第頁共頁國培方案學____結(jié)國培方案學____結(jié)國培方案學____結(jié)1三個多月的國培學習，轉(zhuǎn)瞬間就要完畢。通過這次“國培方案”遠程工程的培訓，使我學習到了很多知識。而且在國培方案中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對語文的教學有了更多新的認識。這次的國培教育，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的進步；既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的三個多月，也是促進我教學上不斷成長的三個多月！所以在即將離別時刻，我會將所學知識進展梳理、打包，再漸漸的咀嚼、消化，進而將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”內(nèi)化為我學習的動力，教學的資本。在這三個多月的時間里，我認真聆聽了專家們教育教學理念。他們以深化淺出的方式把許多教育理論讓我們可以輕松地承受。他們的卓越言行俯仰皆是，凡此種種，不可一一列舉，而同時，啟發(fā)了我等心智的點點火花也如滿天繁星，在我的心際閃爍。專家的所“言”更是使我受益匪淺。有時他們信手撒下的三言兩語，就如一道絢麗的亮光，驅(qū)走了我教育思想中的一角黑暗；有時他們一句簡單的反問，又能使我向青草更青處探究；語文教育的語文味道是什么？應(yīng)當作一名什么樣的語文老師？在素質(zhì)教育和考試之間，老師如何作才能跳出優(yōu)美的舞姿？如何從理論中總結(jié)經(jīng)歷形成理論？再用理論反作用于理論？我們許許多多的收獲，也還有許許多多的疑問。專家們的精彩講座解開了我個人思想中的諸多問題，但新的問題又隨之而生。除掉雜草后如何種上莊稼？這就需要我等到理論中去嘗試了。通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的理論經(jīng)歷，更讓我的思想得到了升華，使我對語文的教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為農(nóng)村的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。面對今后的課改，我充滿了信心，也一定要在自己的崗位上起到示范、引領(lǐng)作用，帶著更多的老師建立高效課堂，造福天下學子，為祖國的真正強大作一個默默無聞的奠基者。國培方案學____結(jié)2昨日我?guī)е炭?帶著興奮踏進了國培的隊伍。我只是一所民辦幼兒園聘請的老師，沒有學歷，沒有專業(yè)，有的是對孩子的愛，有的是對事業(yè)的熱情與執(zhí)著，所以我來了。我不知道在這次國培中我會碰到些什么，心里一點底都沒有。可是迎接我的是安康職業(yè)學院熱情的老師，食堂有可口的飯菜，宿舍有干凈的被褥。來自安康十大縣的學員都互相間熱情的打著招呼，那感覺就像是我們本來就認識的，絲毫沒有初見面時的生疏感。很隆重的開班典禮之后，就是學院領(lǐng)導和全體學員的合影紀念，之后是班級的破冰活動，班委會的成立。我每天按著日程聽課，上機，完成作業(yè)。短短十四天中我聽了九位一線名師的課，八位工程專家及外聘專家、域外專家的課，兩位藝術(shù)系老師的課，而且跟崗觀摩了兩天鐵路幼兒園。教室里我認真聽課，舞蹈廳里我翩翩起舞，餐廳里我狼吞虎咽，宿舍里我和同學劇烈的討論。國培的日子繁忙又充實，我仿佛又回到了學生時代。在這里，幼教的理念得到了重塑；活動設(shè)計的困惑得到理解答；環(huán)境的創(chuàng)設(shè)得到了啟發(fā)；根本的技藝得到了進步·······我全身心的投入到了學習中去。校園中處處留下了我的身影。從最初的同學間彼此不理解到無話不談的知己；從最初的身體僵硬到能配合同學跳舞；從最初的不敢畫畫到畫出流暢的簡筆畫；從最初的認為幼兒老師只是保姆，到如今的認識到幼兒老師是全方面的保育保健······我的思想認識發(fā)生了質(zhì)的變化，我想今后在工作中，我一定會用在國培學習的知識，來改變自己的保育保教方法，爭取把我的幼教工作做的更好，把我班里的孩子帶的更好，教的更好。時間轉(zhuǎn)瞬即逝,國培的日子一天天過去了。今天，我們即將分別，看著我們即將分別的老師、同學，一切的一切歷歷在目，我的心里滿是不舍，我多想繼續(xù)和她們在一起，一起學習，一起生活，然而我們都有著共同的使命：做一個優(yōu)秀的幼兒老師！為了這榮耀的事業(yè)我們又要各奔東西，回到自己的崗位了，再見了，國培老師！再見了，國培同學！感謝國培給了我這次學習的時機，將來我將會成為幼教事業(yè)的____！我相信！國培方案學____結(jié)3國培方案培訓使我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。這次培訓讓我們重新燃起了繼續(xù)學習的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅決了我們在今后的教育教學當中大膽創(chuàng)新、開拓進取的信念。一、體驗回憶這段學習的日子，和著艱辛，但倍感喜悅和欣慰：一路走下來，從開場的沖動、不知所措到如今教學中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的被迫學習到如今迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導的風采-，我超額完成了學習任務(wù)，六個專題的必修課全部學完，選修也快全部學完，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。學習的日子里，我們觀看的專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析^p又使我們知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)需揚棄。學習期間專家們從教學活動的實效性；任務(wù)型語言教學的施行；老師的個人規(guī)劃-分別進展了詳細闡釋，讓我們對當前的教學理論和實際上的認識上了一個新的高度。