川教版歷史七年級(jí)上第五學(xué)習(xí)主題《中國古代文化（上）》檢測(cè)試卷

一、選擇題（本大題共20小題，每小題2.5分，共50分）

1.夏、商、西周時(shí)，青銅在生產(chǎn)、軍事和生活中的地位十分重要，歷史上稱這一時(shí)期為（）

A.青銅時(shí)代B.鐵器時(shí)代

C.石器時(shí)代D.牛耕時(shí)代

【解析】選A。本題考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史事實(shí)的能力。夏、商、西周是我國青銅文化發(fā)展、繁榮時(shí)期，

歷史上稱為青銅時(shí)代。

2.聯(lián)合國教科文組織第30屆遺產(chǎn)大會(huì)一致表決通過將中國河南安陽殷墟列入世界文化遺產(chǎn)名錄，這是因

為殷墟發(fā)掘的重要文物是（）

A.甲骨文、陶器B.宮廷遺跡、青銅器

C.玉琮、青銅器D.甲骨文、青銅器

【解析】選D?本題考查學(xué)生的分析能力。甲骨文、青銅器在殷墟的出土，不僅對(duì)人們了解商朝的社會(huì)面

貌有了豐富的史料?，而且使世人知道了我國漢字的淵源和燦爛的古代文明——青銅文明，因此二者與其他

文物相比，更具有歷史價(jià)值。故本題選D項(xiàng)。

3.中國青銅器制作精美，在世界各地青銅器中堪稱藝術(shù)價(jià)值最高。下列關(guān)于中國青銅器表述錯(cuò)誤的是

（）

A.青銅器不僅具有使用價(jià)值，而且是難得的藝術(shù)珍品

B.四羊方尊結(jié)構(gòu)巧妙，制作精細(xì)，堪稱青銅器中的精品

C.青銅器的藝術(shù)價(jià)值主要表現(xiàn)在整體結(jié)構(gòu)、造型、紋飾上

D.河南出土的青銅立人像、青銅樹等，造型奇異，風(fēng)格獨(dú)特，具有無窮的藝術(shù)魅力

【解析】選D。本題考查學(xué)生的分辨能力。青銅立人像、青銅樹出土于四川廣漢三星堆文化遺址。故本題

選D項(xiàng)。

4.圖片是鮮活的歷史。下列圖片中最能反映戰(zhàn)國社會(huì)生活的是（）

A.兵馬俑B.司母戊鼎C.都江堰D.甲骨文

【解析】選C。本題考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史事實(shí)的能力。都江堰是由戰(zhàn)國時(shí)期秦國蜀守李冰主持修建的。

5.戰(zhàn)國后期，秦國修建的兩大水利工程，極大地推動(dòng)了秦國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。其中修建于咸陽附近的

鄭國渠，主要造福于下列哪一地區(qū)的人們（）

A.成都平原B.關(guān)中平原

C.中原地區(qū)D.南中地區(qū)

【解析】選B。戰(zhàn)國后期，秦國在咸陽附近修建了鄭國渠，灌溉關(guān)中平原的農(nóng)田。

6.長城是中華民族不屈的象征，一位外國人曾這樣評(píng)價(jià)：“一個(gè)能夠修筑長城的民族是沒有任何困難克服

不了的?！鼻亻L城的主要功能體現(xiàn)在（）

A.擴(kuò)大秦朝疆域B.炫耀國威

C.劃定國界D.軍事防御

【解析】選Do本題考查學(xué)生的閱讀、識(shí)記能力。秦朝初年，為防御強(qiáng)大的匈奴，鞏固北方邊防，修筑了

“長城”，所以D項(xiàng)符合題意。

7.我國人民在科技創(chuàng)新的同時(shí)不忘記資源回收與再生利用這種環(huán)保理念，下列哪一個(gè)人的創(chuàng)新過程體現(xiàn)出

了這一點(diǎn)（）

A.秦朝工匠制成兵馬俑B.蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)

C.華佗制成麻沸散D.司馬遷寫《史記》

【解析】選B。本題考查學(xué)生的辨析能力。蔡倫在總結(jié)前人造紙經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上改進(jìn)造紙術(shù)，用樹皮、麻頭、

破布和舊漁網(wǎng)做造紙?jiān)?，制成“蔡侯紙”，這些造紙?jiān)鲜菍?duì)資源的回收與再生利用，符合環(huán)保理念，

故選Bo

8.中國（北京）華佗文化節(jié)集中展示了傳統(tǒng)中醫(yī)精華和中醫(yī)優(yōu)秀成果，推動(dòng)中醫(yī)文化發(fā)揚(yáng)光大，“華佗”成

為中醫(yī)的形象大使。下列屬于華佗的成就的是

（）

①編著《傷寒雜病論》

②世界上最早采用全身麻醉手術(shù)法

③奠定中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)

④編制強(qiáng)身健體的五禽戲

A.①②B.②④

C.②③D.③④

【解析】選B。本題考查學(xué)生的識(shí)記、分辨能力。①③為東漢“醫(yī)圣”張仲景

的醫(yī)學(xué)成就，②④為東漢著名民間醫(yī)生華佗的醫(yī)學(xué)成就。

9.右圖是我國發(fā)行的郵票《古代農(nóng)學(xué)家——賈思勰》。賈思勰的重大貢獻(xiàn)有

A.《蘭亭序》

B.《齊民要術(shù)》

C.《傷寒雜病論》

D.《九章算術(shù)》

【解析】選B。本題考查學(xué)生的識(shí)記能力?！短m亭序》——王羲之，行書名作；《齊民要術(shù)》——賈思勰,

農(nóng)學(xué)著作；《傷寒雜病論》——張仲景，醫(yī)學(xué)著作；《九章算術(shù)》——成書于東漢時(shí)期，數(shù)學(xué)著作。

10.下列圖片所示字體最早出現(xiàn)的是（）

ABCD

【解析】選A。本題考查學(xué)生的識(shí)圖、識(shí)記能力。圖A為甲骨文，圖B為金文，圖C為小篆，圖D為隸書。

結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，可知這四種字體出現(xiàn)最早的是甲骨文。

11.公元前210年，在遼東守衛(wèi)長城的弟弟寫了一封家書寄給南方家鄉(xiāng)的兄長。下列各項(xiàng)是對(duì)這封家書的

描述，其中正確的是（）

A.用甲骨文刻寫，刻在牛骨上

B.用楔形文字刻寫，刻在泥版上

C.用小篆（或隸書）書寫，寫在木片上

D.用楷書書寫，寫在紙上

【解析】選C。本題考查學(xué)生的識(shí)記、分析能力。公元前210年，屬于秦朝時(shí)期。據(jù)此分析題中四個(gè)選項(xiàng)

