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《科學》三年級下冊講課計劃

一、學情解析

通兩年多的科學學，學生科學生了厚的趣，求知欲和參加科學活的夢想明增，學生的察與描述能力有了明的展，專家察、、、交流等一系列活，學生的合作意和合作能力也獲取培育。受

年的限制，學生的思依舊于形象思段，抽象歸納和言表達能力依舊比弱，教的指和幫助依舊特別重要。教要重視察、方法的示范和引，重視供給言表達的模范。

學生已能初步控制自己的感情和行，但有不定的象，自制力不，意志力差，遇事很簡單沖，活的自性和長遠性都比差，且常與趣親近相關(guān)。其余，他精力旺盛、活好，擁有好奇、好等特色，在活程

中需要通不停巡來關(guān)注學生的察體展，用學生喜的形式來促學生更好地張開察、體等活。

二、教材解析

1．整體狀況

三年下冊教科由“物體的運”“物的一世”和“太陽、地球和月球”三個元成。每個元各有8個講課內(nèi)容，共24個講課內(nèi)容。完成一個元的講課需10左右，一學期共需30。

本冊的三個元然屬于不一樣樣的域，但都學生建構(gòu)科學模型。比方，“物體的運”元引學生建構(gòu)機械運中點的模型，“物的一世”元引學生建構(gòu)物生命周期的模型，“太陽、地球和月球”元引學生建構(gòu)日地月的天體模型??些科學模型的成立，有益于學生用科學的點系地世界。

特要注意的是，修后的教科采納科學看法和科學研究雙螺旋同展

的寫理念模型，表“大元”的形式和“四個板”的呈方式。其

中大元的形式，是了體科學看法的性和合性，發(fā)掘科學研究中

的思和知展程，將新中的每一個詳盡知條目以最的方式到

一起。而四個板的呈方式，是借學周期的策略，將研究活的程

性化，目的是少兒身和體解決的系列科學踐。個踐程

與少兒他的原有相關(guān)，與促他科學的理解相關(guān)，與展他的

能力相關(guān)，并且必定是以科學看法和科學研究共生的方式生的。

2．元歸納

第一元“物體的運”：本元是將機械運作研究象的主元。于運，學生有多正確的生活，但也有一些不圓滿甚至的，比方他沒法正確描述某個物體的地點、用感來比物體運的快慢等。本元希望學活力械運的系學，物體的地點、運形式、運速度等有初步的科學，由此用科學的方法和思來重新世界中各樣物體

的運動。其余，本單元還將指引學生經(jīng)歷一個明確問題、確立方案、設(shè)計制作、改進圓滿的項目式學習過程，從而將科學、技術(shù)、工程、數(shù)學有機地融為一體，綜合應(yīng)用跨學科和跨領(lǐng)域知識，意會科學實踐的成功和樂趣。

本單元共8課，這8課的編排邏輯以下：第1到6課，詳盡從物體的地點、不一樣樣物體運動形式的觀察比較、不一樣樣物體運動快慢的丈量比較這三方面張開；第7課，設(shè)計制作；第8課，綜合應(yīng)用。本單元以物質(zhì)科學領(lǐng)域主要看法“物體的運動可以用地點、快慢和方向來描述”為線索，組織有層次的學習活動，此中第

課延伸到技術(shù)與工程領(lǐng)域的“工程技術(shù)的要點是設(shè)計，工程是運用科學和技術(shù)進行設(shè)計、解決實詰問題和制造產(chǎn)品的活動”，第8課回歸到本單元“物體的運動”的知識應(yīng)用，實現(xiàn)跨領(lǐng)域的綜合學習

第二單元“動物的一世”：本單元是研究動物生命周期的主題單元。動物的

一世都要經(jīng)歷出生、成長、生殖、死亡的生命過程，這樣的生命過程循環(huán)往復，

使種族得以連續(xù)，表現(xiàn)出動物的生命周期現(xiàn)象。本單元的學習內(nèi)容包含兩條線索：

一條是研究蠶的生命周期現(xiàn)象；另一條則是由蠶拓展到其余動物的生命周期，在

此過程中認識昆蟲、魚類、鳥類、哺乳動物等常有的動物種類。本單元的飼養(yǎng)、觀察、記錄、交流、展現(xiàn)等活動貫穿向來，有效地培育了學生的觀察、記錄、整理資料、提取有效信息形成結(jié)論等能力。

