中學(xué)高二下冊生物期末試卷分析本文導(dǎo)航1、首頁2、高二下冊生物期末試卷分析-23、高二下冊生物期末試卷分析-34、高二下冊生物期末試卷分析-45、高二下冊生物期末試卷分析-5中學(xué)高二下冊生物期末試卷分析【】復(fù)習(xí)的重點一是要駕馭全部的學(xué)問點，二就是要大量的做題，查字典生物網(wǎng)的編輯就為各位考生帶來了中學(xué)高二下冊生物期末試卷分析(新課標(biāo)Ⅰ卷)4.下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分別試驗的敘述，錯誤的是()A.與白色花瓣相比，采納紅色花瓣有利于試驗現(xiàn)象的視察B.用黑藻葉片進(jìn)行試驗時，葉綠體的存在會干擾試驗現(xiàn)象的視察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位視察到的質(zhì)壁分別程度可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于試驗現(xiàn)象的視察【答案】B【解析】紅色花瓣細(xì)胞的液泡呈紅色，比白色花瓣更便于視察質(zhì)壁分別現(xiàn)象，A項正確;黑藻葉片的葉肉細(xì)胞中液泡呈無色，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色，有利于試驗現(xiàn)象的視察，B項錯誤;紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不肯定都相同，用相同濃度的外界溶液進(jìn)行質(zhì)壁分別試驗時視察到的質(zhì)壁分別程度可能不同，C項正確;紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡含有色素，呈紫色，有利于試驗現(xiàn)象的視察，D項正確。(北京卷)3.比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如右圖。據(jù)此不能得出的推論是A.生物膜上存在著幫助H2O通過的物質(zhì)B.生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性C.離子以易化(幫助)擴(kuò)散方式通過人工膜D.分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率【答案】C【解析】A項由于H2O在生物膜上的通透性要大于在人工膜上的速度，而CO2、O2和甘油的速度相同(自由擴(kuò)散)可斷定在生物膜上有幫助其運輸?shù)奈镔|(zhì);B項K+、Na+、Cl-的在生物膜上的通透性有差異可得知，生物膜對這些離子具有選擇性;D項不同分子量大小的物質(zhì)在人工膜上的通透性不同可推知分子的大小影響其通過的速率;C項由于人工膜無載體蛋白質(zhì)故無法推出離子以易化擴(kuò)散方式通過人工膜。(上海卷)21.以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的試驗，原生質(zhì)層長度和細(xì)胞長度分別用X和Y表示(如圖6)，在處理時間相同的前提下A.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則紫色越淺B.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高C.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則越易復(fù)原D.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高【答案】D【解析】同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，表示失水越多，質(zhì)壁分別越明顯，紫色越深，，X/Y值越大，失水越少，所用蔗糖溶液濃度越小，故A、B錯誤;X/Y同一細(xì)胞，所以A、B、C都不正確。不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，表示失水越多，越不易復(fù)原;故C錯誤，而X/Y值越大，表示該細(xì)胞失水越小，則該細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高。故D正確。本文導(dǎo)航1、首頁2、高二下冊生物期末試卷分析-23、高二下冊生物期末試卷分析-34、高二下冊生物期末試卷分析-45、高二下冊生物期末試卷分析-5(江蘇卷)15.在視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別和復(fù)原試驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次視察(如下圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是A.第一次視察時簡單看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域B.其次次視察時可以發(fā)覺細(xì)胞質(zhì)壁分別首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭D.為了節(jié)約試驗時間，通?？梢允÷缘谝淮物@微視察步驟【答案】B【解析】第一次視察時由于未滴入蔗糖溶液，細(xì)胞還沒有發(fā)生質(zhì)壁分別，只能看到紫色大液泡,故A錯誤;其次次視察時滴入少量的蔗糖溶液，細(xì)胞起先發(fā)生質(zhì)壁分別，可以發(fā)覺細(xì)胞質(zhì)壁分別首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處，故B正確;吸水紙的主要作用是吸引蔗糖溶液從蓋玻片的一側(cè)流到另一側(cè)，使全部洋蔥鱗片葉浸潤在蔗糖溶液中，C錯誤;第一次顯微鏡視察是為了獲得試驗前的形象，以便于和試驗中的現(xiàn)象改變作對比，因此不行省略，故D錯誤。(新課標(biāo)Ⅱ卷)4.將某植物花冠切成大小和形態(tài)相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等)，取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則A.試驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高B.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的C.a組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D.使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol﹒L-1之間【答案】D【解析】試驗前長度/試驗后長度的比值為1時，水分進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡;比值小于1表明細(xì)胞吸水，且比值越小花冠吸水越多;比值大于1表明細(xì)胞失水，且比值越大，花冠失水越多。