第《尊重他人》教案大班大全5篇希望這些教案能夠對您有所幫助!

《尊重他人》教案大班篇1

活動目標：

1、學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關系)，并在適當?shù)膱龊线\用。

2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動重點難點：

活動重點：培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。

活動難點：在適當?shù)膱龊线\用日常禮貌用語。

活動準備：

教學掛圖，小兔和小狗玩具。

活動過程：

一、導入活動。

1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物，你們知道它們是誰嗎(學小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜。)

2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼，并也一起來學一學它們的樣子和叫聲。

二、讓幼兒根據故事中的情景學說禮貌用語。

1、教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經常在一起玩。有一天，它們在家里一起搭積木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢

2、小結：當需要別人幫忙的時候應該要說“請”，現(xiàn)在讓我們一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體模仿。

3、繼續(xù)講故事：小兔子對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應該說什么呢

4、小結：當你得到別人幫助的時候，應該說：“謝謝”，現(xiàn)在我們一起來學習一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5、幼兒集體模仿。

6、教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉圓圈的游戲。它們一起轉呀，轉呀，小狗玩得太開心了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應該怎么說呢小兔又會怎么回答呢

7、小結：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!

8、幼兒模仿練習。

三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗一下如何學說禮貌用語。

1、小朋友們，看看書上畫了些什么猜猜他們在說什么

2、小結：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應該說“請”，當?shù)玫絼e人幫助的時候要說“謝謝”，不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”。

四、拓展幼兒經驗，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。

1、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢

2、小結：進幼兒園時應該說“老師早”，回家的時候就說“老師再見”，這些都是禮貌用語。

活動反思：

活動來源于生活，又走向生活?；顒觾热菖c幼兒的生活結合，選擇了幼兒關心和感興趣的主題，因此幼兒能夠始終積極參與其中。尤其多媒體教學的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情;由于幼兒在課前積累了相關知識、收集了大量的材料，活動中孩子們都能做到踴躍發(fā)言，調動已有的生活經驗，把整個活動推向了高潮;活動的結尾使活動更加豐富，在成人的配合下，幼兒走向街頭的宣傳，使幼兒體驗到作為文明禮儀小天使的快樂與成功。

《尊重他人》教案大班篇2

寶寶愛勞動，尊重勞動者教案反思“五一”勞動節(jié)即將來臨，我們意識到勞動節(jié)是一個寶貴的節(jié)日資源，是對孩子進行“以辛勤勞動為榮，尊重社會各界勞動者”教育的極好切入口，為慶祝五一勞動節(jié)，我園決定于4月28日開展一系列“寶寶愛勞動，尊重勞動者”的活動。

大班：《認識各行各業(yè)》

1、認識電力勞動者：時間(4月28日9:00)

地點(三樓會議室)

形式：講座

2、小小記者：4月27日，采訪各類勞動者。

通過這一系列的活動慶祝五一節(jié)，讓孩子了解各行各類的勞動者，體驗勞動者的辛苦，進一步培養(yǎng)孩子尊重勞動者、熱愛勞動者的情感。

大班：《勞動最光榮》

時間：4月28日上午9:30

對象：大班三個班級

內容：各自組織小朋友從自己身邊的小事做起，擦桌子、拔草等做幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士，通過這一系列的活動慶祝五一節(jié)，進一步讓孩子樹立愛勞動的意識，孩子們通過自己的勞動也感受到勞動是件快樂、光榮的事情。

小托班：《寶寶愛勞動》

大班：

1、組織《疊衣服》比賽，學習穿脫外套、折疊外套等，樂意自己的事情自己做。

2、組織剝筍活動，感受勞動帶來的快樂。

托班：

1、學習脫簡單的外套、穿脫鞋子，感受小手的靈巧。

2、組織剝豆子活動，通過剝豆子、嘗豆子，感受勞動帶來的快樂。

教學反思：

在“五一勞動節(jié)”到來之際，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為他人、為集體服務，從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

