關(guān)于怎樣上好家長課程第1頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月

尋找真正對你有意義的東西幸福第2頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月我做了什么？學(xué)習(xí)心理咨詢師各種工作坊講師團(tuán)專家團(tuán)讀書志愿者協(xié)會掛職第3頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月“80”與“神精病”（節(jié)選）青州市夏莊小學(xué)劉菊香

做一個既能讓自己快樂，又能讓別人愉悅的人感覺真好呀！職業(yè)倦怠，Bye-bye；怨天尤人，Bye-bye；彷徨不安，Bye-bye；這個“80”讓我告別了多少煩惱，收獲了多少歡欣。走自己的路，讓別人去說吧！原諒他們的無知吧，那僅僅是因?yàn)樗麄儧]有走上這條路，不知其中滋味有多好。祝愿我們的協(xié)會沙龍還會有“100”次，“1000”次…祝愿能有更多的人走進(jìn)這個集體，走出一個全新的人生！第4頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月幸福起航（節(jié)選）青州市北關(guān)初中陳孝花

那時的我正處于職業(yè)的倦怠期，整日忙忙碌碌卻又無所作為，我苦悶，灰心，垂頭喪氣。融入團(tuán)隊(duì)的過程，也就是生命成長的過程。每周一次，一群志同道合的人，相聚在一起，沒有客套的寒暄與問候，沒有急噪的功名與利祿，我們彼此支持，互相鼓勵，開闊視野，傳遞夢想與激情。

“在這里，有引領(lǐng)我心靈的導(dǎo)師，有志同道合的朋友，她是我精神的家園；在這里，我重新找到了自己，認(rèn)識了自我，她是我心靈的天堂?！?/p>

第5頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月一路走來一路歌（節(jié)選）青州市夏莊小學(xué)王立蕓

自從加入這個組織，我好像找到了新家。在這兒，我們這群大人可以像孩子似的毫無顧忌地說，開開心心地笑，痛痛快快地哭，釋放著工作的壓力，消解著生活的煩惱。這兒沒有指責(zé)，沒有批評，有的只是相互的信任和鼓勵，還有溫馨的慰藉。這是心與心的的交流，這種心靈的默契難以言表。第6頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月那些副產(chǎn)品省教學(xué)能手個人工作室名師工作室第7頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月

一個平和的自我，懷揣感恩之心一個溫暖的家庭，在親密關(guān)系中成長一份能讓自己感受到幸福的事業(yè)不能給別人你自己沒有的東西最大的收獲第8頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月

堅(jiān)持自我堅(jiān)持對美好的信仰堅(jiān)持對幸福的追求每個人都有幸福的理由第9頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月為什么要開設(shè)家長課程？用我的經(jīng)歷告訴您：

做家庭教育，開設(shè)家長課程，最大的受益者是自己！家人、學(xué)生、同事、朋友、學(xué)校、社會因自己而受益就是人生最大的幸福！第10頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)校教育與家庭教育在一個人成長的過程中，家庭教育起的作用更大還是學(xué)校教育起的作用更大？請簡述理由。第11頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月家庭教育的影響寶貝，我是你的榜樣！第12頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月

1964年，美國約翰遜·霍布金斯大學(xué)社會學(xué)家科爾曼教授帶領(lǐng)一個研究小組，對4000所學(xué)校6萬名教師以及57萬名學(xué)生進(jìn)行了美國教育領(lǐng)域所做的最大規(guī)模的調(diào)研，向國會遞交了《關(guān)于教育機(jī)會平等》的報(bào)告，這就是美國社會學(xué)史和教育史上著名的《科爾曼報(bào)告》。報(bào)告提到，影響兒童身心發(fā)展的三個重要因素依次分別是：父母、伙伴、老師。重要他人的影響第13頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月如何上好家長課程第14頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月基本理念：老師定位自分明積極信念放心中以家庭教育現(xiàn)狀為藍(lán)本理論訓(xùn)練需兼顧第15頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月

怎樣上好家長課程？一.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備二.備課準(zhǔn)備三.教學(xué)模式第16頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月

