第牢記使命勇于擔(dān)當(dāng)教師演講稿大全5篇牢記使命勇于擔(dān)當(dāng)教師演講稿大全5篇

師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神，教師的工作職責(zé)重大而又極其艱辛。下面給大家分享一些關(guān)于牢記使命勇于擔(dān)當(dāng)教師演講稿大全5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

牢記使命勇于擔(dān)當(dāng)教師演講稿

教學(xué)目的：

1.學(xué)習(xí)古詩(shī)《望廬山瀑布》、《山行》，理解詩(shī)的意思，了解祖國(guó)山河的壯麗。想象詩(shī)的意境，體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的思想感情，受到愛(ài)祖國(guó)的教育。

2.學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。

3.朗讀、背誦兩首古詩(shī)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：理解詩(shī)意，想象意境，體會(huì)作者的感情。

2.難點(diǎn)：想象意境，體會(huì)作者的感情。

教學(xué)過(guò)程：

一、引入談話

同學(xué)們，古詩(shī)是我國(guó)古代文化的瑰寶，有的同學(xué)在學(xué)前就會(huì)背許多首古詩(shī)，上學(xué)后，我們又學(xué)習(xí)了一些，誰(shuí)愿意把你記住的古詩(shī)給同學(xué)們背背你知道是誰(shuí)寫(xiě)的嗎(指名學(xué)生背古詩(shī)，說(shuō)作者)

二、學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》

(一)介紹作者

我們熟悉的《早發(fā)白帝城》、《贈(zèng)汪倫》是誰(shuí)寫(xiě)的李白是個(gè)怎樣的詩(shī)人誰(shuí)愿意介紹一下(指名介紹李白)

過(guò)渡語(yǔ)：今天，我們?cè)傩蕾p李白的另一首詩(shī)歌《望廬山瀑布》。

(二)學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》

1.出示《望廬山瀑布》全文

2.自己小聲讀讀詩(shī)歌，找出本課生字。

3.反饋：瀑：注意右邊字形。

比較廬爐偏旁。知道廬山是我國(guó)名山，在我國(guó)山西省九江市南，是我國(guó)著名的風(fēng)景區(qū)。香爐指廬山的香爐峰。

4.根據(jù)注釋自學(xué)，讀詩(shī)句，試著理解詩(shī)句的意思。

5.反饋：說(shuō)說(shuō)詩(shī)句中哪些詞語(yǔ)不理解

6.教師引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)意，想象意境。

(1)詩(shī)句中描寫(xiě)的是哪兒的景象從哪兒看出的讀題。(出示廬山瀑布插圖)

(2)作者來(lái)到廬山，望見(jiàn)廬山的瀑布，被廬山瀑布所吸引，寫(xiě)下了這首著名詩(shī)句。作者在哪兒看廬山瀑布你從哪看出的(望即遠(yuǎn)看，遙即遠(yuǎn)。)

(3)作者在遠(yuǎn)處遙望廬山瀑布，看到了什么景象呢你從哪句詩(shī)中感受到的(引導(dǎo)學(xué)生讀詩(shī)句，理解句意，想象意境。鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，說(shuō)出自己對(duì)詩(shī)句的理解，體會(huì)其意境。可以不按詩(shī)句的順序來(lái)談，談一句，指導(dǎo)讀一句。遇有曾經(jīng)提出問(wèn)題的地方，注意反饋提問(wèn)的學(xué)生。)

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川：在陽(yáng)光的照耀下，香爐峰頂彌漫著紫色的煙霧，像香爐里散發(fā)的煙一樣不停地升騰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)瀑布像一條大河垂掛在山前。(板書(shū)：產(chǎn)生。)

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。瀑布從陡峭的山崖上飛快地直瀉而下，使人懷疑它是從天上流下來(lái)的。

(4)讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)作者筆下的廬山瀑布給你留下了什么印象

(5)你們?cè)敢庑蕾p廬山瀑布?jí)邀惖木跋髥?放錄像)

(6)廬山瀑布?jí)延^美麗，作者不由地對(duì)它贊嘆，面對(duì)廬山瀑布，吟出這首詩(shī)歌。誰(shuí)愿意背誦這首詩(shī)，來(lái)抒發(fā)自己對(duì)廬山瀑布的贊美之情指名背誦。愿意表達(dá)自己對(duì)廬山瀑布表達(dá)贊美之情的同學(xué)站起來(lái)背誦。