《尊重他人》教案大班篇3

活動目標：

1、懂得學會尊重別人的勞動成果。

2、學會換位思考，體驗不同職業(yè)的辛苦。

3、使幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

活動準備：

Ppt動畫、蘿卜若干、小象頭飾、圖書若干。

活動過程：

一、活動導入

教師出示大蘿卜圖片，導入主題。

教師：小朋友看，這是什么蔬菜你知道這是誰的勞動成果嗎

二、基本部分

1、傾聽故事《小象的蘿卜地》，感受辛苦勞動成果被破壞的心情。

教師：勤勞的小象做了哪些事情

教師：看著自己的勞動成果被破壞，小象是什么樣的心情

教師引導幼兒感受小象勞動成果被破壞的傷心情感。

教師小結：收獲勞動成果，需要付出很多辛勤的汗水，所以我們要學會尊重、愛護別人的勞動成果。

2、幼兒觀看動畫，懂得尊重、愛護別人的勞動成果。

師幼共同討論應該怎樣對待別人的勞動成果。

幼兒看動畫，啟發(fā)思考：

教師：寶寶在家有沒有尊重媽媽的勞動成果他是怎么做的

教師：后來，寶寶為什么體會到要尊重媽媽的勞動成果呢

幼兒結合已有生活經驗，互相討論如何尊重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務員、老師等不同職業(yè)的勞動成果。

師幼共同小結：尊重是相互的，我們要學會理解他人的辛苦，無論何時何地都應該尊重他人的勞動成果。

4、教師出示圖片，引導幼兒理解圖片內容。

1)、師幼共同觀察兩張圖片內容。

2)、引導幼兒判斷對錯并思考原因。

3)、請個別幼兒表達觀點，教師進行指導。

5、教師組織幼兒玩《我會整理》的游戲，學會換位思考。

1)、教師請幼兒分別整理班級的圖書、玩具。

2)、幼兒整理好之后，教師將幼兒整理的書本弄亂。

3)、請幼兒分別說說看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。

4)、對個別不理解的幼兒進行心理輔導。

三、結束部分

誦讀《弟子規(guī)》，感受經典熏陶。

分凡取與貴分曉

與宜多取宜少

活動延伸：

教師搜集關于環(huán)衛(wèi)工人、飯店服務人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦，并知道如何尊重別人的勞動成果。在幼兒園開展勞動活動時，組織幼兒撿樹葉、擦公共樓梯等。

區(qū)角活動：在區(qū)域角給幼兒提供道具，讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民，從中體驗勞動的辛苦，以及懂得尊重別人的勞動成果。

領域滲透：在語言領域活動中，讓幼兒描述不同職業(yè)的辛苦。

《尊重他人》教案大班篇4

活動意圖：

如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家里與伙伴相處的機會少，獨自玩耍，分享、合作、關心他人的意識薄弱。4-5歲是幼兒獲得有效交往技巧的關鍵期,到了這個階段，隨著認知水平的發(fā)展以及自我意識的不斷增強，同伴之間的交往也越來越多。良好的同伴交往有利于幼兒身心健康發(fā)展，有利于促進幼兒的社會____往的發(fā)展，是幼兒社會化的重要途徑。讓孩子在同伴交往中多一分勇敢，少一分怯懦;多一分合作，少一分霸道;多一分豁達，少一分孤獨，在交往中展示自己的魅力，感受分享的快樂，健康幸福的成長!

活動目標：

1、大膽想象，嘗試為生活中各種常見的事、物找關聯(lián)。

2、愿與同伴互相關心，體驗有朋友真好的快樂。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動重難點：

根據生活經驗把物品進行配對，初步了解它們之間互為依存的關系。

活動準備：

1、“誰和樹好”操作材料(自大樹一棵、小鳥、太陽、花、小朋友、雨滴、蘋果)、

2、幼兒操作材料(桌子、椅子、鍋子、勺子、花朵、花瓶、蠟燭、蛋糕、剪刀、剪紙、海星、小魚);

活動過程：

一、導入：我的好朋友(價值取向：介紹自己的好朋友，體會我的朋友真正多的快樂)

你們有好朋友嗎你的朋友是誰，你們?yōu)槭裁磿蔀楹门笥训?/p>

小結：我們都有好朋友，喜歡好朋友的理由也是各種各樣的。[本.文來源:快思老.師教案網]