一.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備推薦閱讀：中小學(xué)班主任心理健康教育培訓(xùn)用書《心理學(xué)基礎(chǔ)知識》《中小學(xué)生常見心理問題及其輔導(dǎo)》《班主任職業(yè)技能和工作技巧》1.基礎(chǔ)內(nèi)容

以解決孩子成長問題為核心的基本的教育學(xué)心理學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)—讀書第17頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月一.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備日本小野寺敦子《發(fā)掘孩子潛能的心理學(xué)》美國費(fèi)爾德曼《發(fā)展心理學(xué)——人的畢生發(fā)展》第18頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月

一.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備2.課程內(nèi)容學(xué)習(xí)和研讀《牽手兩代—父母課堂》全套教材14冊基礎(chǔ)理論篇1冊，幼兒1-3冊，小學(xué)1-6冊，初中1-3冊，高中1冊第19頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）、教材的編寫體系總（1）+分（13）總（1）：基礎(chǔ)理論篇1冊（0-18歲）分（13）：幼兒3冊+小學(xué)6冊+初中3冊+高中1冊解讀教材《牽手兩代—父母課堂》第20頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）、教材的編寫體系情景對話心靈獨(dú)白教育故事專家講堂教育活動第21頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）、教材的主要特點(diǎn)1.系統(tǒng)性和連貫性共14冊，幼兒4冊，小學(xué)6冊，初中3冊，高中1冊2.理論性和實(shí)踐性陶行知“生活教育”和馬斯洛“需要”理論，大量的案例、故事等。3.科學(xué)性和通俗性家長閱讀，孩子也可以閱讀解讀教材《牽手兩袋—父母課堂》第22頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）、教材的使用1.可按教材序列教授2.可選講與自學(xué)結(jié)合3.可一次一章或兩章解讀教材《牽手兩袋—父母課堂》第23頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月3.自讀內(nèi)容隨時收集整理自己閱讀過的家教好文章、好故事、好案例、好課件、好視頻……建立“家庭教育素材庫”

一.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備第24頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月二.備課準(zhǔn)備1.調(diào)查研究學(xué)生問題的梳理（班級問題有哪些？哪些是共性問題哪些是個性問題）學(xué)生調(diào)查（調(diào)查學(xué)生，了解父母）家長情況的收集分析（統(tǒng)計(jì)資料、學(xué)生調(diào)查、訪談、問卷）

——確定最需要解決的問題第25頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月二.備課準(zhǔn)備2.選定主題（對應(yīng)的教材章節(jié)）熟悉教材補(bǔ)充所需要的資料第26頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月三、教學(xué)模式1.講座式調(diào)查數(shù)據(jù)（如教師職業(yè)調(diào)查）案例故事（正反）第27頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月三、教學(xué)模式2.體驗(yàn)式團(tuán)體輔導(dǎo)活動第28頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月團(tuán)體輔導(dǎo)活動的應(yīng)用要點(diǎn)：指導(dǎo)語的清晰、具體；確保成員遵照指示行事；允許成員不參與;處理情感的反應(yīng)；改變或中止練習(xí);讓組員有時間概念;領(lǐng)導(dǎo)是否參與活動；分享的目標(biāo)是什么？需要多少時間？處理時用什么方法？關(guān)注投向整個團(tuán)體還是某一個人？三、教學(xué)模式第29頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月第30頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月三、教學(xué)模式3.光盤教學(xué)（1）播放專家講座（2）分享討論第31頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月三、教學(xué)模式4.綜合式案例調(diào)查研究結(jié)果經(jīng)典實(shí)驗(yàn)音頻視頻情景?。ㄒ曨l短片、現(xiàn)場角色扮演）小活動書信第32頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月A劇B劇動漫劇第33頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月請關(guān)注：劇中出現(xiàn)的矛盾是怎樣的？父母是怎么處理這個矛盾的？他們處理的方式是否適當(dāng)？他們的心理狀態(tài)是怎樣變化三、教學(xué)模式第34頁，課件共38頁，創(chuàng)作于2023年2月如果您的家庭也出現(xiàn)了類似的情況，您會怎么處理？還可以通過哪些方式應(yīng)對這種問題？三、教學(xué)模式第35頁，課件共38頁，創(chuàng)作于20