第第頁小學五年級上學期家長會講話稿

學校五班級上學期家長會發(fā)言稿篇一

敬愛的各位家長：

你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參與本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和援助，表示真誠的謝意。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。五班級是學校內一個極其重要的學習階段，五班級同學已經熟識了學校的一切，失去了對學校生活的新奇與憧憬,他們認為自己已長大,自以為是,不盼望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,同學處于一種盲目自信的階段,做事、學習憑愛好，憑心情，逆反心理更強，甚至特地和家長與老師作對，以此顯示自我性格。這是開學以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了?

借這次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯(lián)系，盼望家進步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成果!

第一方面：向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些狀況：

兩個半月以來，整體來看，大部分同學進步都很大，大家集體榮譽感都加強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，比如：在樓道不亂跑、打斗現象基本杜絕了。每周的值日生也能仔細、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去援助。

當然，我們也看到不足的地方還許多，比如：早晨不能自覺地根據老師布置的學習任務去學習，需要得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著立場不端正，完成學習任務不實時，靠老師再三督促，課堂上自我約束技能差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學校作業(yè)完成比較仔細，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。

第二方面：說說期中檢測。

這次期中考試教研室對語文、數學、英語、科學品社進行了出卷檢測，試卷分析…..

第三方面：與家長互動閱歷溝通

1、立足課堂，提高課堂效率。

每小周語文課是8節(jié)，有3天是一天2節(jié)課，有2天是一天只有1節(jié)課，由于升入五班級課目增多，課都排的特別滿，基本上沒有自習課時間，所以對于語文學科，那么多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的糜費，需要在課堂的45分鐘里高效的，保質保量的把知識傳授給同學，所以在課前我備好課，計劃好每節(jié)課我要完成哪些教學任務，在課堂上我充分調動同學的積極性，讓同學參加學習，重點內容重點講，該放手讓同學解決的讓同學解決，力求當堂課任務當堂課完成，不留尾巴。通過一學期的教學，感覺班級同學上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌控了肯定的學習方法，上課時基本上不用怎么去強調紀律，間或對動作慢的，走神的的同學進行提示，每節(jié)課的教學任務基本上都能順當的完成，效果比較好。

2、著重基礎，著重知識拓展。

我認為要想把語文學好，基礎知識需要過關，字詞的積累、標點的運用、句式的變換等等，所以我要求同學每課的生字詞需要會寫會用，再就是留意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比方句、擬人句等等，為說話、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩需要要背下來，我通過常常聽寫測試了解同學的掌控狀況?；A很關鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進行拓展，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓同學把積累的.語文知識發(fā)揮出來，真正達到拓展孩子思維，培育孩子技能的目的。使同學學會從不同角度去考慮問題，達到學以至用，敏捷掌控。

3、關注每一個同學，不放棄每一個同學。

在班級里無論同學的學習好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜愛，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導，去教育，如今打罵已不是解決問題的惟一的方法，也不是有效的方法了，其實換一個角度去思索，一次談話，一次表揚，一次鼓舞等等或許更能激勵他，在班級里我做到關注每一個同學，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動，即使常常不寫作業(yè)的同學我也常常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè)，告知作為一個同學這樣是不對的，上課也會常常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負責任的，由于我知道他是由于沒有養(yǎng)良好的學習習慣才這樣的，我要盡我的努力來援助他。對于班上的同學發(fā)覺表現好的地方我就實時的鼓舞，聽寫一百分了，上課仔細聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成果了，或是表現比以前有進步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜愛聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴格的要求同時不妨多鼓舞孩子，他會更有學習的動力。

第四方面：建議

我們召開本次家長會，就是盼望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、家長要常常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培育和塑造著孩子的性格。

2、實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成果就會優(yōu)異;相反除極個別自理技能強的孩子外，學習往往都抓不好。

3、假日也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習平均1--2小時以(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。有的同學一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學頭天晚上才去趕，這樣就很不利于同學的學習和生活。當然，家長的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。

4、制造親睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時。

5、制造一種良好的知識環(huán)境，最少孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避開不須要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。

