第頁(yè)2023初中語(yǔ)文作文初中語(yǔ)文作文

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以熬煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思索自己將來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是我為大家收集的初中語(yǔ)文作文，僅供參考，歡送大家閱讀。

初中語(yǔ)文作文1

我們的初中語(yǔ)文老師是一個(gè)幽默的老師，教學(xué)方法也非常好玩，她有三種性格。

一.她在上課時(shí)是個(gè)幽默而且會(huì)用獨(dú)特教學(xué)方法教學(xué)生的好老師。記得有一次上課時(shí)，老師用了學(xué)分制的方法，鼓勵(lì)我們多發(fā)言，想讓我們多舉手，果不其然，不一會(huì)兒，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的舉手了，于是，老師您教我們的學(xué)問(wèn)我們一下子就學(xué)會(huì)了。您上課時(shí)，我經(jīng)常看著您。有一次，您把我講得心潮澎湃，使我忍不住的載歌載舞呢！我看著您在教室走了一圈，走到投影機(jī)前面，剛好幻影燈上的兩條白線照在您的鼻子上，您又正好做出招財(cái)貓的動(dòng)作，使我忍不住的哈哈大笑，也不知您是有意逗我們快樂(lè)，好讓我們提起精神來(lái)好好學(xué)習(xí)，還是自己在不知情的狀況下出了丑。您真是個(gè)幽默的好老師。

二.在批改作業(yè)時(shí)，您是個(gè)嚴(yán)格而不是慈祥的好老師，就在前一天，我被您叫到辦公室里去了，您問(wèn)我的課堂作業(yè)本為什么不訂正，我心虛地說(shuō)：“我沒(méi)帶紅筆，所以用黑筆訂正了。〞您不但沒(méi)有指責(zé)我，反而寬容了我，而且還把您最好的紅筆借給了我。您真是一位體諒學(xué)生的好老師.

三.她是個(gè)別出心裁的老師，在以前的時(shí)候，我們老師提問(wèn)時(shí)也提玩，可是偏偏在玩前加個(gè)不字，結(jié)果就變成了不玩?？墒悄灰粯?，您會(huì)在提問(wèn)前讓我們快樂(lè)的探討，但是，您往往會(huì)在事后殺我我們個(gè)“回馬槍。〞在我認(rèn)為，這樣能有助于我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的快，學(xué)業(yè)更上一層樓！

再祝老師們身體健康！

初中語(yǔ)文作文2

怎樣在語(yǔ)文教學(xué)中培育學(xué)生自主、合作、探究的精神，培育他們學(xué)習(xí)潛力，我把重點(diǎn)放在變更課堂教學(xué)上。下面就我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中談?wù)勛约旱淖龇ǎ?/p>

一、激發(fā)愛好是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力

實(shí)踐證明，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好是自主學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。教學(xué)中，老師應(yīng)專心地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生受到陶冶、感染和鼓勵(lì)，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)。在課堂上老師應(yīng)大膽地讓學(xué)生進(jìn)行自由探討、溝通，贊揚(yáng)學(xué)生一些獨(dú)特看法，讓學(xué)生真實(shí)地感受到學(xué)習(xí)是歡樂(lè)的。這樣自主學(xué)習(xí)的勁頭就更

二、以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動(dòng)專心學(xué)習(xí)

學(xué)生的語(yǔ)文潛力主要是透過(guò)學(xué)生自己的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)“習(xí)得〞的，不是老師教會(huì)的。所以語(yǔ)文教學(xué)中要特性留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和專心性，讓學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)，才能真正提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。

三、培育專心探究習(xí)慣，開展求異思維潛力。

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言好處、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)問(wèn)積累、相識(shí)潛力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。〞

此外，我留意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采納不同的途徑獲得學(xué)問(wèn)，培育潛力。

今后我將接著加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成果而努力奮斗!