的表述，符合史實(shí)的為C項(xiàng)。因?yàn)锳項(xiàng)出現(xiàn)于商朝，B項(xiàng)不屬于中國史實(shí)，D項(xiàng)應(yīng)該出現(xiàn)于漢朝后期。

12.故宮里有一塊牌匾上寫著“中正仁和”，其中“仁”的思想來自（）

A.道家B.儒家C.法家D.墨家

【解析】選B。本題考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)能力。我國偉大思想家孔子提出“仁”的學(xué)說，創(chuàng)立了儒家學(xué)派。

13.與諸侯爭霸、戰(zhàn)爭頻繁、新舊交替和百家爭鳴這些歷史現(xiàn)象相吻合的歷史時(shí)期是（）

A.堯舜禹時(shí)期B.夏商時(shí)期

C.春秋戰(zhàn)國時(shí)期D.秦統(tǒng)一時(shí)期

【解析】選C。春秋時(shí)期為爭奪更多的土地、財(cái)產(chǎn)和人口，爭當(dāng)左右天下、支配別國的霸主，幾個(gè)大諸侯

國之間展開長期的爭霸戰(zhàn)爭、戰(zhàn)國時(shí)期，七國之間戰(zhàn)爭不斷，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，新興地主階級(jí)為確立封

建制度，各國紛紛變法，反映在思想文化上就是百家爭鳴局面的出現(xiàn)，故c項(xiàng)符合題意?

14.看完電影《墨攻》后，小麗非常想知道主人公所代表的墨家學(xué)派的思想主張，

你能幫他在下列選項(xiàng)中找出來嗎（）

A.實(shí)行“仁政”

B.反對(duì)侵略戰(zhàn)爭

C.“治”不如“不治”

D.以法治國

【解析】選Bo本題考查學(xué)生的識(shí)記辨析能力。A、C、D分別是儒家孟子、道家老子和法家韓非的主張。

故選B?

15.戰(zhàn)國末期，有位思想家在他的著作中提倡法治、主張改革，秦王嬴政讀后，贊嘆不已，說：“我得見

此人，死也甘心了。”被嬴政仰慕的這位思想家是

（）

A.孔子B.孟子C.荀子D.韓非

【解析】選Do本題考查學(xué)生提取有效信息的能力。依據(jù)題意可知，秦王嬴政所仰慕的這位思想家提倡法

治。戰(zhàn)國時(shí)期，諸子百家中主張法治的思想家是韓非，他認(rèn)為應(yīng)該大大加強(qiáng)國君的權(quán)力，用法律統(tǒng)治人民。

16.在湖南汨羅縣玉笥山上的祠堂里懸掛著一副對(duì)聯(lián)：“哀怨托《離騷》，生面別開詩賦祖。孤忠報(bào)楚國，

余風(fēng)波及漢湘人?！彼灀P(yáng)的是（）

A.司馬遷B.屈原C.張仲景D.蔡倫

【解析】選B。本題考查學(xué)生閱讀辨析能力。題干中的關(guān)鍵信息是“《離騷》”“孤忠報(bào)楚國”可知是戰(zhàn)

國時(shí)期楚國的愛國詩人屈原，其代表作是《離騷》《天問》。

17.（2013?重慶中考）右圖所示郵票紀(jì)念的是“究天人之際，通古今之

變，成一家之言”的司馬遷。他的著作是（）

A.《史記》

B.《水經(jīng)注》

C.《傷寒雜病論》

D.《齊民要術(shù)》

【解析】選A。本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。司馬遷是我國古代偉大的史

學(xué)家，他編寫的《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史?！端?jīng)注》是酈道元編寫的地理學(xué)專著；《傷寒雜病

論》是張仲景寫的醫(yī)學(xué)著作；《齊民要術(shù)》是賈思勰寫的一部農(nóng)書。

18.佛教和道教都得到統(tǒng)治者的歡迎和扶持，其共同原因是（）

A.都是外來宗教

B.都迎合統(tǒng)治者想長生不老的愿望

C.都能麻痹人民的思想

D.都主張修身養(yǎng)性，長生不老

【解析】選Co佛教宣揚(yáng)人的今生如果能夠忍受苦難，虔誠地信佛，來世就可以得到幸福；道教宣揚(yáng)修身

養(yǎng)性，煉制丹藥，以求得道成仙。兩種宗教都麻痹了人們的思想，對(duì)鞏固封建統(tǒng)治非常有利。故都得到統(tǒng)

治者的歡迎和扶持。

19.“參差薦菜，左右之。窈窕淑女，鐘鼓樂之?！保ā对娊?jīng)?關(guān)雎》）春秋戰(zhàn)國時(shí)期盛行“鐘鼓之樂”，

在湖北隨州出土的鐘鼓樂器中，最為珍貴的是

（）

A.編磬B.鼓C.瑟D.編鐘

【解析】選D?由所學(xué)知識(shí)可知湖北隨州戰(zhàn)國墓中出土的一套編鐘，可以演奏各種樂曲，音色優(yōu)美，音域

寬廣，它的發(fā)現(xiàn)和成功演奏得到中外藝術(shù)界的高度評(píng)價(jià)，可謂古代樂器中的珍品。故本題選D。

20.下列關(guān)于秦始皇陵兵馬俑（見右圖）的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.體現(xiàn)了秦朝的雕塑藝術(shù)水平

B.展現(xiàn)了秦軍橫掃六國的磅礴氣勢(shì)

C.兵馬俑與真人真馬大體相當(dāng)

D.體現(xiàn)了佛教文化對(duì)我國的影響

【解析】選I）。本題考查學(xué)生的識(shí)圖、識(shí)記和理解能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，佛教在西漢末年東漢初年傳

入中國，所以秦朝的雕塑——兵馬俑不可能體現(xiàn)佛教對(duì)中國的影響。

二、非選擇題（本大題共4小題，第21題10分，第22題12分，第23題14分，第24題14分，共50分）

21.判斷下列表述是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)打，錯(cuò)誤的打“X”。

（1）秦長城西起隴西，東到遼東，全長萬余里。（）

（2）南朝酈道元所撰寫的《水經(jīng)注》，是我國古代的地理學(xué)名著。（）

⑶在治理國家的問題上，道家學(xué)派的莊周主張把“禮”和“法”結(jié)合起來。

（）

⑷西漢末年東漢初年，佛教經(jīng)西域傳入我國內(nèi)地。（）

（5）東晉著名畫家顧愷之擅長人物回，其代表作是《女史箴圖》和《洛神賦圖》。

()

答案：⑴X(2)X(3)X(4)V(5)V

22.閱讀下列材料，回答問題。

材料一作家余秋雨曾經(jīng)寫道：”就在秦始皇下令修建長城的數(shù)十年前，四川成都平原上已經(jīng)完成了一個(gè)

了不起的工程……它至今還為無數(shù)民眾輸送涓涓清流。”

