第頁共頁四年級傳統(tǒng)文化教學方案四年級傳統(tǒng)文化教學方案四年級傳統(tǒng)文化教學方案1一、指導思想：其中，以“一山一水一圣人”為代表的齊魯文化最為突出。本套課程設計，以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名人勝水、品味藝術(shù)之樂為根本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華民族傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升志趣，進步綜合文化素質(zhì)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。二、教材分析^p：本套教材以齊魯文化為主，反映中華傳統(tǒng)文化精華。本套教材包含“經(jīng)典驛站”、“藝術(shù)樂園”兩個單元?！敖?jīng)典驛站”：學習、理解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于中千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精華的喜歡之情。包括：《聲律啟蒙》、《增廣賢文》、《弟子規(guī)》、《幼學雜詩》、《中華改進雜字》、《千家詩》、《神童詩》《隨園詩話》、《世說新語》節(jié)選局部內(nèi)容，共17課?！八囆g(shù)樂園”：步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領略中華文化的博大精深和絢麗繽紛，增強民族自豪感和自信心。摘抄局部格言警句供同學們欣賞。教材的根本呈現(xiàn)形式為：“經(jīng)典回放”(呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中的精華局部);“溫馨____”(借老師之口將作者的思想和教學的意圖呈現(xiàn)出來，提出學習的根據(jù)，明確學習要求);“活動廣角”(設計豐富多彩的活動，使學生在自主學習、探究、嘗試、交流中完成學習活動);“成長袋”(為學生提供一個總結(jié)評價、積累沉淀的空間)。三、教學措施1、要精心備課，做到備教材、備教法、備學生。全面搜集教學材料，做到講解全面，便于讓學生更全面的理解經(jīng)典。2、充分考慮到學生的年齡特點和興趣愛好，結(jié)合少年兒童的個性生活體驗，為他們學習中華民族文化拓展了廣闊的空間，營造了濃重的探究理論氣氛。3、拓展學生的認識領域、情感領域和理論領域，逐步培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。4、教學以“活”為根底，以“動”為特征，倡導研究性學習方式，通過學生自己的誦讀、感悟、參與和交流等學習方式，使學生在自主探究、合作、嘗試和理論的過程中豐富情感，獲取知識技能。5、努力作到四個“優(yōu)化”，即優(yōu)化教學目的，優(yōu)化課堂教學構(gòu)造，優(yōu)化教學方法，優(yōu)化師生關(guān)系，以學生開展為本，培養(yǎng)學生主動探究，圍繞以活動反應機制為主題，以活動串起學生表現(xiàn)，進步教學質(zhì)量。四年級傳統(tǒng)文化教學方案2一、指導思想《傳統(tǒng)文化》是經(jīng)山東省中小學教材審定委員會審查通過的地方課程，學習傳統(tǒng)文化，在研讀中華經(jīng)典的同時，注重國學思想精華與當代教育思想的結(jié)合，并融入學生創(chuàng)新才能拓展和研究性學習等內(nèi)容。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的.學習，能使學生明白熱愛學習，孝敬老人，關(guān)愛別人等道理，促進孩子們身心安康開展。二、教材分析^p本冊教材包括兩個單元《經(jīng)典驛站》和《藝術(shù)樂園》，共有十八課。當你暢游于這套教材的時候，你會看到一個豐富多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站”里，你會感悟到我們民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處事的語重心長的教導;你還會學到讀書的方法和道理，會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風景人物，每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作;在“藝術(shù)樂園”里，你會領略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術(shù)三、教學目的1、可以熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。2、可以理解這些名篇名段的意思。3、學習了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教導，并能在實際中學以致用。四、教學重難點國學教學的重點之一是，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)容;國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育浸透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生，要用實際行動表達國學的學習內(nèi)容，加強學生的思想道德建立，弘揚中華傳統(tǒng)美德。國學教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容;這些蒙學經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點，假如這些難點得到打破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。五、教學措施1、教學形式多樣化。時而老師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。2、注重游