住在富人區(qū)的她全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！2023年廣東韶關(guān)南雄市“青年人才”及“緊缺人才”校園招考聘用136人筆試題庫含答案解析(圖片可自由調(diào)整大小)題型12345總分得分卷I一.綜合題庫(共350題)1.等價交換的基礎(chǔ)是使用價值。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查價值規(guī)律知識。第二步，價值規(guī)律，是商品生產(chǎn)和商品交換的基本經(jīng)濟(jì)規(guī)律，即商品的價值量取決于社會必要勞動時間，商品按照價值相等的原則互相交換。所以，等價交換的基礎(chǔ)是商品的價值，而不是使用價值。因此，本題錯誤。商品是用來交換的勞動產(chǎn)品。商品是價值和使用價值的統(tǒng)一：①使用價值：商品能夠滿足人們需要的物品的有用性；②價值：凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動。2.虛數(shù)：復(fù)數(shù)A.法律：刑法B.麥子：水稻C.祥林嫂：《祝?！稤.人工智能：計算機科學(xué)參考答案：D解題思路：分析題干詞項間關(guān)系，虛數(shù)和實數(shù)組成復(fù)數(shù)。虛數(shù)是復(fù)數(shù)的一部分。A項，刑法是法律的一部分，與題干關(guān)系一致，但詞項位置不一致。B項，麥子和水稻是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。C項，祥林嫂是《祝?！分械闹饕宋铮c題干關(guān)系不一致。D項，人工智能是計算機科學(xué)的一個分支，與題干關(guān)系一致。故本題選D。3.公文屬于特殊應(yīng)用文，其區(qū)別于一般應(yīng)用文的特殊性特征是，被強制性規(guī)定采用白話文形式。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查公文的基本知識。公文的使用目的決定了其文體特點。公文是一種以白話文為原則的，兼用敘述、說明、議論三種基本表達(dá)方式的特殊應(yīng)用文件。故表述正確。4.從人口的空間布局看，城鎮(zhèn)化是農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，是農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變。農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變過程，是人的素質(zhì)的現(xiàn)代化過程。而人的素質(zhì)的現(xiàn)代化離不開接受現(xiàn)代化的教育。人的教育的現(xiàn)代化是城鎮(zhèn)化的基礎(chǔ)和支撐。城鎮(zhèn)化還意味著人們的就業(yè)和生產(chǎn)從農(nóng)業(yè)領(lǐng)域向工業(yè)和服務(wù)業(yè)的轉(zhuǎn)移。人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化，是城鎮(zhèn)化的本質(zhì)特征，更是人的現(xiàn)代化的本質(zhì)體現(xiàn)。而支撐人的生產(chǎn)方式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)則是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及。這段文字意在強調(diào)：A.城鎮(zhèn)化時代的農(nóng)民需要職業(yè)教育B.城鎮(zhèn)化是人的素質(zhì)教育的現(xiàn)代化C.城鎮(zhèn)化是人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化D.城鎮(zhèn)化是進(jìn)城農(nóng)民身份的市民化參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先講了城鎮(zhèn)化的定義，認(rèn)為城鎮(zhèn)化是農(nóng)民向市民的轉(zhuǎn)變，然后進(jìn)一步指出這一過程是人的素質(zhì)現(xiàn)代化，接下來通過“而”進(jìn)一步點明作者的觀點“素質(zhì)的現(xiàn)代化離不開現(xiàn)代化的教育”。第五句指出城鎮(zhèn)化還意味著人的生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化。最后又通過“而”得出結(jié)論即“支撐人的生產(chǎn)方式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)則是現(xiàn)代職業(yè)教育的普及”，重點還是教育。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)。結(jié)合前面的觀點和后面的結(jié)論，可知作者主要想表達(dá)的是城鎮(zhèn)化過程中現(xiàn)代化教育的重要性。第二步，對比選項。B項對應(yīng)作者的意圖。因此，選擇B選項。A項：“農(nóng)民”和“職業(yè)教育”表述過于狹窄，排除。C項和D項：未提及文段重點“教育”。5.被保險人謊稱發(fā)生了保險事故，向保險公司索賠，保險公司有權(quán)解除保險合同并退還保險費。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)法知識。第二步，根據(jù)《保險法》第二十七條，未發(fā)生保險事故，被保險人或者受益人謊稱發(fā)生了保險事故，向保險人提出賠償或者給付保險金請求的，保險人有權(quán)解除合同，并不退還保險費。因此，本題錯誤。根據(jù)《保險法》第二十七條，未發(fā)生保險事故，被保險人或者受益人謊稱發(fā)生了保險事故，向保險人提出賠償或者給付保險金請求的，保險人有權(quán)解除合同，并不退還保險費。投保人、被保險人故意制造保險事故的，保險人有權(quán)解除合同，不承擔(dān)賠償或者給付保險金的責(zé)任；除本法第四十三條規(guī)定外，不退還保險費。保險事故發(fā)生后，投保人、被保險人或者受益人以偽造、變造的有關(guān)證明、資料或者其他證據(jù)，編造虛假的事故原因或者夸大損失程度的，保險人對其虛報的部分不承擔(dān)賠償或者給付保險金的責(zé)任。投保人、被保險人或者受益人有前三款規(guī)定行為之一，致使保險人支付保險金或者支出費用的，應(yīng)當(dāng)退回或者賠償。根據(jù)《保險法》第四十三條，投保人故意造成被保險人死亡、傷殘或者疾病的，保險人不承擔(dān)給付保險金的責(zé)任。投保人已交足二年以上保險費的，保險人應(yīng)當(dāng)按照合同約定向其他權(quán)利人退還保險單的現(xiàn)金價值。受益人故意造成被保險人死亡、傷殘、疾病的，或者故意殺害被保險人未遂的，該受益人喪失受益權(quán)。6.下列說法不符合文意的是：A.地震中道路旁出現(xiàn)的地裂縫直接與震源的運動相關(guān)B.造成地震災(zāi)害的主要原因是橫波產(chǎn)生的大振幅晃動C.地震中發(fā)生的火災(zāi)很可能是地震波造成的次生影響D.地震中噴沙冒水的現(xiàn)象也是地震晃動產(chǎn)生的結(jié)果參考答案：A解題思路：本題為細(xì)節(jié)判斷題。根據(jù)文中第二自然段第四句話“但并不是所有的地表斷裂都直接與震源的運動相聯(lián)系”一句。可知A項表述過于絕對，不符合文意。由文中第一段“橫波接著產(chǎn)生大振幅的水平方向的晃動，是造成地震災(zāi)害的主要原因”可知B項表述正確；由文中“煤氣、有毒氣體和放射性物質(zhì)泄露可導(dǎo)致火災(zāi)和毒物、放射性污染等次生災(zāi)害”一句可知C項正確；根據(jù)文中“地震的晃動……形成噴沙冒水現(xiàn)象”一句可知D項表述正確。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析文段，將選項與文段一一對應(yīng)。第二步，辨析選項。A項對應(yīng)第二段第四句“不是所有的地表斷裂都直接與震源的運動相聯(lián)系”，屬于偷換語氣，錯誤。B項對應(yīng)第一段第四句“橫波接著產(chǎn)生……的晃動，是……主要原因”，符合文意，正確。C項對應(yīng)第二段倒數(shù)第三句“……造成停水、停電和通訊受阻，……可導(dǎo)致火災(zāi)和毒物、放射性污染等次生災(zāi)害”,符合文意，正確。D項對應(yīng)第二段第六句“地震的晃動使……，形成噴沙冒水現(xiàn)象”，符合文意，正確。因此，選擇A選項。7.作家寫作往往率性而為，評論家可指出其作品的優(yōu)劣，避免其“燈下黑”，歷史上有不少作家都是在評論家________中被發(fā)掘發(fā)現(xiàn)，從而青史留名的。因而作家對文學(xué)評論家總是________的認(rèn)為他們是伯樂，是知音。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.剝絲抽繭