（1）指出這個(gè)“了不起的工程”的名稱和重要作用。（4分）

材料二美國作家邁克爾?H?哈特寫了《歷史上最有影響的100人》一書，書中將世界100位名人按他

們對(duì)人類歷史和人們?nèi)粘Ｉ钣绊懙拇笮∨帕许樞颍虃惐慌旁诘诹弧?/p>

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明東漢時(shí)期的蔡倫被排在世界最有影響100人之內(nèi)的理由。（2分）

材料三“祖沖之利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的割圓術(shù)……這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界約1100年?！?/p>

（3）祖沖之取得的“這項(xiàng)成果”是什么？（2分）他的哪些可貴品質(zhì)值得青少年學(xué)習(xí)？（2分）

（4）依據(jù)這三則材料，你認(rèn)為該班級(jí)學(xué)生這次討論活動(dòng)的主題是什么？（2分）

【解析】本題考查學(xué)生的識(shí)記、理解和綜合運(yùn)用能力。材料一的關(guān)鍵信息是“成都平原”“為無數(shù)民眾輸

送涓涓清流”，可知是李冰修筑的都江堰；材料二中東漢宦官蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，這種紙價(jià)格低廉，使用

普遍，是我國人民對(duì)世界文化的巨大貢獻(xiàn)；南朝的數(shù)學(xué)家祖沖之利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的''割圓術(shù)"，在世

界上第一次把圓周率的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后的第7位數(shù)字，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界約1100年。第（1）、（2）題、

第（3）題第一問結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可回答；第（3）題第二問、第（4）題為開放性題目，符合題意，言之有理即

可。

答案：（1）都江堰。灌溉、防洪、運(yùn)輸?shù)茸饔?，使成都平原變成了天府之國?/p>

⑵蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，對(duì)世界文化發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。

（3）在世界上第一次把圓周率的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后的第7位數(shù)字。注意學(xué)習(xí)古人勤奮鉆研，但不盲從，

要有敢于創(chuàng)新的精神。（答出一點(diǎn)即可）

（4）中國古代聞名于世的文明成果。（意思相近即可）

23.簡答下面問題：

（1）圖片中的人物是世界上一公認(rèn)的教育家和思想家，被后人稱為“萬世師表”，被聯(lián)合國教

科文組織評(píng)為“世界十大文化名人”，并名列第一，他是誰？（2分）他所創(chuàng)立的學(xué)派被稱為

什么學(xué)派？（2分）jMH

（2）秦、漢兩朝統(tǒng)治者對(duì)待他的學(xué)說持怎樣不同的態(tài)度？（4分）他的學(xué)說對(duì)后世產(chǎn)生了怎樣深

遠(yuǎn)的影響？（2分）

（3）這位偉人的教育思想兩千年來影響著一代又一代中國人，請(qǐng)你列舉兩點(diǎn)他的教育思想。（4分）

【解析】本題考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的能力。第（1）題，由題干中“教育家和思想家”“萬世師

表”可判斷圖片中的人物為孔子，他提出“仁”的學(xué)說，創(chuàng)立了儒家學(xué)派。第（2）題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，秦

朝為了加強(qiáng)思想統(tǒng)治，進(jìn)行了“焚書坑儒”，而漢武帝則采納儒生董仲舒，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建

議，把儒家思想確立為封建專制統(tǒng)治的正統(tǒng)思想，在我國延續(xù)了兩千多年，對(duì)我國的文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

第⑶題，孔子作為偉大的教育家，為我國教育作出了突出貢獻(xiàn)：在教育上，提出“有教無類”；在教學(xué)

上，他主張啟發(fā)誘導(dǎo)、因材施教；在學(xué)習(xí)方法上，他提倡“溫故而知新”；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，他強(qiáng)調(diào)要“知

之為知之，不知為不知，是知也”等。

答案：（1）孔子；儒家學(xué)派。

（2）秦朝：“焚書坑儒”（或抵制儒學(xué)發(fā)展）；西漢：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”（或大力推崇儒學(xué)發(fā)展，或把

儒家學(xué)說定為治國的指導(dǎo)思想）。影響：自漢武帝后，儒家學(xué)說被確立為專制王朝的正統(tǒng)思想，在我國延

續(xù)了兩千多年。

（3）“有教無類”“因材施教”“溫故而知新”“當(dāng)仁不讓于師”“三人行，必有我?guī)熝伞钡取?/p>

24.溫家寶同志在訪問印度泰戈?duì)枃H學(xué)院時(shí)說：“漢字有悠久的歷史。公元前221年，秦統(tǒng)一中國后統(tǒng)

一了文字。2000多年來，漢字不僅內(nèi)容不斷充實(shí)，形式也不斷變化?！袊臅ㄊ切呐c力的結(jié)合?！?/p>

請(qǐng)回答下列問題：

（1）下列文物圖片反映了漢字的演變，請(qǐng)你將相應(yīng)的漢字字體名稱寫在圖片下面的橫線上。（4分）

利u

*T-

1x黃

鋪r

我

總

煤

依n

<

①商朝牛骨刻辭②李斯書寫的③司母戊鼎④《蘭亭序》

峰山刻石（摹本局部）

（2）請(qǐng)按照漢字的演變過程將以上文物圖片重新排列順序。（2分）

（3）漢字自古至今脈相承，從以上文物圖片及中國漢字“馬”的演變圖中，你能看出我國漢字演變的總

趨勢(shì)是什么？（4分）

（4）“中國的書法是心與力的結(jié)合”，請(qǐng)你對(duì)《蘭亭序》這一書法作品及其作者作簡要的介紹。（4分）

【解析】本題考查學(xué)生的讀圖、識(shí)記、理解和綜合運(yùn)用能力。第（D題，圖①的關(guān)鍵“商朝牛骨”，文字

書寫在骨頭上，可判斷是甲骨文；圖②“李斯”是秦朝人，可以斷定是小篆；圖③“司母戊鼎”是青銅器

可以斷定是“金文”；圖④《蘭亭序》是行書。第（2）題，根據(jù)文字出現(xiàn)的先后順序，可以判斷出圖片出

現(xiàn)的順序。第（3）題，從圖片中可以判斷字體變化的特點(diǎn)從復(fù)雜到簡單，而且越來越規(guī)范。第（4）題，《蘭

亭序》是王羲之的代表作，有“天下第一行書”之稱。

答案：（1）①甲骨文②小篆③金文（鐘鼎文）

④行書。

（2）①③②④

（3）由繁到簡（或更便于書寫），漢字字形字體逐步規(guī)范化、穩(wěn)定化。

（4）《蘭亭序》是東晉書法家王羲之的代表作，有“天下第一行書”的美譽(yù)。王羲之被后人稱為“書圣”。

單元評(píng)價(jià)檢測(cè)（四）

第四學(xué)習(xí)主題

（45分鐘100分）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2.5分，共50分）

1.四位同學(xué)作了主題演講，你認(rèn)為哪一個(gè)最能準(zhǔn)確地概括三國兩晉南北朝這段

歷史的基本特征（）

A.文明初露曙光B.統(tǒng)一國家的建立

C.政權(quán)分立與民族融合D.繁榮與開放

2.（2012?杭州模擬）發(fā)生在東漢獻(xiàn)帝建安五年（公元200年）的一場戰(zhàn)役，是中

國歷史上著名的以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)役之一，戰(zhàn)后曹操基本上統(tǒng)一了北方。這場戰(zhàn)役

