第頁2023大班平安教案大班平安教案3篇

作為一名辛苦耕耘的教化工作者，就難以避開地要打算教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？以下是我整理的大班平安教案3篇，希望對大家有所幫助。

大班平安教案篇1

活動名稱：平安用電

活動目標(biāo):

1、了解電的用途，知道平安用電不會發(fā)生危急。

2、通過辨析活動，了解平安運用電器的根底學(xué)問。

3、增加自我保護(hù)意識。

4、引導(dǎo)幼兒初步駕馭日常生活中的電。

5、遵守社會行為規(guī)那么，不做“禁止〞的事。

活動打算：掛圖

活動過程：

1、在老師提問的根底上，初步了解電器的用途：4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

〔1〕這是什么？它有什么用？

〔2〕老師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。假設(shè)將手伸進(jìn)去，就會遇到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小摯友不能用潮濕的手接電源。

〔3〕出示電的標(biāo)記，讓幼兒相識，并知道望見電的標(biāo)記就要提高警惕，留意平安。

5、引導(dǎo)幼兒視察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小摯友在做什么？他們這樣做對嗎？

大班平安教案篇2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒克服單獨由家時的害怕 心理，了解當(dāng)自己一個人在家時，應(yīng)當(dāng)留意的一些根本平安事項，駕馭一些根本的防拐騙技巧，學(xué)會保護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講解并描述故事內(nèi)容，開展幼兒的語言表達(dá)實力和邏輯思維實力。

3、在活動過程中，提高幼兒的平安意識。

活動打算：

課件?當(dāng)你單獨在家時……?;情景表演的打算;音樂磁帶?開汽車?;一輛霄幼接送車(用kt板制作);紅綠燈一個;芳芳家的'布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、等);投影儀;電腦一臺;故事圖片?當(dāng)你單獨在家時……?19套。

活動過程：

隨著?開汽車?的音樂旋律，帶著孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的心情，并且復(fù)習(xí)乘車的平安知

活動結(jié)束：小摯友一起探討。

大班平安教案篇3

活動目標(biāo)：

1.知道不能給生疏人開門，懂得在家時的平安常識。

2.知道保護(hù)自己，培育自我保護(hù)意識。

活動打算：

1.相關(guān)的錄像帶〔圖片〕

2.各種形態(tài)的卡紙、彩筆假設(shè)干

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：小摯友，你有過一個人在家的時候嗎？

幼：有。

師：你一個人在家時，都做什么呢？幼：我自己家時就看電視。

幼：我一個人在家時，會玩玩具、看書…

師：今日，也有一個小摯友一個人在家，我們一起來看看他遇到了什么事情？

〔簡短的談話，引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活閱歷，開展了幼兒的口語表達(dá)實力〕

二、觀看圖片師：圖上的小摯友在干什么？

幼：給生疏人開門。

師：他這樣做對嗎？

幼：不對。

師：這樣做有什么危急？

幼：會被生疏人騙走。

小結(jié)：當(dāng)爸爸媽媽不在家的時候，假設(shè)有生疏人敲門，千外不能開門，要問清是誰，找誰，然后告知他，過會再來，隨意給生疏人開門會發(fā)生危急?！泊谁h(huán)節(jié)，讓幼兒懂得單獨一人在家遇到生疏人來時該怎么辦，懂得不能給生疏人開門〕

三、平安探討

師：小摯友，一個人在家很悶怎么辦？

幼：可以看電視。

幼：可以畫畫、看書…

師：自己在家肚子餓了，怎么辦？

幼：餓了看看冰箱里有什么吃的，先吃點。

幼：餓了我就拿點心吃…師：自己在家時，假設(shè)來了壞人或是發(fā)生了事情該怎么辦？

幼：大聲喊救命。

幼：打110。

幼：給媽媽打…

小結(jié)：自己在家時，要特殊留意平安，不要做危急的動作，如翻跟頭，不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關(guān)，不要到陽臺上去。一個人在家時可以寧靜的看書、畫畫、玩玩具、看電視等。

〔通過談話，使幼兒知道哪些東西是不能亂動的，以及一個人在家時應(yīng)當(dāng)做哪些事情，培育幼兒的自我保護(hù)意識〕

四、制作“平安警示牌〞

幼兒自由設(shè)計，為有危急的地方制作“平安警示牌〞，老師巡回指導(dǎo)，重點協(xié)助實力差的幼兒。

〔讓幼兒進(jìn)一步了解哪些地方是有危急的，要留意〕

五、粘貼標(biāo)記牌

引導(dǎo)幼兒將做好的“平安警示牌〞貼在電器插頭、插座、桌角、玻璃門窗等認(rèn)為有危急的地方。

〔引導(dǎo)幼兒將制作的平安警示牌貼在相應(yīng)的地方，進(jìn)一步增加幼兒的平安意識〕

活動反思：

在活動中，老師通過引導(dǎo)幼兒觀看錄像、探討溝通等形式，使幼兒懂得了自己在家時，不要隨意給生疏人開門，不能動有危急因素的物品，了解了危急的物品能給人們帶來的危害，知道了危急發(fā)生時一些簡潔的自救方法，培育了幼兒的自我保護(hù)意識及實力。

本活動符合幼兒的愛好，所以幼兒參加的主動性