.班中缺乏領軍人物，尤其缺少有威信、能力強

的班干部，同時，學困生、離異家庭學生、后進生人數(shù)過多。

2.學生的心智不成熟，男生人數(shù)過多，行為習慣

差，學習成績更是不容樂觀。

3.學生缺少學習興趣，多數(shù)學生不會主動學習、

自主復習，每次月檢測成績遠遠落后于平行班級，是最有力

的證明。

4.個別學生自由散漫，不愿服從管理，或者說有

兩面性，在校在家兩個樣，難以和家長形成合力更好地教育

學生。

二、本學期班級目標：

1.切實落實好班級的常規(guī)管理工作，形成良好的

班級氛圍，給學生提供一個優(yōu)越舒適的學習環(huán)境。

2.采取各種措施強化學生的自主管理能力，變

“他律”為“自律”。

3.積極參與學校的各項活動，開好每一次班會，

進一步培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，增強班級的集體意識。

4.在“養(yǎng)成教育”的基礎上，落實好“發(fā)現(xiàn)教

育”和“賞識教育”，力爭不讓一個學生掉隊。

5.強化學風，鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并結合

自身情況改進學習方法。班級整體成績與平行班級再縮小20

分的差距。

三、主要措施：

1.抓好常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣：規(guī)范一

日常規(guī)，切實有效地搞好班級的操行銀行評分。每天從晨練、

早自習開始，上課、大課間活動、眼保健操、拓展課到自習

課，乃至講文明、懂禮貌，一切的一切都需要教會學生，而

且要高標準、嚴要求。各項常規(guī)實行量化考核，并將考核結

果每日夕會課公布，每周家校通上體現(xiàn)，每月表揚先進學生,

并將其作為學期考核以及評優(yōu)評先的依據(jù)。

2.充分發(fā)揮班干部的領導和帶頭作用，培養(yǎng)每一

個學生的集體責任感。重選班干部，定好相應的職責，常過

問。班內實行班干部值日負責制。當然，努力做到“你我齊

努力，大家共擔當”，干部能做的事老師不做，學生能做的

事干部不做，每個學生都要有鍛煉的機會，同時培養(yǎng)集體中

每一個成員的主人翁意識。

3.注重學生能力的培養(yǎng)和鍛煉，給學生廣泛的空

間，讓其獲得成功感。在班級為學生的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的

環(huán)境，要尊重理解他們，寬厚真誠地對待他們，鼓勵他們獨

立思考、敢想敢說、大膽質疑、有自己獨到的見解。在學習

活動中，發(fā)現(xiàn)并挖掘學生的優(yōu)點、閃光點。當然，在發(fā)現(xiàn)教

育的基礎上，更要堅持發(fā)展的教育，不要急功近利，應立足

于學生的終身發(fā)展。

四、工作歷：

二月

1、常規(guī)工作：①座位調整、衛(wèi)生打掃和大掃除安

排；②重新選舉班干部、召開班干部會議；③制訂班級工作

計劃；④成立學習小組。

2、建立班級博客、建立班級家長qq群；

3、主題班會：《自覺遵守常規(guī)，培養(yǎng)良好習慣》、《進

步了》；

4、月知識檢測及情況分析；

三月

1、班級開展學雷鋒活動；

2、學雷鋒為主題的黑板報；

3、外出實踐活動；

4、主題班會：《弘揚雷鋒精神，爭做文明學生》、

《愛綠護綠，從我做起》、《讓節(jié)約成為我們的習慣》、《學會

自我保護，安全在我心中》；

5、月知識檢測及分析。

四月

1、期中考試；

2、主題班會：《做一個心理健康的學生》、《緬懷

先烈，傳承美德》、《讓誠信成為一種習慣》、《我是這樣

讀書的》、《關注交通安全，關愛生命》。

五月

1、“三講三敬”主題教育活動；

2、落實家校交流溝通活動；

3、月知識檢測及分析；

4、主題班會：《乘著理想的翅膀飛翔》、《學會感

恩》、《合理飲食，促進健康》、《民族精神薪火相傳》。

六月

1、完成學生評語撰寫工作；

2、嚴抓學風紀律，搞好復習，組織參加期末考試;