初中語(yǔ)文作文3

星期五的上午，一群承載著快樂(lè)和期盼的學(xué)生在教室里……因?yàn)閷⒁芰?，班里同學(xué)也很興奮。但是，不幸就駕臨 在上午的其次節(jié)課……———英語(yǔ)課！

在我的印象里，英語(yǔ)老師就像小學(xué)的語(yǔ)文老師，不僅長(zhǎng)相差不多，而且脾氣也很相像。所以，我更敬重英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師的脾氣很溫柔，但今日卻和以往大不相同。但這樣的改變，能怪誰(shuí)？還不是我們。

上午其次節(jié)課來(lái)了，英語(yǔ)老師進(jìn)了教室里，看似心情不太好。給我們?nèi)嗤瑢W(xué)發(fā)了昨天測(cè)試的卷子，因?yàn)橹慌凶魑?，我很快?lè)，我得了非常。但班里大多數(shù)的同學(xué)都心情不大好，因?yàn)榈囊?、兩分的人大有人在。接著，老師說(shuō)了讓我們難以置信的話：“下面改錯(cuò)，改完錯(cuò)再抄一遍，拿給我看…。〞邊說(shuō)著，手里拿起了木棍?！澳銈兙褪遣婚L(zhǎng)記性！我看不打不行！得九分的過(guò)來(lái)打一下！八分兩下！…零分十下！〞這讓全班同學(xué)都屏住了呼吸和嘴，大家都低頭改錯(cuò)。我一時(shí)不知做什么，也就又寫了一遍。接著，其中一個(gè)課代表—李帥榮上去了！老師真的硬生生的打了。這讓班里同學(xué)哪還敢說(shuō)話？大氣都不敢出。沒(méi)有一個(gè)敢上前去……老師急了：“誰(shuí)也別想躲！除了那三個(gè)得非常的！班干部先上，然后小組長(zhǎng)……〞接著，班里同學(xué)只好硬著頭皮一個(gè)個(gè)上了……看著班里同學(xué)紅彤彤的手。再看看我、張紫霄和鄭坤杰不用挨打，是多么的好。

一節(jié)課就要這么過(guò)去了，老師抬手又狠狠打了自己十下，還叨念著：“真是教學(xué)無(wú)方！……〞這動(dòng)作讓我深感意外！同學(xué)們，你們是否只想著自己的痛，卻遺忘了老師的心情和感受。

初中語(yǔ)文作文4

我的初中語(yǔ)文老師對(duì)我影響很大。

她留著棕色的長(zhǎng)發(fā)，非常愛笑，盡管她是一名老師，但在我面前好似失掉了那份“師道尊嚴(yán)〞。

我第一次望見她時(shí)，是在學(xué)校的圖書館里。她雙手捧著一本書，臉上沒(méi)有一絲表情。我心想：“這個(gè)老師肯定很冰冷，要是成了我們的代課老師，我就涼涼了！〞

唉，真是怕什么來(lái)什么，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到盡然“美夢(mèng)成真〞了。

那天，我請(qǐng)假返校，離教室老遠(yuǎn)的走廊里，便聽到教室里傳來(lái)一陣大笑聲。我心想：“這動(dòng)靜，可能是班上的哪個(gè)人又出糗了吧！〞

于是，我便加快了步伐，向教室跑去?！皥?bào)告！〞我推開教室的門，班上突然一片寧?kù)o，仿佛連一根針掉在地上都能聽得一清二楚。霎時(shí)間，全部的目光都集中在我身上，隨即同學(xué)們便起先捧腹大笑。我呆呆地站在教室門口，有些不知所措。

“假設(shè)下次語(yǔ)文課再遲到，就不要進(jìn)來(lái)了！〞我又一次望見了那張肅穆的臉。

“我請(qǐng)假了。〞我趕忙說(shuō)明道。說(shuō)明完，我便抓緊逃到了我的座位上。同學(xué)們望見我狼狽的樣子，又一次大笑起來(lái)。我非常為難，只想抓緊找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去。因?yàn)樵谀菚r(shí)，那鋒利的笑聲充溢了對(duì)我的挖苦和訕笑，讓我顏面盡失。也在那時(shí)，我特別厭煩她。

當(dāng)我回到宿舍，舍友提及此事：“你不覺得她對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格嗎？〞這句話好似點(diǎn)醒了我。以后的日子，我慢慢覺察她從不會(huì)刻意針對(duì)某個(gè)學(xué)生，而是一切都根據(jù)規(guī)那么來(lái)。于是，我便起先打心眼里欽佩起她來(lái)。