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結(jié)合自己的教育教學實際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用業(yè)余時間，無論身心多么疲憊，我們都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、發(fā)帖、交流。遠程培訓，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，鼓勵我們在教育這片沃土生根發(fā)芽。給我們的教育教學生活帶來勃勃活力，給我們提供了拓展自己的平臺，讓我們從此不再迷茫。二、收獲培訓短暫，但我們感覺學到了不少知識，接收了一些新穎事物，有的舊觀念真的應(yīng)該拋棄。專家們的風采、才華、知識的淵博，使我們敬仰不已。聽了專家們的講座，使我明白了作為一名老師培訓者應(yīng)具備哪些素質(zhì)，怎樣做才會受到老師們的歡送。在學習中我們深化地認識到構(gòu)建和諧的師生關(guān)系也是我們搞好教學的的重要因素之一。每個人都需要得到別人的認可，尤其是正處于開展中的學生，老師的一個眼神、一個細微的動作、一句鼓勵的話語都是對他們最好的獎賞。作一個富有教學智慧和創(chuàng)新思想的老師，在教學中一切從學生的認知出發(fā)，注重不同學生不同體驗，讓我把“學生為主體”這一理念真正落實到教學中，用我的教學智慧，改變填鴨式教學形式，使教學靈敏機動合適才能不同的每一個孩子，使其在自身的根底上都有各自不同的開展.培訓使自己增強了信心，同時也感受到了壓力。通過本次培訓，使我學習到了許多新的教育理念和教學知識，更使我對信息技術(shù)的教與學有了新的認識，并且明確了個人的專業(yè)開展方向，為我今后的學習和工作奠定了堅實的根底，增強了我的自信心。但也使我感到了壓力，那就是我以后將面臨著如何帶著本校的老師共同開展，如何組織開展好學校的校本研修工作等等。在壓力面前，我想我只有不斷努力學習，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項工作和任務(wù)。我將以這次培訓作為一個起點，不斷努力學習理論知識，勇于理論，促使自己又快又好地開展起來，盡我所能，努力為教育事業(yè)奉獻自己微薄的力量。實際教學，真正做到“在學中用，在用中學”。使我們的數(shù)學教學乘新課改的東風，揚帆遠航直達成功的此岸。國培方案學____結(jié)420xx年9月20日至今，我很快樂可以參加了20xx年“國培方案”“縣級老師培訓機構(gòu)培訓工程”培訓中的一員。這一個月來在陜西師大遠程培訓平臺上學習培訓，聆聽了八位專家教授精彩的講座、進展了網(wǎng)上實際操作、培訓學員之間的交流、培訓方案的設(shè)計，使我的教育理念得到了升華，教育理論得到了進步，對“國培方案”的施行有了深化的理解。尤其是緊張而有序的遠程培訓學習。聆聽專家們精彩的講座，解決了平時在老師培訓方面的一些困惑。每一位專家學者淵博的學識、高深的專業(yè)素養(yǎng)使我大開眼界，受益匪淺。新的培訓理念、新的培訓形式，給了我許多的啟迪。自己曾承受過很屢次培訓，如今深切地感受到身為培訓者的老師和專家，真的很敬業(yè)，在培訓的過程里全心付出智慧與心血，深深地打動和吸引我們學員，讓我們心中萬分威激，此次培訓學習的收獲也較多。一、課程設(shè)置靈敏表現(xiàn)人性化，自主選擇性強。網(wǎng)絡(luò)上聽專家們的精彩講座，那深化淺出、精彩獨到，使我受益匪淺，感觸良多。雖然是網(wǎng)絡(luò)上進展培訓方式，可是我通過視頻聆聽了教授專家授課的風范，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，每天聽課、研討、交流，使我在理論上有了很大地進步，對培訓者工作有了更新的認識。此次突顯專家引領(lǐng)作用；課程內(nèi)容豐富多彩，參加培訓者對課程比擬有靈敏性選擇，自主性選擇強。我選擇了劉良華教授的《老師專業(yè)成長》，張舉范教授《國培方案培訓方案解讀及老師遠程培訓的組織與管理》、張立昌教授《在參與中學習和行動——老師培訓開展的新取向》、焦建利教授《技術(shù)支持的老師專業(yè)開展》、白浩老師《網(wǎng)絡(luò)學習如何才能真正發(fā)生——遠程培訓平臺使用解讀》、王淑蘭教授《老師心理安康與維護》等六個必修課，還選擇了二個選修課分別是馬曉雄教授《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》、劉新科教授《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》。二、專家授課理念新穎，專業(yè)知識性濃。XXX、XXX、XXX、XXX四位專家的講座高屋建筑，深化淺出，使自己多年來在老師培訓方面的一些困惑得到理解開，過去一些模糊的認識得到了明確，思想觀念也得進步，使我感受到了國家對縣級老師培訓機構(gòu)的空前重視，認識到了老師培訓工作大有可為重要性。特別是XXX教授的《老師專業(yè)成長》深化闡述了一位好老師的修煉中不僅僅是專業(yè)知識，更重要的是對學生潛移默化的熏陶，對其為人處事的影響。好老師的三項修煉——授業(yè)、解惑、傳道。所謂授業(yè)，就是傳授專業(yè)知識和專業(yè)技能；所謂解惑，就是讓學生先有困惑而后得到緩解或解決所謂傳道，就是以自己的人格魅力感染學生，并把自己的思想、理念融入授業(yè)、解惑之中，而非單獨傳道，要用自己人格魅力征服學生。XXX教授《老師心理安康與維護》的講座，剖析現(xiàn)代老師的內(nèi)心世界，長期以來，老師工作的顯性和隱性負擔都使老師壓力過大，而老師又是社會的人，不得不承當相應(yīng)的社會角色付予的責任和應(yīng)盡的義務(wù)，這一切都使老師疲憊不堪，處于亞安康狀態(tài)，不少人因此焦慮、抑郁。這種狀態(tài)嚴重影響到老師的工作和生活，王教授對其剖析，思想獨到、觀點鮮明、條理明晰，實例豐富，并對老師提出了如何自我調(diào)節(jié)、減壓。讓我聽得如癡如醉，她學識豐富，出口句句成語，就是彰顯教授的人格魅力，由衷佩服；焦建成和白浩教授的課讓我認識網(wǎng)絡(luò)平臺如何促進老師專業(yè)成長和懂得使用網(wǎng)絡(luò)資促進專業(yè)程度和進步，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學習與工作的助手，并在教學充分地運用。