第頁共頁四年級英語教案MySchoolbag第二課時四年級英語教案MySchoolbag第二課時MySchoolbag第二課時備時9、26授時9、27教學(xué)目的1．聽懂會說：詢問顏色及答復(fù)Whatcolourisit?Its...及感慨句Hownice!并能在實際情景中運用，要求模擬正確，語調(diào)自然。2．能聽說認(rèn)讀本課主要詞匯：colour,fat教學(xué)重點：1．句型：Whatcolourisit?Its…2．詞匯：colour,fat教學(xué)難點：1．發(fā)音：Whatscolourisit?2．在答復(fù)句子時顏色前面不用冠詞，學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)Itsared.這樣的錯誤。教具準(zhǔn)備：1．老師使用的一只玩具熊貓2．教材相配套的教學(xué)錄音帶教學(xué)過程：〔一〕熱身／復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision〕1．做本單元A局部Letsdo內(nèi)容，聽指令做動作。2．復(fù)習(xí)上一課內(nèi)容：看單詞卡，讀單詞：Englishbook,Chinesebook,mathbook,notebook,story-book。做對話：Howmanybooksdoyouhave?Ihave…〔二〕呈現(xiàn)新課〔Presentation〕1．假如在前面做的對話中，有學(xué)生說出：Ihaveanewschoolbag。這時老師要利用這一契機追問：Really?Whatcolourisit?假如沒有學(xué)生說出與課文相關(guān)的句子，老師可進(jìn)展以下操作：老師手中拿一個書包，說：Ihaveanewschoolbag.Itsblackandwhite.讓學(xué)生聽兩遍后，問學(xué)生：Whatcolourisit?假如學(xué)生一時答復(fù)不出來，老師可用以下句子進(jìn)展引導(dǎo)：Isitblack/red/blue?當(dāng)學(xué)生說出顏色的詞時，老師說完好句Its…讓學(xué)生重復(fù)。2．讓學(xué)生用身邊的物品做Whatcolourisit?Its…的問答練習(xí)?！沧⒁忸伾懊娌荒苡霉谠~，對學(xué)生說出的句子Itsablue.老師要隨時給與糾正〕3．老師出示一只玩具熊貓，問學(xué)生：Whatsthis?對可以答復(fù)出來的學(xué)生進(jìn)展表揚，假如沒有學(xué)生能說出來，老師：Itsapanda.Itsafatpanda.在說句子時，老師要用手勢幫助學(xué)生理解fat一詞。讓學(xué)生看著熊貓重復(fù)老師剛剛說的句子。4．老師指著熊貓，與學(xué)生做問答。老師：Whatcolouisit?學(xué)生：Itsblackandwhite.老師：Hownice！〔老師說此句時，盡量把語氣夸大些，讓學(xué)生理解句子的意思?！?．讓學(xué)生模擬著做這組對話。6．聽錄音帶，跟讀并模擬。7．讓學(xué)生分小組表演對話。老師可讓學(xué)習(xí)好的'學(xué)生在課文的根底上，自編對話。對學(xué)習(xí)好的同學(xué)要進(jìn)步要求。8．學(xué)生匯報練習(xí)結(jié)果，老師要進(jìn)展評價?！踩撑d趣操練〔Practice〕游戲1猜顏色兩個學(xué)生一組。一個學(xué)生手拿一件東西放在身后，對另一個學(xué)生說：Ihave…另一個學(xué)生說：Really?Whatcolourisit?Its…然后兩個學(xué)生互換角色繼續(xù)游戲。教學(xué)反思：“愛”是小學(xué)英語課堂教學(xué)得以有效組織并順利實現(xiàn)教學(xué)目的的保證，師生關(guān)系融洽，課堂氣氛就輕松