尊敬B.點石成金

崇拜C.慧眼如炬

推崇D.披沙揀金

景仰參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“被發(fā)掘發(fā)現(xiàn)”“作家對文學(xué)評論家……認(rèn)為他們是伯樂，是知音”可知，第一空要表達(dá)許多優(yōu)秀作家是被評論家在眾多作家中挑選出來的。A項“剝絲抽繭”形容分析事物極為細(xì)致，而且一步一步很有層次，不符合語境，排除A項。B項“點石成金”指把不好的或平凡的事物改變成很好的事物，不能對應(yīng)“發(fā)掘發(fā)現(xiàn)”，排除B項。C項“慧眼如炬”形容眼睛像明燈一樣能把黑暗的地方照亮看透，形容一個人具有清晰的思維，獨到的眼力，不能對應(yīng)“伯樂”，排除C項。D項“披沙揀金”比喻從大量的事物中選取精華，符合語境。答案鎖定D選項。第二步，驗證第二空?！熬把觥敝概宸鹁矗瞿?，符合作家們對評論家的態(tài)度。因此，選擇D選項。尊敬：重視而且恭敬地對待。崇拜：尊敬欽佩。推崇：十分推重。8.關(guān)懷強迫癥即一個人特別需要別人依賴自己，總是愛向別人提供別人不需要的關(guān)懷。并且，這種人還強迫別人接受自己的關(guān)懷，從而使別人不能獨立。當(dāng)別人依賴自己的時候，他就會感到滿足，感到自己有價值。這種癥狀會壓抑人的神經(jīng)，并同時給身邊的親朋好友甚至一般的同事帶來諸多不便。根據(jù)上述定義，下列屬于關(guān)懷強迫癥的是：A.張某說：“我一天沒見到兒子就會發(fā)瘋”B.李某連哄帶騙讓感冒的女兒吃下感冒藥C.劉某從小學(xué)到大學(xué)期間都住自己家里D.王某在女兒就讀的大學(xué)附近租房陪讀參考答案：D解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的方式、結(jié)果等要點，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點分析選項。關(guān)懷強迫癥的定義要點：①向別人提供別人不需要的關(guān)懷，并強迫別人接受自己的關(guān)懷；②需要別人依賴自己，使別人不能獨立。A項，張某一天見不到兒子會發(fā)瘋，是張某依賴兒子，不符合要點②。B項，李某哄生病的女兒吃藥，不是提供女兒不需要的關(guān)懷，不符合要點①。C項，劉某只是住在自己家中，沒有體現(xiàn)要求別人接受自己的關(guān)懷和需要別人依賴自己，不符合要點①②。D項，王某在女兒就讀的大學(xué)附近租房陪讀，顯然女兒上大學(xué)之后自己可以獨立生活和學(xué)習(xí)，不需要王某陪讀，因此王某的行為屬于關(guān)懷強迫癥，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①特別需要別人依賴自己；②愛向別人提供別人不需要的關(guān)懷；③強迫別人接受自己的關(guān)懷；④使別人不能獨立。第三步，辨析選項。A項：一天沒見到兒子會發(fā)瘋，未體現(xiàn)“強迫兒子接受自己的關(guān)懷”并“使兒子不能獨立”，不符合定義；B項：給女兒喂藥是為了讓女兒早日痊愈，提供的是女兒需要的關(guān)懷，不符合定義；C項：劉某住在自己家里，未體現(xiàn)有人“強迫劉某接受自己的關(guān)懷”并“使劉某不能獨立”，不符合定義；D項：女兒已經(jīng)成年，完全可以自己在大學(xué)生活，而王某在女兒大學(xué)附近陪讀，說明王某“提供女兒不需要的關(guān)懷”，從而可能“使女兒不能獨立”，符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“需要別人依賴自己”、“提供別人不需要的關(guān)懷”、“強迫別人接受”、“使別人不能獨立”。第二步：逐一分析選項。A項：張某一天沒見到兒子就會發(fā)瘋，說明是張某依賴兒子，而并非是兒子依賴自己，不符合“需要別人依賴自己”，不符合定義，排除；B項：李某連哄帶騙讓感冒的女兒吃下感冒藥，沒有體現(xiàn)“需要別人依賴自己”，且感冒的女兒需要被人關(guān)懷照顧，不符合“提供別人不需要的關(guān)懷”，不符合定義，排除；C項：劉某上學(xué)期間住在家里，是他的自愿行為，沒有體現(xiàn)到強迫別人，不符合“強迫別人接受”，不符合定義，排除；D項：王某在女兒就讀的大學(xué)附近租房陪讀，女兒已經(jīng)讀大學(xué)了，說明她已經(jīng)能夠自理的生活和學(xué)習(xí)，符合

“提供別人不需要的關(guān)懷”，“強迫別人接受”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。9.事業(yè)單位新進(jìn)人員，應(yīng)實行公開招聘的是：A.政策性安置的B.按干部人事管理權(quán)限由上級任命的C.涉密崗位的D.普通專業(yè)技術(shù)人員參考答案：D解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位常識。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》第八條，事業(yè)單位新聘用工作人員，應(yīng)當(dāng)面向社會公開招聘。但是，國家政策性安置、按照人事管理權(quán)限由上級任命、涉密崗位等人員除外。D項普通專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)實行公開招聘。D項正確。因此，選擇D選項。根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》第九條，事業(yè)單位公開招聘工作人員按照下列程序進(jìn)行：（一）制定公開招聘方案；（二）公布招聘崗位、資格條件等招聘信息；（三）審查應(yīng)聘人員資格條件；（四）考試、考察；（五）體檢；（六）公示擬聘人員名單；（七）訂立聘用合同，辦理聘用手續(xù)。10.有兩根木材，一根長79厘米，另外一根長99厘米，現(xiàn)在把它們鋸成同樣長的小段，不許有剩余，但是每鋸一次就會損耗1厘米的木材，那么每小段最長可以是（

）。A.19B.20C.21D.22參考答案：A解題思路：根據(jù)題干“每小段最長且不許有剩余”可將選項從大到小代入排除：首先，D項：，不符合，排除。C項：，不符合，排除。B項：，不符合，排除。A項：，這根木材分4段需要鋸3次，即余3是損耗的3厘米，同理，余4是損耗4的厘米，因此A項符合。故正確答案為A。11.品質(zhì)：好壞：質(zhì)量A.食物：大小：重量B.分?jǐn)?shù)：高低：成績C.旅游：遠(yuǎn)近：興趣D.人口：多少：密度參考答案：B解題思路：本題涉及三個詞項間的關(guān)系，可以結(jié)合遣詞造句法進(jìn)行解題，題干三個詞項能串聯(lián)成一個句子，在分析選項時需注意對應(yīng)詞項在句子中的位置是否與題干一致。品質(zhì)好壞決定質(zhì)量。A項，食物的大小不一定決定重量，與題干關(guān)系不一致。B項，分?jǐn)?shù)高低決定成績。與題干關(guān)系一致。C項，旅游的遠(yuǎn)近并不決定興趣，與題干關(guān)系不一致。D項，人口的多少并不決定密度，密度還和面積有關(guān)，與題干關(guān)系不一致。故本題選B。12.一座城市，究竟該有怎樣的形象？寬廣的道路，直達(dá)云霄的高樓，整齊劃一的環(huán)境。當(dāng)然都是目之所及的形象。但這些恐怕還不是全部，還有一個由“目之所及”向“心之所及”的擴(kuò)展。比如城市成員的精神面貌，城市對外來人的包容之心，良好的政治生態(tài)，文化的繁榮，民生的保障……如果說“目之所及”是外在的，“心之所及”就是內(nèi)在的；如果說外在的形象只是表面，內(nèi)在的形象則是靈魂。這段文字意在說明：A.城市更應(yīng)注重內(nèi)在形象的塑造B.城市發(fā)展應(yīng)遵循由內(nèi)向外的路線C.形象是城市對外交流發(fā)展的名片D.民眾是城市形象展現(xiàn)的重要力量參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出問題“城市該有怎樣的形象”，然后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出作者的回答，即“‘目之所及’向‘心之所及’的擴(kuò)展”，最后通過舉例進(jìn)行論證，進(jìn)一步解釋說明城市內(nèi)在的重要性。文段主旨句在“但”之后，主要強調(diào)的是城市要考慮“心之所及”，即內(nèi)在形象的重要性。第二步，對比選項。A項是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項。B項：與文段說法相反，文段說的是“‘目之所及’向‘心之所及’的擴(kuò)展”，也就是由外向內(nèi)。C項：“形象是城市對外交流發(fā)展的名片”說的是形象的重要性，屬于無中生有。D項：“民眾”只是城市內(nèi)在形象的一個例子，偏離重點。13.事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于2年。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》第十二條，事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于3年。而不是2年。因此，本題錯誤。14.丁克家庭是指結(jié)婚雙方都有工作有收入，但沒有和不想生小孩的家庭。根據(jù)上述定義，下列屬于丁克家庭的是：A.小棟和小琪已結(jié)婚八年，還沒有要孩子的計劃，生活過的很愜意B.小伍和小陸結(jié)婚多年，一直想生個孩子，但由于種種原因一直未生，最后抱養(yǎng)了一個小女孩C.婷婷盡管結(jié)婚了，但由于經(jīng)濟(jì)條件不許可，她已與丈夫商定，推遲生小孩D.萌萌結(jié)婚后，多次流產(chǎn)，她和丈夫都希望早點有個小孩，可惜再沒有了生育能力參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①結(jié)婚雙方；②沒有和不想生小孩的家庭。第三步，辨析選項。A項：小棟和小琪沒有要孩子的計劃，屬于沒有和不想生小孩，符合定義；B項：小伍和小陸一直想生個孩子，不屬于沒有和不想生小孩的家庭，不符合定義；C項：婷婷與丈夫商量推遲生小孩，說明他們還是想要生小孩的，不屬于沒有和不想生小孩的家庭，不符合定義；D項：萌萌和丈夫都希望早點有個小孩，不屬于沒有和不想生小孩的家庭，不符合定義；因此，選擇A選項。15.傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展史，就是一部技術(shù)發(fā)展史。所以，當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

之時，傳統(tǒng)媒體的處境就開始變得尷尬。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.無孔不入B.突飛猛進(jìn)C.如日中天D.一統(tǒng)天下參考答案：B解題思路：根據(jù)后文“傳統(tǒng)媒體的處境就開始變得尷尬”可知，橫線所填詞語要表達(dá)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的特別迅速、特別好的意思，B項“突飛猛進(jìn)”形容發(fā)展進(jìn)步飛快，變化巨大，符合文意，當(dāng)選；A項“無孔不入”比喻利用一切機會四處鉆營，含貶義，首先與文意不符，并且文段感情色彩偏積極，與文段感情色彩不符，排除；C項“如日中天”比喻事物正在最興盛的時候，文段后面提到傳統(tǒng)媒體的處境才開始變得尷尬，那說明互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展不是最興盛的時候，排除；D項“一統(tǒng)天下”指統(tǒng)一全國或者為某人或某種勢力所控制的局面，與文意不符，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊都偃鐩]有傳統(tǒng)媒體······》解題思路：第一步，快速瀏覽文段和選項，四個選項詞語差異較大，本題重點考查語境分析。第二步，分析語境，選擇與其最相符的一項?？杖碧幩钤~語應(yīng)表技術(shù)發(fā)展之義?！盁o孔不入”比喻有空子就鉆，含貶義，感情色彩與語境不符，排除A?！耙唤y(tǒng)天下”填入程度過重，排除D?！巴伙w猛進(jìn)”形容進(jìn)步和發(fā)展特別迅速；“如日中天”比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段。此處用“突飛猛進(jìn)”更能表達(dá)目前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速向前發(fā)展的特點。故本題選B。16.有轟動一時的榮譽，頃刻________；有永世長存的榮譽，它與________。真正的榮譽只有一種，就是和人類進(jìn)步事業(yè)連在一起的榮譽。進(jìn)步的事業(yè)________，真正的榮譽________。填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.永垂不朽