是（）

A.巨鹿之戰(zhàn)B.官渡之戰(zhàn)

C.赤壁之戰(zhàn)D.混水之戰(zhàn)

3.“東望夏口，西望武昌……此非孟德之困于周郎者乎？”這是宋朝散文家蘇

軾對(duì)下列哪次戰(zhàn)役的感嘆（）

A.巨鹿之戰(zhàn)B.長平之戰(zhàn)

C.官渡之戰(zhàn)D.赤壁之戰(zhàn)

4.下列史實(shí)，按因果關(guān)系排列，應(yīng)該是（）

①曹操“挾天子以令諸侯”②東漢末年軍閥割據(jù)混戰(zhàn)

③曹操統(tǒng)一北方④赤壁之戰(zhàn)

A.①②③④B.②①③④

C.①②④③D.②①④③

5.（2012?潮州模擬）東漢末年，群雄并起，國家陷于分裂割據(jù)局面，最終形成

三國鼎立的格局。下列示意圖符合公元229年中國局勢(shì)的是（）

6.下列對(duì)下圖局面的評(píng)價(jià),符合歷史發(fā)展趨勢(shì)的一項(xiàng)是（)

A.戰(zhàn)亂頻繁，破壞了社會(huì)經(jīng)濟(jì)

B.割據(jù)一方，加劇了國家的分裂

C.破壞了民族關(guān)系，不利于民族融合

D.局部統(tǒng)一，為全國統(tǒng)一創(chuàng)造了條件

7.下列人物不屬于三國時(shí)期的是（

A.曹操B.劉備C.諸葛亮D.曹丕

8.下述事件按先后順序排列正確的是（）

①官渡之戰(zhàn)②孝文帝遷都洛陽

③三國鼎立形成④衛(wèi)溫到達(dá)夷洲

A.①③④②B.②③④①

C.③①②④D.④①②③

9.（2012?臨沂模擬）東漢、魏晉時(shí)期,我國北部和西部少數(shù)民族不斷內(nèi)遷。主

要包括（）

A.匈奴、鮮卑、羯、氐、羌

B.匈奴、蒙古、鮮卑、羯、氐、

C.匈奴、蒙古、羯、氐、羌

D.匈奴、女真、羯、氐、羌

10.電視劇《大槐樹》講述的是山西洪洞縣人民移居山

東等地的故事。而在中國古代史上北方人口則大量向南

遷移，它所帶來的最重要的影響是（）

A.加劇了南方的混亂局面

B.使北方趨于平靜

C.促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

D.平衡了南北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

11.會(huì)稽山風(fēng)光秀美，是我國著名的風(fēng)景區(qū)。在三國時(shí)期，這里曾因一種手工產(chǎn)

品而著名，請(qǐng)你猜一猜它是（）

A.蜀錦B.藤紙C.越布D.青瓷

12.下列有關(guān)南方開發(fā)的史實(shí)，不正確的是（）

A.蜀漢政權(quán)屯田開荒，促進(jìn)了江南農(nóng)業(yè)的發(fā)展

B.孫吳時(shí)在江南手工業(yè)中最重要的是織造麻布

C.諸葛亮治理蜀國，恢復(fù)和發(fā)展成都平原的經(jīng)濟(jì)

D.東晉時(shí)期，南方統(tǒng)治者重視開發(fā)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

13.隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的出現(xiàn)，世界各國加強(qiáng)了聯(lián)系，而早在東晉南朝時(shí)，我

國南北經(jīng)濟(jì)就出現(xiàn)了互相交流的局面，這時(shí)南方人可以吃到的北方糧食品種是

)

A.小麥B.水稻C.葡萄D.石榴

14.（2010?株洲學(xué)業(yè)考試）“魏主引見朝臣，詔斷北語，一從正音……年三十

以上，習(xí)性已久，容或不可卒革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊。

若有故為，當(dāng)降爵黜官……”這段材料反映了北魏孝文帝改革中的哪項(xiàng)措施

（）

A.遷都洛陽B.實(shí)行官吏俸祿制

C.頒布均田令D.講漢語

15.某“元”姓同學(xué)對(duì)自己的姓氏產(chǎn)生了興趣，在上網(wǎng)查詢時(shí)才發(fā)現(xiàn)歷史上曾

有將拓跋氏改為元姓的歷史。請(qǐng)問它發(fā)生在（）

A.管仲改革時(shí)期B.商鞅變法時(shí)期

C.秦始皇大統(tǒng)一時(shí)期D.北魏孝文帝改革時(shí)期

16.（2011?湘潭學(xué)業(yè)考試）生活在北魏孝文帝改革時(shí)期的某位鮮卑貴族不可能經(jīng)

歷的是（）

A.在都城長安嚴(yán)懲貪官污吏

B.與漢族貴族通婚

C.負(fù)責(zé)推行均田令

D.努力學(xué)習(xí)漢話

17.（2011?潮州學(xué)業(yè)考試）改革是社會(huì)進(jìn)步的永恒主題。北魏孝文帝改革促進(jìn)了

社會(huì)發(fā)展，主要表現(xiàn)在（）

A.確立了專制主義中央集權(quán)制度

B.促進(jìn)了北方民族大融合

C.加強(qiáng)了對(duì)邊境地區(qū)的管轄

D.結(jié)束了南北長期分裂的局面

18.商鞅變法和孝文帝改革獲得成功的根本原因是（）

A.順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)

B.得到最高統(tǒng)治者的支持

C.促進(jìn)中國社會(huì)封建化

D.符合人民群眾的要求

19.小美想寫北魏題材的小論文，擬了以下幾個(gè)題目，其中有誤的是（）

A.《北魏統(tǒng)一全國》

B.《胡人漢服與漢人胡食》

C.《從平城到洛陽》

D.《人口遷徙與民族融合》

20.在我國古代“民族融合”一詞最本質(zhì)的含義是（）

A.遷移、雜居、互相通婚

B.統(tǒng)治者推行漢化政策

C.各民族互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，共同發(fā)展

D.各族人民共同進(jìn)行反壓迫斗爭

二、非選擇題（本大題共4小題，第21題10分，第22題16分，第23題12分,

第24題12分，共50分）

21.判斷下列表述是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。

⑴東漢末年，軍閥割據(jù)一方，其中著名的軍閥有袁紹、曹丕等。（）

⑵三國時(shí)期，侯官、臨海和夷洲是吳國三大造船中心。（）

⑶南朝時(shí)，建康的變化可以說是江南地區(qū)開發(fā)的一個(gè)縮影。（）

⑷在長期的歷史發(fā)展過程中，我國的民族分布，形成了漢族主要居住在中原地

區(qū)、少數(shù)民族散居邊地的格局。（）

⑸南北朝時(shí)，漢族和各少數(shù)民族彼此影響，“胡人漢服”、“漢人胡食”成為時(shí)