3、暑假安全紀律教育。

中心幼兒園2015年春季學期中班班主

任工作計劃

教師：

一、指導思想

本學期我們以《幼兒教育指導綱要》為指導，新

《綱要》是指導

教師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉化為教育行

為的指導性文件。本學期，我們將繼續(xù)努力，深入理解《綱

要》的精神，并落實于平時的各項活動中。根據(jù)我班幼兒的

實際發(fā)展水平，為了更好的落實我園的教育理念、保證幼兒

安全、更好的服務于家長和促進幼兒和教師的共同發(fā)展，特

制定了本學期的班級工作計劃。

二、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒名，其中男孩名，女孩名，孩

子們在各項能力、常規(guī)、學習、生活方面有了很大的發(fā)展。

優(yōu)勢表現(xiàn):大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩，愿

意交流，對人比較有禮貌，特別在語言講述上，膽量和自信

心及表現(xiàn)的欲望增強了自理能力較上學期有所提高，大多數(shù)

幼兒可以自己穿脫衣服，收拾自己的物品等等。社會性方面

進步明顯，集體教學中師生互動比較好，大部分幼兒能積極

舉手發(fā)言，養(yǎng)成了良好的學習習慣和操作習慣。薄弱的方面:

幼兒在藝術表現(xiàn)力上孩子的差異比較大；幼兒

喜歡插嘴，傾聽習慣要進一步培養(yǎng)；有的幼兒不大樂

意接受意見；有的幼

兒獨立意識不強。

三、班級工作重點和具體措施

教育教學方面1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和

機體的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良

好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言

交往的基本能力，

增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,

培養(yǎng)初步的動手能力。

3、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴

別人，一日生活的

各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動。

4、嘗試方案教學，充分挖掘利用自然資源，豐富

幼兒知識，充實幼兒

的感性經驗，從而提高幼兒的積極性，促進每個

幼兒的個性發(fā)展。

5、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲,

結合多媒體手段

進行教學。

6、注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，

對不同能力的幼兒

提出不同要求。

7、平時注意加強幼兒安全教育，能將安全目標落

實到每月、每周、

每日。

家園共育方面1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)

系，讓家長積極配合引導幼兒,

使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動，

共同培養(yǎng)幼兒良好的生活

衛(wèi)生習慣和行為習慣。

2、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀

方式了解幼兒園的

教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),

了解教師工作情況，增

強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大

幼兒的社會接觸提供了條件。

3、召開班級家長會，與家長交流信息。

4、通過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常

識以及班級工作安

排、教學活動內容等等，鼓勵家長多多提好的建

議，充分發(fā)揮家園的互動

作用。

5、平時加強對幼兒的觀察和分析，提出幼兒個性

化發(fā)展改進方案，

并針對每個幼兒發(fā)展情況與家長進行交流。

6、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深

入的參與到幼兒園

教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形

成互相探討、溝通、學習

的良好家園互動氣氛。并糾正一些家長不正確是

教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，

共同教育好孩子。相信通過我和馮老師的共同努

力，咱們中班的各項工作

都將會順利的完成的。

、根據(jù)春夏季節(jié)特征，重點預防傳染病方面。

1、嚴格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度，做好班級的

衛(wèi)生消毒工作，杜

絕一切傳染病和事故的發(fā)生

2、保證幼兒戶外活動時間，降低幼兒服藥率，爭

取幼兒出勤率達95%o

3、重視幼兒的安全護理工作，加強幼兒的日常護

理，重點督促提高

幼兒喝水、進餐、午睡、戶外活動的質量。

4、關注幼兒的情緒反應，及時幫助幼兒調節(jié)心理

的情緒狀況，促進

幼兒的心理健康發(fā)展。

四、每月主要活動安排

三月：1、對新生的幼兒進行熟悉、了解，采用多

觀察，多關心，讓他

能盡快融入班集體。

2、學新操，早操和課間操。

3、向幼兒宣傳安全知識，并讓他們養(yǎng)成良好的生

活習慣。

4、組織幼兒一同參加3月12日的植樹節(jié)活動，

并指導幼兒怎

樣植樹，有環(huán)境保護的意識

5、召開家長會，與家長達成家園共育的目的。

四月：1、組織全班開展四月份的親子游戲活動，。

2、向幼兒宣傳季節(jié)疾病的預防。

3、樹立安全自我保護意識。

五月：1、慶“六一”活動的準備。

2、文明禮儀的宣傳月。

六月：1、六月一日文藝演出。

2、懂得簡單防病常識。

3、遇到危險知道躲避或求救。

七月：1、做好放假安全知識的講授。

2、放假安排

2015年秋季幼兒園中班班級工作計劃

悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊

張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并

深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀

念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和

活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展

的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心

健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學期我班插了名新生，現(xiàn)在共有幼兒名，其中

有男孩名、女孩名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生

活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習

慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自

理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存

在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)

還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基

礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做

好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫

助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原

有基礎上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)

