中學生記敘文寫作技巧方法指導對于的寫作，很多中學生都不得法，要么寫成“流水賬”，要么平淡無味，總之，打動不了讀者，得不了高分，那么怎么才能讓記敘文有真情實感呢？如何提升記敘文寫作水平呢？下面就來一起探討一下。中學生記敘文寫作技巧1.扣緊主題，選材合理文章再好，寫跑題也是一分不值，中學階段，尤其到了高中成為了主流，雖然說有了一定的選題、選材空間，但是，仍然不能掉以輕心，很多學生都曾進過“跑題”的誤區(qū)。其實，很多學生一開始還圍繞著主題寫，寫著寫著興致一來，就開始按照自己的去寫了，越寫越偏離主題，最后拉都拉不回來。2.詳略得當，突出主題在列作文提綱的時候，就應該要考慮各段的詳略，如何事事詳述不僅字數(shù)過多，而且突出不了重點，如果事事都一筆帶過，容易寫成流水賬。因此，在寫文章的時候就要有詳有略、詳略得當，這樣比例平衡，又能突出主題。比如：詳寫的時候，把事件發(fā)生的環(huán)境、人物的表情、語態(tài)都做描寫，能充分表現(xiàn)文章中心思想。3.真情實感，起承轉(zhuǎn)合記敘文一定要有情感表達，不能單純的寫“我好郁悶”“我好開心”，這種表達反而打動不了讀者，很多人被朱自清的《背影》所打動，原因就是《背影》是真情的流露，父子間的真情實感打動了千萬讀者。文章并不僅僅是父親愛孩子這么簡單，而是有起伏、變化，對于情感細節(jié)的處理會讓文章更豐富、人物形象更立體。4，少寫對話，多寫如果一篇文章總是“他說怎樣怎樣”“我說如何如何”就變成了劇本，記敘文更多的是對事情的敘述，雖然在現(xiàn)實生活中，故事發(fā)展總是要有人交流，但是，在文章中如果照搬，就會讓文章的色彩大打折扣。當然這點不能絕對化，精彩的對話也會提升文章的質(zhì)量，所以，同學們在寫作的時候，一定要酌情處理。語文成績的三大技巧第一，提高閱讀能力1、善于用模板記敘文：敘述了事件的起因/經(jīng)過/結(jié)果，抒發(fā)了/流露出……之情。：通過對人物/景物/物品等的描寫，表達了/刻畫了/抒發(fā)了……之情。：通過對……的議論/評論，意在說明……道理；通過……寫作手法，來闡述……道理；通過……例子，來佐證……觀點。2、審清題干很多學生容易審題不清，這在語文考試中常常會遇到，其中，一大部分同學是因為只讀一遍題干就草草作答，所以，題干一定要多讀幾遍。當然，語文考試中題干也會給我們一些提示，大家一定要善于抓住這點，確定答題思路，比如：描寫某種物品的特性時，可以拿另一種物品來對比、襯托，這樣就能很好的契合題意。第二，提高寫作能力1、列提綱：要養(yǎng)成寫作前，構(gòu)思、列提綱的習慣?？紙錾?，因為時間緊，很多學生不列提綱，這樣寫作文，只會讓作文無結(jié)構(gòu)、無思想、無主題，這種“三無作文”怎么能拿高分呢？因此，不論時間多緊，都要構(gòu)建出文章的核心思想和大體結(jié)構(gòu)，這樣寫出來的作文才會引起共鳴。2、會仿寫：仿寫并非照搬照抄，而是根據(jù)被仿對象文章的思想脈絡、寫作手法來寫出屬于自己的文章。仿寫有助于寫作能力的提升。這就像舞臺上的演員，模仿動物行走、模仿某一部電影、模仿某一個人，其目的就是錘煉自己的表演能力，最終形成自己的表演風格。仿寫就是這一個道理，因此，對于仿寫大家一定要抱著學習的態(tài)度，不能嗤之以鼻。3、勤練筆：“熟能生巧”的道理大家都懂，如果每天堅持一篇高質(zhì)量，積累下來，一定能有效提升寫作水平，可是，誰能堅持這樣做呢？我相信沒有多少人能十幾年如一日的堅持寫日記，因此，作文好的學生也是鳳毛麟角。所以，勤練是寫好作文的必經(jīng)之路。第三，提升語言表達能力語言表達能力是語文閱讀、寫作等綜合水平的體現(xiàn)，平時學校里的演講、、朗讀比賽，都在有意提升學生的語言表達能力，所以，除了要積極參與這類活動以外，還要多留意新聞媒體、報刊雜志、網(wǎng)絡社評等，這樣在不斷的積累中，就能提升語言表達能力。語文是綜合學科、基礎學科，因此語文對于閱讀能力、寫作能力、語言表達能力都有一