三、注重師德修養(yǎng)，強調(diào)班主任具有的品質(zhì)。XXX、XXX二位專家對現(xiàn)代老師修養(yǎng)提出自己的看法，明確如何為人師表，怎樣才能成為一名優(yōu)秀班主任，一個好老師應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。如愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；老師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。老師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，學習新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識構(gòu)造，不斷進步教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學態(tài)度，遵守學術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。同時要勇于創(chuàng)新、發(fā)奮進取。老師從事的是創(chuàng)造性工作，要富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。只有投身教育創(chuàng)新理論，積極探究教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，引導學生在開掘興趣和潛能的根底上全面開展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會現(xiàn)代化建立需要、具有創(chuàng)新精神和理論才能的一代新人。師德是老師在從事教育教學活動中必須遵守的根底道德標準和行為準那么，以及與之相適應(yīng)的道德觀念，道德情操，道德意志和道德品質(zhì)，老師的思想覺悟和品格素養(yǎng)高了。才能擔當為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責任感，才能忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責；堅守高尚情操才會進步，才能自覺遵紀守法，廉潔從教；發(fā)揚奉獻精神，甘為人梯，教書育人，“身正為范”，老師高尚的師品才具有典范的力量。當然包括老師關(guān)愛學生，循循善誘，誨人不倦，這要老師必須具備深沉的專業(yè)知識，廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識，掌握現(xiàn)代教育理論，教育技巧和教育技術(shù)，具備過硬的業(yè)務(wù)才能。積極開展教育和科學研究，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。老師具備了學而不厭，嚴謹治學，刻苦鉆研的優(yōu)良學風；具備一絲不茍，精益求精，文明端正，務(wù)實創(chuàng)新的良好的教風和工作作風，言傳與身教相結(jié)合，那么學生就會在潛移默化中，既學到知識，又學會求知，做事，做人。在談到如何當一名優(yōu)秀班主任時，認為老師得以身作那么、無私忘我，用自己的人格魅力征服學生。要不斷的完善班級管理，讓班級具有活潑開朗，團結(jié)合作，追求上進的班集體。老師還要關(guān)心保護學生，獻出自己滿腔的愛，因為要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心保護他們，做他們的知心人，要用“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的座右銘，還要相信學生，尊重學生，做好學生的思想教育和心理教育。四、更新了培訓管理理念，解決了心中的疑難問題通過此次學習，自己過去習慣的舊的培訓管理形式，注重思想情感領(lǐng)悟的教學管理思路，本次“國培”讓我改變了培訓管理理念。教授們的講座從深層次分析^p了培訓組織管理及培訓方案的編制、當前老師專業(yè)、開展、心里安康、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等做了專題講授，引發(fā)了我對培訓組織管理工作的反思，新的理念讓我耳目一新，更明晰了今后對培訓工作的改革方向，不能就為完成培訓任務(wù)而培訓，更要注重培訓的組織管理、質(zhì)量、方式、內(nèi)容、效勞，表達出培訓的人文和諧環(huán)境。此次培訓改變了以往拼盤式講座培訓方式，讓參與培訓學員從理論到理論，邊學邊用。在專家團隊的引領(lǐng)下，組織學員以團隊合作的方式進展專題行動研修、討論、提出問題、平臺論壇、交流評議、專家專場解答疑難問題，真正做到有問必答，師生遠程平臺互動交流，使學員明確了今后承當各類培訓的組織管理和效勞工作?？傊?，在本次國培方案培訓中，我深化體會到了作為一名培訓者老師，作為教育工作者終身學習的重要性。這次培訓讓我更新了自己的教育理念，豐富了教育教學技能，明確了今后成長開展的方向。同時也是一次觀念上的洗禮，理論上的進步；知識上的積淀，教學技藝的增長，這是我的豐厚收獲，雖然時間一個月左右，但是培訓心得已促進我教學上不斷成長，盡管別人說，培訓只是一個手段，一個開端。我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深化意識到自己所肩負的責任。今后作為培訓機構(gòu)培訓者老師，我將會學以致用，結(jié)合我市區(qū)的實際情況，及時為學校的建立和開展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業(yè)開展中大放榮耀！此次培訓讓我有收獲和考慮，這些收獲不僅來自專家的講座，也有來自同五班全體學員之間的信息交流和平臺互動。就像賀衛(wèi)東教授所說，培訓學員之間的交流、互相影響、各地的風土人情都是很好的學習資。應(yīng)該感謝這次國培，感謝專家的精彩講座、感謝輔導員的辛勤付出，讓國培指引我們的專業(yè)成長。