園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活

動常規(guī)，增強幼兒體質，

做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。

促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消

毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動

作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的

環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習

環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)

生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自

理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習

整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒,

特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婿等幼兒體質

較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較

多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。

日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健

工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的

興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領

域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃

有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利

用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重

對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間

智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察

智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,

對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內向、安靜的幼兒多為

他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他

們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)

的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間

談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，

并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，

逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作

精神。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜

的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引

導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養(yǎng)幼兒的閱

讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，

能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練

幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特

色定為手工。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經對這個活動非

常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本

學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班

的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)

日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)

不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極

邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節(jié)開展

“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結合元旦開展“迎

新年”親子游園活動。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將

早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又

在比賽中取得好的成績。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；?/p>

動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理

工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐

前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫

離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安

全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任

心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶

上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況,

共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好

本月的工作內容。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展

各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不

讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要

的浪費。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育

欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒

在園情況。

2、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持

密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀

的網站。

5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到

滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動，家長參加開放日活動。尋

找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同

步。

總之，我班三位教師將繼續(xù)努力、團結一致、同

心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績！

各月工作安排

九月份：

1、老生入托，開展安全、常規(guī)教育。

2、整理室內外環(huán)境布置。

3、班級召開家長會。

4、更新早操內容，訓練幼兒早操。

5、結合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”主題活

動。

6、落實晨檢發(fā)牌制度。

十月份：

1、結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子

活動。

2、完善班級環(huán)境布置。

3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動

的開展。

4、訓練幼兒早操，準備幼兒早操檢查評比。

5、訓練幼兒運動會比賽項目。

十一月份：

1、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。

2、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置。

3、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習。

4、秋季家園運動會。

十二月份：

1、開展教育沙龍活動，特色活動之我說。

2、開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。

3、家長開放日。

4、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料，準備

環(huán)境布置檢查。

5、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，

交流教學經驗。

一月份：

1、結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

2、展示本班特色成果。

3、幼兒身心發(fā)展評估。

4、學期末家長會。

學期結束，做好班級財產清理工作。

踏著秋的腳步我們又迎來了新的學期。本學期我

將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗,

反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,

以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初，我們

根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了

本學期具有本班特色的班務工作計劃。

一、班級情況分析

幼兒情況分析

我班現(xiàn)有幼兒22人，男孩12人，女孩10人。我

們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉

拉鏈、整理書本等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單地為

他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有

以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1.優(yōu)勢表現(xiàn)

個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、

樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。

好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常

常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力

充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體

動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)

則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，

控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2.不足表現(xiàn)

我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持

時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他

們的實際情況給予引導和教育。

與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一

些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱

讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習

慣較差。需要教師給予重視。

認知發(fā)展

1.科學

鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以

及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物

進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。

感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自

然奧秘的興趣。

初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的

作用。

理解今天、昨天、明天的作用含義。

活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進

行分類，并進行計數(shù)練習。

操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索,

并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。

積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學習意

識和能力，學習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與

方法。

2.語言

主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗

語言交流對自己的意義。

愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，

積極回答問題。

喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意

與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引

導幼兒認識頁碼。

會復述故事，續(xù)編故事，學習仿編故事。

引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流

等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂

3.音樂

歌唱

①學會870首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨立的在眾

人面前表演。②能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，吐字

清楚、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準正確，學習各種不同

的演唱形式，學習協(xié)調一致地在集體中歌唱，學會傾聽歌曲

的前奏、間奏等。③學習用不同的速度、力度、音色的變

化來表現(xiàn)歌曲的形象、內容和感情。

④在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變

換演唱形式。

韻律活動

①進一步積累稍復雜的模仿動作，學會一些基本

的舞蹈動作和集體舞。

②能按音樂的節(jié)奏、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的

基本動作、模仿動作和舞蹈動作，能歲音樂力度、速度、音

區(qū)、節(jié)拍等的變

化，變換動作，學會用動作表現(xiàn)音樂的情緒、情感。

③進一步學習節(jié)奏樂器的奏法，能主動探索樂器

音色的不同表現(xiàn)力，在教師的指導下能夠有興趣學習節(jié)奏樂

曲的配器。

音樂欣賞

①喜歡欣賞音樂，并對欣賞過的作品有自己的態(tài)

