16田忌賽馬第一課時第二課時在我國古代戰(zhàn)國時期，有一個國家叫齊國，當時齊國的貴族很喜歡賽馬。有一名大將叫田忌，他也特別喜歡賽馬。今天，我們就來學習這個歷史故事。

田忌，生卒年不詳，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山東滕州南），故又稱徐州子期。戰(zhàn)國時期齊國名將。第一課時

齊威王（公元前378年―公元前320年），媯姓，田氏，名因齊，齊桓公（與春秋五霸之首的齊桓公非同一人）田午之子，戰(zhàn)國時期齊國國君，公元前356年―公元前320年在位。田忌賽馬齊讀課題，從課題中，你知道了本文主要講了件什么事？課文主要寫了田忌和誰賽馬？結(jié)果如何？課文寫了齊國大將田忌跟齊威王賽馬，在孫臏的幫助下贏得了比賽。學習目標1.認識“策、薦”2個生字，會寫“贏、拳”等5個字。2.默讀課文，能用自己的話講述田忌賽馬的故事，說清田忌獲勝的原因。自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。初讀課文掃清障礙出謀劃策薦引cèjiàn本課的會認字，你都認識嗎？學認字策略對策推薦舉薦識字方法比一比：策——棗字謎識字：

存長了草薦拳策薦yíngquáncācèjiàn贏上下結(jié)構(gòu)擦左右結(jié)構(gòu)本課的會寫字，你都會寫嗎？學寫字yíng贏口訣：亡字頭，口在中，

月貝凡，三只腳。上面“亡”和“口”扁一些，下面“月、貝、凡”要窄一些。下面部分整體比上面部分稍寬一點兒。重難點字書寫指導策

cè

下面不是“束”詞語解釋認識到別人的才能或作品等的價值而給予重視或贊揚。（多用于上對下）。賞識坐在那邊的讀書人是王大人賞識的人才。比喻辦事以前，已經(jīng)有全面的設(shè)想和安排。胸有成竹出謀劃策意思是制定計謀策略。多指為人出主意。自讀課文，邊讀邊思考：課文哪幾個自然段寫了田忌與齊威王賽馬？除了比賽之外，課文還寫了什么？整體感知

寫田忌與齊威王賽馬的是第10-14自然段，除此之外課文還寫了三個人物之間的關(guān)系、孫臏給田忌獻策等內(nèi)容。

孫臏，戰(zhàn)國初期軍事家，兵家代表人物。孫臏原名不詳，因受過臏刑故名孫臏。代表作《孫臏兵法》。

孫臏是齊國大將田忌的門客，田忌對他非常賞識。

封建貴族家里養(yǎng)的幫閑或幫忙的人。后來孫臏的身份發(fā)生了什么變化？

田忌如實相告，并引薦了孫臏。后來，齊威王任命孫臏為軍師。孫臏從一個“門客”最終成為齊威王的“軍師”，這與他為田忌獻策贏得賽馬緊密相關(guān)。我們先來看田忌與齊威王的這次對陣是怎么進行的?；诱n堂默讀課文第10-14自然段，結(jié)合課后第2題把齊威王和田忌賽馬的對陣圖連一連，再說一說賽馬的過程。連一連，把齊威王和田忌賽馬的對陣圖標畫出來。（課后第2題）齊威王田忌上上中中下下第一場第二場第三場敗勝勝說一說：田忌比賽獲勝的原因是什么？

