第中班教案模板集合9篇

中班教案篇1

目標：

1、了解電給我們日常生活帶來的好處，體會電的重要性。

2、知道節(jié)約用電、安全用電的方法。

準備：

電視機、錄音機。

過程：

1、了解電給我們的生活帶來的種種好處：

教師創(chuàng)設問題情景，逐一打開電視機、錄音機、電燈等，都沒有反應：

——“這是怎么回事呢？難道這些東西都壞了嗎？”

幼兒討論尋找原因，當確認沒有接上電源的時候，教師組織幼兒討論：

——“生活中，還有哪些東西需要用到電？”

2、進一步體會我們的生活離不開電：

教師引導幼兒展開豐富想象（分組進行）：

——“現(xiàn)在，請你設計一下，如果世界上沒有電，將會怎樣？”

“電從哪里來？”

教師出示圖片，讓幼兒觀看，了解電是從哪里來的。

3、知道節(jié)約用電、安全用電的方法：

幼兒分組討論：“在我們的'生活中，怎樣做到節(jié)約用電、安全用電？”

幼兒自主設計節(jié)約用電、安全用電的標志。

交流設計方法和設計出的標志。中班教案篇2

活動目標：

1.通過小實驗，培養(yǎng)小朋友慢慢吃，細嚼慢咽的文明進餐習慣。

2.通過情景表演，培養(yǎng)小朋友正確的進餐姿勢，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛(wèi)生的.良好行為習慣。

3.在游戲情景中引導小朋友積極參與游戲，培養(yǎng)鞏固文明進餐的好習慣。

活動準備：

米飯、餃子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠蘿、蘋果等胸飾若干，餅干、水果、盤子若干，智慧帽。

活動過程：

1.念兒歌《吃飯時》、《小瓷碗》，激發(fā)小朋友的興趣。

2.小實驗(1)把面包渣放進"食道"(玻璃管)里。

(2)怎樣才容易把面包塊放進"食道"(玻璃管)里。

(3)讓小朋友比較，面包渣和面包塊哪種更容易進入"食道"。

(4)小結：所以我們吃東西的時候，一定要慢慢的吃，通過牙齒把食物磨碎嚼細，也就是細嚼慢咽，這樣才容易消化。

3.情景表演：小動物"進餐"(1)小兔和小貓表演"進餐時"，小朋友們仔細觀察。

(2)小朋友們說說小兔和小貓進餐時表現(xiàn)一樣嗎?

小兔是怎么表演"進餐"的?

小結：小兔：餐前沒有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，還用手抓食物，米飯、餃子撒在桌子上，到處亂跑。

(3)小貓是怎么表演"進餐"的呢?

小結：所以我們進餐時應該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。

4.觀看小朋友進餐畫面小朋友們互相討論、交流。

問：小朋友們在做什么?哪些小朋友做得對?哪些小朋友做得不對?為什么?

小結：我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進餐的好習慣。

5.玩過家家的游戲

(1)分角色(五個家庭)