國培方案學____結(jié)5本次培訓的安排中理論講座占三分之二，內(nèi)容涵蓋多個方面，各位知名專家、教授、特級老師從自己切身的經(jīng)歷體會出發(fā)，暢談了他們對小學品德教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。在專業(yè)知識提升模塊，《社會轉(zhuǎn)型期德育理論與理論》、《當代農(nóng)村兒童行為與兒童心理》、《課程標準與教學理念》、《湖湘文化與學校德育教育》、《中美根底教育之比擬》、《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔20xx—20xx年〕解讀》、《教學前沿問題》、《社會生活熱點問題分析^p》及專題講座，讓我們在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，為我們開拓了新視野，使我們理解了在當前教育形勢下所應(yīng)有的前瞻性。在教學技能進步模塊，《多媒體課件制作與教學方法》、《教學設(shè)計與教學策略》、《課堂教學評價》、《教學研究與論文寫作》和《教學案例分析^p》，讓我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。同時體會到了作為一名老師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學生的學習積極性的培養(yǎng)和調(diào)動。以鼓勵、肯定、分析^p、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉進步孩子們的交流才能。注重實際才能培養(yǎng)，尊重學生個性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。同時，我確實是轉(zhuǎn)變了學習的觀念，知道了學習的重要性，只有通過培訓才會促進自己的專業(yè)知識和理論程度，尤其是在教學研究與論文寫作上更是需要這樣的平臺。在理論集中學習期間，學院“國培”辦還時常安排我們觀摩了名師教學，關(guān)注了有效課堂，進步了教學理論程度；研究并設(shè)計了典型案例，解決了存在問題，提升了教學素養(yǎng)；強化了我們的專業(yè)意識，更新了專業(yè)知識，進步了科研才能。培訓安排的這些內(nèi)容恰恰是我們老師所追求的，也是我們所困惑的。這些專家、學者、大師的講座如甘霖點點入土，滋潤著我們的心田，使我們的心境豁然開朗。國培方案學____結(jié)6隨著幼教事業(yè)的迅猛開展，各類培訓層出不窮，而“國培”對于我們幼教開展來說，是最有特色、最實惠的培訓。一個個案例、一段段視頻，讓我明白了老師的專業(yè)成長需要經(jīng)過積累、學習、反思、研究、溝通等幾個過程。在這些過程中，要不斷積累、總結(jié)經(jīng)歷教訓，用先進的教育理念反思自己的教育教學過程，同時更需要具有研究幼兒、研究教學、研究環(huán)境、研究家長的才能和設(shè)計教育的才能等，這樣才能成為一名最有智慧的老師。通過這一段時間的學習，我認真反思了以往工作中的缺乏，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：首先老師要有良好的師德修養(yǎng)。1、不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。2、熱愛幼教事業(yè)，對幼兒充滿愛心，對教育充滿熱情，是老師首先必備的職業(yè)行為準那么，幼兒老師應(yīng)該有愛心、耐心、細心、責任心。我們知道，幼兒年齡小，他們有特定的年齡階段生理和心理特點，犯錯在所難免，愛講話、睡覺不老實更是他們的天性。作為幼兒老師應(yīng)親近他們，保護他們，耐心引導他們，培養(yǎng)他們良好的行為習慣。3、具有嫻熟的業(yè)務(wù)才能?，F(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域，安康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域?？梢钥闯?，幼兒教育的內(nèi)容涉及面廣。幼兒老師還應(yīng)具備扎實的教育理論根底，如幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動指導、幼兒園管理、幼兒園游戲等。音樂、美術(shù)、舞蹈也是幼兒老師的根本功。其次老師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想。放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后老師進展觀察分析^p，再是順導性的教育，同時附上適當?shù)膹娖群头桨福@就是自然的教育。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。接著老師要會寬容孩子。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實、最詳細的`表達。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式確實定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原那么。寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在在的。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責。批評；多一份寬容。耐心，少一點責難、懲罰！這樣會讓老師的職業(yè)道路更加美妙。最后老師要學做會反思。應(yīng)該說，反思對于激發(fā)老師的自我進步動機，調(diào)動老師積極的自我考慮與理論，使其以主體身分投入其中，使老師的教育教學觀念、教育教學行為和才能有本質(zhì)性的進步來說，是一種比擬有效的方法。老師的自我考慮、審視、反省、判斷、分析^p、概括、總結(jié)，能使自己在今后的教學活動中更靈敏的調(diào)整自己的教育策略，使老師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的進步和成長。