新課導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道1949年10月1日是什么日子嗎？誰能給大家說一說？1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都北京舉行典禮。參加開國大典的，有中華人民共和國中央人民政府主席、副主席、各位委員，有中國人民政治協(xié)商會議全體代表，有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機關(guān)工作人員、城防部隊，總數(shù)達三十萬人。觀禮臺上還有外賓。這一天全世界的目光都集中到了天安門廣場。教案匹配版7開國大典六語上統(tǒng)編第一課時課時目標(biāo)：1.會寫14個生字。會寫“政府、外賓”等20個詞語。2.初讀課文，能概括課文描寫的幾個場面，簡要說出開國大典的過程。（重點）01朗讀課文，讀準字音，理解詞語。02課文按照什么順序記敘開國大典的？初讀感知齊讀生字詞協(xié)商宣告匯集擎著迎風(fēng)招展xuānqíngsùzhān預(yù)定爆發(fā)歡悅肅靜排山倒海瞻仰檢閱高潮隆隆政溫馨提示書寫時注意生字的占格喲！會寫字府賓欄匯爆宣盞閱制坦距隆射爆“爆”字左部的“火”小而偏上，右部筆畫較多，宜寫緊湊。辨字識記爆發(fā)爆炸暴力瀑布書寫指導(dǎo)宣“宣”字的“宀”寬扁蓋下，“曰”的中橫左連右斷，末橫較長。辨字識記宣告宣傳適宜老少皆宜書寫指導(dǎo)隆“隆”字左部的“阝”窄長，右部下面的橫間距要均勻，整體字形左窄右寬。辨字識記興隆

隆重窟窿

降落書寫指導(dǎo)射“射”字要寫得左右等寬，注意左部的“身”字末筆撇的上端不出頭。辨字識記射箭發(fā)射躲避感謝書寫指導(dǎo)城防部隊守衛(wèi)城市的軍隊。形容旗幟等隨風(fēng)飄動的樣子。推開高山，翻倒大海。形容來勢兇猛，力量強大。詞語解釋迎風(fēng)招展排山倒海用“排山倒海”造句英勇的紅軍戰(zhàn)士以排山倒海之勢攻向敵人。肅立恭敬、莊嚴地立著。宣布，告知。（多用于重大的事情，帶有莊重嚴肅的色彩。）詞語解釋宣告選詞填空：恭敬地看。瞻仰擎著向上托著，舉著。

升旗儀式上，我們?nèi)w（聳立

肅立），高唱國歌?！?/p>

本文是按照時間順序進行記敘的，請按照開國大典進行的順序，理清課文脈絡(luò)。段落層次第一部分（1～4）寫開國大典開始前天安門廣場的情況。第一部分第一部分（5～10）寫開國大典上毛主席宣布：中華人民共和國中央人民政府成立。第二部分第一部分（11～13）寫閱兵式的盛況。第三部分第一部分（14）寫天安門廣場燈火輝煌的景象和群眾游行的情況。第四部分第一部分（15）寫開國大典結(jié)束后，光明充滿整個北京城。第五部分

自由朗讀課文第二部分（第5～10自然段），思考：這部分的內(nèi)容是按怎樣的順序記敘的？典禮開始，奏國歌毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府成立”升國旗、鳴禮炮宣讀公告第二課時課時目標(biāo)：1.了解開國大典的盛況，結(jié)合重點詞句感受熱烈、莊重的氣氛。2.學(xué)習(xí)文章中有關(guān)場面描寫的寫作方法。（難點）談話導(dǎo)入

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對課文內(nèi)容有了大概的了解，文中的哪一個場景或片段給你留下的印象最深刻？

典禮開始前，群眾隊伍入場的熱鬧場面給我的印象最深刻，從中我感受到人民群眾心中的歡喜、激動。這種熱情很感染人。

毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府今天成立了”時，全場的人一齊歡呼的場面給我留下的印象最深刻，表達了中國人民無比激動、自豪的感情?！?/p>

除了剛才提到的場面，課文中的場面描寫還有很多，同學(xué)們自由讀一讀課文，然后用鉛筆標(biāo)出場面描寫的部分。（從文中的場面描寫中，我們可以感受到人民自豪、激動的心情，以及對毛主席和中國共產(chǎn)黨的愛戴與崇敬。）課文解讀工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。從這兩句話中你感受到了什么？“直奔”“五更天摸著黑”“步行四五十里路”等準備反映出人們參加開國大典時急切、興奮的心情。他們也是參加典禮的三十萬人的縮影。課文解讀