齊威王好奇地問田忌：“你這樣安排馬的出場順序，是不是有人給你出謀劃策了？”因為田忌有意安排了馬的出場順序。因為有人給他出謀劃策了……

齊威王好奇地問田忌：“你這樣安排馬的出場順序，是不是有人給你出謀劃策了？”這一切正是孫臏的主意。是他讓田忌刻意安排了馬的出場順序，才使得田忌穩(wěn)穩(wěn)獲勝?？梢?，孫臏在這次比賽中起著關(guān)鍵的作用。是誰給田忌出謀劃策的？孫臏是怎么想到這么巧妙的計策的呢？下節(jié)課我們繼續(xù)探究。《田忌賽馬》講了______和_______及貴族們賽馬的故事。重點寫在_________的幫助下_________贏了比賽。田忌齊威王孫臏田忌字詞聽寫課堂演練通過上節(jié)課的學習，我們知道在孫臏的出謀劃策下，田忌在賽馬時贏了齊威王。誰能結(jié)合賽馬對陣圖，再說說田忌獲勝的原因？第二課時孫臏是使田忌在這場比賽中獲勝的關(guān)鍵，他的計策是從何而來的呢？學習目標學習課文第3-9自然段，能聯(lián)系孫臏看到的情形，結(jié)合賽馬對陣圖，推想孫臏制定計策的思維過程。自讀3-13自然段，說一說：孫臏對田忌說了什么？田忌的態(tài)度是怎樣的？互動課堂“你是說換幾匹更好的馬？”“將軍，我有個辦法，保證能讓您在賽馬時獲勝?！币蓡栒Z氣，表現(xiàn)出田忌心中的迷惑不解。陳述語氣，表現(xiàn)出孫臏的胸有成竹?！皩④娬埛判模凑瘴业闹饕廪k，一定能讓您贏?！薄澳窃趺茨苡汹A的把握呢？”“一匹也不用換。”用十分堅決的語氣，表現(xiàn)出孫臏很有把握的樣子。用稍低沉的語調(diào)，表現(xiàn)出田忌疑惑沒有信心的樣子。用沉穩(wěn)、不緊不慢的語氣，表現(xiàn)出孫臏的沉著。田忌很信任孫臏，決定全聽他的。為什么“全聽”他的？1.田忌很賞識孫臏。2.孫臏胸有成竹。詞語積累（描寫神態(tài)的詞語）失敗時：垂頭喪氣愁眉苦臉

灰心喪氣黯然神傷得勝時：

得意洋洋眉飛色舞

沾沾自喜得意忘形驚訝時：目瞪口呆張口結(jié)舌

呆若木雞

孫臏已經(jīng)胸有成竹。他是如何想出計策的呢？讀課文第2自然段，思考并交流：孫臏的“發(fā)現(xiàn)”是什么？田忌經(jīng)常同齊威王及貴族們賽馬。孫臏看了幾場比賽之后發(fā)現(xiàn)，大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。

賽馬常規(guī)的出場方式是什么樣的呢？首先：上等馬對上等馬齊威王及貴族們田忌上上接著：中等馬對中等馬齊威王及貴族們田忌中中然后：下等馬對下等馬田忌下下齊威王及貴族們至少有兩個等級中的馬跑得第一才能獲勝。如何取得勝利？第一場，田忌先用下等馬對齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了。如果你是田忌或齊威王，此時你會想些什么？敗但他不動聲色，一點兒都不著急。孫臏想出了什么辦法？我的馬就是比你的強，不管你怎么換，我都會贏的。比賽結(jié)果一定會讓你大吃一驚的。最后一定是我贏。接著，第二場比賽開始了。田忌用上等馬對齊威王的中等馬，勝了第二場。勝田忌微微一笑。第三場，田忌用中等馬對齊威王的下等馬，又勝了一場。田忌滿意地笑了。勝

這次賽馬前后，田忌的態(tài)度變化：不動聲色微微一笑滿意地笑了孫臏計策成功為什么會有這樣的變化？田忌取勝的原因是什么？

還是原來的馬，只需要調(diào)換一下馬的出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝，這就叫做想辦法靈活應(yīng)變。善于觀察認真思考仔細分析勇于打破常規(guī)孫臏大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。

通過這個故事使我們明白一個道理：________________________________________________________________________敗勝調(diào)查研究、分析事物，積極開動腦筋，運用智謀是事情成功的關(guān)鍵。