這就是我的語(yǔ)文老師，她給我上了第一堂課，也是最有意義的一課——影響我的一生。

初中語(yǔ)文作文5

賺錢而把錢花出去所獲得的，有時(shí)只是一種便利，而非華蜜。

譬如買車與備，好處是代步與吸納傳播資訊。把一個(gè)人從甲地運(yùn)到乙地乃至庚地辛地，還能剛好和許多人談話并聽到他們的話。簡(jiǎn)言之，可以多辦事，少走路。坐車華蜜嗎?假設(shè)不管效率，坐沙發(fā)比坐車華蜜得多。

不久前，我去了太行山區(qū)旅行，那里的農(nóng)人希望到年底能添一頭驢或牛，大牲口能幫助運(yùn)輸或種地。到了縣城，見人們爭(zhēng)科長(zhǎng)或兩室一廳的住房。在北京，聽摯友溝通打高爾夫球的體會(huì)，上果嶺或入洞等等。而到了深圳，幾位巨富比各自的健康狀況，甘油三脂、高密度脂蛋白膽固醇的含量等。

我想窮人的甘油三脂膽固醇之類肯定不會(huì)太高，因?yàn)樗麄內(nèi)澥成俣鴦谧鞫?。富豪們即便是添十頭牛了也決不會(huì)有華蜜之感，而窮人一頭就夠了，為什么窮人離華蜜最近?

窮人的愿望是最低與最單純的。窮人在風(fēng)雪路上疾行，倘遇暖屋烤火，是一種華蜜。這時(shí)假設(shè)有一杯茶和點(diǎn)心，那是加倍的華蜜了。這樣的例子太多，如避雨之樂(lè)，推重載之車上坡無(wú)迎風(fēng)之樂(lè)，在街頭拾舊報(bào)紙讀到精妙的故事之樂(lè)，在快餐店吃飯忽聽灑店老板宣布啤酒免費(fèi)之樂(lè)，走夜路無(wú)狼跟隨之樂(lè)。窮人太簡(jiǎn)單歡樂(lè)了，因?yàn)樵竿?，“望?之喜于是太多。有錢的人所以享受不到這些貨真價(jià)實(shí)的華蜜，是因?yàn)檫@些華蜜須要有風(fēng)雪、推車、拾報(bào)紙以及走夜路這些條件。

窮人的華蜜差不多是以溫飽不逮為前提的，那時(shí)它翩翩來(lái)臨。滿意了溫飽，華蜜就卻變得慳吝，它的標(biāo)準(zhǔn)也上升了。除非你有意過(guò)著一種簡(jiǎn)潔的生活。

初中語(yǔ)文作文6

我誕生在廈門，一個(gè)漂亮的小島。廈門島的旁邊有一座更小的島，隔海相望，坐船十五分鐘便可抵達(dá)。這古老而動(dòng)人的小島，總叫我不由自主地徜徉其中。

她就是鼓浪嶼，廈門最美的地方。

我喜愛行走在人跡罕至的林蔭小道。鼓浪嶼最不缺的便是樹，榕樹尤其多，一把把榕樹的須子好似從天垂下，讓人忍不住想伸手觸摸；陽(yáng)關(guān)穿透枝葉，投射在粗糙的地面；小鳥飛上高高的墻頭，秋風(fēng)吹起落葉，小貓?jiān)谑A上悠然漫步……按下相機(jī)快門，留下動(dòng)人的影像。這些可遇不行求的美，是大城市里所欠缺的，在鼓浪嶼的蜿蜒小巷卻俯拾皆是。

我喜愛在西洋別墅之間流連忘返。島上隨處可見中西合璧的樓房，它們見證了歷史，褪色的磚瓦烙著時(shí)間的印記。我曾和同學(xué)跑遍鼓浪嶼，只為找尋各種各樣的古樓。它們氣概不再宏偉，顏色不再明麗，時(shí)間的變遷讓它們的主子換了一個(gè)又一個(gè)，不變的只有歷經(jīng)風(fēng)霜依舊聳立的建筑。這獨(dú)具風(fēng)格的建筑，成了鼓浪嶼的一張名片。

我喜愛走進(jìn)一家家沿街的店鋪。不管是咖啡屋、精品店、還是茶餅屋，因?yàn)殚_在這座奇妙的小島，每家店子都發(fā)散著獨(dú)特的氣息：成天叫賣叫賣的小吃店，給人一種家的感覺；熱氣騰騰的魚丸湯，有一種簡(jiǎn)潔的滿意感；就連買上一張手繪地圖，沿著路途的指引找尋美景，也能盡享覺察者的樂(lè)趣。