隨著家長教育觀的轉(zhuǎn)變，對孩子期望值的增高，進步老師的素質(zhì)，就成了培養(yǎng)二十一世紀建立人才的保證，是新時期對老師的要求，特別是對幼兒老師提出了更高的要求。新時期的幼兒老師們應(yīng)盡快全面加強自我修養(yǎng)，進步自身綜合素質(zhì)，“為托起明天的太陽”這個榮耀而又艱巨的任務(wù)而拼搏進取。國培方案學____結(jié)7不知不覺，短暫的國培方案培訓學習將近尾聲，培訓過程使我受益匪淺，在這期間，我積極參與學習，無論是專家、教授的精彩視頻講座，還是輔導老師和學員間的交流互動，我都積極參與。這次培訓不但使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，而且在思想認識上也有了很大的提升，為了更好地做好今后的教育教學工作，現(xiàn)結(jié)合以往工作中的缺乏和差距，現(xiàn)將本次研修工作做一回憶，并總結(jié)如下：一、通過培訓，掌握了一些教學技能和專業(yè)知識。這次培訓給我最大的收獲是一位位講課專家的講座，他們嚴謹?shù)慕田L，開闊的視野，豐厚的文化底蘊，深沉的理論素養(yǎng)，以及言談舉止中流露出的人格魅力，無不令人折服。他們用淵博的科學文化知識和生動的案例給我們講述了深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)，也掌握了一些教學技能和專業(yè)知識。1、低年級的英語教學主要以培養(yǎng)孩子們的興趣為主2、進步英語教學質(zhì)量要抓好英語教學過程中的各環(huán)節(jié)3、重視情境教學法4、建立良好的師生關(guān)系二、通過培訓，進步了自己的思想認識。通過此次培訓學習，我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語老師，必須具有淵博的英語知識，純熟的操作技能，良好的思想品質(zhì)和獨特的人格魅力，老師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學____同體中的成員，在問題面前老師和同學們一起尋找答案，在探究英語的道路上老師成為學生的伙伴和知心朋友。三、通過培訓，讓我認識到要做一名與時俱進的優(yōu)秀老師就得不斷進步自身素質(zhì)。作為一名老師，應(yīng)該審時度勢，做終身學習的典范。唯有如此，我們的教學才能從不斷的學習中汲取營養(yǎng)，充實知識，進步本領(lǐng)，勝任工作，充分發(fā)揮在教學中的引導作用。老師的人格影響著孩子的成長，好老師是引領(lǐng)學生進展積極選擇的向?qū)?，好老師能給無助的心靈帶來希望。優(yōu)秀老師應(yīng)加強個人品味的修煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去照顧學生。我從課程中、從老師們的教學魅力中感悟到了：老師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀老師的不可缺少的因素。四、通過培訓，使我認識到小學英語老師應(yīng)有開展意識，要加強學習，不斷充實自身的業(yè)務(wù)知識，樹立終身學習理念。一直以來，人們小學英語老師的語言知識才能要求不高，認為小學英語簡單，不需要太好的語言功底，只要有良好的教學技能就可以了。其實時代在進步，社會在開展，同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一，更是隨著高科技的迅猛開展而日新月異地變化著。假如我們的英語老師故步自封，不求進取，那么不但自己的語言知識很快陳舊落伍，誤人子弟，而且會被時代所淘汰。老師業(yè)務(wù)的進步，離不開知識、經(jīng)歷的積累，一名優(yōu)秀的老師必需要具備豐厚的學識。老師應(yīng)在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電。讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。激發(fā)他們的疑問；又要引導好學生的思維過程，鼓勵他們大膽地提問，富有創(chuàng)造性地解決問題。在這次培訓學習中，我深感自己的差距與缺乏。只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要老師不斷刷新,而不是復制。新教材新理念，為我們老師提供了更寬廣的舞臺，也對我們每位老師提出了更高的要求。愿我們每位老師都能加強學習,爭取每天進步一點點。國培方案學____結(jié)820xx年10月10日，我開場了河南省20xx年度的遠程美術(shù)培訓學習。參加培訓學習以來，感覺收獲非常大，對教學也很實用，既擴大了視野，進步了我的專業(yè)素養(yǎng)，也認識了很多美術(shù)同行。在培訓期間，由于繁重的學習任務(wù)的壓力，我們確實很快地實現(xiàn)了兩個轉(zhuǎn)變：身份的轉(zhuǎn)變由老師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W員，工作的轉(zhuǎn)變由教學轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習。知識真是學不完的，尤其是如今，時代變革快，信息開展快，真的要終身學習啊!不管是骨干老師,還是優(yōu)秀老師,或者只是普通的美術(shù)老師，都應(yīng)該是一名無畏的探究者，可以直面教育的現(xiàn)實與教育的問題，努力探究各種問題解決的對策，在教育教學活動中不斷提升自己的教育技藝。其次，老師應(yīng)是勤勉的學習者。這不僅僅是為了教學，也是對自己的精神和氣質(zhì)的熏陶，智慧和思維的啟迪，思想和理念的提升。我們應(yīng)當做一名教育的有心人，做到有心的觀察、有心的學習、有心的積累、有心的分析^p和有心的總結(jié)。內(nèi)容很多,我如今從以下幾各方面對本次培訓學習活動作小結(jié)：一、通過本次培訓，讓我學到了掌握了現(xiàn)代教育新理念，知道做研究型的老師是我們現(xiàn)代老師專業(yè)開展的必然選擇，學會了優(yōu)秀教學案例的設(shè)計，明確了全日制義務(wù)教育階段美術(shù)課程標準的開展方向，在動手操作上有了一個新的起點，精彩的說課讓我們豐富了自己的教學方法和理念。