送陽光》授課方案授課目的：1、知識與技術(shù)：認(rèn)識10個認(rèn)讀生字，會正確書寫9個生字，認(rèn)識新偏旁“心、王”。2、過程與方法：正確流利地朗讀課文，能夠依照文中內(nèi)容，回答課后思慮題。3、感神態(tài)度、價值觀：認(rèn)識文中的故事，感悟到關(guān)心別人，幫助別人的行為和道德是高尚美好的。授課重難點(diǎn)：正確流利的朗讀課文，感悟課文意思。課型：講讀課課時安排：2課時教具準(zhǔn)備：課件、生字卡片、“愛”的圖片。授課流程：第一課時一、創(chuàng)立情境，設(shè)疑導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡陽光嗎？（喜歡）站在陽光下曬太陽，我們會感覺渾身愉快，你們知道陽光都給我們帶來什么了？（老師邊說邊出示對于四時的陽光的圖片）生：帶來光明，帶來溫暖師：你給別人送過陽光嗎？有一個小女孩她要給別人送陽光，你們想知道是怎么回事嗎？生：想知道。師：今天我們就來一起學(xué)習(xí)第5課《送陽光》（板書課題）生：齊讀課題，提出問題二、初課課文，整體感知。師：同學(xué)們先借助漢字自讀課文，不認(rèn)識的字借助拼音屢次多讀幾遍，做到不加字、不丟字，要求讀準(zhǔn)字音，最后，將本課要認(rèn)、寫的字圈出來。思慮：課文寫了一件什么事？生：自讀課文，圈出生字。師：你們想聽老師給你們讀一遍嗎？生：想。師：同學(xué)們在聽的時候想一想，這遍課文說了一件什么事？同時標(biāo)出課文的自然段。師：說了一件什么事？大家用手勢告訴老師本課共有幾個自然段？生：苗苗送陽光。打手勢。（四個自然段）師：請同學(xué)們再默讀一遍課文，畫出苗苗與奶奶的話。三、細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容。師：同學(xué)們快速閱讀第一自然段，爾后回答：為什么送陽光？生：因?yàn)槟棠掏葔牧?，想見陽光，所以師：每天代表她念道了多少天？生：?0天。師：不對，是很多天。證明奶奶的腿壞了很多天，或許她腿上的傷摧殘著她，所以她每天念道著：多想見到陽光??！或許她許久沒見過陽光了，所以她每天念道著：他的夢想被小苗苗記在心里了。師：（課件出示圖片）觀察圖上有什么，你看到了什么？生：苗苗在陽光下看到裙子里有陽光，她笑了師：指名讀第二自然段，解決第二個問題怎樣送陽光?生：讀文后報告：用裙子包住陽光，回家了。師：這兩個問題同學(xué)們很快就找到了答案，你們真棒。師：請同學(xué)們畫出這段中最美的句子：可愛的陽光、多好的陽光、燦爛的陽有困有愛，就會老師相光。課間操師：請同學(xué)們接著看第三自然段。找出表現(xiàn)苗苗送陽光迫切心情的詞語。生：一進(jìn)門，就直奔她去。師：你們找得真準(zhǔn)，那我們一起讀一下這句話，領(lǐng)悟一下苗苗迫切的心情好嗎？生：齊讀：苗苗一進(jìn)門師：誰能也照著課文的樣子用：“一就”這句式說一句話。生：造句。師：（課件出示圖片）連續(xù)觀察圖上發(fā)生了什么變化？你看到了什么？生：苗苗很驚訝師：陽光終究送到?jīng)]有？奶奶終究收到陽光沒有？請問同學(xué)們自由讀課文最后一個自然段找答案。生：讀文后報告：陽光沒送到，奶奶收到的陽光不是真切的陽光。四、老師總結(jié)，課外延伸師：你們各自說得都很有道理，從字面上看奶奶沒有收到真切的陽光,可奶奶收到了比真切陽光還好的東西，你們知道是什么嗎？生：是苗苗的愛心、關(guān)心師：對，苗苗雖只有4歲，但她地懂得關(guān)心別人，她是一個充滿愛心的女孩，老師希望你們也能像苗苗相同是一個愛心的孩子，你們能做到，信你們。師：最后老師送給同學(xué)們一句話希望同學(xué)們用你的愛心去幫助每一個難的人：一個人，心里有愛，就會熱愛生活，熱愛美好的事物；