本單元共8課，包含兩條線索，第1、3、4、5、6課以蠶為主要研究對象，表現(xiàn)了蠶的生命周期現(xiàn)象。第2、7、8課是對蠶卵、蠶的生殖、蠶的一世認識的延伸，指引學生形成對更多動物卵、生殖和動物一世的認識，從個別到一般，逐漸成立動物生命周期模型，幫助學生認識不一樣樣類其余動物。

第三單元“太陽、地球和月球”：本單元是研究三個天體的實質(zhì)特色以及互相關(guān)系的主題單元。太陽、地球和月球與我們的生活息息相關(guān)，三個天體的正常運轉(zhuǎn)是地球上萬物正常運作的基礎(chǔ)，人類向來保持著對太陽、地球和月球的研究熱忱，小學生也是這樣。本單元將經(jīng)過觀察活動、模擬實驗、制作海報等方式指引學生認識三個天體的特色以及它們之間的關(guān)系，認識它們對人類平常生活的影響。同時，本單元也將充分鍛煉學生采集信息、辦理信息、分享信息、交流信息的能力。

本單元共8課，經(jīng)過學習，學生對太陽、地球和月球三個天體的認識將更上

一層樓。前3課學生將認識太陽和月球的基本特色以及基本的光影關(guān)系。第4到第7課，學生將對月球和地球的基本特色有足夠認識，同時逐漸研究三者關(guān)系。第8課，學生將經(jīng)過制作主題海報的形式，對地球張開更加深入的研究。

三、講課目標

“物體的運動”單元講課目標（1）科學看法目標●可以用有對于另一個物體的方向和距離來描述運動物體在某個時辰的位

置。

●物體的運動有不一樣樣形式。

●物體的運動按運動軌跡（運動路線）可以分為直線運動和曲線運動。

●物體運動的快慢是可以丈量和比較的?？梢杂谩爱斶\動距離相同時，比較運動時間的長短”和“當運動時間相同時，比較運動距離的長短”的方法，比較

物體運動的快慢。

●工程設(shè)計的基本步驟包含明確問題、確立方案、設(shè)計制作、改進圓滿等。

（2）科學研究目標

●借助方向盤、軟尺等工具，描述某個物體某個時辰的地點。

●經(jīng)過觀察和比較，記錄和描述物體不一樣樣的運動方式。

●經(jīng)過觀察，記錄和描述物體在斜面上的運動狀況。

●借助秒表、軟尺等工具進行丈量，并比較不一樣樣物體運動的快慢。

●依照設(shè)計要求，設(shè)計、制作、討論、改進自己小組的“過山車”。

●基于研究活動中獲取的信息，張開基于憑證的科學論證活動。

（3）科學態(tài)度目標

●親歷對物體運動的研究活動，表現(xiàn)出相應(yīng)的研究興趣。

●采納適合的方式，照實地記錄和表達相關(guān)物體運動的信息。

●意會到重復測試在提升憑證有效性中的意義。

●愿意與伙伴合作研究，認真觀察實驗現(xiàn)象、及時記錄，并以事實為依照張開交流商討。

●樂于分享自己的經(jīng)驗，能采納他人的看法，圓滿自己的研究。（4）科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標●初步感知使用工具可以更加精確、便利和快捷?！癯醪襟w驗包含設(shè)計、實行、改進在內(nèi)的簡單的技術(shù)與工程過程?！癜l(fā)展對技術(shù)設(shè)計和著手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)辦精神。

“動物的一世”單元講課目標（1）科學看法目標●像蠶相同，動物都要經(jīng)歷從生到死的生命過程?！癫灰粯訕觿游飶纳剿澜?jīng)歷的時間不一樣樣，詳盡過程也不一樣樣?！駝游镉新焉吞ド炔灰粯訕拥纳撤绞?。

