2023托班教師節(jié)方案（通用13篇）

托班教師節(jié)方案1

一、活動主題

花滿校園語成蹊。

二、活動目標(biāo)

1、幼兒通過參與活動知道9月10日是教師的節(jié)日。

2、幼兒在活動中感受到幼兒園的暖和、教師的親切。

3、幼兒能夠在教師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對教師的敬重。

三、活動時(shí)間

9月5日——9月16日

四、活動地點(diǎn)

月明苑幼兒園

五、活動內(nèi)容

一、第一階段（9月5日——9月8）：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。

二、其次階段（9月9日）：各年級段安排教學(xué)活動，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的教師》，布置主題墻飾板塊。

三、第三階段（9月10日——9月16日）：教師節(jié)主題展牌展現(xiàn)，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

托班教師節(jié)方案2

活動目標(biāo)：

1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培育幼兒從小敬重教師的美德。

2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向教師表達(dá)節(jié)日的祝愿。

3、進(jìn)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)力量和進(jìn)展動手操作力量。

活動預(yù)備：

1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

2、為幼兒供應(yīng)相應(yīng)的材料。

3、幼兒早已學(xué)會兒歌《教師本事大》。

4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花

活動時(shí)間：

9月10日上午

活動過程：

1、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以”教師節(jié)”為主題，綻開談話活動。

2、第一節(jié)活動課用兒歌《教師本事大》引出主題。

3、說一說你身邊最熟識的教師，長的什么樣。

我們班有幾位教師？誰能說一說咱們中x班的教師都長的什么樣？（請個(gè)別幼兒說）

4、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。

我們中國為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師最終有了自己的節(jié)日。

5、其次節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由教師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛教師》活動。

6、互動：

A、祝愿送教師：

（1）愛要大聲說出來

（2）大班幼兒代表講話

B、愛心手工送祝愿：

（1）大班幼兒獻(xiàn)畫活動。

（2）中班幼兒獻(xiàn)愛心活動。

（3）小班幼兒獻(xiàn)花活動。

C、深情擁抱愛升華。

與身邊的教師擁抱，親親你愛的教師。

作品展現(xiàn)：

活動完畢后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展現(xiàn)幼兒的作品。

托班教師節(jié)方案3

一、活動目標(biāo)

（1）了解教師的工作，體會教師對自己的關(guān)懷和愛惜。

（2）通過嬉戲增加對教師的熟悉。

（3）用語言表達(dá)對教師的愛。

二、活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒有“六一”國際兒童節(jié)的閱歷。

材料預(yù)備：教師平常的工作照片（如在幼兒園教學(xué)活動、生活活動中的照片）。

三、活動重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道9月10日是教師節(jié)。

難點(diǎn)：用語言表達(dá)對教師的愛。

四、活動過程

1、引導(dǎo)幼兒知道教師節(jié)。

教師：小朋友們，你們有自己的節(jié)日對嗎？你們的節(jié)日是在幾月幾號？叫什么節(jié)日呢？（“六一”國際兒童節(jié)）教師也有教師的節(jié)日，誰知道是在哪天，叫什么節(jié)日呢？

重點(diǎn)：知道9月10日是教師的節(jié)日，叫做教師節(jié)。

2、嬉戲：猜猜這是誰。

（1）班里的3位教師分別戴上面具，請幼兒通過教師的形狀、聲音、小動作等特征猜猜這3位教師分別是誰。（教師可以在嬉戲之前統(tǒng)一服裝）

（2）請幼兒摘掉面具驗(yàn)證結(jié)果。

3、出示照片，敘述教師的日常工作。

（1）教師：這是教師的工作照片，誰能給大家說說這些圖片里的教師在做什么？（逐一出示，請幼兒答復(fù)）

（2）這些照片記錄了教師平常的工作內(nèi)容，教師的勞動就是為了孩子們能安康、歡樂地成長。小朋友們，你會怎么關(guān)懷、珍惜教師的勞動成果呢？（進(jìn)餐時(shí)候不鋪張糧食、活動的時(shí)候積極參加、午休的時(shí)候按時(shí)休息等）

4、師幼之間用簡潔的語言表達(dá)對彼此的情感。

教師：小朋友們，你們知道嗎？教師有靜靜話要和你們說，那就是教師始終都很喜愛你們！你們喜愛教師嗎？你們想對教師說些什么呢？（鼓舞幼兒用語言、動作大膽地表達(dá)對教師的情感，如說出對教師的寵愛、抱一抱教師等表達(dá)對教師的愛。