日月同輝

萬古長青

煙消云散B.煙消云散

日月同輝

萬古流芳

頂天立地C.煙消云散

日月同輝

永垂不朽

萬古長青D.煙消云散

天地常存

永垂不朽

頂天立地參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)文中“頃刻”可知和前文“轟動”對應(yīng)，且根據(jù)“有轟動一時的榮譽，頃刻________；有永世長存的榮譽，它與________?！笨芍谝豢找馑际恰昂芸煜А?。A項“永垂不巧”指（姓名、事跡、精神等）永遠(yuǎn)流傳，不磨滅，不符合文意，排除A項。B項、C項和D項“煙消云散”指像煙和云消散一樣。比喻事物消失無余，符合文意。第二步，先看第四空。該空和“榮譽”搭配。B項和D項“頂天立地”指形象高大，氣概雄偉豪邁，搭配的對象往往是人，不符合文意，排除B項和D項。C項“萬古長青”指精神、友誼等永遠(yuǎn)存在下去，符合文意。第三步，驗證其它空。第二空，B項和C項“日月同輝”和“永世長存”對應(yīng)，符合文意。第三空，C項“永垂不朽”用在第三空表明“進(jìn)步的事業(yè)”不被磨滅，符合文意。因此，選擇C選項。17.相似聯(lián)想：指由某一事物或現(xiàn)象想到與它相似的其他事物或現(xiàn)象的心理過程。下列不涉及相似聯(lián)想的是（

）。A.大雪紛紛何所似，未若柳絮因風(fēng)起B(yǎng).兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來C.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來D.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！坝赡骋皇挛锘颥F(xiàn)象想到與它相似的其他事物或現(xiàn)象的心理過程”。第二步：逐一分析選項。A項：由大雪想到柳絮，符合“由某一事物或現(xiàn)象想到與它相似的其他事物或現(xiàn)象的心理過程”，符合定義，排除；B項：詩句中描寫了青山和帆船，沒有體現(xiàn)出聯(lián)想，不符合“由某一事物或現(xiàn)象想到與它相似的其他事物或現(xiàn)象的心理過程”，不符合定義，當(dāng)選；C項：由梅花想到雪，符合“由某一事物或現(xiàn)象想到與它相似的其他事物或現(xiàn)象的心理過程”，符合定義，排除；D項：由白發(fā)想到秋霜，符合“由某一事物或現(xiàn)象想到與它相似的其他事物或現(xiàn)象的心理過程”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。18.自信，堅信自己的能力和行為力量的積極健康的個性品質(zhì)和心理特征，建立在對社會生活的充分理解和對自己充分了解的基礎(chǔ)上，以實事求是、堅持真理的科學(xué)態(tài)度為前提。下列哪一種情況屬于自信：A.小明的期末考試成績還不錯，但他自己不滿意，他發(fā)現(xiàn)很多是因為粗心大意被扣分，所以他認(rèn)為，如果能細(xì)心一點，下次遇到同等難度的試卷會考得更好B.小強的考試成績一般都比同桌小軍高，因此小強認(rèn)為，自己在各方面都勝小軍一籌C.小磊發(fā)現(xiàn)同班同學(xué)小偉的胳膊比自己粗，所以他堅信自己的力氣肯定沒有小偉大D.小濤家境貧寒，父母常年在外打工，爺爺奶奶對小濤管教不嚴(yán)，所以小濤在學(xué)校頑皮乖戾，但小濤堅信自古寒門出英才，相信自己將來一定能出人頭地參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①積極健康的個性品質(zhì)和心理特征；②建立在對社會生活的充分理解和對自己充分了解的基礎(chǔ)上；③以實事求是、堅持真理的科學(xué)態(tài)度為前提。第三步，辨析選項。A項：分析自己扣分的原因是因為粗心，認(rèn)為以后細(xì)心一點會考的更好，是“建立在對自己充分了解的基礎(chǔ)上”，屬于“積極健康的個性品質(zhì)和心理特征”，符合定義；B項：考試成績高于小軍，就認(rèn)為在各方面都勝他一籌，沒有事實基礎(chǔ)為依據(jù)，并非“實事求是”，不符合定義；C項：因為胳膊沒別人粗就堅信力氣沒有小偉大，與“以實事求是、堅持真理的科學(xué)態(tài)度為前提”不相符，不符合定義；D項：頑皮乖戾，卻盲目堅信自己能出人頭地，并非“建立在對自己充分了解的基礎(chǔ)上”，不符合定義。因此，選擇A選項。19.下列詩詞沒有描述生物應(yīng)激性反應(yīng)的是：A.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬B.我有迷魂招不得，一唱雄雞天下白C.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開D.飛蛾性趨炎，見火不見我。憤然自投擲參考答案：C解題思路：本題考查科技常識。應(yīng)激性是指一切生物對外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學(xué)物質(zhì)、機械運動、地心引力等）所發(fā)生的反應(yīng)。應(yīng)激性是一種動態(tài)反應(yīng)，是細(xì)胞對刺激發(fā)生反應(yīng)的特性。A項正確，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”出自辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，意為天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲，清涼的晚風(fēng)仿佛傳來了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。喜鵲被驚飛，體現(xiàn)了生物應(yīng)激性反應(yīng)。B項正確，“我有迷魂招不得，一唱雄雞天下白”出自李賀的《致酒行》，意為我的魂魄好像迷失在外，招不回來；當(dāng)長夜過去，雄雞高唱，天下大白的時候，才會有我的出路。公雞對光線特別敏感，當(dāng)天剛剛發(fā)亮?xí)r，就能感受到光而報曉，體現(xiàn)了生物應(yīng)激性反應(yīng)。C項錯誤，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”出自白居易的《大林寺桃花》，意為人間四月里百花凋零已盡，可是山寺之中，桃花卻剛剛盛開。由于地勢高的原因，山中的溫度一般比平原的溫度要低，所以山中的植物達(dá)到有效積溫所需時間就長，發(fā)育就慢。其沒有描述生物應(yīng)激性反應(yīng)。D項正確，“飛蛾性趨炎，見火不見我。憤然自投擲”出自秦應(yīng)陽的《飛蛾》，意為飛蛾的本性慣于趨向炎熱，只見到火而見不到自己。像憤然投擲一樣。飛蛾夜間活動，具有趨光性，屬于生物應(yīng)激性反應(yīng)。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識并選錯誤項。第二步，生物的應(yīng)激性反應(yīng)是指一切生物對外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學(xué)物質(zhì)、機械運動、地心引力等）所發(fā)生的反應(yīng)。它是使生物體能趨利避害和趨吉避兇的一種本能反應(yīng)。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”出自唐代詩人白居易的《大林寺桃花》，主要表達(dá)了在喧囂的塵世之上，四月份的時候百花都已凋謝，可深山古寺之中的桃花才剛剛盛開。用地理學(xué)的觀點講，深山海拔高、氣溫低，花開的晚；詩中指超凡脫俗遠(yuǎn)離塵世，不與世俗同流合污。由此可見，C項沒有體現(xiàn)出生物的應(yīng)激反應(yīng)。因此，選擇C選項。解題思路：本題考查生物應(yīng)激性反應(yīng)，屬于多學(xué)科綜合考查試題，難度較大。多學(xué)科綜合考查是公務(wù)員考試的一大趨勢，考查考生對基礎(chǔ)知識的掌握程度以及考生的綜合分析能力。就本題而言，考生既需要準(zhǔn)確記憶生物學(xué)科中的基本概念，又需要具備一定的文學(xué)素養(yǎng)，能夠讀懂較為簡單的古詩詞，同時還需要將兩門學(xué)科有機結(jié)合起來。應(yīng)激性反應(yīng)是指一切生物對外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學(xué)物質(zhì)、地心引力等）所做出的反應(yīng)。應(yīng)激性是一種動態(tài)反應(yīng)，是細(xì)胞對刺激發(fā)生反應(yīng)的特性，在比較短的時間內(nèi)完成，其結(jié)果是使生物適應(yīng)環(huán)境。A項當(dāng)選。該句的意思是在人間四月里，百花凋零已盡，高山古寺中的桃花才剛剛盛開。這體現(xiàn)的是環(huán)境溫度會對植物的生長周期造成影響的自然現(xiàn)象。應(yīng)激性是一種動態(tài)反應(yīng)，在比較短的時間內(nèi)完成，桃花盛開有一個較長的周期，不屬于應(yīng)激性。B項不選。該句的意思是我有迷失的魂魄無法招回，雄雞一叫，天下大亮。雞的眼睛里的視網(wǎng)膜上只有圓錐細(xì)胞，沒有或很少有圓柱細(xì)胞。圓錐細(xì)胞需要較強的光來刺激才能興奮，所以雞在夜晚的視力很差，而清晨陽光襲來，基于對光刺激的應(yīng)激性，公雞就會做出打鳴的反應(yīng)。C項不選。該句的意思是天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲；晚風(fēng)清涼，仿佛帶來了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。棲息在樹枝上的喜鵲被明亮的月光驚走，正體現(xiàn)了生物對光這一外界刺激的反應(yīng)。因此，該句描述了生物應(yīng)激性反應(yīng)。D項不選。該句的意思是飛蛾的本性趨光，只能見到火卻見不到自己，像憤然投擲一樣飛向火焰。飛蛾撲火體現(xiàn)的是生物的趨光性這一應(yīng)激性反應(yīng)。故本題選A。20.下列現(xiàn)象與科學(xué)原理搭配正確的是：①白醋能除去水垢——水垢在白醋中的溶解度較高②用稀硫酸除銅銹——銅銹與稀硫酸發(fā)生了氧化還原反應(yīng)③含氟牙膏能預(yù)防齲齒——氟化物作用于牙齒表面能增強牙齒的耐酸蝕能力A.②B.①②C.①③D.②③參考答案：D解題思路：①，白醋除去水垢屬于化學(xué)反應(yīng)，白醋中的醋酸與水垢中的碳酸鈣和氫氧化鎂可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成可溶性鹽，從而達(dá)到去除水垢的目的。溶解度是物質(zhì)的物理性質(zhì)。②，根據(jù)氧化還原反應(yīng)的定義判斷即可。氧化還原反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)前后，元素的化合價有變化的一類反應(yīng)。③，含氟牙膏能在牙齒表面形成氟磷灰石保護(hù)膜，增強牙齒的抗酸能力。①，白醋的主要成分是醋酸，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。醋酸可以和碳酸鈣、氫氧化鎂發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成可溶性的醋酸鹽，從而達(dá)到去除水垢的目的，說法錯誤。②，稀硫酸去除銅銹的化學(xué)反應(yīng)方程式：Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+CO2↑+3H2O，該反應(yīng)中所有元素的化合價均沒有發(fā)生變化，故該反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)，說法錯誤。③，含氟牙膏能在牙齒表面形成氟磷灰石保護(hù)膜，促進(jìn)牙齒再礦化，增強牙齒的抗酸能力，起到抗細(xì)菌附著的作用，進(jìn)而有利于預(yù)防齲齒，說法正確。綜上，只有③正確，本題沒有正確答案。①中溶解度屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，錯誤更加明顯。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。本題考查生活應(yīng)用中的化學(xué)反應(yīng)。第二步，分析選項。①白醋能除去水垢是因為醋酸能與水垢中的不溶性的鈣、鎂鹽和堿反應(yīng)，生成可溶性的醋酸鹽，從而達(dá)到除去水垢的目的，并不是因為水垢在白醋中的溶解度高，故錯誤；②稀硫酸除銅銹，是發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其化學(xué)反應(yīng)的公式為“堿式碳酸銅+硫酸=硫酸銅+水+二氧化碳”；③含氟牙膏能預(yù)防齲齒，原因是含氟牙膏利用其所含的化學(xué)活性物質(zhì)氟可以促進(jìn)牙釉質(zhì)的再礦化，能較好地增強牙齒的抗齲能力，并且氟化物可以增強牙釉質(zhì)對酸侵蝕的抵抗力，抑制細(xì)菌生長繁殖，故正確。②中化學(xué)反應(yīng)沒有元素價態(tài)變化，故不是氧化還原反應(yīng)，但選項中沒有正確選項。本題①錯誤明顯，做題時結(jié)合排除法，傾向選擇D選項，但本題確實命制有誤。因此，選擇D選項。21.地球南北極上空，經(jīng)常出現(xiàn)極光，下列關(guān)于極光成因的正確說法是：A.在地球南北兩極，磁場活動異?；钴S，磁場與大氣層中的氣體發(fā)生作用，形成了色彩艷麗的極光B.地球南北兩極氣流活動活躍，氣流與太陽光交互作用，摩擦放電，形成了極光C.來自太陽的高能粒子，在地磁的作用下，聚集到南北兩極，并且與大氣層中的粒子沖撞產(chǎn)生了極光D.南北兩極大氣層比其他地區(qū)厚，折射太陽光線的能力很強，照射到南北極區(qū)的光線大部分被折射回去，形成了極光參考答案：C解題思路：第一步，本題考查自然地理知識。第二步，極光是一種絢麗多彩的等離子體現(xiàn)象，其發(fā)生是由于太陽帶電粒子流（太陽風(fēng)）進(jìn)入地球磁場，在地球南北兩極附近地區(qū)的高空，夜間出現(xiàn)的燦爛美麗的光輝。在南極被稱為南極光，在北極被稱為北極光。地球的極光是來自地球磁層或太陽的高能帶電粒子流（太陽風(fēng)）使高層大氣分子或原子激發(fā)（或電離）而產(chǎn)生。因此，選擇C選項。極光出現(xiàn)于星球的高磁緯地區(qū)上空，是一種絢麗多彩的發(fā)光現(xiàn)象。而地球的極光，來自地球磁層和太陽的高能帶電粒子流（太陽風(fēng)）使高層大氣分子或原子激發(fā)（或電離）而產(chǎn)生。A項、B項和D項錯誤。22.語文課上，劉老師設(shè)定了作文的寫作提綱，讓全班學(xué)生按照這一提綱完成作文練習(xí)。對劉老師的做法評價合理的是：A.強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，有利于學(xué)生獨立思考B.未能關(guān)注學(xué)生個體差異，不利于學(xué)生自主思考C.尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的整體性，整體完成同樣任務(wù)D.忽視學(xué)生發(fā)展的整體性，妨礙學(xué)生獨立思考參考答案：B解題思路：本題考查教師的教育方式方法。題干中劉老師讓全班學(xué)生按照統(tǒng)一的作文提綱完成作文練習(xí)，沒有尊重學(xué)生的個別差異性，沒能做到因材施教。而教師幫助學(xué)生設(shè)定提綱，也不利于學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮，限制學(xué)生的自主思考。因此，B項正確。A項：劉老師并沒有強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，設(shè)置統(tǒng)一提綱也不利于學(xué)生獨立思考。選擇表述錯誤，與題干不符，排除。C項：為干擾選項，與題干不符，排除。D項：劉老師忽視的是學(xué)生發(fā)展的個別差異性，而非整體性。與題干不符，排除。故正確答案為B。23.在大型超市中，商家為提高銷售額，通常會把諸如面包和牛奶、牙膏和牙刷等物品擺放在相近的位置。這是運用了數(shù)據(jù)挖掘中的哪種方法？A.分類B.聚類C.關(guān)聯(lián)規(guī)則D.序列分析參考答案：C解題思路：第一步，本題考查科技常識。第二步，數(shù)據(jù)挖掘數(shù)據(jù)分析方法主要有分類、聚類、關(guān)聯(lián)規(guī)則、Web頁挖掘等，它們分別從不同的角度對數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘。關(guān)聯(lián)規(guī)則是反映一個事物與其他事物之間的相互依存性和關(guān)聯(lián)性，是數(shù)據(jù)挖掘的一個重要技術(shù)，用于從大量數(shù)據(jù)中挖掘出有價值的數(shù)據(jù)項之間的相關(guān)關(guān)系?！懊姘焙汀芭Ｄ獭保把栏唷焙汀把浪ⅰ眱煞N產(chǎn)品之間具有相關(guān)聯(lián)性，可以組合銷售，即消費者買“面包”的同時會買“牛奶”，買“牙膏”的同時會買“牙刷”。因此商家把這些物品擺放在相近的位置是運用了數(shù)據(jù)挖掘中的關(guān)聯(lián)規(guī)則方法。因此，選擇C選項。A項：數(shù)據(jù)挖掘數(shù)據(jù)分析方法中的分類，指首先從數(shù)據(jù)中選出已經(jīng)分好類的訓(xùn)練集，在該訓(xùn)練集上運用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，建立一個分類模型，再將該模型用于對沒有分類的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類。有很多用途，比如說預(yù)測，即從歷史的樣本數(shù)據(jù)推算出未來數(shù)據(jù)的趨向，再比如說分析用戶行為，我們常稱之為受眾分析，通過這種分類，我們可以得知某一商品的用戶群，對銷售來說有很大的幫助。