不知不覺中，我愛上了這個(gè)奇妙的小島，那兒的人、事、物施展著魔力，讓我不斷來(lái)回于兩個(gè)碼頭之間?？諝?、海浪、巷子、小店、花草樹木、頑皮的動(dòng)物……它們不知何時(shí)輕輕敲開了我的心扉，讓我深深地為之沉醉。

初中語(yǔ)文作文7

父母的愛，始終圍繞在四周，小的時(shí)候，我卻總是不懂，始終都把父母的愛，當(dāng)作是理所應(yīng)當(dāng)。慢慢的長(zhǎng)大，我起先明白，父母的愛，是多么的無(wú)私，多么的宏大。父母為了我們，在承受著很多的苦痛和熬煎，但是我們卻不懂心疼他們，體諒他們。

記得小時(shí)候，每當(dāng)我睡覺時(shí)老是有掀開被子的壞習(xí)慣，導(dǎo)致有一次發(fā)了高燒。爸爸媽媽知道后心急如焚，雖然已經(jīng)是晚上十一時(shí)了，外面還淅淅瀝瀝地下著雨，但爸爸媽媽還是堅(jiān)決果斷地帶我去看病?；貋?lái)后，他們?yōu)榱瞬蛔屛以谒X時(shí)再著涼，兩個(gè)人都守在我身旁。當(dāng)我在半夜醒來(lái)的時(shí)候望見他們連被子都沒(méi)蓋就睡著了，或許是因?yàn)檫@照看我太累了。我心里不由得涌起一股股暖流，想給他們蓋上被子，當(dāng)我身子一動(dòng)，他們就立即醒來(lái)，看我的病好了很多，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，臉上最終露出了笑容。

在我們的生活中，有多少人是把父母放在第一位的呢？有的人總是不斷地埋怨自己的父母，這樣不好。那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于干脆與父母頂撞！有些人不知道自己父母的身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，想想看父母為我們付出那么多精力和心血啊！當(dāng)我們遇到困難時(shí)，能傾注所以一切來(lái)幫助我們的人是父母、當(dāng)我們受到委屈時(shí)，能耐性聽我們哭訴的人是父母、當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能堅(jiān)決果斷地寬恕我們的人是父母、當(dāng)我們?nèi)〉脛倮?，?huì)誠(chéng)心為我們慶祝與我們共享喜悅的人是父母。

初中語(yǔ)文作文8

?我懂得了敬重別人?敬重，這兩個(gè)字眼，看似平常卻是世界上文明的真諦。想學(xué)會(huì)它，卻要拋開你的一切名聲、出身，還有所謂的“卑尊貴賤之分〞。記得以前，在到奶奶家去的時(shí)候，我出去玩了一會(huì)兒，猛然望見一個(gè)小男孩在珍寶似的捧著一本臟兮兮的書。我也很愛讀書，所以看到一個(gè)和我“志同道合〞的人，我滿心快樂(lè)，想與他交談，可看他衣著破爛，蓬頭垢面，總覺得難以啟齒，一個(gè)勁在那想著。直到他走了，我還如木頭人般呆立著，任憑風(fēng)一個(gè)勁地吹。有一種憐憫，他叫做慈祥；而有一種憐憫，它叫羞辱！憐憫之所以慈祥，因?yàn)樗梢砸匀藶楸荆认啻?。而另一種憐憫，那么是一種羞辱性的毒素！就像一個(gè)人把發(fā)霉的面包扔給你！它充溢了輕視與褻瀆，它忘了再卑微的人也有自己的尊嚴(yán)；忘了再低賤的人也懂得恥辱！我們這個(gè)世界上，為何要有種族卑視呢？莫非白就算血統(tǒng)名貴？錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！每一個(gè)人都是同等的，他沒(méi)有理由在一生中被人卑視。假設(shè)他做了非法之事，主要是讓他改正自新，而不是唾棄他！我們要記?。何液苤匾覀兠恳粋€(gè)人都很重要！你不管卑尊貴賤，都是無(wú)可替代的，都是與眾人同等的！所以恒久不要以居高臨下的看法對(duì)待別人。只有你學(xué)會(huì)敬重，你才會(huì)贏得敬重！江蘇南京高淳縣一中初二:宋一豪