托班教師節(jié)方案4

活動意圖：

小班幼兒剛?cè)雽W(xué)，不了解教師的工作有哪些？也不知道教師是關(guān)懷和愛他們的。同時(shí)尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加寵愛教師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動，讓幼兒知道教師的節(jié)日在9月10日，也讓幼兒通過此次活動喜愛上教師，喜愛上幼兒園。

活動名稱：語言活動——教師，您真好。

活動目標(biāo)：

1、知道教師節(jié)是教師們的節(jié)日，初步了解教師的工作。

2、能向教師展現(xiàn)所學(xué)的本事，和教師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報(bào)教師的付出。

3、初步產(chǎn)生喜愛教師、愛教師的情感。

活動預(yù)備：

幼兒入園這段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。

活動過程：

一、開頭局部

1、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的愿望。

師：今日，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰？他們在干什么？

2、幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解教師的工作。

（1）幼兒觀看視頻。

（2）教師提問。

師：錄像里有誰？教師在做什么？教師教你學(xué)會了哪些本事？

二、根本局部

1、兒歌《教師本事大》。

教師本事大

教師教師本事大，

會折紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2、幼兒展現(xiàn)自己跟教師所學(xué)的本事。

師：誰能把這些本事表演給大家看呢？幼兒展現(xiàn)所學(xué)的本事。

3、介紹教師節(jié)。

師：寶寶們跟教師學(xué)了這么多的本事，教師好嗎？你喜愛教師嗎？師向幼兒介紹今日是教師節(jié)，是教師們的節(jié)日。

4、幼兒上來和教師抱一抱、親一親，向教師問聲節(jié)日好。

三、完畢局部

引導(dǎo)、鼓舞幼兒說說身邊熟識的教師長什么樣？

四、活動延長

請家長與幼兒共同制作親子禮物————教師節(jié)賀卡或圖形粘貼畫，作品完成后，請幼兒將作品送給教師，再次和教師抱一抱、親一親，向教師問聲好。

托班教師節(jié)方案5

一、活動目標(biāo)

（1）能夠制訂規(guī)劃并執(zhí)行。

（2）情愿與人溝通。

（3）了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

（4）體會教師的辛苦勞動，增進(jìn)對教師的喜愛。

二、活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒了解園中為自己效勞的相關(guān)人員及其辦公場所。

材料預(yù)備：采訪用的規(guī)劃表、筆。

三、活動重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。

難點(diǎn)：促進(jìn)幼兒主動與人溝通，提高社會交往力量。

四、活動過程

1、從班中教師開頭，引入活動主題。

請幼兒說說班中3位教師的一日工作，幫忙幼兒熟悉到教師的日常工作也是一種辛苦的勞動。

2、教師節(jié)就要到了，你對教師的了解有多少呢？

教師：9月10日是教師節(jié)，在幼兒園里，教師不只班中的3位教師，小朋友們知道幼兒園里其他教師都在做些什么工作嗎？

3、預(yù)備采訪材料，做好采訪預(yù)備

（1）教師：你還熟悉幼兒園里的其他教師嗎？姓什么？做什么工作的？對小朋友態(tài)度是什么樣子的呢？（引導(dǎo)幼兒用完整的語言相互介紹自己熟識的教師）

（2）教師：有的教師我們平常接觸不多，我們怎樣才能更加了解他們的工作狀況呢？（引導(dǎo)幼兒爭論，確定采訪的方式）

（3）請幼兒對采訪內(nèi)容、采訪材料進(jìn)展?fàn)幷摚葱枰A(yù)備問些什么，做些什么，最終教師與幼兒一起總結(jié)出采訪方式、采訪內(nèi)容和采訪材料。

4、開展采訪活動，做好采訪筆記

（1）全班幼兒分為3個(gè)小組，每個(gè)小組采納自薦和推選結(jié)合的方法選出組長，然后制定采訪規(guī)劃。每個(gè)小組設(shè)定好提問的內(nèi)容，在采訪規(guī)劃表上用圖畫方式表示出來。