(三)小結(jié)學(xué)法

剛才我們是怎樣學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》的

(引導(dǎo)學(xué)生歸納：知作者、明題意、解詩(shī)意、賞意境、懂感情、會(huì)背誦)

三、學(xué)習(xí)《山行》

1.按以上方法自學(xué)第二首古詩(shī)。學(xué)懂的同學(xué)準(zhǔn)備向大家匯報(bào)，以下方法自選：

(1)可以說(shuō)說(shuō)詩(shī)中描寫(xiě)的意境。

(2)可以有語(yǔ)氣地朗讀或背誦。

(3)可以把詩(shī)中描寫(xiě)的內(nèi)容用彩筆畫(huà)出來(lái)。

2.班內(nèi)反饋

(1)作者：杜牧。唐代文學(xué)家。被后人稱為小杜。

(2)題目意思：在山中行走。

(3)作者在山中行走看到什么了誰(shuí)愿意介紹

3.學(xué)生自選方式進(jìn)行匯報(bào)。教師注意引導(dǎo)理解重點(diǎn)詞句意思。

(1)遠(yuǎn)上：山路向上延伸。斜：讀xiá。山間的石子小路彎彎曲曲。(在徑下板書(shū)：小路。)

句意：深秋季節(jié)，一條碎石鋪成的彎彎曲曲的小路由山下一直伸向高高的山頂。

(2)第二行：在高高的山峰上，白云繚繞，隱約可以看見(jiàn)人居住的房屋。(由白云生處可看出山之高。)(在生下板書(shū)：形成、出現(xiàn))

(3)第三行：停下車來(lái)是因?yàn)橄矏?ài)這兒深秋傍晚的楓林。

(4)第四行：被秋霜打過(guò)的紅葉，比二月的鮮花還要鮮艷。(板書(shū)：比)

4.朗讀、背誦古詩(shī)。

四、總結(jié)

這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兩首寫(xiě)景古詩(shī)，一首是我們所熟悉的有詩(shī)仙之稱的唐代著名詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》，我們又了解了一位唐代著名詩(shī)人：杜牧。學(xué)習(xí)了他的《山行》。兩首古詩(shī)雖都是寫(xiě)景，贊美祖國(guó)山河，但李白的詩(shī)雄奇豪放，想像豐富;杜牧的詩(shī)鮮明自然生動(dòng)。課下我們可以讀讀李白和杜牧的其它幾首寫(xiě)景詩(shī)，體會(huì)兩位作家詩(shī)歌不同的風(fēng)格。

牢記使命勇于擔(dān)當(dāng)教師演講稿【篇4】

老師、同學(xué)們：

大家下午好!

在第__個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們歡聚在一起隆重集會(huì)，熱烈慶祝__八一中學(xué)__周年華誕。

我謹(jǐn)代表全體老師向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位校友的光臨致以最熱烈的歡迎和深深的敬意。

作為一位和八一中學(xué)一起成長(zhǎng)起來(lái)的教師，我經(jīng)歷了八一中學(xué)在三十年奮斗歷程中的一番番創(chuàng)業(yè)的艱辛，分享了八一中學(xué)在三十年奮斗歷程中的一次次成功的喜悅!

忘不了師生一起拉著雪爬犁前往東大梁拉石板的火熱場(chǎng)景;

忘不了師生一起前往八家戶菜地運(yùn)送積肥的浩浩蕩蕩大軍;

忘不了師生一起在校園親手栽下一棵棵樹(shù)苗的歡快場(chǎng)面。

無(wú)論是在怎樣的條件下，偉大的八一人都默默堅(jiān)守在自己的崗位上，不抱怨、不驕傲，用自己辛勤的汗水澆灌著這塊神圣的沃土，精心培育著每一個(gè)祖國(guó)的未來(lái)。正是憑借著一代又一代八一人的不懈努力，八一中學(xué)終于迎來(lái)了本屬于她的輝煌，教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)新臺(tái)階，學(xué)生德智體諸方面得到全面發(fā)展和提高，高考成績(jī)一年一個(gè)新跨越，每年都為北大、清華等全國(guó)重點(diǎn)高校輸送一大批優(yōu)秀人才。

__載風(fēng)風(fēng)雨雨，__載滄桑巨變，__年碩果累累。在__年的辦學(xué)歷史上，一代又一代八一人秉承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，辛勤耕耘，努力工作，為社會(huì)各行各業(yè)培養(yǎng)了四萬(wàn)余名正在各自工作崗位上建功立業(yè)的優(yōu)秀人才，為新疆乃至全國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，這是我們幾代八一人的驕傲!這是我們幾代八一人的榮耀!