B項：數(shù)據(jù)挖掘數(shù)據(jù)分析方法中的聚類，是自動尋找并建立分組規(guī)則的方法，它通過判斷樣本之間的相似性，把相似樣本劃分在一個簇中。簡單說與“物以類聚，人以群分”意思相近。D項：序列分析是指按時間順序記錄、分析生產(chǎn)系統(tǒng)中人機各成分的活動類型、功能及對應(yīng)關(guān)系。主要用于了解生產(chǎn)系統(tǒng)各成分的活動狀況及人機的配合程度，為平衡生產(chǎn)負(fù)荷、降低成本及提高效率提供依據(jù)。24.溫華是某公司的一名總經(jīng)理，在公司進(jìn)行了大刀闊斧的改革，組織人員進(jìn)行評估，結(jié)果表明戰(zhàn)略目標(biāo)基本實現(xiàn)，進(jìn)而宣布公司的戰(zhàn)略實施取得了成功。上述主要體現(xiàn)了戰(zhàn)略實施的哪項原則（

）。A.堅持目標(biāo)原則B.適度合理性原則C.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮原則D.權(quán)變原則參考答案：B解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。A項錯誤，企業(yè)在經(jīng)營戰(zhàn)略的實施過程中，常常會遇到許多在制訂戰(zhàn)略時未估計到或者不可能完全估計到的問題，在戰(zhàn)略實施中有三個基本原則，適度合理性原則，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮原則，權(quán)變原則，沒有堅持目標(biāo)原則。B項正確，適度合理性原則是指由于經(jīng)營目標(biāo)和企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的制定過程中，受到信息、決策時限以及認(rèn)識能力等因素的限制，對未來的預(yù)測不可能很準(zhǔn)確，所制定的企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略也不是最優(yōu)的，而且在戰(zhàn)略實施的過程中由于企業(yè)外部環(huán)境及內(nèi)部條件的變化較大，情況比較復(fù)雜，因此只要在主要的戰(zhàn)略目標(biāo)上基本達(dá)到了戰(zhàn)略預(yù)定的目標(biāo)，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為這一戰(zhàn)略的制訂及實施是成功的。題干中，經(jīng)過大刀闊斧的改革，組織人員進(jìn)行評估，結(jié)果表明戰(zhàn)略目標(biāo)基本實現(xiàn)，進(jìn)而宣布公司的戰(zhàn)略實施取得了成功，這體現(xiàn)的就是只要在主要的戰(zhàn)略目標(biāo)上基本達(dá)到了戰(zhàn)略預(yù)定的目標(biāo)，就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為這一戰(zhàn)略的制訂及實施是成功的。C項錯誤，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮原則是指一般來講，企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)人員，他們要比企業(yè)中下層管理人員以及一般員工掌握的信息要多，對企業(yè)戰(zhàn)略的各個方面的要求以及相互聯(lián)系的關(guān)系了解得更全面，對戰(zhàn)略意圖體會最深，因此戰(zhàn)略的實施應(yīng)當(dāng)在高層領(lǐng)導(dǎo)人員的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一指揮下進(jìn)行，只有這樣其資源的分配、組織機構(gòu)的調(diào)整、企業(yè)文化的建設(shè)、信息的溝通及控制、激勵制度的建立等各方面才能相互協(xié)調(diào)、平衡，才能使企業(yè)為實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)而卓有成效的運行。D項錯誤，權(quán)變原則是指企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的制訂是基于一定的環(huán)境條件的假設(shè)，在戰(zhàn)略實施中，事情的發(fā)展與原先的假設(shè)有所偏離是不可避免的，戰(zhàn)略實施過程本身就是解決問題的過程，但如果企業(yè)內(nèi)外環(huán)境發(fā)生重大的變化，以至原定的戰(zhàn)略的實現(xiàn)成為不可行，顯然這時需要把原定的戰(zhàn)略進(jìn)行重大的調(diào)整，這就是戰(zhàn)略實施的權(quán)變問題。故正確答案為B。25.民事法律關(guān)系：是由民法規(guī)范調(diào)整的發(fā)生于民事主體之間的具有民事權(quán)利義務(wù)內(nèi)容的社會關(guān)系。下列哪種情形形成民事法律關(guān)系？A.男青年甲與女青年乙約定一起外出游玩B.男青年甲與女青年乙相互鼓勵共同進(jìn)步C.男青年甲與女青年乙確定戀愛關(guān)系D.男青年甲贈與女青年乙定情信物參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①由民法規(guī)范調(diào)整的；②發(fā)生于民事主體之間的；③具有民事權(quán)利義務(wù)內(nèi)容的社會關(guān)系。第三步，辨析選項。A項：男女約定外出游玩，不屬于“具有民事權(quán)利義務(wù)內(nèi)容的社會關(guān)系”，不符合定義；B項：男女相互鼓勵共同進(jìn)步，不屬于“具有民事權(quán)利義務(wù)內(nèi)容的社會關(guān)系”，不符合定義；C項：男女確定戀愛關(guān)系，不屬于“具有民事權(quán)利義務(wù)內(nèi)容的社會關(guān)系”，不符合定義；D項：男青年贈與女青年定情信物，贈與行為具有法律約束力，屬于“具有民事權(quán)利義務(wù)內(nèi)容的社會關(guān)系”，符合定義。因此，選擇D選項。26.2015年2月9日，國家發(fā)改委對美國高通公司濫用市場支配地位的壟斷行為作出行政處罰，開出巨額罰單。國家發(fā)改委此舉的主要作用是（