想一想：第一場結(jié)束后，如果齊威王還想戰(zhàn)勝田忌，他有沒有辦法？

擺擺道具，并匯報結(jié)果。歷史上有不少像“田忌賽馬”這樣運用謀略取得勝利的故事，找一找相關(guān)資料，和同學交流。（選做題）長勺之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)……田忌賽馬結(jié)構(gòu)梳理上等馬對上等馬中等馬對中等馬下等馬對下等馬勝負難料下等馬對上等馬中等馬對下等馬上等馬對中等馬必勝善于觀察善于思考這篇課文主要講了孫臏幫助田忌以_________________的手段，取得了比賽的勝利的故事。表現(xiàn)了孫臏的_____________。主題概括調(diào)換馬的出場順序足智多謀拓展延伸有關(guān)孫臏的故事：公元前343年，魏惠王派兵大舉進攻韓國。韓哀侯異常忍慌，派人星夜求救于齊。于是，齊任命田忌為大將，孫臏為軍師，統(tǒng)兵數(shù)萬去救韓國。孫臏決定改變戰(zhàn)術(shù)，以計勝之。第二天，他讓軍士把為10萬人做飯用的鍋灶減為5萬人的，第三天減為3萬人的，以此迷惑魏軍。魏軍果然上當，將軍龐涓親率精銳騎兵，晝夜兼程地沿著齊軍的方向猛追不舍。齊軍在馬陵設(shè)伏，果然魏軍在黃昏時分趕到了馬陵道。齊軍萬箭齊發(fā)，魏軍大敗。龐涓也死于亂軍之中。這就是歷史上著名的馬陵之戰(zhàn)。馬陵之戰(zhàn)(

)齊威王每個等級的馬都比田忌的強，（

）齊威王的馬比田忌的快不了多少，（

）只調(diào)換一下出場順序，田忌就可以轉(zhuǎn)敗為勝。課堂演練一、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。因此

無論

雖然

如果

但是雖然但是因此

二、給父母講一講《田忌賽馬》的故事，說出你明白的道理。課前預習16田忌賽馬

司馬遷：字子長，夏陽（今陜西韓城）人，西漢偉大的史學家、文學家、思想家。任太史令，因替李陵敗降辯解而受宮刑，后任中書令，創(chuàng)作了史學巨著《史記》。被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。作者簡介助讀資料我先看《史記》

《史記》是中國第一部紀傳體通史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。這部著作記載了從傳說中的黃帝時代，到漢武帝太初四年間共3000多年的歷史，被列為“二十四史”之首，與后來的《漢書》《后漢書》《三國志》合稱“前四史”。

讀了上面的資料，你對文章的已經(jīng)有了初步的了解，那么本文講了一個什么故事呢？現(xiàn)在，讓我們開啟今天的預習之旅！第一步：讀課文1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀的不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻

cè策馬揚鞭推薦

jiàn

第二步：學字詞1.讀字詞摩拳擦掌奔跑的小馬出謀劃策引薦胸有成竹賞識給加點字選擇正確的讀音打“√”。1．你這樣安排馬的出場順序，是不是有人給你出謀劃策(cè

chè)了？2．田忌如實相告，并引薦(jiàng

jiàn)了孫臏?！ぁぁ獭?.選讀音【胸有成竹】【門客】【賞識】【摩拳擦掌】【不動聲色】【出謀劃策】認識到別人的才能或作品的價值而予以重視或贊揚。內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。形容戰(zhàn)斗、競賽或勞動前精神振奮的樣子。出主意，定計策。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。試著把詞語和意思連起來！封建官僚貴族家里養(yǎng)的幫閑或幫忙的人。3.解詞語《田忌賽馬》講了______和_______及貴族們賽馬的故事。重點寫在_________的幫助下，_________贏了比賽。田忌齊威王孫臏田忌第三步：知內(nèi)容第四步：查資料

1.田忌，生卒年不詳，字期，又曰期思，封于徐州（今山東滕州南），故又稱徐州子期。_______時期________名將。2.孫臏，中國______初期_______，______代表人物。孫臏原名不詳，因受過臏刑故名孫臏。代表作《__________》。戰(zhàn)國齊國戰(zhàn)國軍事家兵家孫臏兵法第五步：提問題

通過預習，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。初讀感知16田忌賽馬

司馬遷：字子長，夏陽（今陜西韓城）人，西漢偉大的史學家、文學家、思想家。任太史令，因替李陵敗降辯解而受宮刑，后任中書令，創(chuàng)作了史學巨著《史記》。被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。作者簡介《史記》

《史記》是中國第一部紀傳體通史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。這部著作記載了從傳說中的黃帝時代，到漢武帝太初四年間共3000多年的歷史，被列為“二十四史”之首，與后來的《漢書》《后漢書》《三國志》合稱“前四史”。1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標注的地方，看自己哪些地方讀的不準確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。朗讀視頻