回顧過(guò)去，我們豪情滿懷;

展望未來(lái)，我們信心百倍。

在今后的工作中，我們將遵循八一中學(xué)“弘本崇德

睿智篤行”的校訓(xùn)，以飽滿的工作熱情，以建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校的責(zé)任感和使命感，把我校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、師資力量雄厚、教育質(zhì)量一流、教育特色鮮明、辦學(xué)水平較高、在全疆乃至全國(guó)的示范高中名校。

我們堅(jiān)信，有各位領(lǐng)導(dǎo)，來(lái)賓、校友和老師的關(guān)心和支持、八

一中學(xué)的明天會(huì)更好，八一中學(xué)一定會(huì)在下一個(gè)__年里迎來(lái)更加光輝燦爛的發(fā)展前景。

最后，祝大家節(jié)日快樂(lè)!

祝本次慶?；顒?dòng)取得圓滿成功!

謝謝大家!

牢記使命勇于擔(dān)當(dāng)教師演講稿【篇5】

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好。我是____老師__X，來(lái)自湖南師范大學(xué)。今天，能夠在這里代表新教師發(fā)言，我很激動(dòng)，但更多的是榮幸。__X中學(xué)是全國(guó)十大民辦學(xué)校之一，也是三湘名校，能夠在這里任教我感到很自豪，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了人生的舞臺(tái)和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的機(jī)會(huì)。在這里，我謹(jǐn)代表全體新教師向你們說(shuō)聲：謝謝!

20__年6月畢業(yè)后，我參加了__X中學(xué)的招聘，在通過(guò)了重重考驗(yàn)之后，有幸成為了__X中學(xué)的一名老師，加入了這支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍中，實(shí)現(xiàn)了自己的三尺講臺(tái)夢(mèng)。初為人師的我，充滿了欣喜和期待。懷著一片丹心育桃李的愿望，開(kāi)始了自己的工作。但是，工作的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)當(dāng)好人民教師是一件多么不容易的事情。剛開(kāi)始工作就遇到了很多的困難，比如，上課時(shí)總會(huì)很緊張，課講不好進(jìn)度跟不上，學(xué)生還有抵觸情緒等等。那時(shí)候，總覺(jué)得自己面對(duì)是山，而自己手里是把小鐵鍬，只能望洋興嘆。我相信許多新老師都有同樣的感受。但看到周圍上了年紀(jì)的老師都那么兢兢業(yè)業(yè)、不辭辛苦，我就又充滿了斗志，畢竟我們還年輕，有什么困難不能克服呢__X有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。工作在這只隊(duì)伍里我感覺(jué)進(jìn)步很快，因?yàn)檫@里的老師很博學(xué)，每次同他們交流我總能收獲很多東西，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣;生活在這只隊(duì)伍里我感覺(jué)很幸福，因?yàn)檫@里的老師很無(wú)私很熱情，總在我最困難的時(shí)候關(guān)心我、幫助我，在我最沮喪的時(shí)候安慰我、鼓勵(lì)我。在這些老師的無(wú)私幫助下，我也開(kāi)始慢慢適應(yīng)現(xiàn)在的工作了。在這里我要感謝這些無(wú)私的老師們，是你們引領(lǐng)我向一名合格教師前進(jìn)，謝謝你們!

特別感謝羅國(guó)民老師，肖義成老師，周海芝老師對(duì)我教學(xué)中的指導(dǎo)和幫助;感謝黃校長(zhǎng)，周校長(zhǎng)，劉校長(zhǎng)，劉校，他們作為領(lǐng)導(dǎo)即以身作則一絲不茍的工作，又如兄長(zhǎng)般和藹親切。感謝我的辦公室的同事們秦霞老師，周瑞梅老師，胡曙老師，劉丹老師……他們都是那么有愛(ài)、青春活力，幽默而敬業(yè)。當(dāng)我因暫時(shí)不熟悉校園管理規(guī)章制度，當(dāng)我在教學(xué)上還不能得心應(yīng)手時(shí)，當(dāng)我因語(yǔ)言的障礙時(shí)而遇到問(wèn)題弄出尷尬和笑話，當(dāng)我偶爾想家情緒低落時(shí)，__X的老師、領(lǐng)導(dǎo)、朋友總是能夠十分的包容我，給我安慰和鼓勵(lì)，給我生活方面的關(guān)懷和照顧。讓我感受到