部編八下語文復(fù)習(xí)第一單元第1課社戲【知識清單】:一、掌握字音、1.楫Cjl）*字形.躥(cuan)*.踱(du6)*.【知識清單】:一、掌握字音、1.楫Cjl）*字形.躥(cuan)*.踱(du6)*.撮（cu6）*.鳧水（比）..彌散（mi）*11.糾葛（jiu）*15.歸?。▁ing）*二、詞語解釋7.家眷(judn)*12.攛掇(cuan

??16.行輩(hdng)*.潺潺(chdn)*duo)13.絮叨

??.蘊藻（ytn） 10.宛轉(zhuǎn)（wHn）(x立dao) 14.怠慢(ddi)*.作揖(yi)*.歸?。褐赋黾薜呐畠夯啬锛铱赐改?。.憚：怕、畏懼。.絮叨：翻來覆去地說。.攛掇：從旁鼓動人做某事。.委實：實在。.踴躍：跳躍。.依稀：隱隱約約。.宛轉(zhuǎn)：笛聲曲折、動聽。.悠揚：形容聲音時高時低而和諸。.彌散：彌漫消散.自失：聽得出神，忘了自己。.漂渺：隱隱約約，若有若無。現(xiàn)在寫作“縹緲”。.渴睡：瞌睡。.糾葛：糾纏不清的事情。.犯上：觸犯長輩或者地位比自己高的人。犯，冒犯。上，長輩或尊者。.寬慰：寬解安慰。寬，使寬心。.怠慢：冷淡，招待，接待不周。.底細：人或事物的根源，內(nèi)情。.疏疏朗朗：事物間距離大，空隙大。文中指人很少，稀稀落落。三、積累文學(xué)常識.魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家。1921年發(fā)表中篇白話小說《阿Q正傳》。1918年5月15日發(fā)表《狂人日記》，是中國第一部現(xiàn)代白話小說。代表作有：小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等；散文集《朝花夕抬》；散文詩集《野草》；雜文集《墳》《熱風》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《南腔北調(diào)集》《三閑集》《二心集》《而已集》《且介亭雜文》等。.中國戲曲：由民間歌舞、說唱和滑稽戲三種不同藝術(shù)形式綜合而成。它起源于原始歌舞，是一種歷部編八下語文復(fù)習(xí)史悠久的綜合舞臺藝術(shù)樣式，經(jīng)過長期的發(fā)展演變，逐步形成了以“京劇、豫劇、越劇、評劇、黃梅戲”五大戲曲劇種為核心的中華戲曲百花苑?！拘形乃悸贰康谝徊糠郑?--3）：略寫平橋村是“我”的樂土。第二部分（4--30）：詳寫到趙莊看戲。第三部分（31--40）：略寫看社戲的余波，六一公公送豆?！局攸c難點】：.開頭寫了隨母親省親小住平橋村,釣蝦放牛等有趣的鄉(xiāng)間生活。這一部分與中心情節(jié)有什么關(guān)系?可否去掉呢？交代了看社戲的時間、地點、機緣,引出了同去看社戲的人物----鄉(xiāng)間生活的小朋友,還交代了“樂土”中的樂事，為下文寫“我”在那里所第一盼望的----看社戲，作了重要的鋪墊。如果去掉，后文的情節(jié)會顯得過于突兀,且顯得過于單調(diào)。.作者花費了四個自然段來寫月夜行船,你覺得這樣寫有必要嗎?是否可以刪去?為什么？這些景物描寫為我們展示了一幅江南水鄉(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景，不僅使景物富有立體感，使讀者從各方面都感到了美,也烘托出“我”去看社戲時輕松、愉快、興奮的心情。而而且很好地烘托“我”急于想看到社戲的急切心情?！緦懽魈攸c】：.作者采用寫意筆法，從色彩、氣味和聲響等方面，描繪了月夜行船、船頭看戲、午夜歸航這幾個畫面，情景交融，充滿水鄉(xiāng)特色。色彩如豆麥的“碧綠”，遠山的“淡黑”，月光的“皎潔”，漁火、燈光的“紅”，航船的“白”；氣味如豆麥和水草的“清香”等；聲響如船行的“潺潺”聲，孩子們的笑聲，橫笛的“宛轉(zhuǎn)，悠揚”，諸方面寫得簡潔干凈，生動傳神。.作者還運用各種比喻、擬人等手法，如表現(xiàn)船行之快，用遠山來陪襯，“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”直接描寫船，“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”，化靜為動，增強了景物描寫的效果。.詳略分明，用筆濃淡疏密有致。濃墨重彩地寫看社戲，讀來令人身臨其境，深受感染。詳略之間并非簡單化，也不是截然分開的。詳寫中也間雜略寫，如母親深夜候船；略寫也絕不是都作籠統(tǒng)的交代，如放牛釣蝦的鄉(xiāng)間生活就寫得充滿情趣。