尚。（）

22.《龜雖壽》是公元207年，曹操寫的一首詩。下圖中這幾句的意思是伏在馬

槽上的老馬仍想馳騁千里，想建功立業(yè)的烈士到了暮年，仍是壯志不減。

龜雖壽（部分）

漢?曹操

老驥伏楊，

志在千里。

烈士暮年，

壯心不已。

請(qǐng)回答：

⑴曹操的“壯心”指的是什么？（2分）這首詩表達(dá)了他怎樣的思想感情？（2分）

⑵曹操最大的功績是什么？（2分）為什么能夠取得這樣的功績？（4分）

⑶曹操一生受到的最大挫折是什么？（2分）他為什么會(huì)受挫折？（4分）

23.閱讀下列材料，回答問題。

材料一中國古代，由于天災(zāi)人禍不斷，人口的流動(dòng)始終沒有停止過。有時(shí)還

遇見大規(guī)模的流民浪潮。歷史上中原人口紛紛向南遷移有三次高潮：第一次是

永嘉之亂（八王之亂）后的人口南遷……在人力作為生產(chǎn)力主體的古代，人口的

遷移客觀上加速了遷入地生產(chǎn)的發(fā)展。

材料二江南之為國盛也……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！?/p>

絲綿布帛之饒，覆衣天下。

——《宋書》

材料三面對(duì)大量農(nóng)村人口流入城市，中國政府在2010-2015五年規(guī)劃中提出

不僅要鼓勵(lì)國內(nèi)地區(qū)間人口流動(dòng)，還要改善進(jìn)城務(wù)工人員的生活條件。

（1）假如你是三國兩晉南北朝時(shí)期一位生活在北方黃河流域的漢族人，你將會(huì)和

你的家人及同鄉(xiāng)遷移到什么地方？（2分）請(qǐng)說出遷移的主要原因。（2分）

⑵材料二反映的是什么時(shí)期的社會(huì)生產(chǎn)狀況？（2分）

（3）自東漢末年以來的人口南遷，對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展起到了怎樣的作用？（2分）

（4）針對(duì)近年來出現(xiàn)的農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工、勞務(wù)輸出等遷徙現(xiàn)象，談?wù)勅丝诹鲃?dòng)與經(jīng)

濟(jì)發(fā)展有什么關(guān)系？（4分）

24.閱讀下列材料.，回答問題。

材料一北魏在平城建都后，“營宮室，建宗廟，立社稷”，進(jìn)行了一系列大規(guī)

模的首都建設(shè)?！ǘ奸L達(dá)96年……一直是北方政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化的

中心。

——姚賓《名城大同》

材料二太和十八年，北魏遷都洛陽。

⑴材料一中提到的“平城”是指今天的哪座城市？（2分）

⑵材料二中“太和十八年”是指哪一年？（2分）當(dāng)時(shí)在位的皇帝是誰？（2分）

結(jié)合所學(xué)知識(shí)說說北魏政府遷都的原因。（3分）

⑶北魏政權(quán)的遷都對(duì)維護(hù)國家統(tǒng)一、發(fā)展是否有益？（1分）說出兩點(diǎn)理由。（2

分）

答案解析

1.【解析】選C。本題考查學(xué)生的理解能力。三國兩晉南北朝時(shí)期國家處于分裂

狀態(tài)，政權(quán)更迭頻繁，由于北方少數(shù)民族內(nèi)遷，北方人民南遷，出現(xiàn)了民族融

合的趨勢(shì)，故選C。

2.【解析】選B。本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。公元200年，曹操在官渡之戰(zhàn)中

以弱勝強(qiáng)，打敗袁紹，戰(zhàn)后基本上統(tǒng)一了北方黃河流域。故答案為B。

3.【解析】選D。本題考查學(xué)生的閱讀、理解能力。從材料中得出的有效信息是

“孟德”、“周郎”，前者是曹操的字，后者是周瑜的別稱，由此可判斷材料所說

的戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)。

4.【解析】選B。本題考查學(xué)生的分析、理解能力。東漢末年天下大亂，曹操占

據(jù)河南“挾天子以令諸侯”，大敗袁紹后統(tǒng)一北方，實(shí)力大增，后為統(tǒng)一全國與

孫劉聯(lián)軍大戰(zhàn)赤壁，故選B。

5.【解析】選B。本題實(shí)際考查魏、蜀、吳三國的建立者及都城。

（魏:220年，曹丕，洛陽）

（蜀:221年，劉備，成都H吳：229年，孫權(quán)，建回

6?【解析】選D。本題考查學(xué)生識(shí)圖分析能力。圖片是三國鼎立圖，對(duì)三國鼎立

局面的評(píng)價(jià)，D項(xiàng)恰當(dāng)，因?yàn)榫植拷y(tǒng)一，結(jié)束了混亂局面，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為

全國統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。

7.【解析】選A。本題主要考查學(xué)生的分析辨別能力。220年，曹操病死，他的

兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，自稱皇帝，改國號(hào)為魏，三國時(shí)期開始。

8.【解析】選A。本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力和排序能力。①發(fā)生在200年，

②發(fā)生在494年，③發(fā)生在229年，④發(fā)生在230年。

9.【解析】選A。從東漢末年以來，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方和西部的少

數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷，到西晉末年，人數(shù)達(dá)到幾百萬。

10.【解析】選C。本題考查學(xué)生的分析、理解能力。在我國古代，北方人民南

遷，一方面帶去了先進(jìn)的技術(shù)和工具，另一方面增加了大量勞動(dòng)力，促進(jìn)了南

方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

11.【解析】選C。本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。三國時(shí)期，江南經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，

手工業(yè)水平顯著提高，會(huì)稽一帶出產(chǎn)的越布成為當(dāng)?shù)刂禺a(chǎn)，聞名于世。

12.【解析】選A。本題考查學(xué)生的綜合比較分析能力。在江南開發(fā)中實(shí)行屯田

開荒，促進(jìn)江南農(nóng)業(yè)發(fā)展的政權(quán)是孫吳政權(quán)。

13.【解析】選A。本題考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)知識(shí)的能力。早在河姆渡原始居民就