還從四個方面闡述了現(xiàn)代教育的新理念：〔1〕根底教育者存在的問題；〔2〕教學理念的轉(zhuǎn)換更新；〔3〕以人為本的學生觀；〔4〕自主建構(gòu)的學習觀；〔5〕師生互動的教學觀。二、通過了美術(shù)課程的十一科的學習，觀察和診斷的意義和作用：在現(xiàn)代教育中，課堂觀察是老師獲得教學反應(yīng)信息、捕捉教學復雜現(xiàn)象,分析^p研究教學情況，及時調(diào)整教學思路、教學內(nèi)容和教學方法的重要手段；同時可以喚醒隱藏在老師心中的教學智慧，促進老師的專業(yè)開展，進步教學效率。在日常教學中，課堂觀察與診斷有顯著的功能與作用，集中表達在促進老師專業(yè)開展、進步教學質(zhì)量和效率、改良師生的生存狀態(tài)等方面。三、如何做好中小學的美術(shù)教學設(shè)計：1、教學設(shè)計2、是老師施行教學的詳細方案3、對新課程的理解，有對教材的把握4、對教學內(nèi)容與學生情況的認識。5、對各種教學方式與教學活動的設(shè)想，以致怎樣創(chuàng)設(shè)情境，如何激發(fā)學生興趣。6、如何突出重點、解決難點。7、這些都要經(jīng)過反復推敲，明確地表達于教學設(shè)計文本之中，使之條理化、詳細化、科學化。這是使老師的教學更加系統(tǒng)，準確和深化的重要一步。四、師德修養(yǎng)的靈魂師德標準中第三條，關(guān)愛學生中要求老師關(guān)心保護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生平安，關(guān)心學生安康，維護學生權(quán)益。不挖苦、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。關(guān)愛學生，是指老師能從高度的責任心和社會責任感出發(fā)，關(guān)心保護學生，嚴格要請教育學生，為國家、為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣⑷瞬??？傊?，?jīng)過這段時間的培訓，我徹底領(lǐng)略到學院的治學嚴謹和教授們的博大才學，深化反思到自己的學識程度相差甚遠和平時教學方法的淺陋。盡管這些天的扎實學習在學員們心中夠累，我們大家明顯感覺自己知識功底，教學方法，思想認識，心理素質(zhì)等等都還有很大的破綻，但是在教授們的感染和熏陶下我們無形中有了較大的進步；在如沐春風的講座里學員們的歡聲笑語，教授們的教學方法和藝術(shù)給我們留下了美妙的回憶。在這里我們增長了知識，忘記了辛苦；增添了歡樂，拋開了煩惱；增強了自信，擺脫了困境！進步依靠努力，努力走向成功，成功贏得榮譽！為自己的今后教學和管理增添很多珍貴財富！國培方案學____結(jié)9初次接到要“國培”的任務(wù)時，正值學校排練健美操之際，身體的疲憊讓我著實為此而頭疼，況且校長告訴我，因為種種原因，這一次的培訓班已經(jīng)開班快兩個月了，也就意味著我要用一個月的時間來完成此次培訓。剛開場，每每當我拖著灌鉛一樣的腿回到家時，多么想和我的床不離不棄，但是為完成培訓任務(wù)還得“痛苦”的翻開電腦，“痛苦”的“被學習”！其實，那個時候，“國培”比健美操還讓我討厭！但是，既然承受了這樣的培訓任務(wù)，還是得認真學習吧！回到家，給自己洗好水果，坐到電腦前，翻開網(wǎng)頁，掛上我的國培賬號，點開專家講座的視頻，接著就開場閱讀其他的網(wǎng)頁了……但是不經(jīng)意間，音響傳出“國培”專家講座的內(nèi)容，“狠狠的”吸引了我！他們?nèi)碌慕虒W理念，靈敏多樣的教學方法，高超的駕馭課堂的才能，行之有效的操作形式，讓我找到了我與他們的差距，非“如今的娃娃不好教”、“我們的孩子底子差”，而是自己“教而無法”“導而無策”，才導致了學生的“學而無效”。每次聽到專家的講座，都讓我覺得他們的所說的一切滌蕩著我的心扉，叩擊著我的心靈。漸漸地，我默默地關(guān)掉了所有的網(wǎng)頁，認真的聽起了講座，甚至記上了筆記，及時寫下心得……久而久之，我發(fā)如今“國培”這個班里真好！我認識了認真負責的班主任和許多熱心的同學，哪怕很小的一個問題，都會有很多同學來幫助，互相之間就學習方法、內(nèi)容、資等進展交流、商討、幫助。每個同學都可以根據(jù)需要參考其他學員的學習成果，使用其他學員的材料以及搜尋到的資，實現(xiàn)資共享。這一切讓我的心中充滿無數(shù)感動，恍惚間又回到了學生時代，那里有我無數(shù)并肩學習的同學，更有我們永不放棄的夢想和希望。心如止水念無瀾，無瀾之境會安閑！繁忙的工作，使我們早已沒有心情和精力去學習，而“國培”無疑給我們提供了一個潛心學習的舞臺！不知道為什么，當國培要完畢時，我的心中總有著一絲絲的惆悵，一種莫名其妙的傷感，也許，是我“戀”上了它吧！從當初的排擠，到漸漸的喜歡和依戀，如今，我倍感珍惜和國培一起走過的日子，真的希望能一直一直地和它下去……國培讓我成長，讓我增長了見識，讓我認識了許多志同道合的面孔，記住了一些優(yōu)秀老師的名字……雖然我們未曾謀面，但在心靈深處卻達成了共鳴，我們曾一起討論教育教學的真諦，收獲著知識、幸福和快樂……我的“國培”，幸而有你！國培方案學____結(jié)10學到老，活到老。人不學習就要落后，不學習就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學習就會使人的頭腦僵化，終身學習是當今的時代要義；“國培方案”就是一次難得的時機。經(jīng)過這一階段的學習，我受益匪淺，本人主要有以下幾點深化的心得：一、“國培”學習使我們更加全面深化地理解了新課標理念，為施行素質(zhì)教育奠定了根底。新課標理念強調(diào)語文教學過程中，應(yīng)以學生開展為中心，應(yīng)注重語文學科的工具性和人文性，強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合?！