第2課回延安【知識清單】：一、掌握字音、字形①一盞燈（zhdn） ②白羊肚（花）③油饃（m6）④腦畔（pdn） ⑤眼眶（kudng）? ? ? ? ?喚（hudn）：呼喚 ,糜（m6i）；糜子⑥ ⑦《I煥（hudn）：煥發(fā) 、麋（mi）：麋鹿二、詞語解釋①登時：立刻。部編八下語文復(fù)習(xí)②幾回回：一回又一回。陜北方言里，量詞的構(gòu)成方式往往用疊字，表示數(shù)量多。課文中另有“一口口”“幾輩輩”等，都有“一……又一……”的意思。③雞毛信：一種粘附有雞毛以表示需要迅速傳遞的緊急信件。④赤衛(wèi)軍：即“赤衛(wèi)隊”，指我國第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，革命根據(jù)地內(nèi)不脫離生產(chǎn)的群眾武裝組織。三、積累文學(xué)常識賀敬之，現(xiàn)當代詩人、劇作家，代表作品有歌劇《白毛女》抒情短詩《回延安》《毛澤東詩詞鑒賞》等。賀敬之的詩是時代的頌歌。他總是以敏銳的目光去抓取時代的最重大的事件、最主要的生活內(nèi)容，而不去吟唱那些與人民無關(guān)的眼淚和悲傷。《回延安》表現(xiàn)了延安的巨大變化，贊頌了延安的歷史功績，指明“延安精神”在社會主義建設(shè)時期新的意義?！拘形乃悸贰浚旱谝徊糠郑簩懺娙碎焺e十年后重回延安母親的懷抱，與親人相見時的興奮和喜悅之情。第二部分：追憶當年在延安的戰(zhàn)斗生活，表表現(xiàn)了詩人與延安母親的血肉關(guān)系。第三部分：詩人描繪了與親人見面團聚時的場面，表達了相互間深厚的情誼。第四部分：描繪延安新貌，贊美十年來黨領(lǐng)導(dǎo)下延安的巨大變化。第五部分：歌頌延安的光輝歷史，檄望了美好的明天?！局攸c難點】：分析本課詩歌的藝術(shù)特點。.夸張手法的運用。詩中寫道“一口口的米酒干萬句話”，極言親人重逢說話之多。這種為了強調(diào)事物的某一特征，作夸大的描述的修辭手法，叫做夸張。又如“雙手摟定寶塔山”“滿窯里圍得不透風”等，高聳入云的寶塔山怎么摟得過來呢？滿窯里真的被人圍得一點兒風也透不進嗎？這樣寫淋漓盡致地表達出詩人熱愛延安、熱愛延安親人的思想感情以及延安人民熱烈歡迎詩人的真摯情景。.富于變化的句與句之間的關(guān)系。(1)比興關(guān)系：這是“信天游”中大量使用的。所謂“比”，即比喻。古人說：“比者，以彼物比此物也?！彼^“興”，即起興。古人說：“興者，先言他物以引起所詠之詞也?！薄靶盘煊巍泵抗?jié)的第一句常用“比”或“興”，目的都是為了引出第二句的內(nèi)容來。如“羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大””這一節(jié)中，第一句是以“比”開頭，用羊羔吃奶比喻第二句戰(zhàn)士的成長，目的是要說明延安母親對延安兒女的養(yǎng)育之恩，同時也寫出了延安兒女對延安母親的著戀之情。(2)并列關(guān)系：如"一條條街道寬又平，一座座樓房披彩虹；一盞盞電燈亮又明，一排排綠樹迎春風……”此處極言延安發(fā)展變化后的新面貌。(3)順承關(guān)系：如“老爺爺進門氣喘得緊：'我夢見雞毛信來一一可真見親人……’”這一節(jié)前一句寫老爺爺進門喘氣的動作神態(tài)，后一句寫出老爺爺講的話，上下句構(gòu)成了順承關(guān)系。.動詞的運用很有特色。詩歌第一節(jié)中選用了一連串的動詞：“抓”“貼”“摟”“撲”生動、形象、傳神地寫出了詩人踏上延安土地時的激動以及與親人重逢時的喜悅。用“抓”而不用“捧”，用“貼”而不用“放”，這里表現(xiàn)詩人與延安關(guān)系的親密無間和詩人珍愛延安土地的強烈感情。不用“抱”而用“摟”，是因為“摟”表

部編八下語文復(fù)習(xí)示大幅度動作富有力度，這就更加反映出作者內(nèi)心的激動。至于“撲”字，更體現(xiàn)出“情動于中而行于外”，這些外在的動作，揭示了作者的內(nèi)心情感，表達出了詩人見到延安親人時的極度興奮、喜悅。4.語言的運用有鮮明的地方色彩。詩中的棗園、窯洞、寶塔山、糜子等帶有延安的地方色彩；詩中所采用的信天游形式，是陜北民歌；詩中“登時，，“莫要，，“幾根根”等，取自陜北方言。詩歌表達的是對延安的深厚感情，所以詩中景物的描寫、形式的采用以及全詩的遣詞造句，都帶有鮮明的地方色彩，使詩的內(nèi)容與形式達到了和諧統(tǒng)【知識清單】：一、掌握字音、字形1.亢奮【知識清單】：一、掌握字音、字形1.亢奮（king）.6.戛然（jid）*d）11.束縛（田）*2.晦暗（huiin）??7.