第頁共頁根底實訓(xùn)工作總結(jié)根底實訓(xùn)工作總結(jié)在學(xué)習(xí)《會計根底實訓(xùn)》這門課程之前，我對會計的認(rèn)識就僅限于那一筆筆由借貸引導(dǎo)的會計分錄和那幾條對我來說空洞難懂的原那么。在經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和理論之后，我的認(rèn)知不再那么淺薄了，尤其是在經(jīng)歷了兩次綜合實訓(xùn)的磨礪之后，我對企業(yè)會計核算的全過程有了系統(tǒng)性、整體性的認(rèn)識。綜合實訓(xùn)不僅使我們的專業(yè)技能得到了全面地鍛煉，并且使我們增進(jìn)了對企業(yè)經(jīng)營和核算過程的理解，以此開闊了我們的視野，為我們今后的工作和理論奠定了根底。接下來，我將分別從以下幾個方面來總結(jié)。1根底知識的穩(wěn)固會計根底實訓(xùn)根本上涉及到了我們在《根底會計》中學(xué)到的全部理論知識，并且在此根底上進(jìn)展了必要的延伸和升華。在學(xué)習(xí)《根底會計》的時候，我對很多理論性和概念性的內(nèi)容都只是淺嘗輒止，并沒有去細(xì)究其中的來龍去脈。所以，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我并沒有結(jié)實地掌握所有的知識，甚至包括哪些最根本、關(guān)鍵的內(nèi)容。這一點在實訓(xùn)的課堂上也得到了表達(dá)。記得單項實訓(xùn)時，教師會問我們一些有關(guān)實訓(xùn)內(nèi)容的根本問題，這些問題一般都只涉及簡單的概念、方法和原那么性的內(nèi)容，并不需要我們對知識有深層次的掌握和理解。可是，當(dāng)這些問題問出來時，我腦子里往往都只能閃現(xiàn)一個模糊的印象，或者即便能答復(fù)，那答案也是不夠全面的。只有經(jīng)過教師詳細(xì)地講解之后，我才再一次有了比擬明晰的認(rèn)識。顯然，在這個認(rèn)識與再認(rèn)識的過程中，會計根底實訓(xùn)的課堂毋庸置疑是對我之前所學(xué)的一次綜合性檢驗，同時，它也給了我一次在理論的環(huán)境中穩(wěn)固理論知識的時機(jī)，在我構(gòu)筑會計理論與理論知識體系的開端，這無疑會使根底會計這塊基石建得更穩(wěn)固和牢靠。2操作技能的訓(xùn)練會計根底實訓(xùn)的內(nèi)容覆蓋了會計實務(wù)操作的所有根本技能，從一開場的建賬與原始憑證的審核、填制，到記賬憑證和科目匯總表的編制，再到各種明細(xì)賬和總分類賬的登記，最后根據(jù)前面的.相關(guān)核算編制會計報表，這整個過程是對我們的手工操作技能的一次綜合性的訓(xùn)練。在這個過程中，我不僅有時機(jī)將理論付諸理論，感受到理論的真實感和滿足感，而且在每一次發(fā)現(xiàn)缺乏與糾錯正誤的過程中，我的操作技能得到了顯著的提升，這是由量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變的結(jié)果。通過這種全面訓(xùn)練，我不僅對會計循環(huán)的操作流程和根本方法更純熟了，還積累了一些可以進(jìn)步操作效率的技巧，使得我在完成最后的綜合實訓(xùn)時少走了好些彎路，在保證結(jié)果準(zhǔn)確無誤的情況下，范文節(jié)省了大量時間和精力。在綜合實訓(xùn)二的最后階段，我在編制資產(chǎn)負(fù)債表的時候，先把所有科目中有借方余額或貸方余額的分別的列在一起，然后分別加總借方和貸方的數(shù)字，看是否相等。經(jīng)過初步計算，我發(fā)現(xiàn)貸方和借方的總額不一致，貸方比借方多了57600，我根據(jù)之前接觸到的查找錯賬的方法，首先采用二除法，將其除以2，即得到28800，我隨即反映過來這是累計折舊賬戶的余額，然后我再反過來查看累計折舊賬戶的記錄，立即發(fā)現(xiàn)我將固定資產(chǎn)清理時累計折舊的借方發(fā)生額習(xí)慣性地記在了貸方，所以最終導(dǎo)致這個差額。在這個例子中，采用二除法防止了我對賬戶記錄一筆筆核對的繁瑣過程，僅用較少的時間就發(fā)現(xiàn)了錯誤，并及時予以更正。理論證明，我們需要這種系統(tǒng)訓(xùn)練的帶給我們的磨礪和鍛煉，我們也需要這種綜合