皣唷睂＜疑罨瘻\出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些一線的老師學習后無不對新課標又有了一個全新的認識，豐實了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期語文教學的精神本質(zhì)，為教學才能的提升奠定了根底。二、我覺得老師應(yīng)樹立新觀念。新課程已經(jīng)走進課堂，作為老師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”晉級為“創(chuàng)新型”老師，以創(chuàng)新教育來促進社會的開展。老師要勤于學習，充實自我，使自己具備相應(yīng)的知識構(gòu)造、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識構(gòu)造，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于承受新思想，新觀念。根據(jù)學生的不同個性特點，采用不同的教育方法?？傊荒芡磺?，不能只靠過去的經(jīng)歷，不能做個教書的匠人，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。一個知識面不廣的老師，很難給學生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，進步自己。三、國培活動讓我增強了投身語文教學的興趣和信心。通過學習討論，我對語文教學有了嶄新的認識，學海無涯，教學相長，我要把自己所學的新的理念、知識運用到日常教學及班級管理之中，用科學的理論指導自己的言行，用科學的方法引導自己的學生。在國培老師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力，會在語文教學中不斷進步。“刀不磨要生銹，人不學要落后”，總之，在今后的教學工作中，我會把握國培這個難得的時機，好好鉆研教學業(yè)務(wù)，讓自己理論程度更高、理論才能更強，開展進步更快。我會不斷研究，反思，改良，悉心向同仁們學習,把語文教學當作自己畢生的追求，思索語文教學中的問題。我也相信在傾聽、反思、理論中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。國培方案學____結(jié)11今年繼續(xù)參加了“國培方案〔20xx〕”——陜西省〔漢濱區(qū)，鎮(zhèn)巴縣〕中小學，幼兒園老師培訓團隊研修工程，進展跟崗學習，學習期間，我們初中英語團隊來到“漢濱高中西校區(qū)”，一個環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流的學校。在學習活動中我遵守學校作息時間，認真跟崗，珍惜這樣一次難得地學習時機。根據(jù)要求細致觀察跟崗老師的日常教學行為、感受學校的教育理念和特色，深化體驗、領(lǐng)悟骨干老師的教學思想、理論智慧。通過學習，本人收獲頗多，感觸頗深。現(xiàn)總結(jié)如下：一、學校辦學有特色，是一個能讓師生共同追求并享受幸福的地方。學校積極推崇“以人為本，共建和諧’的開展宗旨，以“全省一流，全國有影響的示范中學”為辦學目的，以“以人為本，關(guān)愛每一個學生；因材施教，尊重每一個學生”為辦學理念，并落實在學校工作中，學校的辦學理念隨處可見，張貼在墻上，立在花壇中。讓這種理念深化人心，同時學校也是這樣做的。學校各項施行完善齊備，個性空間內(nèi)容豐富，包含體育、音樂、美術(shù)、科學等諸多方面。學校的文化氣氛非常濃重，有漂亮的校園，美麗的假山亭榭，漂亮的書法長廊。墻上到處可見人性化的標語。處處充滿了教育的色彩，給人以享受。學生在學校有和諧的師生關(guān)系，老師都很愛自己的學生。老師對學生的耐心教育科學細致，老師和學生同吃一樣的飯菜，老師經(jīng)常和學生泡在一起。我想有著一支關(guān)愛學生的老師隊伍什么事情都能辦到，什么任務(wù)都能完成。老師之所以可以這樣賣力的干工作、可以以校為家的力量，來于學?？茖W的管理，人性化的制度，舒適的環(huán)境。首先，學校有非常完善的制度來約束老師，沒有制度不成方圓，一個好的制度大家就可以在一定的范圍內(nèi)有序的工作。特別是在一個人數(shù)很多的學校，學校工作才能井然有序的開展和進展。什么事情都有人去做，所有的事情都有人管有人關(guān)心。其次，學校為老師提供了一個可以公平開展和展示的平臺。在漢濱高中西校區(qū)，我看到了老師積極參與教研教改的熱情，當一個有價值、有意義、有規(guī)模的活動在不斷地進展時，就會不斷地促使老師不斷地鞭策自己不斷地實現(xiàn)自我超越，互相學習取長補短。然后在這樣的環(huán)境中不斷的進步和成長，所以我們看到的老師人人都很優(yōu)秀。只有好的環(huán)境才能塑造出更多的優(yōu)秀老師。再次，學?？梢詾槔蠋煚I造一個輕松幸福的環(huán)境，倡導給師生幸福感。學校始終給老師傳遞一種在“育才”的驕傲，做育才人的驕傲和自豪。在這樣一個和諧的大家庭里師生都快樂、幸福的進步著。二、學習內(nèi)容及收獲參加“國培方案”跟崗學習，帶著沉甸甸的責任。明確了自己的學習目的，學前認真對自己的現(xiàn)狀做了分析^p反思，對自己的學習期待做了認真的整理。珍視這樣一次難得的學習提升的時機。這樣一次難得的近間隔的觀察學習理論經(jīng)歷的時機?！惨弧?、學習目的1、觀察骨干老師的日常教育教學行為、感受基地學校教學理念和特色，深化體驗、領(lǐng)悟骨干老師的教育教學思想、理論智慧，使教育教學才能得到明顯提升。2、做好專業(yè)開展規(guī)劃，進步自我學習、自我開展才能，在理論、反思、學習中成長。3、在老師的指導下看好一兩本相關(guān)的教育教學書籍，使自己的理論程度，專業(yè)素質(zhì)有所提升。〔二〕、學習期待1、可以通過學習弄懂一些問題，看老師如何上好一節(jié)高效率、高質(zhì)量的常規(guī)課，老師怎樣進展科學的班級管理，老師怎樣進展課題研究，如何進展自我進步。2、感受一所名校的校園文化建立，日常管理，教育科研狀況、形式，怎樣為老師搭建一個開展的平臺，為本校的將來開展提供幫助。3、通過學習使自己的教育理念有所更新，教學方式方法有所進步，對自己的教學工作有所幫助，促進自己教學程度的進步。國培方案學____結(jié)12從接到國培通知的那一刻，我的心情就如同洶涌澎湃的江水，久久不能平靜。