度傾向。②能夠感受形象鮮明、集中，結構短小的歌曲和

器樂曲，并能在感受過程中產生一定的想象、聯(lián)想和積極的

外部行為反應。在有對比的情況下能分辨出差別較明顯的高

低、快慢、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。

③進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征,

并學會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品

的感受和理解。.語言

學會說普通話，能用恰當?shù)恼Z言與他人交談。

能集中注意力，能夠耐心聽他人講話。

能大膽地表達自己的想法。

能正確書寫自己的名字和其他小伙伴的名字。

能獨立閱讀圖書并養(yǎng)成閱讀圖書的習慣。

社會性發(fā)展

1.社會性認知

了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工

具，知道遵守交通規(guī)則。

知道自己是中國人，認識國徽，學會普通話，知

道市內的風景名勝。

知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”、“五

一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，

感受節(jié)日的氣氛。

認識周圍生活中簡單符號和標號。

2.社會性情感

引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，

能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達

自己的想法和感受。

引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動計劃，學

習謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛

盾。

樂于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任

務。

3.社會性行為

能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼

兒園基本規(guī)則。

不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，，

自己能做的事自己做。

能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西,

愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

二、具體措施

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要

求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提

高教學質量。

熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、

細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教

育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影

響。

班內三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一

日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。

給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方

面能力的發(fā)展。

三、家長工作

做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況

主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭

與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式

宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、

配合。

與家長經常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,

挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園

共育的目的與一致性。

鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更

好的了解幼兒的情況。

禾豐幼兒園2014——2015學年度第一學期中班班

務

工作計劃

一、指導思想；

認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲

兒童學習與發(fā)展指南》、全面提高教學質量和幼兒游戲活動

質量，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，以正確的兒童觀，教育

觀指導幼兒的活動，一切從實際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭，

社區(qū)密切結合，綜合利用各種教育資源，充分發(fā)揮幼兒的主

體作用，提高管理水平，協(xié)調能力，以良好的班級形象，全

新的工作理念，教育理念，完成各項工作任務。

二、工作重點與措施

我班雖然是中二班，其實是一個混齡新生班，對

于新生孩子的普遍存在能力發(fā)展水平以及生活常規(guī)都缺乏

了解。與此相應的是這個的老師與孩子及家長之間都顯得較

為陌生，老師對個別孩子的能力水平不了解或是一時不能摸

透孩子的性格特點，與家長溝通也是困難重重。根據(jù)以上情

況，特制定以下工作重點與措施。

1.提高安全責任感，安全警鐘長鳴

孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方

向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應

把安全兩字牢記心頭。

.認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。

.加強本班幼兒安全教育以及自我保護意識。

.加強平時各方位的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱

患并得到有效的解決。

.堅持把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，銜

接好各個環(huán)節(jié)，貫徹保育工作規(guī)范。

2.狠抓班級常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。

和配班共同商討合理的教學常規(guī)和區(qū)域活動常

規(guī)，并結合幼兒以往的生活習慣，制定更合理的幼兒一日生

活常規(guī)。

兩位老師和保育老師要堅持目標一致，對幼兒要

求統(tǒng)一，區(qū)角活動時兩位老師同時進班，堅決抓好常規(guī)不動

搖。

在進班時發(fā)現(xiàn)不合理的常規(guī)要求，及時作出調整。