）。A.加強市場監(jiān)督，維護(hù)市場秩序B.維護(hù)市場秩序，調(diào)控宏觀經(jīng)濟(jì)C.調(diào)控宏觀經(jīng)濟(jì)，優(yōu)化公共服務(wù)D.優(yōu)化公共服務(wù)，加強市場監(jiān)管參考答案：A解題思路：本題考查時事政治。A項正確，美國高通公司濫用市場支配地位的壟斷行為，對市場中的其他競爭對手采用不正當(dāng)?shù)慕灰资侄位虼驌?，損害了經(jīng)濟(jì)效率、消費者福利，擾亂社會秩序，因此，國家發(fā)改委對美國高通公司的行政處罰，旨在監(jiān)督企業(yè)，維護(hù)市場公平競爭的秩序。B、C項錯誤，本題只針對高通公司，未體現(xiàn)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的作用，即對整個國民經(jīng)濟(jì)的總需求與總供給保持平衡。D項錯誤，對企業(yè)經(jīng)濟(jì)行為的處罰沒有體現(xiàn)優(yōu)化公共服務(wù)的作用。故正確答案為A。27.人際沖突有兩種：工作性沖突與情緒性沖突（關(guān)系沖突）。工作性沖突是因為對工作本身有不同的理解、思路和方法；情緒性沖突則是情緒上的對立或敵意。根據(jù)上面的定義，下面屬于情緒性沖突的是：A.某單位領(lǐng)導(dǎo)因為堅持原則和下屬發(fā)生嚴(yán)重的爭執(zhí)B.一位年輕女孩子，因男友的冷漠，和他吵起來了C.一位年輕的同事正在向顧客說明什么，但顧客顯得很激動D.一位老者正在教訓(xùn)那些采摘校園玫瑰花的人參考答案：B解題思路：題干給出了情緒性沖突和工作性沖突兩個定義，比較兩個定義，重點關(guān)注情緒性沖突定義的關(guān)鍵信息是情緒上的對立或敵意，要求選擇屬于情緒性沖突的一項。情緒性沖突定義的關(guān)鍵信息：情緒上的對立或敵意。A項，單位領(lǐng)導(dǎo)因為堅持原則和下屬爭執(zhí)，屬于工作性沖突。B項，和男友吵架，符合情緒性沖突的定義。C項，同事向顧客說明但顧客顯得很激動，屬于工作性沖突。D項，老者教訓(xùn)采摘校園玫瑰花的人，屬于工作性沖突。故本題選B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“情緒沖突”，其關(guān)鍵信息如下：情緒上的對立或敵意。第三步，辨析選項。A項：領(lǐng)導(dǎo)和下屬發(fā)生爭執(zhí)是因為對工作本身有不同的理解、思路和方法，并非“情緒上的對立”，不符合定義；B項：女孩和男友發(fā)生爭吵，是因為對男友的冷漠感到不滿，體現(xiàn)了“情緒上的對立”，符合定義；C項：同事和顧客的交流，使顧客顯得很激動，但兩人之間沒有明顯的“情緒上的對立或敵意”，不符合定義；D項：老者教訓(xùn)采摘校園玫瑰花的人是因為他們確實犯了錯，并非“情緒上的對立或敵意”，不符合定義。因此，選擇B選項。28.“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”本質(zhì)上是種生態(tài)經(jīng)濟(jì)，它要求用生態(tài)學(xué)規(guī)律而不是機械論規(guī)律來指導(dǎo)人類社會的經(jīng)濟(jì)活動，特征是低開采、低排放、高利用。下列不屬于循環(huán)經(jīng)濟(jì)做法的是：A.退耕還湖，退耕還林B.變單程式經(jīng)濟(jì)為循環(huán)式經(jīng)濟(jì)C.變消耗型經(jīng)濟(jì)為休養(yǎng)生息型經(jīng)濟(jì)D.變儲備型經(jīng)濟(jì)為增長型經(jīng)濟(jì)參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①生態(tài)經(jīng)濟(jì)；②用生態(tài)學(xué)規(guī)律而不是機械論規(guī)律來指導(dǎo)人類社會的經(jīng)濟(jì)活動；③低開采、低排放、高利用。第三步，辨析選項。A項：退耕還湖，退耕還林，體現(xiàn)了“用生態(tài)學(xué)規(guī)律來指導(dǎo)人類社會的經(jīng)濟(jì)活動”，符合定義；B項：循環(huán)經(jīng)濟(jì)亦稱資源循環(huán)型經(jīng)濟(jì)，以資源節(jié)約和循環(huán)利用為特征、與環(huán)境和諧的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，屬于“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”，符合定義；C項：休養(yǎng)生息型經(jīng)濟(jì)，屬于是“低開采、低排放、高利用”的經(jīng)濟(jì)，符合定義；D項：儲備型經(jīng)濟(jì)是“低開采、低排放、高利用”的經(jīng)濟(jì)，而增長型經(jīng)濟(jì)并非循環(huán)經(jīng)濟(jì)，是一種高開采的經(jīng)濟(jì)，不符合定義。因此，選擇D選項。29.在特定職業(yè)活動范圍內(nèi)，從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準(zhǔn)則是（