(2)過家家、吃點心。

(3)比一比哪個家庭進餐習慣最好，最講文明、講衛(wèi)生。

(4)評選出表現(xiàn)最好的家庭，并頒獎。中班教案篇3

制作目的：

學習手工工具和材料的基本使用方法。

制作對象：

八爪魚

制作準備：

紅色、白色、黑色橡皮泥、剪刀。

制作過程：

1.取一坨紅色的橡皮泥；

2.將這坨紅色的橡皮泥搓成一個圓；

3.將這個紅色的橡皮泥球，壓扁，做成餅狀；

5.再用白色和黑色橡皮泥做成八爪魚的眼睛，給八爪魚安裝上吧，這樣八爪魚就做好了。

結束語：

以上就是八爪魚的橡皮泥手工制作方法，根據(jù)上面的這些提示，孩子們一起進行手工制作吧，看看誰做得最好。

中班橡皮泥手工教案例2

材料準備：

黃色橡皮泥、綠色橡皮泥、橘色橡皮泥、牙簽。

捏制過程：

1.小朋友現(xiàn)將自己準備好的.橡皮泥在手中揉捏一下，讓橡皮泥變得柔軟，放在塑料袋中保存；

2.小朋友先取出橘紅色的橡皮泥，用手將其捏成圓餅狀；

3.用牙簽在圓餅狀的橡皮泥上壓出格子狀，壓的時候，要斜著進行，保持格子狀是菱形；

4.再取出黃色的橡皮泥，將其分成幾個小部分，分別將其捏成花瓣狀；

5.將綠色的橡皮泥取出來，做出花桿和葉子，注意葉子上面，要用牙簽壓出紋絡；

6.將做好的花瓣和葉子捏合在之前做好的圓餅上，一個有意思的向日葵就捏好了。

制作總結：

這個手工向日葵的橡皮泥捏法，適合于呢歲以下的寶寶，不僅可以鍛煉寶寶的動手能力，同時還可以讓寶寶通過實際操作，真正認識更多的事物。

這個向日葵看起來很有朝氣，小朋友還可以根據(jù)自己的好愛，捏出各種小物品，感興趣的小朋友抓緊試試自己的手法吧。中班教案篇4

活動名稱：

祝福老師

活動目標：

1、激發(fā)幼兒對老師的敬愛之情，鼓勵幼兒大膽表達自己的心情。

2、通過兒歌和制作活動培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和動手操作能力。

3、知道9月10日是教師節(jié)，并嘗試運用自己已掌握的技能制作禮物送給老師。

活動準備：

1、請家長在家中與幼兒討論用什么方式表達自己對老師的熱愛、尊敬之情。

2、將老師為小朋友做事和與小朋友一起游戲的照片布置成“老師愛我”的'照片展。

3、教師為幼兒制作的小禮物若干，兒歌《我的老師真正好》錄音帶。

4、卡紙、彩紙、彩筆、印章、膠水等各種手工制作材料和工具。

活動過程：

一、可通過談話讓幼兒知道每年的9月10日是教師節(jié)。

二、請幼兒觀看“老師愛我”的照片展。引導幼兒談談照片上的老師在干什么？為什么要這樣做？老師關心、愛護小朋友時自己的心里是怎樣想的？為什么？

三、學說兒歌《我的老師真正好》，激發(fā)幼兒愛老師的美好情感。

四、引導幼兒討論用不同的方式為老師慶祝節(jié)日，表達對老師的敬意。可引導幼兒運用已有的技能為老師制作禮物。

五、請幼兒自由選擇自己喜歡的材料和工具進行制作。如：畫一幅畫，制作賀卡、好看的花等。

六、師生互送禮物，并說一句祝?；蚋兄x的話。中班教案篇5

活動設計背景

為了讓幼兒能從生活和游戲中感受事物類別關系，并體驗到數(shù)學的重要和有趣。針對這一目標結合中班幼兒的年齡特點，我設計了數(shù)學活動《玩紐扣真有趣》

活動目標

1、在活動中主動探索發(fā)現(xiàn)分類的方法。

2、學會用多種分類的方法進行分類。

3、訓練幼兒的分類能力，培養(yǎng)邏輯思維能力。

教學重點、難點

訓練幼兒的分類能力，培養(yǎng)邏輯思維能力

活動準備

1、教具：顏色（紅、黃、綠），形狀（正方形、圓形），大?。ù筇?、小號）的紐扣若干。

2、學具：幼兒人手一份同上的紐扣。

3、衣服形狀的圖卡。

活動過程

一、激趣導入。

1、出示各種紐扣，請大家一起來說一說你看到的是怎樣的紐扣？（紐扣有三種顏色，有圓的和方的，還有大的和小的。）教師小結紐扣的特征。

2、出示衣服形狀的圖卡，請幼兒為它按上方形的紅色紐扣。

3、幼兒操作，教師小結：在一堆紐扣中一個一個找出來太慢，而且還容易出現(xiàn)錯誤，因此我們可以先把紐扣分分類，再進行操作時就會順利多了。

4、在教師的要求下，幼兒先按顏色這一特征對紐扣進行分類。幼兒操作，教師隨機巡視指導。

二、找朋友。

1、拿起黃色的一正一圓兩個紐扣，用紐扣寶寶的口氣說：“我們都是黃色的紐扣，所以我們是一對好朋友。”請幼兒小結為什么它們能成為好朋友？（因為黃色是它們共有的一個特征）