6、掌握孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計劃，不挑吃穿，培育孩子良好的生活習慣;飲食起居有規(guī)律;著重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚伙伴來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富有與貧困的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何同學買零食。

7、常常與老師取得聯(lián)系，與老師親密協(xié)作。實時了解同學每周在校的學習、紀律等狀況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決許多問題也是不現實的。有非常狀況仍舊需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得全都。

8、盼望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的狀況，過問孩子的學習，在對待學習對待學校生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關懷他的，讓他明白老師教育他是對他的負責任，是為了他好。

9、盼望家長能擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點，耐煩的引導孩子正確看待自己的不足，并援助他們改正缺點。

10、家長讓孩子多讀有益的書。

11、盼望家長能正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不抱負，應當與老師、孩子一起分析問題的所在，討論改進措施)

12、要規(guī)定孩子放學后需要做完老師布置的學習任務，家長最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養(yǎng)成。假如您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。

13、盼望家長能一如既往的支持我的工作，有問題實時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯(lián)系。

我們的孩子已經在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑，真正援助我們的孩子跑起來……

學校五班級上學期家長會發(fā)言稿篇二

敬愛的各位家長、伙伴、你們好!

我是五(6)班的班主任。首先，請允許我代表我班的全體任課老師，對你們的到來表示激烈的歡迎!今日，你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關懷和對我們學校工作的支持。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢?由于對于同學來講，只要自己的家長身在其中，來參與會議對他們來講就是驕傲，就是美滿。他們就會體會到父母對他們的關懷。并且更加努力的學習，去實現自己的抱負。

召開這次家長會的目的，是為了在老師與家長、家長與家長、家長與同學之間架起一座溝通的橋梁，相互溝通一下同學在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我盼望也相信，我們的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利!

本班現有同學50人。班風正、學風濃，也很聽老師的話但部分同學的基礎不是很抱負!語文教學中同學最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教，讓孩子多看書，豐富自己內心世界的書籍，而且還有和孩子多多的溝通，由于說是為了寫而起步，時不常的和孩子拉拉家常，講講學習以外的話題，有時候這對孩子也是一種間接的援助。同時我盼望家長與我一起共同教育同學，學會做人，健康成長。相信大家都知道，孩子是父母的第一任老師。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高同學素養(yǎng)出發(fā)，不虛求榮譽，只求同學自身素養(yǎng)的提高。多方面的熬煉同學，讓他們在身心上都得提高的，讓同學養(yǎng)成基本的獨立自理技能。在學習方面，我不以成果論英雄，只要孩子一天比一天進步足矣。

一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有許多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由老師去管。這種觀點過于偏了，你想，同樣一個老師在同樣一個班級上課，為什么同學之間成果相差有的很大呢?我認為這其中關鍵在于家庭教育。清華高校一位教授說過這樣一段話“00后孩子的父母在事業(yè)上可以做到100分，但是在教育子女上及格的寥寥無幾。有的家長，到現在為止還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長呢?在品德，性格，學習方面又怎樣對孩子進行良好的教育和影響呢?”

借此我想向各位家長提一下建議：

一、家長要留意培育孩子良好的品德習慣，對孩子的道德品德、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要實時地預防和矯治。

二、家長要多一些時間和耐煩去和孩子溝通。孩子并不僅僅滿意家長物質上的給與，同學需要的是和家長的真誠溝通。往往一個同學學習的動力來源于家長的期望，家長要常常性的了解同學的學習狀況，在學校的表現，和同學共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關懷同學的學習，對同學的學習過程進行管理，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師布置的作業(yè)等。

三、要給孩子制造一個良好的學習環(huán)境。

可能家長要問，你讓我們更多的關懷孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是犯難我們么?我說不是這樣，同學學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境。

四、在同學的學習方面多與老師進行溝通。

家長了解同學的學習狀況往往不如老師了解得多，何況有的同學向家長匯

報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長那么要更多的和老師進行溝通溝通。

五、不要過分嬌慣孩子

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前的確是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的閱歷和技能，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且孩子手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，等。所以對孩子的零用錢家長要有所掌握。各位家長：我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是全都的，愿我們相互合作