）。A.職業(yè)要求B.職業(yè)責(zé)任C.職業(yè)紀(jì)律D.職業(yè)道德參考答案：C解題思路：本題考查道德。A項錯誤，職業(yè)要求是指忠于職守，樂于奉獻(xiàn)；實事求是，不弄虛作假；依法行事，嚴(yán)守秘密；公正透明，服務(wù)社會。B項錯誤，職業(yè)責(zé)任是指人們在一定職業(yè)活動中所承擔(dān)的特定的職責(zé)，它包括人們應(yīng)該做的工作和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。C項正確，職業(yè)紀(jì)律是指在特定的職業(yè)活動范圍內(nèi)從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準(zhǔn)則。它包括勞動紀(jì)律、組織紀(jì)律、財經(jīng)紀(jì)律、群眾紀(jì)律、保密紀(jì)律、宣傳紀(jì)律、外事紀(jì)律等基本紀(jì)律要求以及各行各業(yè)的特殊紀(jì)律要求。職業(yè)紀(jì)律的特點是具有明確的規(guī)定性和一定的強制性。D項錯誤，職業(yè)道德是指從事各種職業(yè)活動的人員，按照職業(yè)道德基本原則和規(guī)范，在職業(yè)活動中所進(jìn)行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的職業(yè)道德品質(zhì)和達(dá)到一定的職業(yè)道德境界。故正確答案為C。30.黃花蒿：青蒿素：治療瘧疾A.銀杏：生食：引起腹痛B.川貝：松貝：化痰止咳C.水母：須觸手：麻痹中毒D.鯊魚：魚肝油：防治夜盲參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取出的有機化合物，二者為提取物的對應(yīng)關(guān)系；青蒿素可以治療瘧疾，二者為功能對應(yīng)的關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項：生食銀杏，二者為動賓關(guān)系；生食銀杏會導(dǎo)致腹痛，前兩詞與第三詞為因果對應(yīng)的關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：松貝是川貝的一種，二者為種屬關(guān)系；川貝與松貝都可以化痰止咳，第一詞、第二詞均與第三詞為功能對應(yīng)的關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：須觸手是水母的組成部分，二者為組成關(guān)系；被有毒的水母須觸手刺傷會導(dǎo)致麻痹中毒，前兩詞與第三詞為因果對應(yīng)的關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項：魚肝油是從鯊魚、鱈魚等的肝臟中提煉出來的脂肪，二者為提取物的對應(yīng)關(guān)系；魚肝油可以防止夜盲，二者為功能對應(yīng)的關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。31.下列說法與原文第一段意思最相符的一項是：A.哲學(xué)是由崇高精神的人學(xué)習(xí)運用的B.哲學(xué)可以教人怎么做人C.哲學(xué)是教人當(dāng)英雄D.哲學(xué)是歷史總結(jié)的結(jié)果和教訓(xùn)參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應(yīng)。第二步，A項“由崇高精神的人學(xué)習(xí)運用”屬于無中生有。B項對應(yīng)“像黑格爾說的……‘文明的活的靈魂’”，由此可知，哲學(xué)教人如何成為“大寫的人”，也就是英雄，偷換概念，錯誤。C項對應(yīng)“像黑格爾說的……‘文明的活的靈魂’”，正確。D項“歷史總結(jié)的結(jié)果和教訓(xùn)”屬于無中生有。因此，選擇C選項。32.下列不屬于第一順序法定繼承人的是：A.配偶B.子女C.父母D.兄弟姐妹參考答案：D解題思路：本題考查法律常識。我國《民法典》第一千一百二十七條規(guī)定：“遺產(chǎn)按照下列順序繼承：第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。本法所說的子女，包括婚生子女、非婚生子女、養(yǎng)子女和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼子女。本法所說的父母，包括生父母，養(yǎng)父母和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼父母。”故配偶、子女、父母屬于第一順序法定繼承人，兄弟姐妹不屬于第一順序法定繼承人，屬于第二順序法定繼承人。本題為選非題，故正確答案為D。33.小說《呼嘯山莊》中描述的主人公是：A.愛斯梅拉達(dá)B.聶赫留朵夫C.希斯克利夫D.白瑞德參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識。第二步，《呼嘯山莊》是英國女作家勃朗特姐妹之一艾米莉?勃朗特的作品，是19世紀(jì)英國文學(xué)的代表作之一。小說描寫吉卜賽棄兒希斯克利夫被山莊老主人收養(yǎng)后，因受辱和戀愛不遂，外出致富?；貋砗髮εc其女友凱瑟琳結(jié)婚的地主林頓及其子女進(jìn)行報復(fù)的故事。全篇充滿強烈的反壓迫、爭幸福的斗爭精神，又始終籠罩著離奇、緊張的浪漫氣氛。此作品多次被改編成電影作品。因此，選擇C選項。A項：愛斯梅拉達(dá)出自，《巴黎圣母院》是法國文學(xué)家維克多·雨果所著小說，在1831年1月14日出版的小說。故事的場景設(shè)定在1482年的巴黎圣母院，內(nèi)容環(huán)繞一名吉卜賽少女愛斯梅拉達(dá)和由副主教克洛德·弗洛羅養(yǎng)大的圣母院駝背敲鐘人卡西莫多。A項不符合題意，不當(dāng)選。B項：德米特里?聶赫留朵夫是列夫?托爾斯泰小說《復(fù)活》的男主角。年幼時與該書女主角瑪絲洛娃初遇，身為莊園女主人的侄子的聶赫留朵夫與莊園的年少侍女瑪絲洛娃（卡秋莎）有過一段純潔感情。后在聶赫留朵夫十九歲時，他在軍隊中更為知曉世故，一時難敵欲望將兒時戀人誘奸，間接導(dǎo)致瑪絲洛娃后來的墮落放蕩悲慘生活。全書由聶赫留朵夫于法庭陪審席重見彼時已身為妓女的馬斯洛娃一視角展開。書中，聶赫留朵夫數(shù)次幫助獄中瑪絲洛娃，愿同她成婚，甚至和被流放至西伯利亞的瑪絲洛娃一同出行，且在同時逐漸改變自己腐朽貴族的道德觀念。后因瑪絲洛娃同獄友西蒙松終成眷屬，而錯失了始終愛戀的女子，卻雙雙獲得了精神的復(fù)活。B項不符合題意，不當(dāng)選。D項：白瑞德，美國作家瑪格麗特?米切爾所著的世界經(jīng)典名著《飄》中的人物，以及以這部小說為根據(jù)改編的美國電影《亂世佳人》中的男主角。D項不符合題意，不當(dāng)選。34.一個人不能失憶，一個國家當(dāng)然就更不能失憶了，但是我們這個國家因為歷史的原因使得有時候會有意無意地試圖________某方面的回憶。對于這種無奈的現(xiàn)實，我們能夠理解，但是并不是說就應(yīng)該支持或者默許這么做。在具備了條件之后，我們還是應(yīng)該尋找和________我們的記憶。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.回避恢復(fù)B.隱藏修復(fù)C.躲避還原D.掩蓋復(fù)原參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，抓住第一空修飾對象“回憶”，并根據(jù)選項詞語的詞義進(jìn)行判斷。第二步，第二空詞語詞義相近，但適用對象有差別，由此入手選擇與句意最契合的一項。第一空，填入詞語修飾的是“回憶”，“躲避”指故意離開或隱蔽起來；離開對自己不利的事物。但它通常用于人或者困難，不能與“回憶”搭配。排除C。第二空，“恢復(fù)”通常用于還原事物狀態(tài)?！靶迯?fù)”通常用于被損壞的事物?！皬?fù)原”通常指恢復(fù)健康?！盎謴?fù)記憶”為常見表述，排除B、D。故本題選A。解題思路：第一步，突破口在第二空。此空與“記憶”搭配。A項“恢復(fù)”與“記憶”搭配恰當(dāng)，符合文意。B項“修復(fù)”指修理，針對的對象一般有“破損”之意；C項“還原”指事物恢復(fù)到原來的狀況或形狀。但文中未體現(xiàn)“我們的記憶遭受破損”的含義，故排除B項和C項。D項“復(fù)原”一般指病愈康復(fù)，比如，身體復(fù)原，與“記憶”搭配不當(dāng)，故排除D項。答案鎖定A項。第二步，驗證第一空。填入的詞和“回憶”搭配，“回避某方面的回憶”搭配得當(dāng)，且照應(yīng)前文“一個人不能失憶，一個國家當(dāng)然就更不能失憶了”，符合文意。因此，選擇A選項。解題思路：第一空，填入的詞要能和“回憶”搭配，“躲避”指故意離開或隱蔽起來，搭配的對象一般是人或者困難，與“回憶”搭配不當(dāng)，故排除C項。第二空，所填詞語與“記憶”構(gòu)成搭配，“修復(fù)”指修整使恢復(fù)原樣，文段中“記憶”原樣并沒有變化，用在此處不合適，故排除B項。“復(fù)原”一般指病后恢復(fù)健康或者恢復(fù)原狀，不符合語境，排除D項。A項“恢復(fù)記憶”為常見固定搭配。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊豆饪柯曈懯菙嘟^不了謠言的》35.田野：小麥：麥粒A.水塘：鯉魚：魚籽B.林場：樹木：枯枝C.牧場：牛群：牛尾D.海洋：魚鰭：鯊魚參考答案：A解題思路：小麥生長在田野里，麥粒是小麥的種子，可以發(fā)育成小麥。A項，鯉魚生活在水塘里，魚籽是鯉魚的卵，可以發(fā)育成鯉魚，與題干關(guān)系一致。B項，樹木生長在林場里，但枯枝并不是樹木的種子，與題干關(guān)系不一致。C項，牛群生活在牧場里，但牛尾并不能發(fā)育成牛，與題干關(guān)系不一致。D項，鯊魚生活在海洋里，但魚鰭并不能發(fā)育成鯊魚，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。36.相當(dāng)長的一段時間里，我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域都很強調(diào)學(xué)生對“知識”和“技能”的掌握。由此帶來的導(dǎo)向就是注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的鞏固和訓(xùn)練。這種知識本位的觀念植根于絕大部分教師的頭腦中，貫穿于教師課堂教學(xué)的整個過程中，并投射于學(xué)生的作業(yè)設(shè)計與實施中。由于知識本位觀念根深蒂固，教師們過于注重學(xué)科基礎(chǔ)知識，乃至把夯實基礎(chǔ)窄化為夯實基礎(chǔ)知識，對學(xué)生掌握知識的過程、方法和效能考慮不到位。由此導(dǎo)致作業(yè)設(shè)計的內(nèi)容多是鞏固知識和反復(fù)訓(xùn)練所謂的“技能”。這段文字意在說明（