2、游戲：找找好朋友。師：“讓我們邊做游戲邊幫紐扣寶寶找朋友。”（以游戲活動的方式激起幼兒積極探索的欲望）教師講述游戲要求：說出兩個紐扣之間的一個相同特征就可以讓它們做好朋友。

①示范活動。教師手拿一個黃色的圓形紐扣和一個綠色的.圓形紐扣說：“你能讓它們成為好朋友嗎？請你來說一說?！?/p>

②集體練習活動。教師分別出示：紅、圓與紅、正；黃、圓與紅、圓；綠、大與綠、小；圓、小與正、?。弧堄變赫f說它們兩兩之間都有什么共同的特征。（一堆的紐扣種類繁多，對幼兒來說分類有一定的難度，因此可通過對單獨兩個紐扣進行比較，進而總結出可以作為分類依據(jù)的幾種分類方法，體現(xiàn)了在活動的難點之處是引導幼兒能主動探索發(fā)現(xiàn)分類的不同方法。）

3、教師小結：我們不光可以按照顏色來進行分類，幫相同顏色的紐扣找到好朋友，我們還能按照形狀來分，把圓形的紐扣集中到一起做好朋友，還能按照大小幫大個子和小個子的紐扣都找到好朋友。

三、自由分類。

1、為自己的一份紐扣分類，可以按照自己想要分的類別進行活動。

2、分好后鼓勵幼兒說一說自己是按照何種類別進行分類的。（再一次鞏固、強化重點）

活動延伸：

由老師帶領幼兒到幼兒園小賣部里去找找看，貨架上的商品都是按什么特征來分類的。中班教案篇6

活動目標

1.鍛煉幼兒的合作能力。

2.鍛煉幼兒的手、眼、腳的協(xié)調能力。

3.鍛煉幼兒的.反應能力，提高他們動作的協(xié)調性。

4.體驗游戲的快樂。

活動準備

彩帶串編的呼啦圈、棉花填充物做的沙包

活動過程

1.熱身運動：師幼共同活動身體各個部位，做好活動前準備。

2.教師講述拋接球的游戲規(guī)則。

(1)六名幼兒一組，其中任何一幼兒將棉花包向空中拋去，幼兒同時接球，憑借呼啦圈彩帶的彈力，再將棉花包彈起，幼兒繼續(xù)反復拋接，以不讓棉花包落地為游戲規(guī)則。

(2)兩人一組，一名幼兒將棉花包放置彩帶呼啦圈上，向另一名幼兒拋去，另一名幼兒用自己手中的彩帶呼啦圈接住，然后反彈給對方，以不讓棉花包落地為游戲規(guī)則。

3.游戲中教師隨時提醒幼兒要注意安全。

教學反思：

拋接練習可以提高幼兒的球性，增強對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標準的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學。中班教案篇7

