第頁共頁在班集體任性一回班級建立方案發(fā)言稿在班集體任性一回班級建立方案發(fā)言稿尊敬的各位領導、評委、教師：大家好！我擔任高二文科班的班主任工作，全班有33名學生，其中女生19人，男生14人。我們班是高二分文、理科后新組建的班級體，學生整體成績一般，尖子生較少而差生多。班級的優(yōu)勢是德育教育做得比擬扎實，在周文明班級評比活動中經常獲獎。針對于我們班的實際情況并結合自己的觀察、考慮和總結，制定了系列已經、正在或準備施行的班級建立方案。班級建立方案的標題是《在班集體任性一回》，這里所說的任性并非肆意，因為大家知道一句話，“遵守規(guī)那么的人最自由”，只有在每名學生都遵守規(guī)那么的根底上，才會有班級體整體的凝聚力、榮譽感。以下將從理念、目的、規(guī)劃、施行四個方面談班級建立：一、理念每一個班級都是學校的窗口，班級管理一定要表達學校的辦學理念。班級體要在班主任的帶著下，踐行學校的辦學理念，落實學校的工作要求，展示學校的辦學特色。以人為本，大家協(xié)力進展班級建立，牢記學生是班級體的主角。班主任要做好導演，指導班級學生共同演繹多彩的校園生活；班主任還要做好導游，引導學生體驗個性化的成長歷程；班主任更要做好導師，教誨學生英勇、智慧的迎接高考的洗禮。二、目的通過陽光多彩的班級建立令學生樂于自我約束、樂于融入集體、樂于努力學習。三、規(guī)劃班級建立要在遵循學生心理開展規(guī)律、尊重學生個體差異、關注學業(yè)開展要求的根底上進展明晰規(guī)劃。班級建立把握節(jié)點。時間上：每天抓好晨讀和晚自習的管理；每周抓好周一和周五的管理；每學期抓好開學和各種活動的管理。課程上：抓好自習課、落后課程、小學科的管理。效率上：抓好聽課、作業(yè)、考試的管理。四、施行〔一〕我的'班級我做主——人人參與班級管理因為我們班級有睡課現(xiàn)象，課堂氣氛比擬沉悶。針對這種情況，要求大家人人參與班級管理。環(huán)境讓學生自己布置、班規(guī)讓學生自己制定、紀律讓學生自己維護、問題讓學生自己解決、活動讓學生自己開展。就說說讓學生自己制定班規(guī)吧，大家肯定想班規(guī)不是現(xiàn)成的，為什么還要制定？就是讓學生每一條班規(guī)都參與制定、辯論，當然學生們提出的班規(guī)有的觀點很好笑、有的觀點很利己，不要緊！有同學提出，大家就會進展論證。只有這樣制定的班規(guī)，同學們才樂于遵守。雖然花費了一個班會的時間，但是“磨刀不誤砍柴工”。堅持多角度對學生進展鼓勵，每學期進展有趣的“十佳評比”：最熱心的同學、進步最快的同學、最愛笑的同學等等。〔二〕我的青春我做主——加強學風建立大家都知道，高二可謂高中時代最重要的一年，而且即將面臨高二物理，化學會考，所以必須加強學風建立。要求學生自主學習，做到“四會”，會安排時間、會預習復習、會記好筆記、會整理知識。端正學習態(tài)度，在班集體開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”的辯論賽。明確學習目的，召開了“我希望考上的大學”主題班會。在每次考試包括月考后，都有以學習成績?yōu)榈闹黝}的表彰活動，并出專題黑板報。阿基米德說過