幼兒園小班常規(guī)安全教育教案五篇孩子的奇怪???心很重，許多時候不知道危急。為了保證孩子的身心健康和平安，使孩子順當成長，做為家長應樂觀協(xié)作幼兒園對孩子進行平安教育。下面是我為你整理的幼兒園小班常規(guī)平安教育教案五篇_小班平安教育教案范文大全，盼望對你有用!

幼兒園小班常規(guī)平安教育教案一：特別的電話號碼

活動目標：1、了解一些特別的電話號碼，知道它們可以在緊急狀況下解決一些特別問題。

2、培育幼兒初步的自我愛護意識。

活動預備：掛圖9幅，電話號碼標志，頭飾“黑貓警長”。

活動過程：

一、說兒歌，導入課題。

“黑貓警長黑貓警長喵喵喵，開著警車開著警車滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一槍一個一槍一個毀滅光?！薄靶“閭H都知道黑貓警長特別的厲害，他每天都在愛護著森林里的小動物的平安?！?放音樂)

“小伴侶聽”。黑貓警長接到一個電話，今日我們一起跟著黑貓警長去看看究竟發(fā)生了什么事?

二、敘述故事，熟悉電話號碼并知道其用途。

(一)1、出示圖片1“小伴侶看，原來是一只耳再偷玉米，被螳螂姑娘發(fā)覺了，螳螂姑娘就撥打了匪警電話110，告知黑貓警長……提問：螳螂姑娘撥打了什么電話?匪警電話。匪警電話號碼是多少?(110)

2、出示圖片2“剛才黑貓警長前來捉拿一只耳時，發(fā)覺了不遠處的房子著火了，黑貓警長就趕快撥打了火警電話119，不一會兒，消防員就趕來撲滅了火……”提問：黑貓警長撥打的是什么電話?(火警電話)火警電話號碼是多少?(119)

3、出示圖片3“哎呀，不好了，在和一只耳決斗中白貓警士受了傷，昏倒在地，黑貓警長抓緊撥打電話120，不一會兒，搶救車就來了，把白貓警士送到了醫(yī)院。提問：這次黑貓警長撥打了什么電話?(急救電話)急救電話的號碼是多少?(120)

(二)敘述故事后提問：

1、小伴侶一起說一說，剛才螳螂姑娘撥打了什么電話?(匪警電話110)

哪螳螂姑娘為什么要撥打匪警電話110?(個別幼兒說)。

小結：在生活中，假如我們遇到各種危急和困難就可以撥打匪警電話110，警察就會來關心我們。

2、剛才黑貓警長為什么要撥打火警電話119?小結：平常，假如我們發(fā)覺著火了，就要撥打火警電話119，消防員叔叔就會趕來滅火。

3、那黑貓警長其次次又撥打了什么電話?(急救電話)電話號碼是多少?(120)小結：在平常生活中，假如我們發(fā)覺有人生病或者受傷了，就可以撥打急救電話120，醫(yī)生就會準時來搶救。

(三)嬉戲鞏固。

1、變魔術。黑貓警長變出哪個電話號碼，幼兒趕快說出其名稱。

2、猜一猜。老師出示電話號碼，小伴侶想一想究竟發(fā)生了什么事情?

3、舉一舉。老師圖片，小伴侶舉出相應的電話號碼。

(四)結束活動。

今日小伴侶又學到了新的本事，知道了匪警電話110，火警電話119，急救電話120，這些電話為我們的生活帶來了很多的便利，但是可不能任憑亂打，否則會造成很多麻煩。在我們生活中，還有很多電話，都會給我們的生活帶來便利。小伴侶以后和爸爸、媽媽一起找一找、查一查好嗎?

幼兒園小班常規(guī)平安教育教案二：老師幫幫我

【活動目標】

1、通過觀看畫面和爭論活動，知道小伴侶爬高是很危急的道理。

2、情愿用“__幫幫我，我要……?！钡暮啙嵕湫蛻┣笏岁P心，感知得到滿意的歡樂。

【活動預備】

幼兒用書，糖果玩具等放在高處的柜子上。

【活動過程】

1、幼兒看圖，了解畫面上人物的行為。

師：圖上有誰?小伴侶在做什么?

2、引導幼兒看圖爭論，知道爬高的危害。

師：小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?

師：小女孩想要什么?她拿不到，喊誰幫忙?寶寶興奮嗎?

3、自己的生活閱歷，知道爬高的危害。

師：小伴侶你有沒有摔交?你是怎樣摔交的?感覺怎樣樣?

師：假定你想要一樣東西，可是這樣東西放的很高，你拿不到怎樣辦，是自己爬高拿還是請大人關心好呢?

鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的想法。

小結：現(xiàn)在小伴侶太小了，有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙，自己爬高拿東西會摔交的受傷的，我們小伴侶不做危急的事情，等長大長高以后，再自己的事情自己做好嗎?

4、情形表演，引導幼兒演示懇求他人關心的語言情形。

師：小伴侶，看一看柜子上有什么?你想要嗎?

請一個小伴侶自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)師：拿不到怎樣辦?你會請老師幫忙嗎?

引導幼兒說說：老師幫幫我，我要拿玩具。然后大家一起說一說，將玩具拿給小伴侶。

老師(將一瓶糖果放在高處的柜子上)：柜子上還有什么?你們想吃糖果嗎?誰想來拿糖果?

可以請個別幼兒上來拿，嘗試夠不著，鼓舞有一起懇求：老師幫幫我，我要糖果。

師：好呀，我來關心你們。老師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子，鼓舞幼兒說感謝。最終讓幼兒品嘗甜甜的糖果。

幼兒園小班常規(guī)平安教育教案三：《找平安隱患》

【活動目標】

1、能說出交通標志的形狀特征和含義。

2、嘗試制作活動室的平安標志。

【活動預備】

交通標志圖片、畫筆、記錄表《要當心的物品》。

【活動過程】

1、我熟悉的交通標志。

出示交通標志，請幼兒說一說交通標志的形狀(圓形、三角形、長方形)及其含義。

歸納這些交通標志的規(guī)律：形狀簡潔，顏色有紅、黃、藍、白四種顏色。

顏色和形狀：紅色的圓形表示禁止;_的三角形表示警告;藍色的長方形表示指示。

2、觀看活動室環(huán)境，查找平安隱患。

想一想：活動室里有哪些東西可能會造成危急?(幼兒邊說老師邊記錄幼兒說出的危急物品)

分組到活動室的各區(qū)域、各角落找一找你，看看有哪些東西會造成危急，并記錄在《要當心的物品》統(tǒng)計表中。

3、展現(xiàn)幼兒的記錄表，并共享應當留意哪些事情才不會造成損害，如：

正確使用剪刀、訂書機。

豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

玩具和錢幣等不能放進嘴巴里。

不拿剪刀、筷子等尖利和瘦長的東西奔跑，以免戳到自己和別人。

線和繩子不能纏到脖子上玩。

不能亂丟東西，以免不當心踩到而滑倒。

洗手時要留意盡量不要把水弄到地上，以免滑倒。

幼兒園小班常規(guī)平安教育教案四：

活動目標：

1.懂得愛護自己的耳朵，并學會正確的自護方法。

2.知道3月3日是愛耳日，增加幼兒自我愛護意識。

活動預備：多媒體、樂器

活動過程：

一、導入激趣。

摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

二、爭論耳朵的作用。

1.介紹耳朵的作用：小伴侶你們知道耳朵是用來干嗎的嗎?(幼兒回答)先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。

2.幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。

3.播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。

4.請幼兒閉上眼睛，請一位小伴侶們熟識的老師說一句話，讓幼兒猜想，再次體會耳朵能聽見聲音。

5.老師小結：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。

三、爭論如何愛護自己的耳朵。

1.那耳多對我們重不重要啊?

2.耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去愛護自己的耳朵呢(請幼兒回答)

3.我們要怎么樣愛護耳朵呢?

(1)防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。因此，小伴侶吃藥肯定要根據(jù)醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒適應立刻去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次。

(2)防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要留意遠離噪聲。當突然消失噪聲時，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童不用耳機聽收音機。

(3)防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特殊留意，防止水進入耳內(nèi)。如感覺耳里進水，應馬上側耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。

(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

(5)不挖耳。有些小伴侶愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣，應避開。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

(6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜愛扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時簡單將耳朵拉扯壞。

(7)了解3月3日是全國愛耳日，增加愛護耳朵的意識。

師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)覺班上有個別小伴侶喜愛將紙塞到耳朵里。今日，小伴侶們要懂得愛護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。

教學反思：

整個活動中，幼兒都在樂觀地參加活動，大膽表述自己的發(fā)覺。從活動效果來看，教學難度相宜，教學預備充分，視頻資料、課件的運用有效關心幼兒對動物耳朵功能的熟悉，引導幼兒不斷探究耳朵的隱秘。學會如何愛護好自己的耳朵。

幼兒園小班常規(guī)平安教育教案五：

活動目標：

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、關心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的平安意識。

活動預備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

活動過程：

1、導入活動，激發(fā)愛好。

兔媽媽：今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應當怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

3、幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(準時訂正