恬靜（tidn）*12.淋漓（lin）*安塞腰鼓3.羈絆（jibin） 4.驀然（m^） 5.冗雜（rbng）????8.燒灼（zhu6 9.瞳仁（t?ng） 10.閉塞（s???13.磅礴（pdng b?）??二、詞語解釋.亢奮：極度興奮。.晦暗：昏暗。這里是迷惘、糊涂的意思。.羈絆：纏住不能脫身，束縛。羈，約束。.驀然：突然，猛然。.冗雜：繁雜。.嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。.夏然而止：聲音突然中止。.淋漓：濕淋淋往下滴；形容暢快。.驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。.恬靜：安靜，寧靜。.茂騰騰：陜北方言，形容有活力的樣子。.奔突：奮力向前沖，橫沖直撞。.大徹大悟：形容徹底醒悟、徹底明白。徹，明白；悟，領(lǐng)會。三、積累文學(xué)常識劉成章，陜西省延安市人，中國作家協(xié)會會員，中國散文學(xué)會常務(wù)理事，一級作家。代表作品《羊想云彩》《安塞腰鼓》等?！拘形乃悸贰康谝徊糠郑?--4）：寫表演前的預(yù)備階段，蓄勢待發(fā)。第二部分（5--27）：寫安塞腰鼓的表演。按所寫的內(nèi)容，可分為四個層次:

部編八下語文復(fù)習(xí)第一層（5--13）：宏偉的場面。第二層（14--17）；雄壯的場面。第三層（18--22）；擊鼓的后生。第四層（23--27）：奇麗的舞姿。第三部分（28--30）：寫鼓聲夏然而止，以動襯靜，意境深遠?！局攸c難點】.“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!”“那么一股勁”要“掙脫”“沖破”撞開"什么？是什么“束縛”“絆”“閉塞”了“那么一股勁”？“那么一股勁”要打破人們身上層層堅硬的外殼，讓生命宣泄在天地間，讓人“遺落了一切冗雜”“痛快了山河、蓬勃了想象力”，使人明白人之所以為人，生命之所以為生命。.作者為什么說“多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓”？江南流水更多地表現(xiàn)柔媚的風格，而安塞腰鼓需要承載這樣原始、粗獷的生命力量的“厚土”。【寫作特點】.氣勢恢宏，節(jié)奏明快。通篇貫注一個“情”字，作者通過系列的“安塞腰鼓”贊美的詞語，直抒胸臆。如“黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!”“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!”等語句激昂，酣暢淋漓，如大河滔滔，一瀉千里。.想象奇?zhèn)?，意境雄渾。作者是在這樣的背景上想象的：天風之季，黃土高原上的一片粱地里，兀立著一群茂騰騰的后生，這是力量在展現(xiàn)前的蓄勢。然而，當后生們的鼓槌擂起來時，作者展開思維的翅膀，便有了鼓點是“驟雨”，流蘇是“旋風”，瞳仁是“火花”，風姿是“斗虎”的豐富聯(lián)想。在作家的耳畔，“山崖驀然變成牛皮鼓面”，發(fā)出“隆隆”的聲音，而這“隆隆”、聲，既仿佛“豪壯的抒情”，又仿佛“嚴峻的思索”。讀者跟隨著作者的想象心宇馳騁，思緒萬千。第4課燈籠【知識清單】：一、掌握字音、字形1.爭訟（s°ng） 2.領(lǐng)域（y立） 3.斡旋（w°xuan） 4.靜穆（m直） 5.思慕（ml）? ? ?? ? ?6.悵惘CWdng）*10.熙熙然（xi）*6.悵惘CWdng）*10.熙熙然（xi）*7.鏘然（qidng）*11.暖融融行6叫）*.褪色（tui）*.燎原（lido）*12斡（w°）：12斡（w°）：斡旋搟（gg）：搟面杖（嚷（rdng）：吵嚷壤（rdng）：土壤｛燎（lido）：燎原繚（lido）：繚繞二、詞語解釋①斡旋：調(diào)停，調(diào)解部編八下語文復(fù)習(xí)②幽悄：幽深寂靜。③垂珠聯(lián)瓏：懸掛、裝飾有連串珠玉寶石，形容宅第的奢華。④翠羽流蘇：指宮燈上的各種裝飾物，翠羽，翠鳥的羽毛，古代多用作飾物。三、積累文學(xué)常識吳伯簫，原名熙成，當代著名的散文家和教育家，吳伯簫畢生傾注于文學(xué)創(chuàng)作和教育事業(yè)，。舌耕筆耘，成果豐碩，一生作品200多篇，主要收在《羽書》《煙塵集》《黑與紅》《潞安風物》《北極星》《出發(fā)集》《忘年》等文集?！菊n文精彩語段欣賞】：.連活活的太陽算著，一切亮光之中，我愛皎潔的月華，如沸的繁星，同一支夜晚來挑著照路的燈籠。.唐明皇在東宮結(jié)繪彩為高