重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織，

讓幼兒有事可做。

3.發(fā)揮教師專長，提高教育教學質量。

結合本園實際情況及幼兒的現(xiàn)有能力水平制定學

期總目標，使整一學期的教學具有系統(tǒng)性。

利用身邊的自然環(huán)境資源，根據(jù)季節(jié)變化合理安

排主題。

結合主題和中班幼兒的學習情況，老師共同制定

周計劃，在大家的共同推敲下使得計劃更具合理性。

三、加強家園聯(lián)系

1.加強家園聯(lián)系，要以“接待好家長，關心好孩

子”為宗旨，通過多種方式和途徑進行聯(lián)系溝通，使家長工

作深入、細致。

2.定期、不定期的向家長開放活動，爭取家長配

合工作，充分利用家長多方位的資源更好得進行教育教學活

動。

認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配

合幼兒園各項活動的開展。

4.和家長積極配合及時捕捉幼兒在家庭和幼兒園

的精彩瞬間和特別表現(xiàn)，記錄在幼兒成長手冊上，不斷完善

幼兒成長手冊。

四不斷增強教研意識水平，提高教研質量。

積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活

動相結合，主題活動和操作活動相結合，主題活動和親子活

動相結合等教育內容。

五、工作安排：

九月份：

1.打掃衛(wèi)生，布置環(huán)境，做好學期開學準備工作。

2.制訂各類班級工作計劃。

3.組織幼兒體檢。

4.各班加強幼兒在園一日活動常規(guī)的培養(yǎng)，正常

各類教學活動。

5.學習幼兒操節(jié)，正常晨間活動。

6、召開一次家長會。

十月份：

1.做好國慶節(jié)放假的安全教育工作及周計劃調整

工作。

2.開展家園互動活動。

3.檢查晨間活動、區(qū)域活動的開展情況。

十一月份：

1.圍繞主題活動進行區(qū)域活動。

2.親子趣味運動會。

十二月份、一月份：

1.家園互動活動。

2.幼兒發(fā)展狀況評估。

3.撰寫各類總結、論文，進行總結交流。

中一班班務工作計劃

平子鎮(zhèn)中心幼兒園XXX

一、班級情況分析

1、班級概況

我班共有37名幼兒，男女比例基本呈平衡狀態(tài)。

由于本班幼兒全是新生入學，從開學這兩天情況看，孩子們

基本能馬上適應幼兒園正常的學習、生活；

2、班級幼兒發(fā)展特點

我們根據(jù)幼兒的年齡特點，并結合中班第一學期

培養(yǎng)目標，分析出本班幼兒各個方面的基本發(fā)展情況。因此,

本學期我們通過幼兒園一日活動加強對幼兒進行培養(yǎng)。

幼兒發(fā)展優(yōu)勢

aa、健康方面：班級幼兒生長發(fā)育良好，

bb、生活方面：幼兒基本上都可以獨立進餐。在

用餐時，孩子們能注意用餐的文明禮儀，能較干凈地吃完自

己的一份飯菜。

cc、學習方面：孩子們對各種學習活動興趣較大,

能在老師引導下參加各類活動。

薄弱環(huán)節(jié)

aa、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法，并能

安靜地聽別人講話方面比較欠缺，在與周圍人禮貌交往方面

還是不夠大膽，與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識，因此在語

言表達能力和大膽交往、大膽合作方面有待進一步培養(yǎng)。

bb、在學習方面要進一步引導幼兒大膽動手動腦、大膽表

達表現(xiàn)，初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲。

cC、幼兒對關心同伴、愿意為同伴做力所能力的事情

方面意識較弱，缺乏同情心和責任感。d、幼兒盡管在用餐、

午睡等方面進步較大，但是在自己的事情自己做方面，許多

幼兒還時常依賴老師和家長，需要進一步培養(yǎng)。

33、家長情況分析

根據(jù)家長情況分析本學期我們將開通手機校訊

通，發(fā)揮家園聯(lián)系的及時性和有效性，提高家長與老師的溝

通。

二、本學期的培養(yǎng)目標

引導幼兒能大膽的參加體育活動，動作協(xié)調，會

使用多種運動器械鍛煉身體，學習收拾整理運動器具。在運

動中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，能注意安全、避免危險,

提高幼兒的運動能力和自我保護能力，初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)

境、氣候和生活條件的變化的適應能力。

學習和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法，

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。在活動中自己的事情自

己做，有初步的獨立生活能力。

愛父母、老師、長輩，會關心熟悉的人和弱小的

同伴，懂得要同情、關心他人。在活動中學做值日生、樂意

為成人和同伴做力所能及的事，有初步的勞動習慣。

初步學習用結伴、輪流、請求、商量的方式大膽

與同伴交往、合作和分享，體驗合作、分享的快樂。在活動

中認真遵守集體生活的各種行為規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的行為

習慣。

能注意傾聽別人講話，會說普通話，喜歡參與聽

說活動，會用較

完整的語言大膽表達自己的愿望與請求，能較大

方、有禮貌地與周圍人交談。

喜歡參加文學、音樂、舞蹈、美術等各類藝術活

動和游戲活動，

并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情

感和體驗、表現(xiàn)自己喜歡的角色，有初步的感受美和表現(xiàn)美

的能力，體會成功的快樂。

能運用多種感官感知周圍事物、現(xiàn)象的主要特征,

喜歡參加探索、操作活動，能用語言、繪畫、動作等多種形

式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)，具有初步的觀察比較分析能力、

探索操作能力。

喜歡參加數(shù)學活動，對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、

時間、空間等現(xiàn)象有興趣，會進行簡單的分類、排序、比較

等智力活動，培養(yǎng)幼兒主動、專心地進行數(shù)學操作活動。

三、個別幼兒

教育工作措施

1與家長多溝通、多交流，及時反饋，做到家園同

步教育。

、通過故事、表演、游戲等活動形式引導教育幼

兒初步遵守集體規(guī)則，遇到困難會自己主動請求老師的幫

助，鼓勵幼兒大膽與老師、同伴交往。

、對個別身體較弱的幼兒，注意觀察其午餐午睡

情況、在體育活動中注意其活動量等。

、以表揚、鼓勵為主，肯定孩子的點滴進步，激

發(fā)孩子的自信心。、通過校訊通，寫通知等方式，家園

共同配合進行個別幼兒教育。老師每天及時向家長反饋個別

幼兒在園的進步與快樂，家長向老師反饋幼兒在家的進步及

自己的想法和建議，共同教育幼兒，促進幼兒的發(fā)展。

、通過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設、家園配合等形式

教育幼兒注意安全，學習簡單的自我保護的方法，初步培養(yǎng)