一、活動目標。

1、知道小朋友比賽、游戲中都需要規(guī)則，共同制定規(guī)則比賽、游戲規(guī)則。

2、理解規(guī)則是為了我們的集體活動更公平、更有序，有自覺遵守規(guī)則的意識。

二、活動準備。

1、人手一個呼啦圈，笑臉/皺眉標記牌，棋一副，下棋規(guī)則標記

2、劉翔圖片和比賽錄像、幼兒下棋錄像、生活中遵守規(guī)則或違反規(guī)則圖片

三、活動過程。

1、出示劉翔比賽圖片。

（1）師：大家看看畫面上的這個運動員是誰？（劉翔）

（2）師：大家都認識他，他是劉翔，是我們的奧運冠軍。

（3）師：你知道劉翔是參加什么比賽的嗎？（110米欄的奧運冠軍）你想知道劉翔是怎么參加比賽的嗎？

2、播放劉翔比賽搶跑的視頻。

（1）師：怎么比賽停下來了？你知道為什么嗎？（幼兒繼續(xù)觀看視頻）

（2）師：原來是有人搶跑，有人搶跑，那比賽就得怎樣？（重新開始）為什么呀？（搶跑就違反了比賽同時開始的規(guī)則）

（3）師：那在110米欄的比賽中還有什么規(guī)則呢？讓我們一起來一邊看，一邊來找一找，好嗎？（幼兒觀看錄像）

（4）師：是誰得到了冠軍？（劉翔）你怎么知道是他獲得了冠軍？（他第一個沖過了終點線就是冠軍，這也是比賽的一種規(guī)則）

（5）師：你還在這場比賽中找到了什么規(guī)則？（要跨過欄架，要在規(guī)定的跑道里）

（6）：在這場比賽中，運動員們要遵守在起點線同時起跑、要跨過所有的欄架、要在規(guī)定的跑道里跑完比賽，并且要沖過終點線的規(guī)則，這樣才能完成比賽。第一個沖過終點線的就是冠軍，所以劉翔非常厲害。在這場比賽中，運動員們都遵守了規(guī)則，所以這是一場很公平的'比賽，對嗎？因此比賽一定要公平、遵守規(guī)則。

3、幼兒套圈游戲，體驗在比賽中要遵守規(guī)則。

（1）師：我們剛剛看了劉翔比賽，你們也想來進行一場比賽嗎？今天，老師帶來了呼啦圈，我們要來進行場套圈比賽。怎么比呢？（站在圈里，從下往上套，這是套圈比賽的方法，同時開始）

（2）師：老師規(guī)定一下時間，看誰在比賽中，在規(guī)定的比賽里套得多，那怎么知道誰套得最多呢？（請小朋友一邊套一邊數(shù)，自己給自己當裁判）

（3）師：好，現(xiàn)在我們有套圈比賽的規(guī)則了，小朋友要站在圈中從下往上套，一邊套一邊數(shù)，最后還有很關鍵的，當老師說開始時，小朋友才能開始，不能搶套，老師說停，小朋友就應該怎樣？（馬上停）比賽要同時開始，同時結束，結束時還要記住自己套了幾個圈。（幼兒比賽）

（4）師：你套了幾個？

（5）師：在剛才的比賽中，小朋友遵守了老師的規(guī)則，同時開始、同時結束，而且一邊套一邊數(shù)，遵守了比賽的規(guī)則，都很棒！你覺得剛才的比賽公平嗎？

（6）師：在比賽中要遵守規(guī)則，那在小朋友平時的游戲中也要遵守規(guī)則嗎？

4、出示棋圖，知道在游戲中也要遵守規(guī)則。

（1）師：今天老師帶來了一副棋，你們想看看嗎？看，這是一副芭比娃娃歷險的棋，是比一比誰能第一個到達城堡（出示三個棋子）誰想來玩？

（2）師：有這么多小朋友想玩，那小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這里只有三個棋子，怎么辦？（只能3個人同時玩）（出示標記）

（3）師：讓我們看看這些小朋友是怎么玩的？（觀看小朋友平時爭搶棋子的錄像）

（4）師：發(fā)生什么情況了？他們在搶什么？（骰子）你也要先玩，我也要先玩。那怎么辦呢？（猜拳決定，輪流玩）看錄像里的小朋友是怎么解決的？（觀看幼兒猜拳決定的錄像）

（5）師：他們用了猜拳這個好辦法，一個個輪流玩。（出示標記）（繼續(xù)看幼兒擲骰子、走棋錄像）

（6）師：這個小朋友玩得對嗎？那應該怎么玩？（擲到幾，就走幾步）（出示標記）

（7）：這次我們知道玩這棋的規(guī)則了，只能三個人同時玩，三個人輪流擲骰子，擲到幾就走幾步。如果你們在玩這副棋時也能遵守規(guī)則，那就會玩得很開心，對嗎。

5、認識并判斷生活中該遵守的規(guī)則。

（1）師：在比賽中有規(guī)則，在游戲中也有規(guī)則，在生活中是不是也有規(guī)則？老師請小朋友當一回小裁判，看看這些人是不是遵守規(guī)則的。老師為你們準備了表情牌，如果做的好，我們就把笑臉對著他，如果做得不好，我們就把皺眉頭的表情對著他，好嗎？