下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺。

表達了人民群眾對領(lǐng)袖的無限愛戴，對中華人民共和國的無限熱愛。課文解讀

這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。

這段話在句式上有什么特點呢？你有什么感受？

這里使用了反復(fù)的表達手法。從其反復(fù)的表達手法中能體會全場三十萬人以及全中國人民為中華人民共和國的誕生而歡欣鼓舞的心情。課文解讀

起初是會場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響后，全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。

描寫了升旗時禮炮轟響、旗幟飄揚、掌聲雷動的場面。“全場肅靜”寫出了莊嚴的氣氛，“雷鳴般的掌聲”表現(xiàn)了人們高漲的情緒。課文解讀

兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。從這一段的描寫中，你感受到了什么呢？

群眾看到自己國家的武裝力量那樣強大，戰(zhàn)士那樣威武，用歡呼來表達自己激動的心情，用喊聲和掌聲表達對人民軍隊的熱愛之情?！鞍焉ぷ佣己皢×?把手掌都拍麻了”,說明了人民的心情歡快、激動到了極點。

毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲！”“同志們?nèi)f歲！”課文解讀

這句話是寫毛主席對人民群眾高呼“毛主席萬歲”的回應(yīng)，一方面說明毛主席對人民的熱愛，另一方面，這些動作和口號直接表現(xiàn)了毛主席的領(lǐng)袖風(fēng)采。合作探究從眾多的場面描寫中，我們學(xué)習(xí)到了哪些場面描寫的方法呢？

特定的地點、特定的景物、人物的活動，這三者的綜合構(gòu)成了場面，對三者有機結(jié)合的動態(tài)描寫就是場面描寫。①有點有面，點面結(jié)合。②突出重點，寫出氣氛。③層次清楚，有條不紊。

難忘的1949年10月1日，人們難忘那歷歷在目、激動人心的場面，更難忘那些為中華人民共和國的成立而獻身的英雄們。作為21世紀新中國的接班人，我們不能忘記歷史，應(yīng)努力進取，迎接新世紀的挑戰(zhàn)，使國家更加富強、昌盛。結(jié)構(gòu)圖示開國大典會場情景典禮盛況閱兵式群眾游行盛大隆重威武壯觀中國人民無比自豪、激動點面結(jié)合課后作業(yè)