幼兒安全意識。

四、家長工作

1、目標：加強教師與家長之間的溝通，及時地

讓家長了解幼兒園的教育

教學工作，更好地配合協(xié)助教師的工作，以更好地促

進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。

、措施：通過《幼兒成長檔案》及時向家長反饋

幼兒在園情況，讓家長更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展

情況，促進家園共育。

通過校訊通，讓家長能及時了解我們的活動，并

把一些行之有效的方法借鑒過來，拓寬家園互動的渠道。

利用校訊通，老師及時反饋幼兒在園的進步與快

樂，反饋家長的想法與建議，真正做到家園互動。

通過向家長開放半日活動，讓家長了解幼兒在園

生活和學習情況。通過讓家長參與幼兒園各種活動，使

家長進一步了解幼兒園教育與班級工作，樹立正確的教育行

為。

發(fā)揮現(xiàn)代化科學技術的優(yōu)勢，向家長開放班級電

子郵箱，運用家園互發(fā)電子郵件的形式，使家園互動更及時、

有效。

多渠道的家園聯(lián)系方式，如：電話聯(lián)系、家訪、

家長留言、網上聯(lián)系等。

五、每月保教工作重點

九月份：

1、做好班級的開學工作，做好班級環(huán)境布置。

、對本班幼兒進行前測工作，觀察、了解幼兒情

況，并針對本班實際情況制定好各類計劃

、開展“我們升中班了”主題活動。

、通過“幼兒成長檔案”“電子郵件”、校訊通

等方式做好家園互動。、結合本班主題活動進行資料展

7]\o

、召開班級家長會。

十月份：

1、開展“我愛我家”主題活動，結合重陽節(jié)開

展“我愛爺爺奶奶”主題活動。

、根據(jù)班級幼兒發(fā)展情況和主題活動開展情況及

時召開家長會。、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活

動材料。

、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵

件”、“家長留言本”等方式做好家園互動。

、家園配合加強幼兒的安全教育，初步培養(yǎng)幼兒

安全意識。十一月份

1、開展“紅黃藍綠”主題活動

、結合秋游開展親子活動

、向家長開設“家長學?！?，提高家長科學育兒

的指導能力。、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動

材料。

、結合秋游開展親子活動

、向家長開設“家長學?！?，提高家長科學育兒

的指導能力。、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動

材料。

、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵

件”等方式做好家園互動。、繼續(xù)家園配合加強幼兒的

安全教育，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。十二月份

1、開展“冬爺爺來了”主題活動

、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動材料

、迎新年活動

、結合教研組、課題組活動進行各類研究。

、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵

件”、“家長留言本”等方式做好家園互動。

一月份

1、開展“快快樂樂過新年”主題活動

、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動材料。

、向家長開放半日活動，了解幼兒在園生活和學

習。

、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”等方式做好

家園互動。

、結合教研組、課題組活動進行各類研究并完成

各類總結。

這些目標和措施的制定和落實，將在實踐過程中

根據(jù)幼兒的發(fā)展需要不斷地進行調整和修改，但工作的方向

是明確的，針對薄弱環(huán)節(jié)重點進行培養(yǎng)，對于優(yōu)勢項目繼續(xù)

發(fā)展，做到有針對性、有的放矢地進行教育。

結合幼兒園創(chuàng)科技特色和課題研究，我們將根據(jù)

中班幼兒的年齡特點、興趣需要預設和生成科技主題活動，

重點研究在選擇性、創(chuàng)造性地使生活、學習教材中融合科技

教育，通過研究，初步培養(yǎng)幼兒主動學習、敢于探索、樂于

合作、大膽創(chuàng)新的精神和科學的行為習慣，為1世紀創(chuàng)造型

人才的需求奠定良好的基礎。

中二班班務工作計劃

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,

對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本

學期我們三位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的

工作，吸取經驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼

兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班

務工作計劃。

一、班級情況分析

我班幼兒46人，新添2人。其中男生26人，女

生20人。年齡階段在4—5歲之間。由于個別幼兒的月份較

小，幼兒的學習認知水平存在著較大的差異性。經過一年多

的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的

進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣

扣子、穿衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他

人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以

下幾個方面的優(yōu)缺點：

1.優(yōu)勢表現(xiàn)：

個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、

樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常

常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力

充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體

動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)