已種植水稻了，C、D不屬于糧食作物，是水果類。東漢末年北方人開始南遷，

并帶去先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式，小麥的種植推廣到江南。

14.【解析】選D。本題考查學(xué)生的分析理解能力。材料中的“北語”是指鮮卑

語，“正音”是指漢語。材料的意思是要求三十以下的大臣改說漢語，不改的“降

爵黜官”。

15.【解析】選D。本題考查學(xué)生的辨析能力。解答本題首先要找到題干中的關(guān)

鍵詞“元姓”、“拓跋氏”，可知是北魏孝文帝改革中改用漢姓的內(nèi)容。

16.【解析】選A。本題考查學(xué)生靈活運(yùn)用歷史知識(shí)解決問題的能力。北魏孝文

帝把都城遷到洛陽，故A項(xiàng)是錯(cuò)誤的。

17.【解析】選B。本題是對(duì)北魏孝文帝改革作用的考查。題干關(guān)鍵信息是“社

會(huì)發(fā)展”。在統(tǒng)一黃河流域的基礎(chǔ)上，孝文帝為了加強(qiáng)對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治進(jìn)行改

革，說漢話、穿漢服、改漢姓、與漢聯(lián)姻、學(xué)漢禮法等改革措施促進(jìn)了北魏與

中原文化的融合，促進(jìn)了北方少數(shù)民族與漢族的民族大融合。故選B。

18.【解析】選A。商鞅變法前封建經(jīng)濟(jì)已經(jīng)出現(xiàn)，為確立封建制度，發(fā)展封建

經(jīng)濟(jì)，商鞅開始變法，從而確立起封建制度；孝文帝改革前民族融合已經(jīng)成為

趨勢(shì)，順應(yīng)這一趨勢(shì)，孝文帝進(jìn)行改革。

19.【解析】選A。本題考查學(xué)生的識(shí)記、辨析能力。B、C、D三項(xiàng)所反映的事

實(shí)都與孝文帝改革有關(guān)；北魏政權(quán)沒有統(tǒng)一全國，只是統(tǒng)一了黃河流域，所以A

項(xiàng)不正確。

20.【解析】選C。本題考查學(xué)生的理解能力。民族融合就是各民族之間在長期

交往中，互相學(xué)習(xí)，消除隔閡。在經(jīng)濟(jì)、文化、生活方面趨向一致。A、B、D是

民族融合的方式，而不是含義。

21.答案：(l)x；(2)x；⑶，；⑷M；⑸

22.【解析】本題是對(duì)曹操事跡的綜合考查，以詩詞入手，具有文史結(jié)合的特點(diǎn)。

第（1）題的關(guān)鍵是根據(jù)題干中“公元207年”判斷這首詩寫于赤壁之戰(zhàn)前夕。第

⑵題考查了曹操統(tǒng)一北方的貢獻(xiàn)及原因。第⑶題考查了赤壁之戰(zhàn)及曹操失敗

的原因。

答案：（1）此詩作于赤壁之戰(zhàn)前，曹操的“壯心”指的是統(tǒng)一全國。此詩表達(dá)了

他致力于統(tǒng)一，老當(dāng)益壯、積極進(jìn)取的豪壯之情。

（2）曹操最大的功績是統(tǒng)一了北方。這是因?yàn)樗谡紊稀皰短熳右粤钪T侯”，

并注意招納和提拔賢能；經(jīng)濟(jì)上實(shí)行屯田，獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕；軍事上以少勝多，戰(zhàn)勝

袁紹，為統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。

⑶曹操受到的最大挫折就是在赤壁之戰(zhàn)中遭到失敗。原因一是曹操驕傲自滿；

二是將士來自北方，不習(xí)水戰(zhàn)；三是孫、劉聯(lián)軍采用諸葛亮和周瑜的正確戰(zhàn)術(shù)

等。

23.【解析】本題考查學(xué)生閱讀、分析、歸納能力。第（1）題在閱讀材料的基礎(chǔ)

上，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。第⑵題結(jié)合材料回答。第（3）題可從勞動(dòng)力、生產(chǎn)技

術(shù)等方面回答人口南遷的作用。第（4）題是開放性題目，可從正反兩方面回答人

口流動(dòng)帶來的影響，人口流動(dòng)既促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又帶來許多社會(huì)問題。

答案：⑴江南地區(qū)。原因：躲避北方戰(zhàn)亂。

⑵南朝。

⑶人口南遷，不僅使南方增加了大量勞動(dòng)力，而且?guī)硐冗M(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，促進(jìn)

了江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的開發(fā)和發(fā)展，為我國經(jīng)濟(jì)重心的逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。

（4）提示：現(xiàn)實(shí)生活中的人口流動(dòng)和人口遷移有利于我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是，如

果管理不善，也會(huì)帶來負(fù)面影響，如城市人口急劇增加容易造成環(huán)境污染、社

會(huì)治安狀況下降，如何提高改善和保障進(jìn)城農(nóng)民工的待遇、生活，以及其子女

的受教育問題等。（言之有理即可）

24.【解析】本題考查學(xué)生的識(shí)記和分析理解能力。北魏孝文帝時(shí)把都城從平城

遷到洛陽，有利于接受漢族先進(jìn)的文化，有利于鞏固統(tǒng)治。第（1）、⑵題屬于

識(shí)記層次的問題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答即可。第⑶題是開放性題目，從遷都的影

響方面組織答案。

答案：（1）大同。

（2）494年。孝文帝。平城氣候干旱，出產(chǎn)的糧食不能滿足都城眾多人口的需要。

平城位置偏北，不利于北魏對(duì)中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治，也不利于鮮卑政權(quán)學(xué)習(xí)和

接受漢族先進(jìn)的文化。

⑶有益。理由：促進(jìn)民族融合；促進(jìn)國家的統(tǒng)一；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；促進(jìn)各民

族之間的交流等（符合題意，言之有理即可）。

單元評(píng)價(jià)檢測(cè)（三）

第三學(xué)習(xí)主題

（45分鐘100分）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2.5分，共50分）

1.（2011,內(nèi)江中考）中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建王朝是（）

A.秦朝B.漢朝C.隋朝D.唐朝

2.秦始皇是對(duì)中國歷史發(fā)展有深遠(yuǎn)影響的“千古一帝”，下列政策措施中屬于他

首創(chuàng)的是（）

A.分封制B.推行縣制

C.使用圓形方孔錢D.皇帝制度

3.（2011?鹽城中考）在秦統(tǒng)一全國后建立的官僚機(jī)構(gòu)中，被稱為“百官之長”

“日理萬機(jī)”的官職是（）

A.郡守B.丞相C.御史大夫D.太尉

4.（2010?婁底學(xué)業(yè)考試）秦朝是我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國

