高二地理的學習方法高二地理的學習方法全文共4頁，當前為第1頁。高二地理的學習方法高二地理的學習方法全文共4頁，當前為第1頁。

首先，從客觀因素上來說，高中地理課本的內(nèi)容比擬抽象，理論性較強，主要講的是各種地理事物之所以存在的緣由以及進展的規(guī)律，不象初中課本那么淺顯易懂，特殊是高一上冊是自然地理局部，第一單元和其次單元的地球和大氣局部，本身是自然地理中的難點內(nèi)容，所以學生剛開頭接觸這些學問的確會感到困難的。

其次，從主觀因素上來說，學生的地理學問根底較差，有的學生頭腦中儲存的地理學問幾乎是空白，這固然不能怪同學們，主要是中考不考地理，同學們只在初一社會課中學過地理，兩年過后忘得也差不多了，所以一些同學到了高中還不知道“上北下南，左西右東”，分不清“黃河、長江、珠江”。在這樣的根底下，一下子要運用地理原理，分析推斷地理事物固然是困難的。

第三，是學法上的問題，許多同學還用初一時的方法來學地理，固然是學不好了，由于初一學的是世界地理和中國地理根底學問，內(nèi)容比擬淺顯，許多地名、物名只需記憶就可以了，所以學生往往是在考前“背地理”，效果也還可以。而高中地理是要在理解概念的內(nèi)涵和外延的根底上，推斷地理事物，并分析其分布規(guī)律和形成緣由，所以光靠“背地理”確定是學不好的。

高二地理的學習方法全文共4頁，當前為第2頁。高二地理解題技巧有哪些

地理解題技巧一：審題慎重

試題信息可分為：題目文字信息、圖像圖標信息、問題信息和答案信息。了解試題信息的呈現(xiàn)方式，快速獵取、精確解讀試題信息，明確出題者考察意圖是解題的關鍵。

地理解題技巧二：留意比擬

在對客觀題的答案設置中，往往根據(jù)思維定式、答題細節(jié)、主要地理學問誤區(qū)、主干考察設置考察內(nèi)容和答案選項，一些試題具有很大的迷惑性，在兩個答案之間差異不大。因此，在做客觀題時，要突破原有的思維定式，思維盡量開闊一些，思索問題時辯證一些、全面一些，在比擬中選擇正確的答案。

地理解題技巧三：精確空間定位

地理試題以地圖為載體，定位是入圖解題的關鍵。把握正確的定位方法，有助于理解題意，進一步解題。常見的定位方法有：經(jīng)緯網(wǎng)定位法、自然人文特征定位法、特征地理事物定位法、特別注記定位法等，關鍵是敏捷使用。

地理解題技巧四：訓練思維力量

地理客觀題強調(diào)對學問理解層面上的力量考察，注意地理事物間的因果聯(lián)系，地理主觀題更能表達對學生思維力量的考察。

近幾年考試命題的設問大體分為以下幾類：①就圖填空：在區(qū)域定位高二地理的學習方法全文共4頁，當前為第3頁。根底上的地理事物的再認，主要從圖或材料中獵取信息;②緣由類問題：從自然緣由和人為緣由兩方面答復;③區(qū)位因素分析類問題：從自然因素和社會經(jīng)濟因素分析;④環(huán)境問題分析：從環(huán)境污染和生態(tài)破壞角度考慮;⑤（措施）類問題：主要從工程措施、技術措施、生物措施和治理措施四個方面結合實際考慮。

地理解題技巧五：答題列要點

列出要點，表達層次和主次是針對詳細答題而言的，是要落實在卷面上的，是要答題者將自己的思維表現(xiàn)在規(guī)定空間內(nèi)。我們的答題必需按要點表達在卷面上，分出層次，而且要將重要的觀點寫在最前面，在書寫時還要留意字間距和行間距，語言表述要精確、簡約、到位。

高二地理的逆襲方法

一、培育興趣，輕松學習

“興趣是最好的教師”，沒有興趣，學習就會從“享受”變作“忍受”，成為負擔。有了興趣，學習就成為一種需求，就學得輕松開心，動力無窮。學習地理，首先就是要培育對地理的興趣，喜愛地理。

地理是討論人類與地理環(huán)境關系的科學。人生活在環(huán)境里，人類離不開環(huán)境。地理學科引導我們?nèi)ナ煜きh(huán)境，教我們怎樣去適應環(huán)境，改造環(huán)境，使人類與環(huán)境協(xié)調(diào)進展，因而也是我們學習生存的科學，是我們生活的工具，是每一個公民必需的素養(yǎng)。

二、文理交融，學法兼用

高二地理的學習方法全文共4頁，當前為第4頁。在高中的各門課程中，地理與（其它）學科相比，一個突出的特點就是文理交融。它既有理科的嚴密性與規(guī)律性，又具有文科的形象生動與敏捷。因此，學習高中地理就要針對不同的內(nèi)容，分別采納理科或文科的學習方法。

三、圖文結合，易學好記

地理學習離不開地圖，必需重視地圖，識圖、用圖也是地理學科最重要的根本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字協(xié)作，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動。學習時，不管是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學習和運用，采納圖文結合的方法，才能更好地熟悉、理解和把握各種地理事物和