據(jù)圖可推知a組吸水多于b組，因此試驗后a組細(xì)胞液中溶質(zhì)濃度低于b組;f組比值大于b組，因此失水量大于b組;水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，不消耗能量;由c組吸水，d組失水知細(xì)條細(xì)胞液濃度介于0.4～0.5mol﹒L-1之間。(海南卷)3.下列過程中，不依靠膜蛋白的是()A.CO2進(jìn)出肺泡上皮細(xì)胞B.靜息電位行程中K+從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外C.神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時Na+從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi)D.水鹽調(diào)整過程中，腎小管上皮細(xì)胞對水的重汲取【答案】A【解析】在跨膜運輸過程中，主動運輸與幫助擴(kuò)散都須要載體蛋白的參加，自由擴(kuò)散不須要，A選項屬于自由擴(kuò)散，B選項屬于主動運輸，CD選項屬于在載體蛋白、水分子通道蛋白參加的幫助擴(kuò)散，故A項正確本文導(dǎo)航1、首頁2、高二下冊生物期末試卷分析-23、高二下冊生物期末試卷分析-34、高二下冊生物期末試卷分析-45、高二下冊生物期末試卷分析-5(海南卷)4.關(guān)于植物根系汲取礦質(zhì)離子的敘述，正確的是()A.植物根系汲取各種礦質(zhì)離子的速率相同B.土壤溫度不影響植物根系對礦質(zhì)離子的汲取C.植物根細(xì)胞汲取礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用D.植物根細(xì)胞能逆濃度梯度汲取土壤中的礦質(zhì)元素離子【答案】D【解析】植物根系汲取各種礦質(zhì)離子的速率不肯定相同，A錯;土壤溫度影響植物根細(xì)胞的酶活性，從而影響呼吸作用產(chǎn)生能量，進(jìn)一步影響植物根系對礦質(zhì)離子汲取的主動運輸過程，B錯;植物根細(xì)胞汲取礦質(zhì)離子主要依靠主動運輸，C錯;植物根細(xì)胞能通過主動運輸逆濃度梯度汲取土壤中的礦質(zhì)元素離子，D正確。(浙江卷)1.下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是A.被細(xì)胞胞吞的肯定是固體物質(zhì)B.突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于易化擴(kuò)散C.通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于主動轉(zhuǎn)運D.胞吐過程肯定會產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合【答案】D【解析】胞吞作用包括吞噬作用和胞飲作用，吞噬作用是以大的囊泡形式，內(nèi)吞較大的固體顆粒，而胞飲作用則是將滴狀液體吞入細(xì)胞內(nèi)的過程，故A錯。突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于胞吐作用，B項錯誤。通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運包括主動運輸和易化擴(kuò)散，C項錯誤。胞吐的過程肯定會產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜(細(xì)胞膜)融合，故D項正確。(安徽卷)2.右圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖。下表選項中正確的是本文導(dǎo)航1、首頁2、高二下冊生物期末試卷分析-23、高二下冊生物期末試卷分析-34、高二下冊生物期末試卷分析-45、高二下冊生物期末試卷分析-5選項管腔中氨基酸上皮細(xì)胞管腔中Na+上皮細(xì)胞上皮細(xì)胞中氨基酸組織液A主動運輸被動運輸主動運輸B被動運輸被動運輸被動運輸C被動運輸主動運輸被動運輸D主動運輸被動運輸被動運輸【答案】D【解析】依據(jù)圖形可知，腎小管管腔中的氨基酸進(jìn)入上皮細(xì)胞為逆濃度的運輸，屬于主動運輸(其動力來自于Na+協(xié)同運輸中的離子梯度);管腔中的鈉離子進(jìn)入上皮細(xì)胞為順濃度梯度的運輸，不消耗能量，為被動運輸;上皮細(xì)胞中的氨基酸進(jìn)入組織液為順濃度梯度的運輸，屬被動運輸，綜合分析，D選項正確。(四川卷)1.在生物體內(nèi)，下列生理活動只能單向進(jìn)行的是A.質(zhì)壁分別過程中水分子的擴(kuò)散B.生長素在胚芽鞘中的極性運輸C.肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化D.活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化【答案】B【解析】A.質(zhì)壁分別過程中原生質(zhì)層兩側(cè)水分子的擴(kuò)散是雙向的，故A錯。B.生長素在胚芽鞘中的極性運輸是指由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端的單方向運輸，故B正確。C.肝細(xì)胞中，糖原和葡萄糖可雙向轉(zhuǎn)化，故C錯。D.活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP雙向轉(zhuǎn)化，故D錯。本文導(dǎo)航1、首頁2、高二下冊生物期末試卷分析-23、高二下冊生物期末試卷分析-34、高二下冊生物期末試卷分析-45、高二下冊生物期末試卷分析-5(大綱卷)32.(9分)小腸的汲取是指食物消化后的產(chǎn)物、水和無機(jī)鹽等通過小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入血液和淋巴的過程。0.9%的NaCl溶液是與兔的體液滲透壓相等的生理鹽水。某同學(xué)將處于麻醉狀態(tài)下的兔的一段排空小腸結(jié)扎成甲、乙、丙、丁4個互不相通、長度相等的腸袋(血液循環(huán)正常)，并進(jìn)行試驗，試驗步驟和結(jié)果如表。試驗組別試驗步驟甲乙丙丁向腸袋中注入等量的溶液，使其充盈0.7%NaCl10mL0.9%NaCl10mL1.1%NaCl10mL0.9%NaCl+微量Na+載體蛋白的抑制劑共10mL維持正常體溫半小時后，測腸袋內(nèi)NaCl溶液的量1mL3mL5mL9.9mL請依據(jù)試驗結(jié)果回答問題：(1)試驗起先時，水在腸腔和血液之間的移動方向是：甲組從_________;丙組從________。在這一過程中水分子的運動方向是從溶液濃度_____處流向溶液濃度_____處。本試驗中水分子的這種移動過程稱為______________。(2)比較乙和丁的試驗結(jié)果，可推想小腸在汲取Na+時，須要_____________的參加【答案】(1)腸腔進(jìn)入血液(1分)血液進(jìn)入腸腔(1分)低(1分)高(1分)滲透作用(2分，其他合理答案也給分)(2)Na+載體蛋白(3分)【解析】(1)依據(jù)滲透原理，水分子由低濃度向高濃度擴(kuò)散。因血液的滲透壓與濃度為