家，下列史實(shí)與其不符的是（）

A.推行郡縣制B.罷黜百家

C.修筑長城D.統(tǒng)一文字

5.右圖能夠反映秦統(tǒng)一度量衡中的哪一項(xiàng)措施

（

A.統(tǒng)一“度”

B.統(tǒng)一“量”

C.統(tǒng)一“衡”

D.統(tǒng)一“度、量”

6.“地方推行郡縣制，小篆成為規(guī)范字，焚書坑儒滿專制?！边@一順口溜反映的

是實(shí)行的統(tǒng)治政策（）

A.秦始皇B.秦二世

C.漢高祖D.漢武帝

7.《漢書?嚴(yán)安傳》載：“（秦朝）丁男被甲，丁女轉(zhuǎn)輸，苦不聊生?！庇纱丝梢?/p>

秦朝（）

A.徭役、兵役繁重B.刑罰嚴(yán)酷

C.賦稅沉重D.人民勤勞

8.夏桀、商紂和秦二世三個(gè)人物最突出的相似之處是（）

①重用人才②重視農(nóng)業(yè)

③統(tǒng)治殘暴④末代國君

A.①②B.③④C.①③D.②④

9.在學(xué)習(xí)了陳勝、吳廣起義后，小明又翻閱了大量有關(guān)資料，得出了以下幾個(gè)

結(jié)論準(zhǔn)備和同學(xué)們交流。他的觀點(diǎn)與史實(shí)不符的是（）

A.中國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義，其首創(chuàng)精神值得學(xué)習(xí)

B.作為統(tǒng)治者，必須輕徭薄賦才能夠維護(hù)社會(huì)安定

C.起義動(dòng)搖了秦朝統(tǒng)治基礎(chǔ)

D.起義實(shí)際上沒有失敗，因?yàn)樗麄兊挠嗖宽?xiàng)羽、劉邦最終推翻了秦朝

10.（2012?泰州模擬）比較秦始皇“焚書坑儒”和漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”,

相同點(diǎn)是（）

①舉措目的相同：為了維護(hù)中央集權(quán)

②主要內(nèi)容相同：重視儒家學(xué)說

③實(shí)施方法相同：采用暴力的手段

④消極影響相同：束縛思想文化

A.①②B.③④C.①④D.②③

11.觀察右邊的“講經(jīng)圖”（漢代畫像磚），這是哪一位

皇帝時(shí)期興辦太學(xué)的實(shí)證（）

A.漢高祖劉邦

B.漢武帝劉徹

C.漢光武帝劉秀

D.秦始皇嬴政

12.《大漢天子》是近幾年的一部熱播電視劇，“大漢天子”為推進(jìn)我國首次大

一統(tǒng)格局作出了重要貢獻(xiàn)。在加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制方面，他采取的最重要一

項(xiàng)措施是（)

A.設(shè)置“河西四郡”B.實(shí)行“推恩令”

C.北擊匈奴D.”罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”

13.曉陽收藏著一枚古幣，樣式如右圖，請(qǐng)你為他鑒

別一下，此物最早出現(xiàn)于何時(shí)（）

A.秦始皇時(shí)B.漢高祖時(shí)

C.漢武帝時(shí)D.光武帝時(shí)

14.歷史上人們常常把秦皇和漢武并稱，這主要是因?yàn)椋?/p>

A.二人都是暴君

B.二人都拓展疆域

C.二人都是對(duì)歷史發(fā)展有重要影響的人物

D.一人坑儒，一人尊儒

15.（2012?內(nèi)江模擬）下圖是張騫出使西域示意圖，今天我國的哪一地區(qū)在古代

完全屬于西域地區(qū)（）

A.西藏地區(qū)B.新疆地區(qū)

17.絲綢織繡著中國早期的繁盛與光華，東方美麗的傳說沿著“絲綢之路”向西

方播送著中國璀璨而精致的文明。漢朝時(shí)，除了陸上絲綢之路外，還有（）

①北方絲綢之路②南方絲綢之路

③海上絲綢之路

A.①②B.②③C.①③D.①②③

18.絲綢之路被聯(lián)合國稱為“對(duì)話之路”。這主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.張騫出使西域B.溝通了南方和北方交通

C.頒布推恩令D.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和文化交流

19.（2012?蘇州模擬）右圖是收藏在日本博物館的一枚金

印,被作為中日友好交往的歷史見證，它到日本是在

（）

A.秦始皇時(shí)B.漢武帝時(shí)

C.漢光武帝時(shí)D.戰(zhàn)國時(shí)

20.學(xué)習(xí)完本單元后，張華同學(xué)把發(fā)生的重大歷史事件按時(shí)間先后順序進(jìn)行了排

列，正確的是（）

①甘英出使大秦②秦滅六國

③西漢建立④中歐第一次直接交往

⑤巨鹿之戰(zhàn)

A.①②③④⑤B.②③⑤①④

C.②⑤③①④D.③①④②⑤

二、非選擇題（本大題共4小題，第21題12分，第22題14分，第23題14分,

第24題10分，共50分）

21.判斷下列表述是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。

⑴秦始皇頒布了全國通用的長度、容量和重量的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一了全國的度量

衡制度。（）

⑵大澤鄉(xiāng)起義后，起義軍占領(lǐng)咸陽，陳勝自立為王，建立張楚政權(quán)。（）

⑶為鞏固統(tǒng)一，秦始皇與漢武帝在經(jīng)濟(jì)方面實(shí)施的相同措施是鹽鐵官營。

（）

⑷打敗匈奴之后，漢武帝設(shè)置“河西四郡”，管轄從今甘肅河西走廊至玉門關(guān)

一帶遼闊地區(qū)。（）

⑸公元前119年，張騫第二次出使西域，聯(lián)絡(luò)大月氏，進(jìn)攻匈奴。（）

⑹秦朝時(shí)一些中國人從海上或渡過鴨綠江到了朝鮮半島，帶去先進(jìn)的生產(chǎn)工具

和技術(shù)。（）

22.閱讀下列材料：

材料一

圖一圖二

材料二“今師異道，人異論，百家殊（異）方，指意不同”，人君就無法維持統(tǒng)