●動物都能生殖后代，使它們得以世代相傳。

●動物與植物以及其所生活的環(huán)境存在互相依存的關(guān)系。

●動物生計需要空氣、水、溫度和食品等適合的條件。

●動物可以分為昆蟲、魚類、鳥類、哺乳動物等不一樣樣的類群，每類動物都有差別于其余動物的共同特色。

（2）科學研究目標

●可以擬定研究蠶生長變化的觀察計劃。

●能依照觀察計劃進行長遠觀察，研究蠶的一世。

●能運用攝像、攝影、畫圖、寫觀察日志、使用觀察記錄表等方式記錄蠶的生長變化。

●能基于憑證描述蠶一世的生長發(fā)育過程。

●能利用建模的方法表現(xiàn)昆蟲一世的生長變化過程。

●能抓住主要特色對動物及動物卵進行分類。

●能依照觀察所獲取的信息，對蠶的生長發(fā)育的趨向進行展望。

●能對自己飼養(yǎng)和觀察蠶的過程、方法進行反思和討論。

（3）科學態(tài)度目標

●對飼養(yǎng)蠶以及觀察蠶的生長變化表現(xiàn)出濃厚興趣。

●能客觀記錄蠶生長過程中出現(xiàn)的各樣現(xiàn)象。

●能不卑不亢對蠶的一世進行長遠觀察。

●能在養(yǎng)蠶的過程中感覺生命的可愛和難得。

●愿意與人分享養(yǎng)蠶經(jīng)驗和自己的觀察記錄結(jié)果。

（4）科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標

●意識到先進的技術(shù)有益于人類進行有效的科學研究。

●認識人類生活可能對生物環(huán)境造成破壞。

●初步擁有熱愛自然、熱愛生命、保護環(huán)境的意識和社會責任感。

“太陽、地球和月球”單元講課目標（1）科學看法目標

●太陽是一顆恒星，太陽給地球帶來光照和熱量。

●一天之中，在太陽光的照耀下，物體的影子變化有必定的規(guī)律。

●日晷是古代丈量時間的儀器。

●行進中的光被阻截時，就形成了阻截物的暗影。

●月球是地球的衛(wèi)星，表面有很多環(huán)形山。

●月相變化有必定的規(guī)律。

●地球是一個球體，是太陽系中的一顆行星。

●地球是一個液態(tài)水資源十分豐富的星球。

●地球陸地表面有河流、湖泊等水體種類。

●地球表面的海洋面積遠大于陸地面積。

（2）科學研究目標

●能經(jīng)過觀察比較圖片的方式獲取天體信息，并描述天體的外面特色。

●能運用模擬實驗的方式推理、論證明驗猜想。

●能使用較科學的詞匯、圖示符號等方式記錄模擬實驗結(jié)果。

●能在一天之中堅持觀察和記錄影子的變化狀況，制作和使用簡單日晷。

●能經(jīng)過各樣門路獲取、加工、精選和整理資料。

●能利用維恩圖的方式采集、整理、比較兩個天體的信息特色。

（3）科學態(tài)度目標

●能對自然現(xiàn)象保持好奇心，對研究天文保持興趣。

●經(jīng)過模擬實查采集事實憑證，依照有說服力的事實憑證調(diào)整自己的看法。

●試一試運用多種思路、多種方法完成研究，意會發(fā)現(xiàn)規(guī)律的樂趣。

●愿意與他人合作，擅長分工協(xié)作，樂于分享自己的收獲。

●能用科學的語言陳說自己的看法，擅長聆聽他人建議，并對自己的看法進行反思。

（4）科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標

●親歷人類認識和研究宇宙的過程，感覺技術(shù)的進步對人類認知深度的推進作用。

●認識并意識到人類對自然規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和掌握能對人類生活、技術(shù)發(fā)展帶來巨大的促進作用。

●意識到與其余星球比較較，地球是十分特其余星球，地球是我們的家園，我們要保護地球。

四、主要講課措施

1．認識學生前看法，掌握小學生科學學習特色，因勢利導張開講課。

2．讓研究成為科學學習的主要方式。

3．用豐富多彩的親歷活動充分講課過程。

4．指引學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。

5．指引學生用正確、適合的詞語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。

6．指引學生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，形成正確的解說。

7．充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助講課。

五、講課進度表

周次起止日期講課內(nèi)容備注

2.17-2.21始業(yè)教育課；一1.運動和地點

2.各樣各樣的運動；

2.24-2.28

3.直線運動和曲線運動

4.物體在斜面上的運動；

3.2-3.6

5.比較相同距離內(nèi)運動的快慢

3.9-3.13一6.比較相同時間內(nèi)運動的快慢；靈便

53.16-3.20一7.我們的“過山車”；一8.測試“過山車”

63.23-3.27第一單元復習；第一單元測試73.30-4.3二1.迎接蠶寶寶的到來；靈便清明節(jié)

84.6-4.10二2.認識其余動物的卵；二3.蠶長大了

4.13-4.17二4.蠶變了新模樣；二5.繭中鉆出了蠶蛾

104.20-4.24二6.蠶的一世；二7.動物的生殖

114.27-5.1二8.動物的一世；靈便勞動節(jié)

125.4-5.8第二單元復習；第二單元測試

5.11-5.15三1.仰望天空；三2.陽光下物體的