教科版科學(xué)五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷及完整答案【全優(yōu)】_第1頁
教科版科學(xué)五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷及完整答案【全優(yōu)】_第2頁
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文檔簡介

教科版科學(xué)五年級下冊第一單元《生物與環(huán)境》測試卷一.選擇題(共10題,共22分)1.根據(jù)“螳螂捕蟬,黃雀在后”的說法,我們可以寫出食物鏈:(

)

A.螳螂→蟬→黃雀B.蟬→螳螂→黃雀C.樹汁→蟬→螳螂→黃雀2.制作生態(tài)瓶的正確順序是()

①在瓶中種上水草,在水面放上浮萍②植物存活后,放入小魚、小蝦等小動物③找一個透明的大塑料瓶,洗干凈后減去上半部分④在瓶的底部鋪上一層干凈的沙子,再裝入大半瓶水。A.④②①③

B.③④②①

C.③④①②3.生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是()。

A.互惠互利的關(guān)系

B.吃與被吃的關(guān)系

C.相互競爭的關(guān)系4.下列關(guān)于冬眠的說法錯誤的是(

)。

A.冬眠是動物適應(yīng)大自然變化的一種生理現(xiàn)象B.所有的動物都要冬眠C.冬眠時,動物營養(yǎng)物質(zhì)和能量的消耗會大大減少5.當(dāng)研究空氣是不是種子發(fā)芽必需的條件時,需要使(

)成為對照組、實(shí)驗(yàn)組顯著不同的條件。

A.水

B.空氣

C.溫度6.某地大量捕捉青蛙,導(dǎo)致稻田里害蟲大量繁殖,水稻減產(chǎn),原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的()

A.生產(chǎn)者

B.消費(fèi)者

C.食物鏈7.菜園里,青蛙、小青菜、菜青蟲形成食物鏈時,正確的寫法是(

)A.小青菜一菜青蟲一青蛙B.青蛙一菜青蟲一小青菜C.青蛙一小青菜一菜青蟲8.常在夜間活動的動物是()。

A.貓頭鷹

B.老鷹

C.羚羊

D.老虎9.小玲想要做一個“種子的發(fā)芽是否需要陽光”的對比實(shí)驗(yàn),可是連續(xù)幾天都下雨沒有陽光。終于等到了晴天,小玲取20顆相同的蠶豆種子分成兩組,將10顆放在地面下3厘米處無陽光照射,另外10顆放在地面上,陽光照射一周后,小玲刨開地面,發(fā)現(xiàn)地面下的10顆種子全部發(fā)芽,而地面上的10顆種子全部未發(fā)芽。由此小玲得出:蠶豆種子必須在沒有陽光照射的條件下才能發(fā)芽(1)小玲每組取10粒種子而不是1粒種子的目的是:

。(2)請問小玲得出的結(jié)論是否可靠?并說明理由。10.種子發(fā)芽時,下列條件不是必需的是(

)。

A.土壤

B.溫度

C.水二.填空題(共10題,共32分)1.植物生長所需的條件是光、溫度、(

)、(

)等。2.當(dāng)我們組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與其他小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一致時,我們應(yīng)該(

)。

A.適當(dāng)修正我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果B.合理分析后把實(shí)驗(yàn)再做一遍C.和其他小組爭論,爭取讓組重做3.食物鏈通常從(

)開始,到(

)終止。4.食物鏈中能自己制造食物的生物叫(

),直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫(

)。

5.在自然環(huán)境中,所有動植物之間都是借助食物關(guān)系聯(lián)系起來的,這種聯(lián)系彼此交錯,構(gòu)成一個錯綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò),這種食物聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)就稱為(

)。6.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫(

)。其中能自己制造食物的生物叫(

),直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫(

)。7.在做綠豆種子發(fā)芽試驗(yàn)中,最先長出的器官是(

)。8.下列動物中,由雄性懷孕“生產(chǎn)”后代的是()