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我會讀給加點字選擇正確的讀音打“√”。1．你這樣安排馬的出場順序，是不是有人給你出謀劃策(cè

chè)了？2．田忌如實相告，并引薦(jiàng

jiàn)了孫臏?！ぁぁ獭桃族e音

運用：他看到爸爸的拳頭就會嚇得蜷縮在墻角。同音易混字拳quán

蜷字義：屈指卷握起來的手。如：拳頭。組詞（打拳）（拳腳）（赤手空拳）字義：身體彎曲。如：蜷臥。組詞（蜷縮）（蜷伏）（蜷成一團）識字賽馬薦贏拳擦策將jiàng（將士）jiāng（將軍）關(guān)注下面句子中加點的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

一天，孫臏對田忌說：“將軍，我有個辦法，保證能讓您在賽馬時獲勝。”。.讀一讀：他夢想著自己將（jiāng）來有一天能成為一名解放軍將（jiàng）領(lǐng)。

..多音字注意加點字的讀音！加點的字是多音字！整體感知《田忌賽馬》講了______和_______及貴族們賽馬的故事。重點寫在_________的幫助下，_________贏了比賽。田忌齊威王孫臏田忌我會寫拳策薦贏提示：點擊生字進入詳細講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。擦he上中下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)贏策拳擦

薦贏

yíng結(jié)構(gòu)：上中下組詞：贏利贏球音序：Y部首：月筆畫：十七

筆畫多要緊湊，上橫稍長，豎折和“口”要偏窄。

下邊三部分要窄小，寫勻稱。易錯提示：下部分中間是“貝”哦！拳quán結(jié)構(gòu)：上下組詞：拳頭打拳音序：Q部首：手筆畫：十上下勻稱；上半部撇和捺舒展，撇出頭。

下半部是“手”。易錯提示：上部是兩橫，不要多寫一橫哦！擦cā結(jié)構(gòu)：左右組詞：摩擦擦汗音序：C部首：扌筆畫：十七左窄右寬。

右部書寫緊湊，“察”中部左邊不是“夕”。策cè結(jié)構(gòu)：上下組詞：獻策策反音序：C部首：筆畫：十二“?”書寫宜左低右高。

中間是一橫要長，撇和捺舒展，下不封口。易錯提示：下部不是“束”哦！薦

jiàn結(jié)構(gòu)：上下組詞：推薦毛遂自薦音序：J部首：艸筆畫：九上半部分橫、撇要長。

注意“子”的寫法是橫撇、彎鉤、橫。易錯提示：下部不要漏寫一豎哦！1.在生字本上練習書寫，師生評價。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯字。輸贏引薦賞識腳力胸有成竹摩拳擦掌出謀劃策興致勃勃躍躍欲試2.聽寫生字、詞語。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文講述的是齊國大將______和齊威王賽馬，在__________的幫助下___________的故事。課堂小結(jié)田忌

孫臏

轉(zhuǎn)敗為勝品讀釋疑16田忌賽馬復習引入再讀課文，想一想課文寫了什么？本文講述的是齊國大將______和齊威王賽馬，在__________的幫助下___________的故事。田忌

孫臏

轉(zhuǎn)敗為勝初讀課文，先大致了解本文講述的主要事件及其結(jié)果；接著，按照“孫臏觀察比賽—孫臏獻策—賽馬獲勝—成為軍師”的發(fā)展順序理清課文層次；再讀課文，通過標畫出比賽的對陣圖，了解孫臏制定計策的思維過程，思考他為什么這樣安排馬的出場順序，學習用畫圖法理解人物的思維過程；最后在充分理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用自己的話講述田忌賽馬的故事。學法導讀孫臏是怎樣幫助田忌轉(zhuǎn)敗為勝的？

讀一讀課文第1、2自然段，想一想：孫臏觀察比賽的發(fā)現(xiàn)說明他是一個怎樣的人？觀察比賽田忌經(jīng)常同齊威王及貴族們賽馬。孫臏看了幾場比賽后發(fā)現(xiàn)，大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。從這段話能看出孫斌有什么品質(zhì)？孫臏只看了幾場比賽就發(fā)現(xiàn)大家的馬“腳力相差不多”“都能分成上、中、下三等”，說明他是一個善于觀察、善于分析的人。這為下文寫孫臏向田忌獻策做了鋪墊。