）。A.教師知識本位觀念窄化了作業(yè)的功能和目的B.我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的作業(yè)管理有待進(jìn)一步加強C.現(xiàn)有作業(yè)設(shè)計與實施對學(xué)生主體地位不夠重視D.如何激發(fā)教師原創(chuàng)設(shè)計作業(yè)的動力尚待解決參考答案：A解題思路：文段開篇表明我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域強調(diào)學(xué)生對于“知識”“技能”的掌握，隨后指出這樣的觀念投射在學(xué)生作業(yè)上，導(dǎo)致產(chǎn)生“過于注重學(xué)科基礎(chǔ)知識”“把夯實基礎(chǔ)窄化為夯實基礎(chǔ)知識”“對學(xué)生掌握知識的過程、方法和效能考慮不到位”等一系列問題。最后尾句通過“由此導(dǎo)致”引導(dǎo)結(jié)論，總結(jié)問題，即這樣的知識本位觀念使作業(yè)只注重停留在鞏固知識和重復(fù)的技能。文段屬于分總結(jié)構(gòu)，重點在于尾句總結(jié)，對應(yīng)A項。B項，“作業(yè)管理有待進(jìn)一步加強”為對策表述，但無針對性，且表述不明確，文段強調(diào)問題觀念窄化作業(yè)設(shè)計，而非“作業(yè)管理”問題，排除；C項，“學(xué)生主體地位不夠重視”屬無中生有，排除；D項，“如何激發(fā)教師原創(chuàng)設(shè)計作業(yè)”屬無中生有，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊鹅柟陶n業(yè)or加重負(fù)擔(dān)老師，您知道該怎么留作業(yè)嗎？》37.元素指自然界中一百多種基本的金屬和非金屬物質(zhì)，它們由一種原子組成，其原子中的每一個核子具有同樣數(shù)量的質(zhì)子，用一般的化學(xué)方法不能使之分解，并且能構(gòu)成一切物質(zhì)。原子是化學(xué)反應(yīng)不可再分的基本微粒，原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分割，但在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運動的電子組成。分子由原子構(gòu)成，是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子的名稱，是單獨存在、保持化學(xué)性質(zhì)最小的粒子。根據(jù)上述定義，下列選項正確的是：A.原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子B.空氣由各種細(xì)小的原子構(gòu)成C.具有不同數(shù)量質(zhì)子的原子不是同一類元素D.一氧化碳分子（CO）由一個氧元素和一個碳元素構(gòu)成參考答案：C解題思路：本題涉及元素、原子和分子三個定義的內(nèi)容，要求我們選擇正確的一項，需要對題干的三個定義都理解到位。元素定義的關(guān)鍵信息：由一種原子組成，其原子中的每一個核子具有同樣數(shù)量的質(zhì)子。原子定義的關(guān)鍵信息：化學(xué)反應(yīng)不可再分的基本微粒，但在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運動的電子組成。分子定義的關(guān)鍵信息：由原子構(gòu)成，是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子，是單獨存在、保持化學(xué)性質(zhì)最小的粒子。A項，原子在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運動的電子組成，所以原子不是組成物質(zhì)的最小粒子，不符合定義。B項，元素能構(gòu)成一切物質(zhì)，并且分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子，所以空氣不是由各種細(xì)小的原子構(gòu)成的，不符合定義。C項，同一元素由一種原子組成，其原子中的每一個核子具有同樣數(shù)量的質(zhì)子，所以具有不同數(shù)量質(zhì)子的原子不是同一類元素，符合定義。D項，分子由原子構(gòu)成，而不是元素，不符合定義。故本題選C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①元素指自然界中一百多種基本的金屬和非金屬物質(zhì)，他們由一種原子組成，其原子中的每一個核子具有同樣數(shù)量的質(zhì)子，用一般的化學(xué)方法，不能使之分解，并且能構(gòu)成一切物質(zhì)；②原子是化學(xué)反應(yīng)不可再分的基本微粒，原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分割，但在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運動的電子組成；③分子由原子構(gòu)成，是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子的名稱，是單獨存在，保持化學(xué)性質(zhì)最小的粒子。第三步，辨析選項。A項：該項不符合“原子在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運動的電子組成”，不符合定義；B項：空氣是由氧氣、氮氣等構(gòu)成的混合物，氧氣、氮氣等分子均可在化學(xué)反應(yīng)中分割，該項不符合“原子是化學(xué)反應(yīng)不可再分的基本微粒，原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分割”，不符合定義；C項：定義關(guān)鍵信息“元素的原子中每一個核子具有同樣數(shù)量的質(zhì)子”，即具有不同數(shù)量質(zhì)子的原子不是同一類元素，符合定義；D項：該項不符合“分子由原子構(gòu)成”，只能說一氧化碳分子（CO）由一個氧原子和一個碳原子構(gòu)成，不符合定義。因此，選擇C選項。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！霸厥侵缸匀唤缰幸话俣喾N基本的金屬和非金屬物質(zhì)”，“元素由一種原子組成，其原子中的每一個核子具有相同數(shù)量的質(zhì)子”，“原子用一般的化學(xué)方法不能使之分解，并且能構(gòu)成一切物質(zhì)”，“原子是化學(xué)反應(yīng)不可再分的基本微粒，原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分割，但在物理狀態(tài)中可以分割，由原子核和繞核運動的電子組成”，“分子由原子構(gòu)成，是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子的名稱，是單獨存在，保持化學(xué)性質(zhì)最小的粒子”。第二步：逐一分析選項。A項：原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子，不符合“在物理狀態(tài)中可以分割”，不符合定義，排除；B項：空氣是一種混合物，不可能是由細(xì)小的原子構(gòu)成，不符合定義，排除；C項：具有不同數(shù)量質(zhì)子的原子不是同一類元素，符合“元素由一種原子組成，其原子中的每一個核子具有相同數(shù)量的質(zhì)子”，符合定義，當(dāng)選；D項：選項不符合“分子由原子構(gòu)成，是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子的名稱，是單獨存在，保持化學(xué)性質(zhì)最小的粒子”，一氧化碳分子（CO）應(yīng)該是由一個氧原子和一個碳原子構(gòu)成，不符合定義，排除。故正確答案為C。38.魯山著名武術(shù)家買壯圖創(chuàng)編了四把拳（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查其他（人文歷史）知識。第二步，買壯圖1821年出生，魯山縣魯陽六街人，清朝末期著名武術(shù)家、心意拳大師，回族人。創(chuàng)編了“買氏心意四把拳”，買氏“心意六合拳”等套路，充分發(fā)揮了心意拳。在武術(shù)技擊中，以少勝多，以短敵長的功能。因此，本題正確。39.法律上的重大誤解，是指行為人因?qū)π袨榈男再|(zhì)、對方當(dāng)事人、標(biāo)的物的品種、質(zhì)量、規(guī)格和數(shù)量等發(fā)生錯誤認(rèn)識，使行為的后果與自己的認(rèn)識相悖，并造成較大損失的行為。根據(jù)上述定義，下列屬于重大誤解的是：A.小張從服裝攤販處買來一條褲子，發(fā)現(xiàn)價格比網(wǎng)上同款貴了B.甲立下遺囑，誤將乙的字畫分配給繼承人C.老李誤將祖?zhèn)鞯拿俗之嫯?dāng)成現(xiàn)代復(fù)制品，低價出售D.房價大漲之前，為了治病，老張低價出售了一套住房參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①發(fā)生錯誤認(rèn)識；②使行為的后果與自己的認(rèn)識相悖，并造成較大損失的行為。第三步，辨析選項。A項：小張褲子買貴了，沒有體現(xiàn)“錯誤認(rèn)識”，也沒有“造成較大損失”，不符合定義；B項：甲立下遺囑，誤將乙的字畫分配給繼承人，體現(xiàn)“錯誤認(rèn)識”，沒有體現(xiàn)給自己“造成較大損失”，不符合定義；C項：老李誤將祖?zhèn)鞯拿俗之嫯?dāng)成現(xiàn)代復(fù)制品，體現(xiàn)“錯誤認(rèn)識”，低價出售，給自己“造成較大損失”，符合定義；D項：為了治病，老張低價出售了一套住房，沒有體現(xiàn)“錯誤認(rèn)識”，不符合定義。因此，選擇C選項。40.下列句子中括號內(nèi)的詞語使用不正確的一項是（

）。

A.這一套百科全書，內(nèi)容涉及各個領(lǐng)域，各個學(xué)科，真是（蔚為大觀），豐富多彩B.她有過人的膽量，且有勇有謀，任何情況下都不會

（畏葸不前）C.大家議論了好久，（莫衷一是），想不出好辦法D.當(dāng)代詩壇頗不景氣，想起唐詩宋詞的成就，不禁讓人產(chǎn)生（今非昔比）的感覺參考答案：D解題思路：A選項，提到“這套百科全書內(nèi)容涉及各個領(lǐng)域，各個學(xué)科”，說明這套百科全書涵蓋內(nèi)容豐富、學(xué)科多。“蔚為大觀”指豐富多彩，成為盛大的景象，與文段意思一致。B選項，說到“她有過人的膽量，且有勇有謀”，所以在任何情況下都會向前?！拔份卟磺啊敝赣捎谖窇侄桓矣兴e動，與文段意思一致。C項，“莫衷一是”指不能決定哪個是對的。形容意見分歧，沒有一致的看法。原句中形容大家討論好久也沒有一個統(tǒng)一的看法。D選項，說到“當(dāng)代的詩壇”跟“唐詩宋詞”沒辦法比?！敖穹俏舯取敝脯F(xiàn)在不是過去能比得上的，形容形勢、自然的面貌等發(fā)生了巨大的變化，與文段意思恰恰相反，不符合語意，應(yīng)改為“今不如昔”。故使用不正確的為D。此題為選非題，故正確答案為D。41.敦煌研究院將與外部機構(gòu)進(jìn)一步合作，開展敦煌壁畫的保護(hù)和修復(fù)，為這個文化寶藏的永續(xù)保存探討更多可能性。保護(hù)和修復(fù)也為了更好地傳播，依托數(shù)字化，“數(shù)字敦煌”資源庫在2016年上線。資源庫第一期的30個經(jīng)典石窟，跨越北魏、西魏、北周、隋、唐等多個時期，其中絕大多數(shù)石窟都是未對游客開放的，全球網(wǎng)友只需輕點鼠標(biāo)，就可以免費360度漫游洞窟，足不出戶便能近距離感受千年的文化。千年敦煌石窟，正借助科技的手段，