場面描寫不僅可以渲染氣氛、烘托事物，還可以塑造人物、表現(xiàn)主題。請你運用場面描寫。寫一寫某一項活動的情景。小練筆

贈送以下課件第1課時第2課時第1課時奶牛郁金香運河在荷蘭，不管你來到城市，還是走到鄉(xiāng)村，總有一條或幾條運河在不遠處陪伴著你，堪稱水之國。荷蘭的國花是郁金香，品種達200多種，除郁金香外，還有風(fēng)信子、水仙、薰衣草……每年3月到9月，整個荷蘭就是一個萬紫千紅的世界，成了當(dāng)之無愧的花之國。荷蘭三分之一的地區(qū)為牧場，主要飼養(yǎng)黑白花奶牛。奶牛養(yǎng)殖業(yè)相當(dāng)發(fā)達，全國共有6萬個奶牛飼養(yǎng)場，飼養(yǎng)奶牛450萬頭，奶牛及其奶制品占畜牧業(yè)產(chǎn)值的70％以上，是真正的牧場之國。19牧場之國初讀課文毛氈牛犢極目遠眺膘肥體壯飛馳公爵呼嚕吆喝哞哞聲牲畜自由朗讀課文，想一想，課文是圍繞哪句話來寫的。荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。第1自然段起什么作用？總領(lǐng)全文，是全文的中心句。這篇課文的結(jié)構(gòu)是什么樣的？總——分?？焖贋g覽課文，想一想全文可以分成幾部分。第一部分（1）：總述荷蘭是水之國，花之國，也是牧場之國。第二部分（2—5）：分述荷蘭作為牧場之國的具體情況。課文的主要內(nèi)容是什么？課文描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧以及夜晚的祥和寂靜，展現(xiàn)了荷蘭藍天白云、牛羊成群的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀。尊凳罐指導(dǎo)書寫默讀課文，談一談荷蘭牧場風(fēng)光給你留下了什么印象。如絲絨般的草原，嬌艷欲滴的郁金香，處在自由王國里的動物們，黃昏擠奶工人的勞作，寂靜無聲的夜晚，這一幅幅畫面就組成了荷蘭牧場風(fēng)光的動、靜之美。品讀課文誰能說說牧場是什么意思？放牧牲畜的大片草地。你知道的牲畜有哪些？馬、牛、羊、豬、雞、鴨、鵝等。請同學(xué)們默讀課文，用波浪線畫出文中描寫牧場之國的牛、馬、羊、豬、小雞的句子，在句子旁邊做好批注。一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍嘴黑牛，在低頭吃草。牛牛的數(shù)量很多，牛的品種也很多。你還從哪句話中體會到牛很多？極目遠眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。還有描寫牛的句子嗎？牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。專注是什么意思？集中全部精力去完成一件事。這里運用了什么修辭手法？擬人。你們在什么情況下可以專注地做事？周圍很安靜，沒人打擾的時候。從這里你體會到什么？說明牧場上十分安靜祥和，牛可以自由自在地吃草或活動。除了這個句子之外，這段中還有哪些句子也采用了擬人的寫法？牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比威嚴。小牛運用擬人的修辭手法，把小牛當(dāng)作貴夫人，把老牛當(dāng)作家長，牧場就是牛兒的家。小結(jié)作者運用了擬人的修辭手法，把牛當(dāng)成人來寫，既把牛的神態(tài)寫得生動形象，又表現(xiàn)出作者對牛的喜愛之情。這么多的牛在草原上除了吃草，還可能干什么呢？發(fā)揮你們的想象來說一說。你能用“有的……有的……還有的……”這種句式來說說嗎？請同學(xué)們仔細觀察書上的插圖，誰能用比較簡煉的語言來概括這幅畫面？碧綠草原牛成群總結(jié)方法學(xué)習(xí)第2自然段時，我們運用了哪些方法？邊讀邊畫出優(yōu)美的句子；抓關(guān)鍵詞語體會作者情感，想象畫面；有感情地朗讀句子。交流描寫馬的句子，感受牧場是馬兒的自由王國。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠方。馬從這個句子中你感受到什么？我從“膘肥體壯”“沒有什么能夠阻擋”體會到馬兒長得健壯，在牧場可以自由奔跑，無拘無束。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。五等爵的第一等，五等爵分別是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵，公爵是英國貴族最高的爵位，權(quán)利至高無上。你從這句話中體會到什么？馬在牧場享有很高的地位，馬是牧場的主人，在這里自由地生活。駿馬飛馳任自由除了牛和馬，牧場上還生活著哪些牲畜呢？在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。你從這段話中體會到什么？各種各樣的牲畜很多，并且生活得很悠閑自在。想象一下豬會對什么表示贊許呢？羊閑豬樂雞安品讀課文上節(jié)課，我們游覽了荷蘭的牧場，感受到牧場之國的牲畜們生活得真悠閑。是什么滋養(yǎng)了這些牲畜？是草原，是運河。第2課時豐美的水草滋養(yǎng)了牲畜，遼闊無垠的原野為牲畜們提供了廣闊的生活天地，課文中除了寫成群的牲畜，豐美的水草，還寫了什么？擠奶的人。咱們把擠奶的人叫做牧民，拿筆畫出描寫牧民的句子。到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴肅沉默的奶牛擠奶。白天不會來打擾牲畜自由自在地生活，只在傍晚過來擠奶，體現(xiàn)出牧民對牲畜的關(guān)愛。你還從哪個句子看出人們對牲畜的關(guān)愛？在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。體會到牧民就算來到牧場，也盡量不打擾牲畜的生活，讓牲畜生活在安寧、恬靜的環(huán)境之中。車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。牧場完全安靜下來是怎樣的？最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。如果你此時就在這寧靜的牧場上，你會有什么樣的感受？安靜祥和寧靜之美牧場寧靜又和諧理解感悟作者眼中“真正的荷蘭”是怎樣的？碧綠草原牛成群，駿馬飛馳任自由，羊閑豬樂雞安閑，牧場寧靜又和諧。有人為牧場之國寫下一首小詩。碧綠草原牛成群，駿馬飛馳任自由。羊閑豬樂雞安閑，牲畜歸圈夜悠悠。這就是真正的荷蘭，被稱為牧場之國的荷蘭?！斑@就是真正的荷蘭”在文中一共出現(xiàn)了4次，為什么反復(fù)強調(diào)“這就是真正的荷蘭”？表達了作者對牧場之國的喜愛和贊美之情。第一個“這就是真正的荷蘭”是贊美碧綠草原牛成群的風(fēng)光，第二個“這就是真正的荷蘭”是贊美駿馬飛馳任自由的風(fēng)光，第三個“這就是真正的荷蘭”是贊美羊閑豬樂雞安閑的風(fēng)光，第四個“這就是真正的荷蘭”是贊美牧場寧靜又和諧的風(fēng)光。積累語言學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？《牧場之國》一文，描寫了荷蘭牧場風(fēng)光的寧靜和悠閑，也描寫了人們給奶牛擠奶、滿載牛奶的車船不停地開往城市的繁忙，把荷蘭牧場風(fēng)光的動、靜之美表現(xiàn)得淋漓盡致。本文多處