二、幼兒操作(有關聯(lián)的事物找朋友)

1、導入：你們真棒，為大樹找了這么多的朋友，這里還有很多圖片要來找朋友，我們一起來找一找。

2、幼兒操作。

3、交流講評：哪兩張圖片是好朋友，并說明原因。

三、游戲(尋找多重關系)

1、引入：你們知道嗎，大樹也有好朋友，你們猜猜看，誰和大樹好我們來玩?zhèn)€開火車的游戲。

2、游戲規(guī)則：說出誰和大樹好，為什么他和大樹好說對了樹上會長出一個大蘋果。

3、幼兒游戲(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)(火車、火車嗚嗚開，誰是大樹的好朋友為什么……)

4、提升：我們給大樹找了很多朋友，雨水和大樹好，雨水說：“我給大樹把水澆，大樹喝得真夠飽”;小鳥和大樹好，小鳥說：“我給大樹唱首歌，大樹樂得仰臉笑”;太陽和大樹好，太陽說：“我給大樹送陽光，大樹長得粗又壯”;花兒和大樹好，花兒說：“我和大樹手拉手，相親相愛不吵鬧”;小朋友和大樹好，小朋友說：“我們和大樹是朋友，一起唱歌做游戲”。

四、活動延伸

激發(fā)幼兒繼續(xù)尋找有關聯(lián)的事物

今天我們找到了很多的好朋友，其實在我們的生活中還有很多東西也有好朋友，我們再去找一找。

活動反思：

教師要為幼兒創(chuàng)造良好的交往環(huán)境，指導幼兒學習正確的交往方法，為幼兒創(chuàng)設與他人合作、分享的機會。把交往能力的五個方面——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課堂教學、游戲活動以及日常生活的各環(huán)節(jié)，促進幼兒積極與同伴合作，與同伴交往。只有在實際情境中，幼兒通過交往技能的訓練，才能真正積累交往的經驗。為此，教師要善于在日常生活中強化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經驗進行梳理和整理。

《尊重他人》教案大班篇5

教育意圖：

在當今物質條件優(yōu)越的時代，孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛，成為“家中的太陽”，凡事以自我為中心，習慣接受別人的關心愛護，不積極主動對待他人，甚至由嬌而橫。為此，我們要加深孩子對愛的理解，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，培養(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心。

活動目標：

1.激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活。

2.學習用語言行動表達感恩。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》

活動過程：

一、情感體驗播放課件《失語女孩的故事》，深深體會母愛的偉大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。

師：“今天，我們一起來聽一個真實的故事，是一個失語的(不會說話)小女孩的故事，聽后說說你的感想?！?/p>

幼1：小姑娘很可憐。

幼2：小姑娘很堅強。

師：“那么她的母親呢”

(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導幼兒理解母愛的偉大)

“媽媽死后，她是怎樣做的”讓幼兒發(fā)言，教師重復小女孩的話，同時做出手語。

師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅強勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人?！?/p>

二、感恩的人

逐一播放圖片，引導幼兒觀察，感受來自生活中的關愛，了解我們要感恩的人。

1.圖1：感恩父母，了解養(yǎng)育之苦(圖片內容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔心與關愛。)

師：“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢”

幼1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。

幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨。

2.圖2：感恩老師，了解培育之難(圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。)

師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢”

幼1：老師教我唱歌、畫畫。

幼2：老師和我們一起去找春天。

師：“老師教你們學本領，讓你們長大，做自己想做的事?！?/p>

3.圖3：感恩伙伴，體驗友情之樂(圖片內容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)

師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎有哪些開心的事”

幼1：我們一起做游戲。

幼2：她幫我系扣子。

4.感恩周圍的人，了解幸福生活的來之不易(圖片內容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。)

師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人”

幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個健康的身體。

幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。

還有警察、環(huán)衛(wèi)工人……

三、如何感恩

1.讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰，如何感謝他”

幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。

幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護環(huán)境。

2.看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。

3.生活體驗創(chuàng)設