初中語(yǔ)文作文9

當(dāng)茫然的黑夜覆蓋大地，你會(huì)覺察夜空中有許很多多的星星，為黑夜點(diǎn)綴色調(diào)。但這些精靈從來(lái)沒(méi)有多余的。敬業(yè)與樂(lè)業(yè)中講解并描述，每個(gè)人有每個(gè)人的不同大總統(tǒng)，就像北斗星一樣有著照亮大地的資格……;拉黃包車那么為渺小的星星并沒(méi)有任何資格來(lái)為大地點(diǎn)綴，自古以來(lái)都以人才為貴，而人們都憧憬，都希望成為天才。其實(shí)每個(gè)人都有成才的時(shí)機(jī)，但沒(méi)有極好的心里和努力那是不行能的。當(dāng)不能成才是我們不能灰心，更不能退縮。因?yàn)椤词共皇侨藗兛谥械奶觳诺傆袝r(shí)能破蒼穹成才。鑒于此出…在我們的眼中。黑夜中沒(méi)有多余的星星。

事業(yè)上，競(jìng)爭(zhēng)合作等多方面影響著企業(yè)家的事業(yè)?？赡苣橙沼腥嘶蚬就甑??；蛟S此刻許很多多的人覺得他完蛋了。再次不要灰心只因?yàn)樽约哼€在。誰(shuí)說(shuō)就肯定不能翻身呢?曾經(jīng)了如何斷定現(xiàn)在就不行呢?現(xiàn)在生存的挑戰(zhàn)還有。或許他日你將重回巔峰?；貞涍@一段時(shí)間也能成為一段佳話因?yàn)?，夜空中沒(méi)有多余的星星在事業(yè)勝利前都不能放棄。

在學(xué)習(xí)生活中更是如此學(xué)習(xí)是變更命運(yùn)的路，面對(duì)落傍不要灰心因?yàn)橹灰袌?jiān)毅的信念，就能戰(zhàn)勝全部的困難請(qǐng)信任一次次的積累能夠創(chuàng)立奇跡不管生活多么困乏，也不管自己如何受挫也要記得一次兩次的重復(fù)，加上失敗的失敗加上勵(lì)志上的拼搏，能夠造就歷史不管在如何艱難時(shí)都要記得—夜空中沒(méi)有多余的星星。

初中語(yǔ)文作文10

熟識(shí)的地方也有風(fēng)景，雨過(guò)后，溫?zé)岬娘L(fēng)拂面而來(lái)，吹起額旁的發(fā)，風(fēng)中帶著淡淡的花香，清爽淡雅，引起我無(wú)盡的思緒。

早晨，刺眼的陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙照進(jìn)房中，照在我的臉上，使我不得不睜開緊閉的雙眼，穿衣起床，起先一天的生活，兩點(diǎn)一線的生活。

我扭頭向床頭看去，在那熟識(shí)的地方整整齊齊的擺著我的衣服，心頭突然不禁有些觸動(dòng)，每天早晨那都放著我一天所用的東西，那是母親放那的，以前我竟沒(méi)有覺察床頭那熟識(shí)的風(fēng)景，在旭日的照耀下，那散發(fā)出暖和的光線，照亮我的心扉。床頭處那熟識(shí)的風(fēng)景，猶如一幅淡雅的水墨畫，安靜安好，帶給我無(wú)盡的暖和與感動(dòng)，它單獨(dú)形成一處風(fēng)景，使人看多久也不會(huì)厭煩，它總是靜默地，使人不易感到它的漂亮，猶如母親的愛一般。

心頭不禁涌起萬(wàn)千思緒，原來(lái)，熟識(shí)的地方也有風(fēng)景，生活中不是缺少美，而是缺少覺察美的眼睛，欣賞美的心。細(xì)細(xì)的去品嘗，去體會(huì)，你或許會(huì)感到多種感情，或許會(huì)覺察熟識(shí)的地方風(fēng)景無(wú)限美妙，往往引起無(wú)盡的遐想。"咚咚"的敲門聲打斷了我飛揚(yáng)的思緒，母親的話語(yǔ)傳來(lái)"孩子，該起床了。"母親的話語(yǔ)還是那樣的柔軟，滋潤(rùn)我的心田，暖和我的心房。