，煥發(fā)出新的生命與活力。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.力求重建用戶沉浸式體驗B.以虛擬世界代替現(xiàn)實場景C.突破時間、空間上的限制D.促進(jìn)與傳統(tǒng)文化深度融合參考答案：C解題思路：橫線在文段末尾，起總結(jié)概括的作用。橫線所在句子意在表明敦煌石窟正在借助科技的手段解決了某些問題，使石窟重新煥發(fā)活力。文段開篇介紹敦煌研究院與外部機構(gòu)合作探討敦煌文化可永續(xù)保存，接著介紹依托數(shù)字化，全球網(wǎng)友只需輕點鼠標(biāo)便可以漫游石窟文化，無需遠(yuǎn)行便可感受千年前的文化。由此可知，科技手段解決的是時間和空間上的限制，對應(yīng)C項。A項“重建用戶沉浸式體驗”、B項“虛擬世界代替現(xiàn)實場景”、D項“與傳統(tǒng)文化深度融合”均無中生有，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯抗饷骶W(wǎng)《不再高冷：科技讓博物館有張現(xiàn)代的臉》解題思路：第一步，分析橫線上下文語境。橫線前文指出資源庫跨越北魏、西魏、北周、隋、唐等多個時期，強調(diào)突破了時間限制。而大多數(shù)石窟未對游客開放，全球網(wǎng)友只需輕點鼠標(biāo)就可以免費漫游洞窟，強調(diào)突破了空間限制。橫線所在句子的主語為“千年敦煌石窟”，說明所填內(nèi)容應(yīng)表示敦煌石窟所發(fā)生的借助科技突破時空限制的新變化。第二步，對比選項。A項“代替”過于絕對，文中并未提及敦煌石窟全部采用線上觀看的形式，B項“沉浸式體驗”無中生有，C項“與傳統(tǒng)文化深度融合”的應(yīng)是“科技”，而不是“敦煌石窟”，與前文不搭，故排除A、B、C項。D項表示敦煌石窟“突破時間、空間上的限制”，與前文照應(yīng)，符合文意。因此，選擇D選項。解題思路：本題考查語句填充。首先根據(jù)橫線位置，考慮此句為文段的總結(jié)句；然后分析前文內(nèi)容，確定末句論述的是敦煌石窟依托科技手段，使游客不受空間、時間限制感受敦煌文化；最后分析選項，選擇能總結(jié)上文的一項。橫線位于文段的尾句，尾句是對前文內(nèi)容的總結(jié)。前文說的是“依托數(shù)字化，‘?dāng)?shù)字敦煌’資源庫在2016年上線”“全球網(wǎng)友只需輕點鼠標(biāo)，就可以免費360度漫游洞窟，足不出戶便能近距離感受千年的文化”。也就是說，借助科技的手段，游客不用受空間、時間的限制，可以隨時隨地感受敦煌文化。D項與此最符合，填入恰當(dāng)。A項“代替”說法不恰當(dāng)，排除。B項“沉浸式體驗”在文中沒有提及，排除。C項，此處傳統(tǒng)文化指的便是敦煌石窟，“敦煌石窟促進(jìn)與傳統(tǒng)文化深度融合”不合邏輯，排除。故本題選D。42.荊軻，那個“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的勇士，在我國歷史上是個特有的文化符號。然而，在手游里，“荊軻”二字變成了刺客家族世代傳承的名號；劉備變成了肩扛火槍身穿風(fēng)衣的黑幫教父；“刺秦”的故事也被胡編亂造得南轅北轍……在手游里，幾千年來人們熟知的歷史人物變得面目全非，這對缺少歷史知識的少年兒童來說很容易產(chǎn)生迷惑。歷史在這里，真成了可以“被隨意打扮的小姑娘”。最適合做以上文字標(biāo)題的一項是：A.手游也需要尊重歷史B.手游不該“游戲”歷史C.對歷史的演繹不能過火D.歷史不該被手游過度消費參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段第一句引入話題，介紹荊軻的歷史文化意義，隨后在第二句中用轉(zhuǎn)折詞“然而”引出三個并列句，表示荊軻、劉備、刺秦等歷史人物、歷史事件在手游中被修改和編造得面目全非，在尾句中出現(xiàn)代詞“這”，對上文進(jìn)行總結(jié)，歷史人物、歷史事件如果在手游中被修改，則會對少年兒童產(chǎn)生誤導(dǎo)作用，而歷史被隨意修改也失去了歷史的嚴(yán)肅性。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，尾句是主旨句。第二步，對比選項。文段的話題是圍繞“手游”展開的，B項“游戲”對應(yīng)“被隨意打扮”，且符合標(biāo)題概括性和吸引讀者的特征。因此，選擇B選項。解題思路：文段由荊軻的例子引出“在手游中，人們熟知的歷史人物變得面目全非”這個問題，緊接著尾句對這個問題的危害進(jìn)行了分析，因此文段重點在于問題本身，需要針對問題提對策，對應(yīng)B項。且B項表述非常符合標(biāo)題的特點，當(dāng)選。A項，“尊重歷史”沒有表述出歷史在手游里被游戲的現(xiàn)狀，排除；C項，缺少主題詞“手游”，偏離文段核心話題，排除；D項，文段重點介紹手游對歷史的胡編亂造，“過度消費”屬于無中生有，排除；故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊妒钟尾辉摗坝螒颉睔v史》解題思路：本題考查對文段標(biāo)題的提煉。通過分析行文結(jié)構(gòu)概括文段主旨，選出與文段中心意思最契合，并且吸人眼球的標(biāo)題。文段列舉了“荊軻”“劉備”等歷史人物和歷史事件在手游中被改得面目全非的例子，強調(diào)這種現(xiàn)象容易給缺少歷史知識的少年兒童帶來迷惑，旨在說明歷史不應(yīng)該被手游篡改、扭曲。與A項的“需要尊重歷史”相比，B項的“不該‘游戲’歷史”表述更明確，表達(dá)了手游雖然是游戲，但在歷史問題上也要恪守底線，承擔(dān)責(zé)任的意思，作為標(biāo)題更吸人眼球。C項未提到“手游”，排除。D項文段批判的不是過度消費，而是手游對歷史的歪曲，排除。故本題選B。43.8，20，40，60，（

），30。A.80B.60C.40D.20參考答案：B解題思路：觀察數(shù)列有明顯倍數(shù)關(guān)系，考慮倍數(shù)，每兩項之間倍數(shù)分別為2.5倍，2倍，1.5倍，1倍，0.5倍，則（

），滿足條件。故正確答案為B。44.紡車

之于

（

）

相當(dāng)于

（

）

之于

聯(lián)合收割機A.手搖；蒸汽機B.織布；傳動帶C.3D織布機；曲轅犁D.自動打線車；發(fā)動機參考答案：C解題思路：分別將選項代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項：“手搖”與“紡車”屬于偏正關(guān)系，但“蒸汽機”與“聯(lián)合收割機”都是機械工具，二者屬于并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。B項：“紡車”是生產(chǎn)線或紗的設(shè)備，“紡車”紡出的成品可以作為“織布”的原材料，二者屬于對應(yīng)關(guān)系；“傳動帶”是“聯(lián)合收割機”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。C項：“紡車”與“3D織布機”屬于并列關(guān)系，并且“紡車”是古代的工具，“3D織布機”是現(xiàn)代發(fā)明的機械化織布工具；“曲轅犁”與“聯(lián)合收割機”都是農(nóng)業(yè)工具，二者屬于并列關(guān)系，并且“曲轅犁”是古代手動農(nóng)具，“聯(lián)合收割機”是現(xiàn)代發(fā)明的機械化農(nóng)具，前后邏輯關(guān)系一致，符合。D項：“紡車”是手動使用的工具，而“自動打線車”是機械化的工具，二者均可用來生產(chǎn)線，屬于并列關(guān)系；“發(fā)動機”是“聯(lián)合收割機”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，前后邏輯不一致，排除。因此，選擇C選項。45.根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》，給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)堅持（

）和（

）的原則。A.保護(hù)個人隱私權(quán)教育與懲處相結(jié)合B.公正、公開以懲處為主C.公正、公平教育與懲處相結(jié)合D.公開、透明以教育為主參考答案：C解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度常識?！妒聵I(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》第三條第一款規(guī)定：“給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)堅持公正、公平和教育與懲處相結(jié)合的原則?！币虼?，A、B、D項不符合題意。

故正確答案為C。46.我國古代將男子稱為“知天命”年齡是指（

）。A.30歲B.40歲C.50歲D.60歲參考答案：C解題思路：本題考查人文歷史。A項錯誤，30歲一般被稱為而立之年。B項錯誤，40歲一般被稱為不惑之年。C項正確，50歲一般被稱為知天命。D項錯誤，60歲一般被稱為耳順或花甲。故正確答案為C。47.經(jīng)濟(jì)全球化促使世界主要國家實力對比關(guān)系發(fā)生深刻變化，出現(xiàn)強與弱、盛與衰的實力轉(zhuǎn)換，國際角色與位序的________，最終會導(dǎo)致國際社會中的權(quán)力分配結(jié)構(gòu)產(chǎn)生調(diào)整。同時，彼此間的機制化、制度化、常態(tài)化的________與相互協(xié)調(diào)已經(jīng)成為處理國家間關(guān)系、解決國家間經(jīng)濟(jì)利益矛盾的主要方式。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.善變

對話B.演變

商榷C.嬗變

磋商D.變遷

協(xié)商參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“國際角色與位序”和“強與弱”“盛與衰”都是“經(jīng)濟(jì)全球化”的結(jié)果，由此可知，第一空與前文“轉(zhuǎn)換”構(gòu)成并列關(guān)系，并且有“變化”的意思。A項“善變”指變化無常，容易改變，一般多形容人，不符合文意，排除A項。B項和C項“演變”和“嬗變”都有變化的含義，符合文意。D項“變遷”指人事、時代或環(huán)境的變化，不能與“國際角色與位序”進(jìn)行搭配，排除D項。第二步，分析第二空。該空與“協(xié)調(diào)”對應(yīng)，用來形容國家與國家相處方式，通常用比較官方、正式的詞語。C項“磋商”指談判雙方對報價和交易條件進(jìn)行反復(fù)協(xié)商，或是做出必要的讓步，或是得到一定的利益的過程，且經(jīng)常出現(xiàn)在國際用語中，符合文意。相較而言，B項“商榷”使用場合沒有C項“磋商”正式，排除B項。因此，選擇C選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空考查近義詞辨析，抓住詞義側(cè)重點判斷。第二步，第二空詞義相近，可由文段具體情境切入，選擇與文意最契合的詞語。第一空，“善變”多指人的情緒、天氣或者形勢的變化；“變遷”多指由時間帶來的變化。文段說的是國際角色與位序的變化，填入均不恰當(dāng)，排除A、D。第二空，與“商榷”相比，“磋商”更正式，更符合國家間官方交流溝通的語境。故本題選C。解題思路：第一空，所填詞語搭配“角色與位序”。A項“善變”強調(diào)變化無常，容易改變，一般用于人，或其他有主觀能動性的主體，不能搭配“角色與位序”，排除。D項“變遷”常搭配宏觀整體的概念，如時代、歷史、社會變遷，與“角色與位序”搭配不當(dāng)，排除。B項“演變”指發(fā)展變化（歷時較久的）；C項“嬗變”指演變；兩者均能搭配“角色與位序”，保留。第二空，由橫線后的“與”可知，所填詞語與“相互協(xié)調(diào)”并列，意思相近。C項“磋商”指反復(fù)商量，仔細(xì)討論，填入橫線處表示國家間互相商討，與“相互協(xié)調(diào)”意思相近，符合語境，當(dāng)選。B項“商榷”通常搭配為“值得商榷”或“商榷一番”，不能表述為“彼此間的商榷”，搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊督?jīng)濟(jì)全球化與國際關(guān)系發(fā)展新趨勢》48.定義：①實質(zhì)正義：指正義的終極狀態(tài)必須實現(xiàn)，也就是善人、善行應(yīng)該得到善報，惡人或惡行必須得到惡報。②形式正義：指嚴(yán)格按照法律規(guī)定辦事，注重形式和手段的正義性，具體案件的當(dāng)事人之間是否實現(xiàn)了正義，則非所問。③校正正義：指涉及對被侵害的財富、榮譽和權(quán)利的恢復(fù)和補償，不管誰是傷害者，也不管誰是受害者，傷害者補償受害者，受害者從傷害者處得到補償。典型例證：（1）很多關(guān)于掃黑除惡取得重大成果的報道文章在結(jié)尾通常會有“大快人心”之類的字眼。（2）長期以來，對人身損害賠償?shù)姆秶陀嬎銟?biāo)準(zhǔn)，都沒有統(tǒng)一的規(guī)范可供遵循，已有的幾類人