孫斌將大家的馬按什么分為幾等？孫臏仔細觀察，按馬的腳力，將馬分為三等。討論交流：

讀一讀課文第3-9自然段，想一想：“田忌賽馬”的原因是什么？孫臏獻策“你是說換幾匹更好的馬？”“將軍，我有個辦法，保證能讓您在賽馬時獲勝?！币蓡栒Z氣，表現(xiàn)出田忌心中的迷惑不解。陳述語氣，表現(xiàn)出孫臏的胸有成竹。“將軍請放心，按照我的主意辦，一定能讓您贏?！薄澳窃趺茨苡汹A的把握呢？”“一匹也不用換?！弊x這句話時要用十分堅決的語氣，表現(xiàn)出孫臏很有把握的樣子。用稍低沉的語調(diào)，表現(xiàn)出田忌疑惑沒有信心的樣子。讀這句話時要用沉穩(wěn)、不緊不慢的語氣，表現(xiàn)出孫臏的沉著。

讀一讀課文第10-14自然段，想一想：田忌賽馬是怎樣取勝的？賽馬獲勝第一場，田忌先用下等馬對齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了。如果你是田忌或齊威王，此時你會想些什么？敗但他不動聲色，一點兒都不著急。接著，第二場比賽開始了。田忌用上等馬對齊威王的中等馬，勝了第二場。勝田忌微微一笑。第三場，田忌用中等馬對齊威王的下等馬，又勝了一場。田忌滿意地笑了。勝你能根據(jù)文章敘述，畫出田忌和齊威王比賽的對陣圖嗎？齊威王

田忌上等馬

上等馬中等馬中等馬下等馬下等馬

比賽結(jié)束了，田忌勝兩場輸一場，贏了齊威王。詳細寫賽馬的過程有什么作用？具體寫明了三場賽馬是如何比的，結(jié)果是田忌輸一場，贏了兩場，最終獲勝，說明孫斌的方法奏效了，印證了孫斌的足智多謀。

讀一讀課文第15-16自然段，想一想：齊威王為什么任命孫臏為軍師？成為軍師齊威王好奇地問田忌：“你這樣安排馬的出場順序，是不是有人給你出謀劃策了？”田忌如實相告，并引薦了孫臏。后來，齊威王任命孫臏為軍師。

孫臏能被任命為軍師，既說明孫臏足智多謀，也說明田忌十分賞識他，愿意向齊威王推薦他，還說明齊威王知人善任、選賢任能。這個故事告訴我們什么道理?遇到問題要仔細觀察，好好分析，運用智慧打破常規(guī)，揚長避短，才會想出好辦法。討論交流：

○默讀課文，用自己的話講講田忌賽馬的故事齊國大將田忌經(jīng)常同齊威王及貴族們賽馬。田忌的門客孫臏看了幾場比賽后，發(fā)現(xiàn)大家的馬腳力相差不多，并且都可以分成上、中、下三等。一天，孫臏對田忌說，他有辦法讓田忌在賽馬時獲勝。田忌非常信任孫臏，于是他和齊威王及貴族們約好一起賽馬。賽馬時，孫臏向田忌獻計，這是課后第一題哦！讓田忌先用下等馬對齊威王的上等馬，輸?shù)舻谝粓觯蝗缓笥蒙系锐R對齊威王的中等馬，用中等馬對齊威王的下等馬，連贏兩場。比賽結(jié)束，田忌三局兩勝，贏得了比賽。田忌將孫臏引薦給齊威王，齊威王任命孫臏為軍師。按事情的發(fā)展順序敘事

學方法：任何事情都會有一個發(fā)生、發(fā)展到結(jié)束的過程，按照這個過程把事情記敘下來，就是按事情的發(fā)展順序敘事。本課就是按事情的發(fā)展順序展開敘述的，起因是田忌經(jīng)常同齊威王及貴族們賽馬，孫臏通過觀察發(fā)現(xiàn)大家的馬腳力相差不多，都能分成上、中、下三等，因此他想到了賽馬取勝的計策；經(jīng)過就是田忌賽馬的過程，田忌聽了孫臏的辦法，合理安排馬的出場順序，最終獲勝；結(jié)果是齊威王任命孫臏為軍師。寫法借鑒