（2）每個(gè)小組由組長帶著，在幼兒園中開展采訪活動，教師可以以參加者的身份對小組活動提建議，幫忙小組活動更好地完成。

（3）采訪完畢，幼兒有禮貌地對被采訪的教師致謝。

5、完畢采訪活動，集中溝通總結(jié)

（1）全班幼兒集中在一起，由3位組長結(jié)合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結(jié)果，在組長給大家做匯報(bào)的時(shí)候，本組組員可以適當(dāng)補(bǔ)充。

（2）在集中溝通總結(jié)活動的尾聲，由教師引導(dǎo)幼兒做出總結(jié)：在幼兒園中有不同的崗位，每個(gè)崗位上都有教師在為我們辛勤地勞動，雖然工作內(nèi)容不同，但是都是為了我們安康成長，我們要敬重他們！

托班教師節(jié)方案6

活動目標(biāo)：

1、知道9月10日是教師節(jié)，是全部教師的節(jié)日。

2、初步學(xué)習(xí)慶賀節(jié)日的方式。

3、培育對教師的愛，做到敬重教師。

活動預(yù)備：

事先排練好的情境表演幼兒用書、練習(xí)冊

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

（通過談話了解教師節(jié)是哪一天）

教師：小朋友們好，你們知道教師的節(jié)日是哪一天嗎？

（幼兒答復(fù)）

讓幼兒知道每年的9月十號是教師節(jié)，是幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)全部教師的節(jié)日。

二、根本局部

（情境表演——生病在幼兒園，讓幼兒感受教師對幼兒的細(xì)致照看。）

請事先排練好的孩子們出場，情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了，入園沒一會兒工夫，教師發(fā)覺他沒有精神，教師量了下他的體溫，發(fā)覺溫度很高，于是，教師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關(guān)懷的抱著幼兒，還給家長打電話，幼兒感覺到舒適一些，就睡著了。教師在一邊適時(shí)的進(jìn)展指導(dǎo)。

教師：剛剛那位小朋友怎么啦？教師是怎么做的呢？后來他在教師的關(guān)懷下有沒有感覺到更舒適呢？

（幼兒答復(fù)）

教師：那誰來說說，這位教師為什么會這樣做呢？

（讓幼兒了解，教師很愛他們，關(guān)懷他們，愿意照看他們，是他們最好的朋友。）

三、結(jié)合幼兒用書，向幼兒敘述教師關(guān)懷小朋友的事例，讓幼兒感受到教師的愛。

教師：請小朋友們翻開我們的書本，看看圖上教師在干什么？

（請幼兒說說自己記得的教師對自己關(guān)懷過或者幫忙過的事情）

教師：那書上小朋友是怎么樣跟教師慶祝節(jié)日的呢？你們有什么好的想法呢？（爭論教師本事大）

教師：現(xiàn)在教師想問問小朋友們，你們知道教師有哪些本事嗎？你喜愛他們嗎？（幼兒自由發(fā)表）

教師：哇，教師真厲害，那你們要怎么樣感謝教師的關(guān)懷呢？

（幼兒答復(fù)）

四、活動完畢

教師：今日是教師的節(jié)日，教師盼望小朋友們都能夠安康歡樂的成長哦！教師要感謝小朋友們給教師帶來的那么多的歡樂，盼望我們都連續(xù)努力好嗎？

托班教師節(jié)方案7

活動目標(biāo)：

1、在談話過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動進(jìn)展交談，使幼兒知道9月10日是教師節(jié)，并了解教師的意義。

2、幼兒會用，“教師，您好”，“教師您辛苦了”等語言表達(dá)對教師的愛。

3、教師供應(yīng)紙、筆等材料，引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的生活印象，運(yùn)用多種手段反映出教師工作的簡潔情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新力量的進(jìn)展。

4、讓幼兒了解教師的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，培育幼兒敬重教師的情感。

活動預(yù)備：

1、活動周播放教師節(jié)主題音樂

2、幼兒園班內(nèi)教師的照片，布置“我們幼兒園的教師”照片展，熟悉了解教師的”工作。

3、教師初步了解哪些幼兒家長是教師并收集她們的照片入園。

4、制作“幼兒家長教師”照片展和幼兒園“我們的教師”照片展。（工作照）

活動過程：

——班級幼兒學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我走過教師的窗前》

——各班開展主題教學(xué)活動《教師，您好！》

1、通過參觀“幼兒家長教師”照片展和“我們的教師”照片展，幼兒能用完整的語言答復(fù)教師提出的問題，使幼兒初步了解幼兒園教師的辛苦，激發(fā)幼兒敬重、喜愛她們的情感。