年華安穩(wěn)，歲月靜好，微風(fēng)拂面，吹起我額旁的發(fā)，嗅到那清爽淡雅的花香，猶如母親的愛，那樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。床頭那熟識(shí)的風(fēng)景，映在我眼里，記在我心里。

初中語(yǔ)文作文11

期中考試過(guò)后，我就沒(méi)有早早起床去籃球訓(xùn)練了。外婆說(shuō)：“籃球訓(xùn)練可以讓你長(zhǎng)得更高，可現(xiàn)在不能了。〞她搖了搖頭，沒(méi)精打采地走進(jìn)了房間。媽媽說(shuō)：“明天你吃什么早飯?哎，又要為你的早飯發(fā)愁了。〞聽了這些，我想：這樣下去可不行，大家為我發(fā)愁。我必需要長(zhǎng)得高高的?，F(xiàn)在主要是要把學(xué)習(xí)管住，不能讓頑皮的它從我手中逃脫。除了仔細(xì)做好回家作業(yè)，還要支配時(shí)間做好復(fù)習(xí)作業(yè)。我把想法和媽媽說(shuō)了，媽媽很支持，說(shuō)：“張老師就是想讓你明白，不能為了體育運(yùn)動(dòng)而放松學(xué)習(xí)。〞“那你幫我和張老師去說(shuō)。〞我抓緊順?biāo)浦邸！安恍校@是你自己的事情，你自己解決。〞沒(méi)想到媽媽一口回絕了?！白约喝ゾ妥约喝?。〞我也不甘示弱。

其次天一早，我來(lái)到學(xué)校，看到張老師想到要說(shuō)的話，就一陣驚慌。看到老師忙著檢查同學(xué)的背誦，我對(duì)自己說(shuō)，等老師有空再說(shuō)吧。一下子，我又放松下來(lái)。

課間休息了，我想，要去說(shuō)了。我感到腿有點(diǎn)不聽使喚。老師身邊有這么多同學(xué)，不去了吧，挺難為情的。

中午到了，我鼓起志氣，這次再不能拖了。我趁張老師身邊沒(méi)人的時(shí)候，走到她身邊靜靜對(duì)她說(shuō)：“張老師，我還是想去體訓(xùn)的。學(xué)習(xí)方面，我會(huì)自己管住的。爸爸媽媽也會(huì)催促我的。〞張老師邊聽邊點(diǎn)頭，“恩，這幾天，你是進(jìn)入狀態(tài)了，上課舉手發(fā)言也有了，只要管好學(xué)習(xí)，王老師同意就行。〞聽了這話后，我如釋重負(fù)，沒(méi)想到這么簡(jiǎn)潔就解決了這件事，這真是讓人快樂(lè)的一天。我自己解決了自己遇到的問(wèn)題，我為自己感到傲慢。

初中語(yǔ)文作文12

每一個(gè)生命的誕生，都是一個(gè)奇跡。有些人雖然在肢體上有殘缺，但是頭腦卻非常聰穎;有些人那么因?yàn)槁牪坏健⒖床坏交蚩诓荒苎远鵁o(wú)法充分呈現(xiàn)自己的才華。身體上的障礙，導(dǎo)致他們?cè)谏械某砷L(zhǎng)多了一份艱辛和挫敗，不過(guò)，他們身殘心不殘，愛的力氣，使乏累的心靈重獲活力，他們依舊能體驗(yàn)生命的喜悅和華蜜，好好利用生命，創(chuàng)立更多奇跡。

在瑞典誕生的蓮娜.瑪莉亞，這位“用腳翱翔的女孩〞的.故事，令我相當(dāng)敬佩。我非常訝異她雖然是個(gè)重度殘障的人，然而在十八歲時(shí)，代表瑞典參與游泳競(jìng)賽，得到世界冠軍，刷新記錄。不僅如此，唱歌、畫畫、開車及購(gòu)物樣樣難不倒她。蓮娜?瑪莉亞為何如此自信、開朗樂(lè)觀的面對(duì)人生的挑戰(zhàn)?因?yàn)橛袗?。他的父母將礙化作愛，用愛包涵一切，不去想失去什么，只想擁有什么。愛就像一把鑰匙，能為彼此開啟封閉的心門;愛是一種力氣，能化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī);愛是一道曙光，為身心障礙者帶來(lái)暖和和希望。