一?！胺膊辉诹嚕?jīng)）之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)”。

——董仲舒

請(qǐng)回答：

（1）材料一中的圖一為秦統(tǒng)一貨幣圖，秦始皇規(guī)定在全國統(tǒng)一使用的貨幣是

;（2分）圖二為秦統(tǒng)一文字圖，秦始皇把作為規(guī)范文字。

（2分）秦始皇為加強(qiáng)中央集權(quán)在地方上推行了什么制度？（2分）為加強(qiáng)思想控

制，他采取了什么措施？（2分）秦朝專制主義中央集權(quán)制度的內(nèi)容是什么？

（2分）

⑵根據(jù)材料二，為加強(qiáng)思想上的大一統(tǒng)，董仲舒向漢武帝提出了什么建議？

（2分）

（3）上述材料中涉及到的秦始皇、漢武帝的相同點(diǎn)是（2分）（）

A.都是開國皇帝

B.都對(duì)中國封建社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生過重要影響

C.都把儒家學(xué)說作為正統(tǒng)思想

D.都采用科舉制度選拔人才

23.閱讀下列材料：

材料一“大宛聞漢之饒財(cái)（非常富庶），欲通不得，見騫，喜，問欲何之。騫

曰：'為漢使月氏而為匈奴所閉道（堵塞道路），今亡（從匈奴逃出來），唯（希望）

王使人道（讀導(dǎo)）送我。誠得至，反（返）漢，漢之賂遺王財(cái)物不可勝言。

——《漢書?張騫傳》

材料二中國的冶金、鑿井、養(yǎng)蠶等手工技術(shù)傳到西方；西域的汗血馬、葡萄、

苜蓿、黃瓜等也傳入中原。西漢王朝的影響直到中亞、西亞、南亞和歐洲。

請(qǐng)回答：

（1）材料一中的“騫”是誰？（2分）生活在哪一時(shí)期？（2分）

⑵材料一中的“騫”對(duì)我國歷史作出了什么貢獻(xiàn)？（2分）我們應(yīng)學(xué)習(xí)他的哪些

精神？（2分）

⑶根據(jù)材料二西漢與西域經(jīng)濟(jì)交流的情況，你能看出有什么特點(diǎn)或問題？（2分）

這說明了什么？（2分）

（4）根據(jù)材料一、二，說明開辟絲綢之路的偉大歷史意義。（2分）

24.中外交往是中華民族歷史中的重要組成部分。我國在漢朝時(shí)期，經(jīng)濟(jì)繁榮，

政治開明，在與其他國家的頻繁交往過程中，讓世界目睹了中國漢代的繁榮與

昌盛，讓世界認(rèn)識(shí)了中國。

根據(jù)所學(xué)歷史知識(shí)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）簡述兩漢時(shí)期對(duì)外交往的史實(shí)。（5分）

⑵聯(lián)系史實(shí)分析一下加強(qiáng)對(duì)外交往有何重要意義？（5分）

答案解析

1.【解析】選A。本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。從公元前230年至公元前221年,

秦王嬴政陸續(xù)滅掉東方六國，建立起我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建

國家——秦朝。

2.【解析】選D。本題考查學(xué)生的識(shí)記、辨析能力。

ABCD

西周商鞅變法秦國秦始皇

由此可知，答案選D。

3.【解析】選B。本題考查學(xué)生的分析和識(shí)記能力。秦統(tǒng)一后，在中央政府設(shè)丞

相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察。

4.【解析】選B。本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。A、C、D三項(xiàng)都是秦朝鞏固統(tǒng)一的

措施。B項(xiàng)是西漢武帝鞏固統(tǒng)一的措施。

5.【解析】選C。本題考查學(xué)生的分析能力?！皺?quán)”是秦代的衡器中的物件，由

圖示可知是稱物件的重量，所以應(yīng)選C項(xiàng)。

6.【解析】選A。本題考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)史實(shí)的能力。推行郡縣制，把小篆作為

規(guī)范字，焚書坑儒都是秦始皇實(shí)行的統(tǒng)治政策。

7.【解析】選A。本題考查學(xué)生的閱讀能力和對(duì)歷史名詞的區(qū)別分析能力。徭役

是農(nóng)民承擔(dān)的無償勞動(dòng)，兵役是農(nóng)民當(dāng)兵的義務(wù)，而賦稅則指農(nóng)民向封建國家

交納的收獲物。由材料可知A項(xiàng)正確。

8.【解析】選B。本題主要考查學(xué)生比較、分析問題的能力。夏桀、商紂、秦二

世分別是夏、商、秦三個(gè)朝代的最后一個(gè)國王或皇帝，且都是有名的暴君，

③④符合題意。

9.【解析】選D。本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記和分析能力。通過回憶所

學(xué)歷史知識(shí)可以判斷A、B、C三項(xiàng)符合史實(shí)；陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的起義雖建立了

政權(quán)，并給秦朝統(tǒng)治以沉重打擊，但最后以失敗而告終，劉邦和項(xiàng)羽不是陳勝、

吳廣起義軍的余部，而是另外的反秦起義軍。所以，D項(xiàng)不符合史實(shí)。

10.【解析】選C。本題考查學(xué)生的比較、分析能力。秦始皇“焚書坑儒”和漢

武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”都是為了維護(hù)中央集權(quán)，都束縛了思想文化，所

以①④是相同點(diǎn)。②不符合“焚書坑儒”，③不符合“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。

11.【解析】選B。本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。漢武帝劉徹采納董仲舒等人的建

議，在都城長安興辦太學(xué)，讓博士主持教學(xué)。

12.【解析】選B。本題考查學(xué)生的辨析能力。西漢初年，諸侯國對(duì)皇權(quán)構(gòu)成嚴(yán)

重威脅。漢武帝采納主父偃的建議，頒布“推恩令”，削弱了封國勢(shì)力，力可雖了

對(duì)地方的控制。

13.【解析】選C。本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史重要插圖及相關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力。

仔細(xì)觀察這枚古幣，知道是西漢的五銖錢，開始鑄造于漢武帝時(shí)期，是漢武帝

為鞏固大一統(tǒng)而在經(jīng)濟(jì)方面采取的重要舉措。

14.【解析】選C。本題考查學(xué)生的分析理解能力。秦始皇和漢武帝都采取一系

列措施鞏固統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國家，對(duì)歷史發(fā)展都有重要影響，所以人

們常常把秦皇和漢武并稱。

15.【解析】選B。本題考查學(xué)生的識(shí)圖分析能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，兩漢時(shí)

期，人們把今甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西，也就是今天新疆地區(qū)和更遠(yuǎn)的地方，稱

為西域。因此今天我國新疆地區(qū)在古代完全屬于西域地區(qū)。

16.【解析】選C。圖中對(duì)西域管轄的機(jī)構(gòu)是西域都護(hù)府，它設(shè)立于公元前60年。

17.【解析】選B。本題考查學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力。漢朝時(shí)，除陸上絲綢之路外,

南方絲綢之路和海上絲綢之路也初步形成。

18.【解析】選D。本題考查學(xué)生的分析理解能力。本題所要解答的是絲綢之路

的作用，A項(xiàng)為絲綢之路開辟的條件；B、C兩項(xiàng)和絲綢之路無關(guān)；D項(xiàng)符合題意。

19.【解析】選C。本題主要考查學(xué)生的歷史再認(rèn)再現(xiàn)能力。通過仔細(xì)觀察這枚

金印，可發(fā)現(xiàn)上面刻有“漢委奴國王”幾個(gè)字，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知正確選項(xiàng)

為Co

20.【解析】選C。本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。

①