（2）幼兒看照片舉牌，師：請位小裁判代表一下，說說為什么給他笑臉（皺眉）

6、：

在今天的活動中，小朋友可以發(fā)現(xiàn)在比賽中遵守規(guī)則，比賽就會公平；在游戲中遵守規(guī)則，游戲才會公平，我們玩得才開心。在平時有很多活動有規(guī)則，小朋友要當一個遵守規(guī)則的好孩子，好嗎？中班教案篇8

【活動目標】

1、能嘗試用水粉畫的方式表現(xiàn)海邊五彩繽紛的貝殼，并能用手腕帶動畫筆繪畫螺旋線。

2、能發(fā)揮想象，用自己喜歡的顏色裝飾貝殼。

【活動準備】

材料準備：水粉筆，水粉顏料、抹布、畫紙。

環(huán)境布置：音樂《趕海的小姑娘》、海灘場景PPT，海灘上有各種形狀貝殼。

【活動過程】

一、創(chuàng)設情境，導入活動。

1、師：“大海邊的沙灘上有些什么呢？讓我們一起去找找看？”

教師和幼兒欣賞音樂《趕海的小姑娘》，觀賞海灘場景PPT。

2、師生圍坐在一起觀賞討論。

師：“大海邊的貝殼是什么樣的？它像什么？”

二、教師引導幼兒觀察貝殼，并請幼兒說說貝殼的特點。

1、師：“你喜歡什么樣的貝殼？它身上有哪些顏色？我們可以用什么詞來形容這些美麗的貝殼呢？”

2、師：“貝殼的`輪廓可以用什么形狀來表現(xiàn)？怎樣讓它的顏色更加突出、漂亮呢？”

3、教師請個別幼兒嘗試在畫紙上畫出自己喜歡的貝殼。

4、教師小結：“先用水粉筆勾畫出貝殼的外形，然后選擇不同的顏色用點畫的方式進行裝飾。

重點提醒幼兒勾畫螺旋線時要用手腕帶動畫筆來畫。

（可以請幼兒跟隨教師一起書空練習畫螺旋線。）

三、幼兒嘗試獨立繪畫貝殼。

1、師：“讓我們用靈巧的小手畫出一枚枚美麗的海灘貝殼，讓沙灘變得更加迷人?！?/p>

2、幼兒在美術畫冊上進行繪畫活動，先繪畫出貝殼的輪廓，再用點彩畫的方法進行裝飾，教師指導。

（1）教師可啟發(fā)幼兒繪畫出各種各樣的貝殼。

（2）教師應鼓勵幼兒大膽的使用水粉顏料裝飾貝殼。

四、欣賞與評價。

教師將幼兒的作品展示在一起，組成一片美麗的海灘，請幼兒手拉手在“海灘”邊散步，并說一說沙灘帶給自己的感受。

活動提示：

1、在畫螺旋線時要注意手腕的靈活性。只有用手腕帶動水粉筆轉動，畫出的螺旋線才會自然而流暢。

2、所使用的顏料不能太稀，否則涂色后顏料易混合在一起，影響畫面美觀。中班教案篇9

大大的饅頭哪里來？白白的面粉做出來，白白的面粉哪里來？黃黃的小麥磨出來，黃黃的小麥哪里來？農民伯伯種出來。伯伯阿姨勞動忙，大家都要愛惜糧。通過兒歌讓本次社會教案深刻進入幼兒頭腦，教育幼兒從小愛惜糧食。

【活動目標】

培養(yǎng)幼兒的動腦思考能力和反映能力，教育幼兒尊重農民的辛勤勞動，養(yǎng)成愛惜糧食的習慣，引導幼兒認識小麥的生長過程及其與人們生活的密切關系。

【活動重點】讓幼兒了解小麥的生長過程和用途，教育幼兒節(jié)約糧食。

【活動難點】區(qū)分出各種麥制品。

【活動準備】

1、按教學要求自制的《小麥的一生》課件一盤：小麥的生長過程；

2、兒歌《大饅頭，哪里來》。

3、實物小麥一株，麥粉制的食品，麥桿工藝品。

【活動過程】

一、以談話的形式導入，引導幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認識其根、莖、葉的形狀；并了解小麥的播種和收獲季節(jié)。