A.貓

B.海馬

C.青蛙9.雌雄動物經(jīng)過交配,(

)和(

)結(jié)合形成受精卵后,發(fā)育成新一代。10.自然界的環(huán)境條件受到破壞,生物的生存就會受到(

)。三.判斷題(共10題,共20分)1.食物鏈一般是從綠色植物開始的。()2.種子只在種在土壤里才能發(fā)芽。()3.只要種子完整,就可以發(fā)芽。()4.觀察瓶子中漏出100毫升水需要的時間,每次實(shí)驗(yàn)裝的水要一樣多()5.生物群落中的一部分受到破壞,整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。()6.為了準(zhǔn)確評價我們制作的太陽能熱水器的效能,我們應(yīng)該把它們同時放到陽光下,并裝同樣溫度同樣多的水,然后作比較。()7.如果生態(tài)群落中一部分受到破壞,整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。()8.在蚯蚓對環(huán)境的選擇實(shí)驗(yàn)中,選擇長條形盒子比方形盒子更合適。()9.綠豆發(fā)芽只要有充足的水分就行()10.為了保持生態(tài)平衡我們必須要大量的平湖改良田。()四.連線題(共1題,共5分)1.五.簡答題(共5題,共20分)1.在生產(chǎn)和生活中,人們是怎樣利用動物和光的特性的?2.俗話說“大魚吃小魚,小魚吃蝦米,蝦米吃滋泥”(滋泥,污濁的爛泥,其中含有浮游生物),生動而形象地比喻了生物之間的食物關(guān)系。吃和被吃的行為在生物之間是互相緊密聯(lián)系的,這就促成了食物鏈的形成。生活中,類似的俗語還有很多,試著寫出“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心”和“偷雞不成蝕(shi,損失)把米”兩句俗語中所描述的食物鏈。3.當(dāng)環(huán)境不適應(yīng)動物生存的時候,它們會重新選擇合適的環(huán)境生活,否則它們將會難以生存。請說一說動物和環(huán)境之間的關(guān)系,并舉例說明在環(huán)境日益惡化的今天,我們能做些什么呢?4.田地里的生物有:水稻、田鼠、蛇、老鷹、蝗蟲、小鳥等生物。請你寫出兩條食物鏈。5.為什么動物爸爸似乎都比動物媽媽更“漂亮”?

六.綜合題(共3題,共22分)1.在下列四個選項(xiàng)中,針對綠豆苗生長條件的單因素對比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行選擇填空。A.陽光

B.溫度

C.水分

D.空氣(1)綠豆苗生長是否必須要有水?要改變的因素是

,不能改變的因素是

。(2)綠豆苗生長是否必須要有陽光?要改變的因素是

,不能改變的因素是

。(3)小結(jié):根據(jù)實(shí)驗(yàn)及資料查詢,綠豆苗生長的必須條件是

2.奇奇還聽了工作人員講述生態(tài)系統(tǒng)被破壞的案例,感慨萬分?!熬徘S河萬里沙,黃河危害在泥沙?!弊鳛槭澜缟陷斏沉孔畲蟮暮恿鳎S河每年向下游的輸沙量達(dá)16億噸。由于該區(qū)氣候干旱,暴雨集中,植被稀疏,土壤抗蝕性差,加上長期以來亂墾濫伐等人為的破壞,是導(dǎo)致黃土高原成為我國水土流失最嚴(yán)重地區(qū)的重要原因。而1500多年前的黃河中游也曾“臨廣澤而帶清流”,森林茂密,群羊塞道,動物種類繁多。正是人類掠奪性的開發(fā)掠去了植被,帶來了風(fēng)沙,使水土流失把黃土高原刻畫得滿目瘡痍,大量的動物死亡或者遷移。(1)以上資料表明,自然界是一個生態(tài)系統(tǒng),其中一個環(huán)節(jié)受到破壞,該生態(tài)系統(tǒng)就會失去

。(2)導(dǎo)致黃土高原成為我國水土流失最嚴(yán)重地區(qū)的重要原因是

(3)請你當(dāng)小小科學(xué)家,你會采取什么措施來治理這種現(xiàn)狀?(請寫兩點(diǎn))①

。②

。3.為了維護(hù)生態(tài)平衡,我們應(yīng)該做些什么?參考答案一.選擇題1.C2.C3.B4.B5.B6.B7.A8.A9.(1)排除偶然因素(2)不可靠,沒有控制其他變量相同10.A二.填空題1.水分;空氣2.B3.生產(chǎn)者;最高級消費(fèi)者4.生產(chǎn)者;消費(fèi)者5.食物網(wǎng)6.食物鏈;生產(chǎn)者;消費(fèi)者7.根8.B9.精子;卵子10.影響三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.×10.×四.連線題1.五.簡答題1.利用光對動物的影響,可以捕捉誘殺害蟲,捕捉對人們有益的動物,可以燈光誘蟲養(yǎng)魚,燈光照明可增加雞的產(chǎn)蛋量等。2.水稻→雞→黃鼠狼3.不同的動物生活在不同的環(huán)境中,動物和環(huán)境是相互依存的,所以我們要保護(hù)動物生存的環(huán)境。我們可以保護(hù)小動物,愛護(hù)大自然。4.水稻→田鼠→蛇→鷹。

水稻→蝗蟲→小鳥→鷹

5.雌性動物和雄性動物一般在長相、毛色、大小上有所區(qū)別,雄性動物更漂亮,更威武。它們的“漂亮”主要能向雌性動物求偶獲得更多成功。它們的“威武”更能顯示戰(zhàn)

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