2、幼兒依據(jù)閱歷，簡潔繪畫出教師的形象。從而了解教師節(jié)的意義。并把作品送給自己喜愛的教師或者是教師的家長。

——制作教師節(jié)主題墻，活動完畢！

托班教師節(jié)方案8

活動背景：

敬重教師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生德育的重要內(nèi)容。國家為了宏揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天，組織幼兒為教師慶賀節(jié)日，是對幼兒進(jìn)展教育的一個(gè)良好的途徑。通過此次活動，讓幼兒了解教師的工作，培育幼兒愛好教師的情感。

活動目標(biāo)：

1、知道9月10日是教師節(jié)，是教師們的節(jié)日。

2、了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，知道教師的辛苦，教師愛小朋友，嘗試用自己的方式向教師表達(dá)情感。

活動安排：

活動一：

教師我愛您：愛要大聲說出來

活動目的：

1、知道教師很辛苦，萌生了熱愛教師的情感。

活動進(jìn)程：

1、談話：說說教師一天的都做甚么工作。

2、想想教師甚么時(shí)候興奮，甚么時(shí)候生氣。

3、猜猜教師最擔(dān)憂的事是甚么。

4、教師愛你嗎？你愛教師嗎？你是怎樣愛教師的？

活動二：

愛心手工送祝福

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會觀看教師的形狀特點(diǎn)，初步學(xué)畫人的上半身，簡潔畫出人的五官，并表現(xiàn)出教師的明顯特點(diǎn)。

2、體驗(yàn)與教師間的美妙感情，進(jìn)步幼兒對繪畫的愛好。

活動三：

深情擁抱愛園丁

1、喜愛用自己喜愛的方式表達(dá)對教師的愛。

2、從大大的擁抱中，感遭到濃濃的師生情。

托班教師節(jié)方案9

活動目標(biāo)

1、初步熟識歌曲的旋律，理解歌詞的內(nèi)容。

2、情愿跟著教師學(xué)習(xí)唱歌，產(chǎn)生對教師的愛戴。

活動預(yù)備

1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。

2、歌曲錄音磁帶《我為教師唱首歌》。

活動重點(diǎn)

唱準(zhǔn)歌曲旋律、節(jié)奏

活動過程

1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：

“誰能告知大家，圖片當(dāng)中的小朋友們在干什么？”（在給教師唱歌）

“什么要給教師唱歌呢？”（感謝教師）

2、爭論：為什么要感謝教師？（幼兒自由爭論）

3、理解歌詞內(nèi)容：

（1）“今日我們也來給教師唱支歌?！?/p>

教師示范演唱歌曲。

理解歌詞內(nèi)容：

（2）“歌曲中小蜜蜂愛誰？小魚兒愛誰？”

教師邊播放歌曲的旋律邊朗讀歌曲。

幼兒跟著教師朗讀歌詞。

4、學(xué)會歌曲：

（1）教師再次示范演唱。

（2）幼兒邊學(xué)圖邊學(xué)唱。

（3）幼兒和教師分樂句輪番唱歌。

托班教師節(jié)方案10

一、指導(dǎo)思想：

為營造我園尊師重教的良好氣氛，加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步激發(fā)廣闊教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識，提高教育力量，改良教育方法，增進(jìn)家園聯(lián)系，在第xx個(gè)教師節(jié)降臨之際，我園工會將進(jìn)行我心目中優(yōu)秀幼兒教師為主題的慶祝教師節(jié)主題活動。

二、活動內(nèi)容：

1、家長調(diào)查問卷：面對家長發(fā)放我心目中的優(yōu)秀幼兒教師調(diào)查問卷。

2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞教師節(jié)組織幼兒爭論，共同描述我喜愛的教師形象。

3、教師演講：圍繞我心目中的優(yōu)秀幼兒教師為主題，分年級組組織教師綻開演講競賽（小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組），每組推選兩名優(yōu)勝者參與園級競賽。（可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象）

