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創(chuàng)新思維供用電技術(shù)專業(yè)國家級教學(xué)資源庫標準化課程課程負責(zé)人：韓紅課程負責(zé)人：韓紅

缺點利用法還原分析法對立互補法

培養(yǎng)逆向思維的方法【本節(jié)提要】1缺點利用法【案例導(dǎo)入】丑陋”模特反而引起消費者關(guān)注

有一天，在一百多年前的一天，一個英國造紙廠里工人們因為工作太緊張，忘記在紙漿里加膠料了。這樣一來制出來的紙根本不能寫字——寫出來的字都是一個個墨團。這批紙算是白做了，大家都看著它生悶氣。這時，有一個人忽然想到：這種紙可以用來吸墨水，為什么不運到市場上去試試？事情果真出乎意料，這種廢紙竟然特別受到人們的歡迎，大家都要買這種紙，吸墨紙就是這樣發(fā)明的。1缺點利用法【案例分析】吸墨紙的發(fā)明

是指先暫時放下當前的問題，回到問題的起點，分析問題的本質(zhì)，從而另辟蹊徑的創(chuàng)新方法。青霉素的發(fā)明——弗萊明培育葡萄球菌實驗——發(fā)現(xiàn)葡萄球菌死亡——青霉包子作怪——青霉包子的殺菌研究——青霉素。2還原分析法【案例分析】青霉素的發(fā)明

對立互補法，又被稱之為雅努斯式思維法。“雅努斯”是一尊羅馬神話中的兩面神，傳說中，他的腦袋前后各有一副面孔，一副凝視著過去，一副注視著未來。你常常能在古羅馬錢幣上看見他，一手握著開門鑰匙，一手執(zhí)警衛(wèi)長杖，站在過去和未來之間。

3對立互補法

雅努斯式思維法，就是以把握思維對象中對立的兩個面為目標，自覺遵循逆向路徑研究問題，善于把正向思考和逆向思考有機地結(jié)合起來；要求人們在處理問題時既要順著正常的思路研究問題，也要倒過來從反方向逆流而上，看到正反兩方的互補性。3對立互補法【案例】地震中屹立不倒的18層大廈

1972年12月23日，尼加拉瓜共和國首都馬那瓜發(fā)生了大地震，一座現(xiàn)代化城市頃刻間變成了一片瓦礫，死亡萬余人，震中511個街區(qū)的房屋被無情地震毀。令人驚奇的是，一片廢墟中唯獨18層的美洲銀行大廈竟安然屹立，而大廈正前方的街

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