國培在我的心中無比神圣和榮耀，是我多年以來一直夢寐以求想要實現(xiàn)的。沒有想到，在20xx年的冬天，這個美麗的夢想真的變成了現(xiàn)實。尤其是當看到本次小學數(shù)學骨干老師班的培訓院校定在了全國知名的師范類院校東北師大，更讓我覺得親切和沖動。11月23日，我來到了同我的家鄉(xiāng)哈爾濱僅兩個小時火車路程的長春，這是一個我并不生疏的城市，幾乎每次出門往南走，都要經(jīng)過這里。之前也曾兩次來到長影感受電影的魅力。而這次，感覺卻不同，此時的我，是滿載著對先進理念的熱切渴求，滿載著對教育事業(yè)的無比熱愛，滿載著家鄉(xiāng)各位領(lǐng)導的殷切期望，滿載著同志們的親切關(guān)心而來的。培訓內(nèi)容是什么？采取怎樣的形式？哪位專家會來給我們講座？班里的同學們都是什么樣子的？這一系列的問題把我的腦袋塞得滿滿的。培訓伊始，通過緣聚東師，認識你我他這個環(huán)節(jié)，我認識了國培三班的所有同學們，他們來自全國不同的城市，各種方言口音在我聽來都是那樣親切，同學們一邊介紹著自己和家鄉(xiāng)，一邊答復著抽到的紙條上的問題，教室內(nèi)不斷響起笑聲和掌聲。接下來的培訓活動是豐富多彩的，有全國知名的專家親臨現(xiàn)場給我們講座指導，交流互動，他們學識淵博，親切和藹，每一場都極其認真的站在前面為學員認真細致的講解，下課的時候還要和學員們一起交流，真的非常辛苦。李曉梅、饒從滿、孫曉天、馬云鵬、高枝國這些平時只能在書中看到的鉛印的名字，如今卻夢幻般的站在我的面前，如此耐心、敬業(yè)的給予我們豐富的精神大餐，敬仰的同時，心中情不自禁的涌出濃濃的感動。聆聽著專家們的講座，自己的視野更加開闊了，思維也被充分激活了，對自己平時的教育教學工作的審視角度也發(fā)生了變化，個人專業(yè)化成長的瓶頸也仿佛變得不再是問題了。聽了李曉梅老師對四基四能和孫曉天老師對20xx版課標的深化理解，我心中對課標及四基四能的感受更加真切了，本來頭腦中還模模糊糊的印象逐漸明晰起來。使我受益匪淺。自從20xx版新課標公布以來，我們每位數(shù)學老師都切身感受到了數(shù)學課標發(fā)生的較大的變化，如何能把課標中要求的四基、四能在平時的教學工作中落實的更有實效，這是所有一線老師最關(guān)注的問題。我們的數(shù)學課，不僅僅要孩子根本的知識，根本的技能，更重要的是要引導孩子感受根本的數(shù)學思想和積累一些數(shù)學根本活動經(jīng)歷，學習優(yōu)化分析^p問題、解決問題的策略，真正實現(xiàn)對學生思維才能和創(chuàng)新才能的有序、可持續(xù)的培養(yǎng)。為了使我們的培訓更加有實效，更加豐富多彩，東北師大的孟部長和梅院長除了安排這些卓越的專家現(xiàn)場指導，還為我們提供了觀課議課、參觀東師附小、觀摩名師課堂等培訓活動，使我們的培訓更具靈敏性和實效性，班級內(nèi)的骨干老師代表為我們呈現(xiàn)了三節(jié)不同的研討課，全班學員針對課例進展客觀，有針對性的點評，使每位成員的考慮都在交流中碰撞，在研討中提升。走進東師附小，寬闊亮堂的教學樓，設(shè)施齊全的各學科管室，開放式的教室管理，完善的評價及宣傳展板，多才多藝開朗快樂的孩子們都給我們每位學員留下了深化的印象，也使我們的頭腦中涌現(xiàn)出了可以運用到自己平常工作中的好方法、好策略。如何成為一名優(yōu)秀的老師？如何能讓自己的職業(yè)生命更具活力？如何能讓我們的孩子學得更快樂？如何改變現(xiàn)狀培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新型人才？如何合理的規(guī)劃自己的事業(yè)生涯？如何盡自己的力量為中華教育的偉大復興做出奉獻？這一系列的問題在國培的這幾天紛紛從我的腦海中蹦出來，這次國培，我真切的感受到，自己收獲的不僅僅是培訓的內(nèi)容和形式，更珍貴的是對自己思維的激活和對自己職業(yè)生命的重新審視。34歲的我，已經(jīng)是一名擁有中學高級職稱的優(yōu)秀老師，面對平日里繁重的工作，自己也曾產(chǎn)生過倦怠情緒，也曾放慢自己前行的腳步，但是經(jīng)歷了此次國培的我，如同被喚醒的豹子，徹底更新了本來陳腐的思想和倦怠情緒，對自己的個人開展和平時的教育教學工作都有了全新的理解和規(guī)劃，擺在我們面前的路，布滿荊棘卻充滿光明，我堅決的相信，只要我們數(shù)學教育工作者有意識、有信心、有熱情，把這些正能量都充分運用到平時的教育教學工作中去，不斷反思，不斷進步，中國的教育應(yīng)該是充滿希望的。回首十天的國培，心中總會在不經(jīng)意間涌上絲絲的感動。感動于各位領(lǐng)導和老師們精心的安排和照顧，感動于專家們的敬業(yè)和博學，感動于學友們的勤奮和鉆研，感動于來自天南海北的各位朋友的真摯和爽快。十天的共同學習，我們參加此次國培的所有學員每一天都在努力的學習著、交流著、考慮著、回味著，相信那印在紫紅色袋子上“一次東師行，一生東師情！”早已深深地印刻在我們每個人的心里，這份真摯的情意，這次難得的學習經(jīng)歷，不但是我人生旅途中一份最珍貴最難忘的回憶，更是我今后努力前行的動力，在今后的教育教學工作中，我會更加努力，為培養(yǎng)新世紀的創(chuàng)新型人才做出自己的奉獻！感謝國培！感謝東師！我的生命一定會因為你們的經(jīng)過而變得更加精彩！國培方案學____結(jié)13認真學習了關(guān)于《課堂觀察和老師成長》一課，看完后覺得自己以前所認為的課堂觀察的概念怎么那么淺薄。通過這次學習，我先是知道了學校為什么要進展聽課評課了，首先，這有利于老師進展教學研究。教學研究的本質(zhì)在于追求更合理的教學理論。老師在教學中，對某一教學現(xiàn)象，如：課堂上所遇到的問題，進展反思，努力追求其合理性，并施行在自己教學活動中，得以驗證，以形成對現(xiàn)象的新的理解和鑒賞。這不僅有助于改善教學理論上的缺乏，而且有助于老師間教學研究氣氛的形成，是進步教學效果的一種有效的方法。其次，有利于老師由經(jīng)歷型向研究型轉(zhuǎn)換。當代老師職業(yè)要求老師成為研究型老師，而研究型老師就表達在他的教學研究和反思上。作為一個新老師，看來我還要學習的東西有很多很多，也要通過多去進展課堂觀察來進步自己的教學程度。國培方案學____結(jié)14通過這次“國培方案