三、活動時(shí)間：

八月下旬至九月中旬。

四、活動流程：

（一）、前期：工作布置及活動預(yù)備階段（8月28日——8月31日）

1、召開工會委員會議，布置工作。

2、通過網(wǎng)站等媒體對本次活動進(jìn)展前期宣傳預(yù)備。

3、制作我心目中的優(yōu)秀幼兒教師調(diào)查問卷并上報(bào)園長室審核。

4、印制調(diào)查問卷。

（二）、中期：調(diào)查問卷及活動宣傳階段（9月1日—7日）

1、9月1日，發(fā)放家長調(diào)查問卷。

2、9月3日，制作橫幅，對本次活動進(jìn)展宣傳。

3、9月7日，組織幼兒訪談，爭論幼兒心目中的好教師形象。

4、9月7日前，各年級組組織演講競賽，推選優(yōu)勝者參與園級競賽。

（三）、后期：教師演講及活動評價(jià)階段。（9月7日——9月14日）

1、9月7日，收回并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷。

2、9月10日，舉辦園級教師演講競賽。

3、9月13日，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

4、9月14日，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)。

五、評比方法：

1、成立我心目中的優(yōu)秀幼兒教師演講競賽評比小組，組長：金玉琴，組員：孔紅偉、陳茹、黃金秀、黃葳、史金娥。

2、園級演講設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發(fā)相應(yīng)榮譽(yù)證書。

六、工作安排：

黃金秀：

1、撰寫活動方案，設(shè)計(jì)、發(fā)放調(diào)查問卷，組織協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。

2、召開工會委員會議，傳達(dá)精神，布置相關(guān)工作。

3、負(fù)責(zé)資料的收集、整理、裝訂。

呂品品：負(fù)責(zé)主持園級教師演講競賽。

王婷：負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的印制、統(tǒng)計(jì)，證書的制作。

丁勇梅：負(fù)責(zé)網(wǎng)站宣傳、活動拍照（活動整個(gè)過程），保存原始資料。

朱淑萍：供應(yīng)證書。

環(huán)境設(shè)計(jì)組：制作宣傳橫幅，展覽活動過程。

各年級組組長：

1、組織組內(nèi)教師演講，推選優(yōu)勝者參與園級評比。

2、收集調(diào)查問卷、訪談內(nèi)容、演講材料等，交于黃金秀處。

托班教師節(jié)方案11

一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。

2、通過活動激發(fā)幼兒關(guān)愛教師的情感。

3、提高幼兒語言表達(dá)力量和進(jìn)展動手操作力量。

二、活動預(yù)備

1、多張教師平常教學(xué)活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日歡樂》。

2、每人一個(gè)小盤子，各色皺紋紙一小塊。

三、活動過程

1、說一說身邊最熟識的教師。

我們班有幾位教師？誰能說一說咱們班的教師都長的什么樣？

2、看幻燈片，了解教師的工作。

看看教師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片，呈現(xiàn)教師每日的工作內(nèi)容）。

3、讓幼兒說說怎么敬重教師、關(guān)懷教師。

吃飯的時(shí)候不鋪張糧食，活動的時(shí)候聽教師的話等等。

4、給孩子講講教師節(jié)的由來。

為了宣揚(yáng)尊師重教精神，提高教師在社會中的地位，1985年第六屆全國人大常委會第九次會議上確定，每年9月10日為教師節(jié)，1985年9月10日是我國第一個(gè)教師節(jié)。

6、做長壽面，慶祝教師節(jié)。

為了慶祝教師節(jié)，9月10日這天會開展豐富多彩的慶?；顒?。我們和教師一起慶祝好嗎？我們做一碗長壽面送給在座的教師們好不好？在面里加上果蔬汁，長壽面更有養(yǎng)分，教師們吃了以后身體棒棒的。

托班教師節(jié)方案12

一、活動目標(biāo)

1、通過上級領(lǐng)導(dǎo)深入幼兒園慰問教師，進(jìn)一步營造“敬重學(xué)問、敬重人才、敬重教師的良好社會氣氛，增加教師的責(zé)任感。

2、通過幼兒園教育教學(xué)成果展現(xiàn)和教師教學(xué)才藝技能展現(xiàn)，呈現(xiàn)幼兒園教師隊(duì)伍的風(fēng)貌。

二、活動時(shí)間

2023年9月10日上午

三、活動地點(diǎn)

幼兒園禮堂或操場

四、活動預(yù)備

1、校