則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，

控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2.不足表現(xiàn)：

我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持

時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他

們的實際情況給予引導和教育。

與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安

靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的

幼兒不多。

3.家長情況分析

家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老

師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交

流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交

流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

家長教育觀念仍有待提高。通過日常觀察、和家

長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識

不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩?/p>

說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解

和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、工作重點與任務

1.加強班務管理力度。定期與不定期地召開班務

會議，互相溝通，統(tǒng)一認識，班上老師總結工作，能發(fā)現(xiàn)自

己工作的不足之處，并善于取人之長，補己之短，從而提高

自己的工作質量，使班上工作正常運轉。

2.創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保證

幼兒的發(fā)展。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性、

情感的養(yǎng)成。

3.科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒,

促進全面發(fā)展。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、

體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識;

結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力、

繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強

自身動作的協(xié)調發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣，增

強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作

操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力,

努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在

體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調發(fā)

展。

4.合理計劃，認真對待幼兒園本學期的每一項活

動，在活動中積極創(chuàng)新，爭取在“幼兒創(chuàng)新性體操表演”、

“家長開放日活動”、“班

級環(huán)境創(chuàng)設和自然角創(chuàng)設評比”、“幼兒自理能力評

比”等各項活動中取得好成績。

5.本學期最重要的一項工作是孩子的六一慶祝活

動，在慶六一的節(jié)目、體操排練中，班級三位老師積極搜集

素材，在排練中根據(jù)中班幼兒動作發(fā)展特點選擇適合幼兒的

基本動作，使孩子能學的輕松，不給孩子施加壓力，在六一

的表演中能使孩子們精彩的表演得到家長們的贊揚。

6.合理利用有限空間開展區(qū)域活動，為幼兒創(chuàng)造

適合孩子活動的區(qū)角。根據(jù)主題活動的開展情況及幼兒間

的差異，創(chuàng)設活動環(huán)境，提出活動要求。在材料投放方面注

重可操作性、變通性、游戲性和多層次性。并且注意發(fā)揮孩

子們的自主性，在選擇材料和準備材料上鼓勵孩子積極參

與。并鼓勵家長和孩子共同搜集家中的廢物帶到區(qū)域中，變

廢為寶。

二、教育教學工作和日常的教育工作方面

教育教學工作

本學期教育教學中心工作是促進每個幼兒富有個

性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗

并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識；結

合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；

幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導

幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守

信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項活動。1.根據(jù)本班幼兒的

實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。在

教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，

引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，

學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。

2.尊重、信任、支持兒童，給兒童更多的自主權。

對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容，

擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)兒童活動的需要、興趣及

教育要求隨時撤換和更新活動內

容，保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料，扎實

抓好班級的識字教學。

3.提供兒童為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班

級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認識為

別人做事的意義，使兒童從完成任務的結果中獲得滿足感，

增強責任感。

4.幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關?；顒?/p>

時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。

日常生活教育方面：

1.在集體活動時守秩序，不擁擠。

2.本學期幼兒將使用筷子進餐時將保持桌面、地

面清潔，學會收拾殘渣及餐具，飯后用正確的方法漱口、擦

嘴。

3.能按時安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后整理

床鋪。、能根據(jù)需要自覺喝水、入廁，會便后沖水、洗手。、

能自己穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方

4.學會整理自己使用后的學具、玩具。會根據(jù)天

氣變化增減衣物，會自己擦汗，獲得一些粗淺的預防感冒等

疾病的常識。

5.愛護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在

鼻、耳、口中。

班級特色教學：

我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情

況，形成本班的特色教學活動——奧爾夫音樂活動的培養(yǎng)。

孩子在活動中耳朵要聽、眼睛要看、嘴中要學唱、還要配合

各種動作，調動幼兒各個器官都要參與音樂的表現(xiàn)，從而使

幼兒注意力集中，學同時鍛煉各器官的協(xié)調能力。在中班一

年的教學過程中我們將繼續(xù)進行，選擇適合中班幼兒的內

容，由淺入深，由易到難，逐步取得更好的效果。

三、保育方面

保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒

適的生活環(huán)境。繼續(xù)教給幼兒一些自我服務能力和自我保護

的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差

異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有

所提高。每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活

動量的大小為幼兒及時增減衣服。加強幼兒的生活自

理能力的培養(yǎng)。結合園里的運動會和生活自理能力比賽活

動，進行有針對的訓練。

四、家長工作方面

利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，

了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。運用家?；ヂ?lián)