按事情發(fā)展順序敘事的方法1.敘事要完整，人物、時間、地點、起因、經(jīng)過、結(jié)果缺一不可。2.敘事要清楚、連貫。3.要突出重點，表現(xiàn)中心。請你按照事情的發(fā)展順序?qū)懸粋€小故事。一定要事情發(fā)展順序！周末我們?nèi)胰ヅ郎?。走到半山腰的時候，我們看到一個小朋友坐在臺階上哭。我們過去詢問他怎么了，他說找不到媽媽了。爸爸趕忙拿出手機讓這個小朋友給媽媽打電話，小朋友按了電話號碼，給他的媽媽打過去，不一會兒，他的媽媽過來了，滿臉著急，哭著抱起小朋友，和我們道謝。

田忌賽馬

課文圖示起因：觀察賽馬，發(fā)現(xiàn)規(guī)律經(jīng)過：調(diào)換順序，贏得比賽結(jié)果：得到引薦，成為軍師善于觀察足智多謀本文講述的是齊國大將田忌和齊威王賽馬，在孫臏的幫助下，賽馬取勝的故事，表現(xiàn)了孫臏善于觀察、認真思考、敢于打破常規(guī)思維、揚長避短、足智多謀的特點。主題感悟變換思維孫臏幫助田忌取得賽馬勝利的法寶是懂得變換思維。同一件事情，變換一下思維就會有不同的結(jié)果，這啟示我們，不論做什么事都要細致觀察，勤于思考，采用正確的方法。獨特感悟拓展積累16田忌賽馬出自歷史故事的成語：胸有成竹入木三分紙上談兵望梅止渴指鹿為馬描寫人物神態(tài)的詞語：興致勃勃呆若木雞神采奕奕眉開眼笑得意洋洋

詞語積累描寫賽馬過程的句子：1.第一場，田忌先用下等馬對齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了，但他不動聲色，一點兒都不著急。2.接著，第二場比賽開始了。田忌用上等馬對齊威王的中等馬，勝了第二場。田忌微微一笑。3.第三場，田忌用中等馬對齊威王的下等馬，又勝了一場。田忌滿意地笑了。課內(nèi)美句積累美句拓展積累關(guān)于馬的詩句：1.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！猍唐]孟郊《登科后》2.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。——[唐]白居易《錢塘湖春行》3.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！涡翖壖病镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》

公元前354年，魏國以龐涓為將率軍伐趙，兵圍邯鄲。次年，邯鄲在久困之下已岌岌可危，而魏軍也因久攻不下，損失很大。齊國應(yīng)趙國之請，以田忌為將，孫臏為軍師，率軍擊魏救趙。孫臏令一部輕兵乘虛直趨魏都大梁，而以主力埋伏于龐涓大軍歸途必經(jīng)的桂陵之地。魏國因主力遠征，都城十分空虛。魏惠王見齊軍逼近，急令龐涓回師自救。剛剛攻下邯鄲的龐涓聞大梁告急，急率疲憊之師回救。相傳當時龐涓將魏軍分為上、中、下三軍撲向齊軍。田忌想起賽馬的事，打算用同樣的辦法迎敵。孫臏說，作戰(zhàn)不是賽馬，賽馬與桂陵之戰(zhàn)美文拓展閱讀只需拼個輸贏，而是要消滅敵人對戰(zhàn)魏國的中軍，這兩軍并不急于決戰(zhàn)，主要是牽制對手；以自己上軍的優(yōu)勢兵力對戰(zhàn)魏國的下軍，速戰(zhàn)速決；得勝后的上軍會同下軍會戰(zhàn)魏國的中軍并將其殲滅；最后，將得勝的上軍和下軍與中軍合兵一處決戰(zhàn)魏國的上軍。桂陵會戰(zhàn)，魏軍遭到齊軍迎頭痛擊，幾乎全軍覆滅，龐涓僥幸逃脫。思考：1.桂陵之戰(zhàn)中齊軍與魏軍相遇時，田忌打算采用什么辦法迎戰(zhàn)？2.孫臏是怎么做的？為什么？1.田忌想起賽馬的事，打算用同樣的辦法迎敵。2.孫臏把齊軍分為三隊，以中軍對戰(zhàn)魏國的上軍，下軍對戰(zhàn)魏國的中軍，以上軍對戰(zhàn)魏國的下軍。因為作戰(zhàn)不是賽馬，只需拼個輸贏，而是要消滅敵人的有生力量