我們肢體健全，眼能見五彩繽紛的世界，手能舉，鼻能聞，是多么的華蜜，所以，我們應(yīng)當(dāng)存愛在心頭，體驗(yàn)生命的賞賜，更該發(fā)揮大愛，幫助身心障礙者，讓我們用愛彌補(bǔ)每一分殘缺和傷痛，用愛支持他們，為他們加油鼓勵(lì)，賜予希望和力氣，幫助他們活出絢麗的人生。

初中語(yǔ)文作文13

隱私花園的大門已經(jīng)翻開;百合花瓣上的金粉已默然飄去;指間的水珠已叮咚落地。是的，萬(wàn)物總有終點(diǎn)，繁花總會(huì)落荊我，一個(gè)短暫的兒童生涯也已經(jīng)淡然逝去。雖然無(wú)痕，但也留戀。現(xiàn)在，我卻已經(jīng)是一位中學(xué)生了，有了新的母校了。

小學(xué)里很幸運(yùn)，遇到的老師都如慈祥的父母，不輕易懲辦我們。被“嬌寵〞慣了，害怕 新老師會(huì)像“火龍〞一樣的壞。還好，上帝憐愛，使我再一次遇到了很多可愛的老師。語(yǔ)文老師最好了，但第一次的印象不怎么好，看到你，心想：壞了，上語(yǔ)文課又得聽“菩薩念經(jīng)〞了。長(zhǎng)得這么親善，這么嬌小文雅，屬于“孜孜不倦〞型的吧?不過(guò)，人不行貌相，只憑感覺來(lái)推斷一個(gè)人是不行以的。在日復(fù)一日的語(yǔ)文課堂中，慢慢顯出你獨(dú)有的風(fēng)采

比擬自信，語(yǔ)言比擬活潑，上課方式多種多樣。在記憶中，起初是這么一個(gè)印象，跟小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師實(shí)在像。不過(guò)，假設(shè)發(fā)起怒來(lái)，說(shuō)話聲大起來(lái)時(shí)，總會(huì)讓我聯(lián)想起是一嘲誰(shuí)說(shuō)女兒不如男〞的演講賽，您在臺(tái)上興奮的講著，滔滔不絕，而我在臺(tái)下聽的“目瞪口呆〞。

您說(shuō)過(guò)自己上課時(shí)的形式是多種多樣的，不怎么固定。起先時(shí)只當(dāng)耳邊風(fēng)，不都一樣嗎?心想。到你出差了，別的老師來(lái)給我們上課時(shí)，卻又身不由己地去留意他的上課方式，當(dāng)覺察他果真是固定不變的，突然間覺得悲觀，便不由得惦念起你來(lái)。平常不怎么關(guān)注各個(gè)老師的行為、性格，現(xiàn)在寫起來(lái)有些力不從心了?？墒牵谖业哪X海中，卻清楚地留住了這樣的一位語(yǔ)文老師，在像紫藤蘿一般茂密的長(zhǎng)頭發(fā)下，盛開著一朵親善溫馨，自信活潑的漂亮花朵。

初中語(yǔ)文作文14

自從上了初中，我漸漸地喜愛上了語(yǔ)文這門學(xué)科，因?yàn)槲矣龅搅宋业恼Z(yǔ)文老師——溫老師。

他個(gè)頭中等，喜愛把他所學(xué)過(guò)，知道的內(nèi)容，都印到我們的大腦里。他的大腦就像一臺(tái)電腦，里面裝下了多數(shù)的學(xué)問(wèn)。

他上課總是很形象，很生動(dòng)，隨意一件事，就能抓出許多事例來(lái)。有次我們對(duì)對(duì)聯(lián)，他隨口出了一個(gè)對(duì)聯(lián)，讓我們對(duì)，就為了讓我們講學(xué)問(wèn)。他把全部有關(guān)對(duì)聯(lián)的學(xué)問(wèn)都大體的講了一遍，什么平對(duì)仄，仄對(duì)平。平仄平平仄，仄平仄仄平，豐富了我們對(duì)對(duì)聯(lián)的相識(shí)。

我的語(yǔ)