平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

本學期根據(jù)幼兒園計劃安排，為深入學習及貫徹《3-6歲兒

童學習與發(fā)展指南》，引導班級老師和家長學好、用好《指

南》，學會把《指南》的教育理念轉化為充分尊重理解孩子、

正確鼓勵支持孩子的實際行動，形成共同關注、家園積極共

育，促進孩子健康成長的良好氛圍。同時，教師還鼓勵家長

大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

五、安全工作方面

本學期我們將把安全工作放在首位，杜絕中小事

故發(fā)生，杜絕事故隱患的發(fā)生，堅守“三零”底線。我們將

定期檢查班級設備，及時排除各種不安全因素，發(fā)現(xiàn)問題能

自己解決的自己解決，解決不了的及時上報園領導；對幼兒

進行隨機的安全教育，使幼兒初步懂得一些安全常識和一些

自我保護的方法；加強戶外活動的安全教育，教育幼兒不做

危險動作、不撿、拿危險的物品，保證每一個幼兒都在老師

的視線之內活動。

一分耕耘一分收獲，新的學期我們將以飽滿的熱

情努力積極地工作，讓班內的孩子有更大的進步，成為孩子

喜歡家長滿意的老師。

2015-3-11

2013學年中班第一學期班級工作計劃

一、班級情況分析

1、班級概況

我班現(xiàn)有幼兒41名，其中男生為21名，女生20

名，都是外地民工子女。本學期我班轉進來十二名新生，老

生和新生孩子之間的發(fā)展和習慣存在著很大的差別，因此，

我們需要在穩(wěn)定班況的情況下，重點采用個別指導的方法，

讓新朋友盡快適應班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相

幫助，共同健康成長。

這學期仍然有徐老師、何老師、朱阿姨三人負責

班級里的一切工作，朱阿姨是今年新?lián)Q的，老師都是孩子們

所熟悉的，也是小朋友喜歡的。

通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活

上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事

情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事

情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼

兒的生活學習習慣還需要繼續(xù)引導.

二、本班特點與主要表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、在進餐方面：大部分的孩子都能注意保持“三

凈”和一靜，大多孩子會自己盛湯，能盡量吃完自己的一份

飯菜湯.

2、在學習方面：大部分孩子對于觀察周圍的事物

非常有興趣，能用普通話進行交流，并能用短句表達自己看

到、想到的事物；喜歡看圖書、聽故事;喜歡畫畫唱歌，并配

有一定的肢體動作.

3、在游戲方面：孩子們已經具有初步的游戲規(guī)則

意識，愿意和同伴一起玩，每天能自主的選擇自己喜歡的區(qū)

域進行游戲。在自主游戲方面也有了進步，初步有了角色意

識.

4、在運動方面：孩子們喜歡參加各項運動，樂意

模仿同伴的動作進行練習，喜歡和同伴一起到大自然中去游

戲。

三、弱勢情況與因素分析:

1、這學期本班新來了十二名新生，他們不管在生

活行為習慣方面，還是在知識方面都和其他幼兒有很大的差

距，需要老師進行多方面的指導。

2.游戲規(guī)則方面：有些孩子在游戲時，不能愛惜

提供的材料，在整理收拾物品時顯得有些亂，這學期需要加

強這方面的指導。

3、衛(wèi)生習慣方面：在整理環(huán)境時，有好多幼兒會

不自覺地把垃圾扔在地上，雖然提醒后能馬上撿起來，但是

一會兒后又會重犯，有的孩子還喜歡把垃圾拿在

手上玩，很不衛(wèi)生，針對這些孩子的行為，希望通過

家園間的聯(lián)系，使孩子們能改掉這個壞習慣。

4、在禮貌方面比較欠缺，有的小朋友到現(xiàn)在都不

主動和老師同伴打招呼。

5、語言表達方面：有的孩子在表述方面存在不完

整的現(xiàn)象，說話喜歡幾個詞幾個詞的說，不能完整說出來，

有的甚至很喜歡用“這個那個”的詞語，可能老師這方面的

引導還不夠。

四、家長情況分析：

經過一年的接觸和交流，家園雙方都有了一定程

度的了解。大部分家長對園內的教育教學工作是采取支持、

配合的態(tài)度，并希望能及時了解和參與。但部分家長在育兒

觀、教育觀上仍存在一些認識上的誤區(qū)，如隔代教育帶來的

誤區(qū)、認知學習方面的誤區(qū)、家園互動不暢帶來的誤區(qū)等。

1、加強聯(lián)系：利用家訪、家